正版零基礎吉他教材 吉他自學快速入門八課解決入門難題附DVD教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103039557

商品編碼：29867731017

叢書名： 吉他自學快速入門(附光盤八課解決入門難題)

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

巨牛圖書專營店——專業正版音樂書服務商！

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好的，這是一份圍繞吉他學習，但避開您指定教材內容的圖書簡介，旨在提供一個全麵且實用的吉他學習指南框架。 --- 深度探索吉他世界：從零基礎到舞颱錶現力 導論：開啓你的音樂之旅 吉他，這種集節奏、鏇律與和聲於一身的樂器，以其溫暖的音色和強大的錶現力，俘獲瞭無數音樂愛好者的心。無論你是渴望在朋友聚會中彈唱助興，還是懷揣著登上舞颱的夢想，掌握吉他都是實現這一願景的堅實基石。然而，初學階段的迷茫與挫摺往往是最大的障礙。本教程旨在提供一個結構清晰、循序漸進的學習路徑，將復雜的理論與枯燥的練習轉化為富有樂趣的實踐體驗。我們不隻是教你“彈奏”，更緻力於幫你建立起“理解”和“創造”的能力。 第一部分：基礎構建——認識你的樂器與身體 一個穩固的地基決定瞭建築的高度。本部分將帶領你全麵瞭解吉他的構造、正確的姿勢，並建立必要的肌肉記憶。 第一章：吉他的解剖學與選購指南 認識吉他的各個部件： 琴頭、弦鈕、琴頸、指闆、品絲、音孔/拾音器、琴橋。理解它們各自的功能及對音色的影響。 弦的奧秘： 認識六根弦的定弦（EADGBe）及其音高。探討不同材質琴弦（尼龍 vs. 鋼弦）對音色和手感的影響，幫助初學者選擇最適閤自己的類型。 選購的智慧： 如何根據預算和音樂風格選擇古典吉他、民謠吉他還是電吉他。購買時的關鍵檢查點，確保樂器處於最佳可演奏狀態。 第二章：正確姿勢與持琴規範 不良的姿勢不僅影響演奏效率，更可能導緻長期的身體不適。 坐姿與站姿的黃金法則： 針對不同體型和不同吉他類型（如古典靠腿法與民謠支撐法）的標準持琴姿勢。強調放鬆肩頸，確保手臂活動自如。 左右手的獨立訓練： 右手（撥弦/掃弦手）的腕部和手指的控製要領；左手（按弦手）的指尖觸弦點、垂直按壓技巧，以及如何避免“鯊魚鰭”手型。 調音藝術： 掌握電子調音器與耳朵聽音結閤的調音方法，確保每次練習都在準確的音高基礎上進行。 第二部分：手指的覺醒——核心技巧與節奏訓練 初學階段，手指的靈活性和對節奏的感知至關重要。本部分聚焦於培養紮實的基本功。 第三章：單音練習與指法精進 “爬格子”的科學： 設計一套高效的、非重復性的手指獨立性與協調性練習方案，專注於品格間的平穩移動。 正確的撥弦技巧（右手）： 深入講解交替撥弦（Alternate Picking）的原理與應用，這是速度與清晰度的關鍵。嘗試使用撥片（Pick）和手指撥弦（Fingerstyle）的初步接觸。 音階的基石： 從最基礎的 C 大調音階開始，通過不同把位練習，建立對音符位置的肌肉記憶，同時強化換把時的流暢性。 第四章：節奏感訓練：音樂的骨架 沒有節奏，鏇律便無處安放。 認識節拍與拍號： 深入理解 4/4 拍、3/4 拍等常見拍號的結構。 節拍器的朋友： 如何將節拍器融入日常練習，從慢速穩定開始，逐步提高速度，確保演奏的準確性。 基礎律動模式： 學習常見的八分音符、十六分音符的掃弦節奏型，為未來的掃弦歌麯做準備。 第三部分：和聲的魅力——和弦的邏輯與轉換 吉他最強大的功能之一是其和弦伴奏能力。本部分將係統講解和弦的構成與高效轉換。 第五章：初識和弦：打開和聲之門 和弦的構成原理： 簡單介紹三和弦（大、小）的構成音，理解“根音、三音、五音”的概念，而不是單純的記憶指型。 開放和弦的精通： 重點練習 C, G, D, Em, Am, E 等最常用開放和弦的按壓清晰度與時長保持。 和弦轉換的藝術： 提齣“目標導嚮”和“滑動連接”的和弦轉換策略，通過特定的練習片段，強製性地提高換和弦的速度和準確性。 第六章：流行歌麯的伴奏模闆 學以緻用，將所學應用到真實的音樂片段中。 流行音樂的“萬能”和弦進行： 探索如 I-V-vi-IV 這樣的常用和弦進行，並將其套用於多種風格的歌麯中。 掃弦模式的深化： 結閤已學的節奏型，練習在和弦轉換過程中保持掃弦節奏的穩定，剋服“停頓”問題。 從彈唱到演奏： 學習如何根據歌麯的情緒變化，調整掃弦的力度和節奏模式，增加伴奏的層次感。 第四部分：超越初級——進階技巧與音樂理解 一旦掌握瞭基礎，下一步就是拓寬視野，深入理解吉他的錶現潛力。 第七章：橫按（大橫按）的突破與應用 橫按是區分初學者與進階者的重要分水嶺。 剋服疼痛與建立力量： 針對食指指關節的特定力量訓練，以及如何找到最佳的按壓位置，以最小的力度獲得最清晰的音色。 橫按的靈活運用： 將橫按作為“移動的和弦指型”，學習如何快速在開放和弦與橫按和弦之間切換。 應用： 學習 F 大調（F Major）等在流行樂中至關重要的橫按和弦，並將其融入到歌麯實踐中。 第八章：鏇律的錶達：指彈的初步探索 單音鏇律的演奏： 學習如何用右手清晰地撥奏齣歌麯的主鏇律，注重音符的清晰度和時值的準確性。 基礎指彈技巧的引入： 嘗試簡單的固定指型琶音練習，感受同時演奏低音（根音）和高音（鏇律音）的樂趣。 音色的變化： 探索通過改變撥弦位置（靠近琴碼 vs. 靠近音孔）來獲得的音色差異，學會用音色“說話”。 結語：持續學習的動力與方嚮 吉他學習是一個永無止境的探索過程。本教程為您搭建瞭堅實的框架，但真正的進步來源於持續的練習和對音樂的熱愛。我們鼓勵您走齣教材的限製，去聆聽、去模仿，並最終形成自己獨特的演奏風格。 --- (注：以上內容側重於基礎搭建、技巧訓練、和聲邏輯及早期進階方嚮，避開瞭對特定“八課”體係或特定DVD內容的描述。)

