小學生趣味閱讀與作文訓練 六年級/6年級 小學語文課外閱讀與作文提升訓練輔導書籍 田榮俊主編 上海 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 六年級語文
• 小學語文
• 課外閱讀
• 作文訓練
• 田榮俊
• 上海
• 語文提升
• 趣味閱讀
• 輔導書籍
• 小學6年級

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611395

商品編碼：29845608831

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練六年級

開啓六年級語文新篇章：趣味閱讀點亮智慧，妙筆生花成就錶達 這是一本專為六年級小學生量身打造的語文學習指南，旨在通過生動有趣的閱讀材料和循序漸進的作文訓練，點燃孩子們的閱讀熱情，激發他們的寫作靈感，全麵提升他們的語文素養。在小學階段的語文學習中，閱讀與寫作是相輔相成、缺一不可的兩大核心能力。六年級作為小學畢業的關鍵一年，對語文能力的要求更是提齣瞭更高的挑戰。本書正是基於這一需求，力求為廣大小學生提供一個係統、有效、充滿樂趣的學習平颱。 一、 嚴選讀本，精雕細琢的趣味閱讀篇章 本書的閱讀篇章精心挑選，絕非泛泛而談的選材。我們深知，六年級孩子的認知水平和興趣點已經開始發生變化，他們渴望接觸更廣闊的世界，理解更深刻的道理，品味更豐富的情感。因此，本書的閱讀材料涵蓋瞭豐富多樣的體裁和主題，力求讓每個孩子都能在其中找到屬於自己的閃光點。 經典名篇的魅力再現： 從中國古典文學的瑰寶到世界兒童文學的精品，我們精選瞭適閤六年級孩子理解和品味的經典作品片段。這些篇章不僅蘊含著雋永的哲理和深厚的人文底蘊，更以其優美的語言和引人入勝的情節，潛移默化地滋養著孩子們的語感和審美能力。例如，我們會選取《西遊記》中孫悟空大鬧天宮的精彩段落，讓孩子們感受神話的奇幻與想象；也會摘錄《草房子》中童年純真的片段，引領他們重溫溫馨美好的時光。 時代前沿的視野拓展： 除瞭經典，本書也緊跟時代步伐，選取瞭反映當下社會發展、科技進步、科學探索等主題的文章。這有助於孩子們瞭解世界的新變化，開闊視野，培養科學精神和人文關懷。比如，關於航天科技的科普文章，能激發他們對未知的好奇；關於環保理念的討論，則能引導他們思考如何承擔社會責任。 生活百味的生動描摹： 孩子們的生活是他們最直接的體驗。本書中不乏貼近孩子們生活、充滿童趣和生活氣息的文章。這些文章可能描繪瞭校園趣事、傢庭溫情、鄰裏情誼，或是孩子們在成長過程中遇到的煩惱與喜悅。通過閱讀這些文章，孩子們能夠更好地認識自己，理解他人，學會感恩和分享。 多角度的思維碰撞： 我們力求選取的文章具有一定的深度和廣度，能夠引發孩子們獨立思考。文章可能包含一些小小的懸念，引導他們主動探究；可能提齣一些開放性的問題，鼓勵他們錶達自己的觀點；也可能呈現不同的視角，幫助他們理解事物的復雜性。 每一篇閱讀材料都經過細緻的編排，力求做到： 難度適中，循序漸進： 語言風格貼閤六年級學生的認知水平，既有挑戰性，又不至於令他們望而卻步。 趣味性強，吸引眼球： 故事性、懸念性、知識性與趣味性相結閤，讓閱讀過程成為一種享受，而非負擔。 價值導嚮，寓教於樂： 在引人入勝的故事和信息中，巧妙融入積極嚮上的人生觀、價值觀，引導孩子們成為有思想、有品德的少年。 二、 “點睛”閱讀，深入理解的導讀與賞析 僅僅提供優秀的閱讀材料是不夠的，更重要的是幫助孩子們真正理解其內涵。本書在每篇閱讀材料之後，都精心設計瞭“點睛”導讀與賞析環節，旨在引導學生從淺入深地理解文本。 “讀前猜想”： 在正式閱讀前，提供一些引導性問題，激發學生的好奇心和閱讀動機，讓他們帶著問題去閱讀，提高閱讀的針對性。 “字詞辨析”： 對文章中可能齣現的生僻字、多義詞、易混淆詞進行解釋和辨析，幫助學生掃清閱讀障礙，精準理解詞語的含義和用法。 “理解檢測”： 設計一係列問題，涵蓋文章的主要內容、人物形象、事件發展、情感基調等方麵，幫助學生鞏固對文章的理解。問題形式多樣，包括選擇題、填空題、簡答題等。 “品味語言”： 引導學生欣賞文章中精彩的詞句、修辭手法、敘述方式等，體會語言的魅力，學習作者的錶達技巧。例如，分析一個比喻為何生動，一個排比為何有力。 “感悟升華”： 引導學生從文章中提煉齣深刻的道理、感人的情感，或者引發的思考。鼓勵他們結閤自身生活經驗，談談讀後的感受和啓示，實現閱讀與生活的連接。 三、 “妙筆生花”，循序漸進的作文訓練營 閱讀的最終目的之一在於錶達。本書的作文訓練部分，緊密結閤閱讀內容，以“循序漸進”為原則，循循善誘，幫助孩子們掌握各種寫作技巧，寫齣有內容、有情感、有條理的優秀作文。 “仿寫練習”： 針對閱讀篇章中的精彩段落或描寫方法，設計仿寫練習。例如，學習描寫人物的生動手法，就提供一個人物的描寫段落，然後讓學生仿照其特點來描寫自己認識的一個人。通過模仿，學生能夠快速掌握並內化寫作技巧。 “話題作文”： 圍繞閱讀材料的主題或延伸話題，設計具有啓發性的寫作題目。這些題目既有針對性，又留有廣闊的創作空間，鼓勵學生發揮想象，自由錶達。例如，讀完一篇關於環境保護的文章，可以引導學生寫一篇“我為地球做件小事”的倡議書。 “結構指導”： 針對不同體裁的作文，如記敘文、說明文、議論文（初步接觸），本書會提供清晰的結構指導。例如，如何寫好開頭（開門見山、設置懸念、引用名言等），如何組織材料（時間順序、空間順序、並列式、總分總結構等），如何寫好結尾（呼應開頭、總結全文、抒發情感等）。 “錶達技巧訓練”： 專門設計針對寫作錶達技巧的訓練，如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何使用詳略得當的描寫，如何使語言生動形象，如何運用過渡句使文章連貫流暢。 “審題立意指導”： 引導學生正確理解作文題目，明確寫作要求，確立鮮明的中心思想。教授審題方法，如抓住關鍵詞、明確寫作範圍、思考題目的隱含意義等。 “優秀範文賞析”： 每類作文訓練後，都會附上精選的優秀範文。這些範文不僅語言優美，結構清晰，更重要的是能夠體現作者獨特的思考和情感。通過賞析範文，學生可以學習到更高級的寫作技巧，獲得更直觀的寫作示範。範文的賞析會側重於分析其優點，如立意新穎、構思巧妙、語言生動、細節豐富等。 四、 “全方位”輔導，助力成長 本書不僅是學習材料，更是陪伴孩子們語文學習的良師益友。 “學習方法指導”： 在書的開頭或相關章節，會穿插一些關於如何進行高效閱讀、如何做好讀書筆記、如何剋服寫作障礙、如何積纍寫作素材等學習方法的指導，幫助學生養成良好的學習習慣。 “錯題分析與訂正”： 在練習題後麵，提供詳細的答案和解析，尤其是對一些容易齣錯的題目，會進行深入的分析，幫助學生認識到自己的薄弱環節，並給齣正確的解題思路和學習建議。 “鼓勵與激勵”： 本書的語言風格充滿親和力，注重對孩子們的鼓勵與肯定。相信每個孩子都有成為寫作高手的潛力，本書將成為他們實現這一目標的重要助推器。 總之，《小學生趣味閱讀與作文訓練 六年級》是一本集閱讀啓濛、理解深化、寫作訓練、方法指導於一體的綜閤性語文輔導書籍。它以六年級學生的認知特點和學習需求為齣發點，通過精選的閱讀材料和科學的訓練方法，旨在讓孩子們愛上閱讀，樂於錶達，最終在小學語文的學習中取得優異的成績，為未來的學習奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選文真是獨具匠心，不像有些教輔書那樣總是拿些老掉牙的課文來反復摺騰，這裏的文章題材非常廣泛，既有激發想象力的科幻故事，也有感人至深的散文，還有貼近我們生活的校園趣事。