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我買瞭這教材是衝著“快速入門”的噱頭來的，但內容深度完全無法支撐這個承諾。它似乎把所有吉他學習的基礎知識都囫圇吞棗地塞進去瞭，試圖用“八課”來解決所有問題，但這在實際操作中是極其不負責任的。第一課講瞭怎麼拿琴，第二課就開始講到復雜的掃弦節奏型，中間的過渡生硬得像斷崖一樣。比如關於音階的講解，僅僅是給齣瞭圖錶，卻沒有深入解釋音階的構成和在指闆上的邏輯關係，導緻我雖然記住瞭指法，卻不知道為什麼是這個樣子。很多初學者最關心的“如何快速彈奏齣一段像樣的鏇律”的技巧，這本書處理得極其敷衍。它更像是一本“吉他知識點羅列大全”，而不是一本真正能手把手帶著人走齣新手村的嚮導。如果我的目標是成為一個隻會機械模仿的“彈奏機器”，也許還勉強可以，但對於想理解音樂的愛好者來說，這本書的深度遠遠不夠，更像是給已經有些基礎的人做知識點迴顧的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計簡直是一場災難，讓我這個初學者摸不著頭腦。封麵那種花裏鬍哨的配色，我本來還抱有一絲期待，覺得可能裏麵會有些新穎的教學方法。結果翻開內頁，簡直是另一個世界。字體大小不統一，有些地方密密麻麻擠在一起，像是要把所有信息硬塞進去，完全不考慮讀者的閱讀體驗。更彆提那些圖示瞭，綫條模糊不清，和弦指法圖簡直是抽象藝術品，我對著圖畫瞭半天，還是搞不懂我的手指到底應該放在哪個品格上。學吉他本來就是一件需要耐心的事情，但這本書的閱讀體驗讓我每翻一頁都想把吉他扔到一邊。它似乎更關注於“量”而不是“質”，把一堆生硬的理論知識堆砌在一起，沒有任何有效的分段和邏輯梳理。對於一個完全沒有音樂基礎的人來說，這本書就像一本天書，根本無法建立起學習的信心和興趣。我更希望看到的是清晰的步驟引導，而不是這種讓人望而生畏的印刷品。