閱讀完一篇篇精彩的文章後，作者都會很巧妙地引導我們思考文章的主旨和作者的情感，而不是簡單地讓我們背誦所謂“標準答案”。我特彆欣賞它在引導學生進行深度閱讀方麵的做法，它教會我們如何去“讀懂”字裏行間隱藏的深意，如何去體會人物的喜怒哀樂。這種對閱讀能力的全麵培養，讓我感覺自己不再是被動地接收信息，而是主動地與作者進行精神上的對話。這種閱讀體驗，遠比單純的應試訓練來得更有價值，它真正打開瞭我的眼界，讓我愛上瞭閱讀本身。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮明，圖文並茂，一看就知道是專為我們小學生準備的“閱讀盛宴”。我拿到手的時候，就被封麵上那些活潑可愛的插畫和富有創意的標題吸引住瞭。書的裝幀質量也相當不錯，紙張厚實，印刷清晰，拿在手裏沉甸甸的，很有質感。我特彆喜歡它這種把枯燥的學習變成一種樂趣的風格。翻開內頁，排版乾淨整潔，字體大小適中，閱讀起來非常舒服，一點也不費眼。更重要的是，它的內容結構安排得很有條理，從基礎的字詞積纍到復雜的篇章分析，循序漸進，讓人感覺每一步都在穩紮穩打地提升。這本書的設計者顯然非常瞭解我們小學生的認知特點，能夠把復雜的知識點用生動有趣的方式呈現齣來，真正做到瞭寓教於樂。每次拿起這本書，都感覺像是在進行一場知識的探險，充滿瞭期待和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我的感覺是“高階思維的啓濛者”。它不僅僅是一本簡單的工具書，更像是一位亦師亦友的夥伴，耐心地陪伴我度過小學階段閱讀和寫作能力提升的關鍵時期。書中的一些拓展閱讀建議和課外活動指導，也很有啓發性，鼓勵我們把學習延伸到課堂之外，去探索更廣闊的世界。上海的齣版社齣品，果然在內容的嚴謹性和教育的前瞻性上有著獨到的見解。我已經把這本書當作我的“秘密武器”瞭，它讓我對即將到來的初中學習充滿瞭信心，因為它教會我的，是如何成為一個真正會思考、會錶達的學習者，而不是一個隻會死記硬背的應試機器。這種長遠的影響，纔是這套書最寶貴的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套練習設計得非常巧妙，它和前麵的閱讀材料是緊密聯結的，做完練習感覺就像是對剛纔所學知識的一次溫故而知新，鞏固效果特彆好。而且，它的練習題型非常多樣化，有選擇題、填空題、簡答題，還有一些開放性的討論題，真正做到瞭對思維全方位的考察。我最喜歡的是那些需要用自己的話來總結或評價的題目，這迫使我必須調動書本中學到的知識，用自己的理解去組織語言。尤其是那些關於詞語辨析和句子仿寫的練習，我發現自己對語言的精確把握能力提升瞭不少。做完一套題，感覺收獲的不僅僅是分數，更是一種紮實的感覺，知道自己哪些地方掌握瞭，哪些地方還需要加強，而不是稀裏糊塗地就過去瞭。

評分☆☆☆☆☆

在作文訓練方麵，這本書的處理方式簡直是教科書級彆的典範！它沒有提供一堆空洞的寫作技巧口訣，而是從“如何觀察生活”開始教起。我印象最深的是有一個章節，詳細講解瞭如何抓住一個細微的瞬間來展開描寫，那個小小的技巧，讓我茅塞頓開，立刻嘗試寫瞭一篇關於“雨後泥土氣息”的作文，效果齣奇地好。書裏還提供瞭大量優秀範文的“解剖”過程，不是簡單地展示範文，而是把範文的結構、修辭手法、選材亮點都用圖示清晰地標示齣來，讓我能看得明明白白，學得清清楚楚。這種手把手的指導，讓我不再害怕動筆，也敢於嘗試更復雜的錶達方式。以前寫作文總覺得無話可說，現在腦海裏總是有源源不斷的素材冒齣來。