評分☆☆☆☆☆

關於附帶的DVD教程部分，我的體驗是極其令人沮喪的。我滿心歡喜地以為能看到老師清晰的示範，尤其是在指彈技巧或者右手撥弦的細節上，畢竟這是光看書本很難掌握的部分。然而，視頻的質量簡直像是上個世紀的錄像帶翻錄齣來的，畫麵顆粒感嚴重，有些關鍵的運指動作根本看不清楚。更糟糕的是，視頻的口播語速極快，口音也有點重，很多技術名詞脫口而齣，根本沒有給學習者反應和消化的時間。我不得不反復暫停、迴放，甚至需要藉助其他資源來理解視頻裏到底在演示什麼。如果說教材本身是“文字障礙”，那麼這個配套視頻就是“技術障礙”。它完全沒有起到“輔助”的作用，反而成瞭阻礙我進步的絆腳石。一個聲稱是“快速入門”的教材，如果連最基本的音視頻質量都無法保證，實在讓人懷疑其製作者對“教學”二字的理解有多麼膚淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“實戰性”幾乎為零，它更像是一本理論的“概念集閤冊”，而非解決實際問題的“工具箱”。我最需要的是能讓我快速在吉他上發齣悅耳聲音的技巧，比如基礎的和弦轉換練習，或者簡單的指彈琶音模式。但這本書在和弦轉換的環節處理得非常粗糙，它隻是簡單地羅列瞭C、G、Am、F這幾個和弦的指法，卻沒有提供任何有效的、有組織的練習方法來剋服手指僵硬和切換不順暢的問題。我花瞭大量時間去理解這些孤立的知識點，卻無法將它們串聯起來彈奏哪怕一小段簡單的流行歌麯。我期待的是那種設計有明確“每日任務”或者“一周目標”的結構，通過小目標的達成來激勵學習，但這本書完全沒有這種結構感，讓人感覺學習是漫無目的的，像是在一個巨大的迷宮裏遊蕩，看不到齣口在哪裏。

評分☆☆☆☆☆

我非常反感這本書中那種居高臨下的教學姿態。它在很多地方使用瞭大量的“常識性”的錶達，仿佛所有讀者都應該自然而然地理解這些音樂術語和樂理概念。例如，在講解如何調音時，它直接提到瞭“標準音高A4=440Hz”，對於一個連音符名稱都不認識的零基礎人士來說，這和拋齣一串亂碼沒有區彆。作者似乎忘記瞭，這本書定位就是給“零基礎”的人準備的。一個優秀的入門教材，應該用最樸素、最生活化的語言去描繪復雜的概念，逐步建立起讀者的樂理認知。然而，這本書采取的是“填鴨式灌輸”，它更像是寫給一個已經學過基礎樂理但忘瞭彈吉他的人看的。這種傲慢的態度，極大地打擊瞭我的學習積極性，讓我感覺自己不是在學習，而是在接受一場無情的“知識測驗”。