全新正版 华东师大版 一课一练 英语 1年级/一年级（下）第二学期 陪伴上海学生20多年的品牌教辅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567554849

商品编码：29844977481

丛书名： 华东师大版 一课一练

出版时间：2016-12-01

伴随成长的智慧阶梯：探索小学阶段英语学习的广阔天地 ——一本面向小学阶段英语学习者的综合性、系统性教辅读物 前言 在当今全球化日益深入的背景下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。对于刚刚踏入小学阶段，开始接触和学习英语的孩子们来说，早期、扎实、有趣的学习经历是塑造其未来语言能力的关键基石。本书旨在为广大小学生，特别是在基础英语学习阶段的学子们，提供一个结构清晰、内容丰富、紧密贴合教学大纲要求，同时又充满探索趣味的学习工具。 本书并非侧重于特定教材的简单配套，而是立足于小学英语学科的核心素养培养，构建一个立体化的英语学习支持系统。我们深知，不同地区、不同学校所采用的教材版本虽有差异，但对于语音、词汇、句型以及基础交际能力的要求却是共通的。因此，本书的编写理念是“立足核心，兼容并蓄，激发潜能”。 第一部分：夯实地基——语音与词汇的精准训练 语言的基石在于语音和词汇。本书的开篇即致力于帮助学习者建立起正确、清晰的发音体系，并高效地积累核心词汇量。 一、 语音魔法屋：从音标到自然拼读的系统构建 我们摒弃了枯燥的纯理论讲解，采用了“听、说、模仿、辨析”相结合的教学法。 音标精讲与示范： 详细解析国际音标（IPA）中所有元音和辅音的发音要领，配以清晰的口腔图示，强调舌位、气流和唇形的准确性。对于易混淆的音（如/θ/与/s/，/v/与/w/），设置了专门的对比练习。 自然拼读（Phonics）的深度应用： 针对小学阶段学生的认知特点，我们系统引入了自然拼读规则。从字母音开始，逐步过渡到字母组合（Digraphs, Blends）的发音规律。我们重点训练学生“见词能读，听音能写”的能力，确保他们能够独立破解陌生单词的发音。 语调与节奏训练： 语言的韵律感同样重要。本部分包含大量针对疑问句、陈述句、感叹句的语调练习材料，通过简单的韵文和绕口令，培养学生自然的英语语感和节奏感。 二、 核心词汇的活学活用：主题式与场景式记忆法 本书的词汇部分强调“情境化”和“高频使用”，避免死记硬背。 主题模块划分： 词汇按“家庭成员”、“校园生活”、“动物世界”、“颜色形状”、“食物与健康”、“数字时间”等贴近学生日常的主题进行模块化梳理。每个主题不仅包含基础词汇，还拓展了相关的短语和搭配。 词汇的深度加工： 对于核心词汇，我们提供了“拼写练习”、“同义/反义词辨析”、“词组搭配（Collocations）”和“例句理解”等多个层面的训练。例如，学习“big”时，会引导学生接触“a big schoolbag,” “a big problem,” “bigger than”等不同用法。 视觉记忆卡片： 在设计上，大量使用高质量的插图和图示辅助理解，帮助低年级学生建立“图像-意义”的直接联系，强化记忆效果。 第二部分：构建骨架——基础语法与句型的掌握 语法是语言的骨架，本书在不增加学生认知负担的前提下，以“功能导向”的方式引入基础语法概念。 一、 趣味语法角：从交际中领悟规则 我们坚信，语法学习不应是抽象的规则堆砌，而应是理解和运用交际功能的工具。 核心句型呈现： 围绕小学阶段必须掌握的句型，如“What is this/that?”、“How are you?”、“I like/don't like…”、“Can you…?”、“There is/are…”等，进行专项突破。每种句型都配有情景对话和多样的填空、改错练习。 时态与人称的初步认知： 侧重于一般现在时、一般过去时（基础形式）的区分和运用，着重于第三人称单数“s”的辨识与正确使用，通过大量的语境选择题来巩固。 词性功能划分： 以最直观的方式介绍名词、动词、形容词、介词的基础作用，并配以“句子成分连线”的小游戏，帮助学生理解词语在句子中的“角色”。 三、 跨越式训练：从句子到段落的衔接 连词与简单转折： 引入基础的连词（and, but, so），训练学生将简单句组合成复合句的能力，初步培养逻辑思维。 描述性语言的组织： 引导学生使用所学的词汇和句型，尝试对图片、人物、天气进行两到三句的简单描述，为将来的写作打下基础。 第三部分：实践飞跃——听力、口语与阅读的全面提升 语言学习的最终目的是运用。本书在听说读写四个方面提供了结构化的阶梯式训练材料。 一、 灵敏耳朵：听力理解的梯度设计 听力材料的设计严格遵循“短小精悍、贴近生活、循序渐进”的原则。 基础听辨训练： 侧重于对单个词汇、数字、字母的快速反应与辨认，要求学生做到“听到即识别”。 情景对话捕捉： 提供大量日常对话片段（如问路、点餐、自我介绍），训练学生抓取关键信息（Who, What, Where）的能力。 短文理解： 从三到四句的描述性短文开始，逐步过渡到包含简单逻辑关系的迷你故事听力，要求学生完成是非判断或选择题。所有听力材料均配有标准的文本及重点词汇解析。 二、 畅通表达：口语交际的实战演练 本书提供了大量的“口语任务卡”，鼓励学生脱离书本，进行实际的交流练习。 角色扮演情景（Role-Play Scenarios）： 设计了如“在超市购物”、“邀请朋友”、“谈论爱好”等场景，提供关键句型和过渡语，供学生模仿和发挥。 “我的十分钟”主题演讲： 为每个学习单元设置一个鼓励学生用英语进行自主表达的主题，例如“My Favorite Toy”、“A Day in My Life”，旨在培养学生的临场反应和组织语言的能力。 互动问答模块： 包含大量的互问互答练习，便于学生进行同伴练习或自我提问练习。 三、 趣味阅读：从识字到理解的桥梁 阅读是积累词汇和语感的最佳途径。本书的阅读材料注重趣味性和教育意义的统一。 “看图说话”式阅读： 针对低年级，采用图文并茂的形式，先通过图片理解大意，再阅读简单短句，强化图文对应。 分级阅读故事集： 故事长度和难度逐步增加。早期故事多为经典的童谣和寓言的简化版，词汇量受控；后期则引入简单的科普知识或生活小常识，训练学生获取信息的能力。 阅读理解技巧训练： 教授如何通过“猜测词义”、“寻找主题句”等技巧来提高阅读效率，并设置了多种理解题型，如细节查找、主旨概括、推断判断等。 第四部分：自我检测与拓展视野 为了让学生能够及时检验学习效果并保持学习的持续动力，本书设计了科学的复习与测试模块。 单元自测与单元总结： 每个单元后附有针对性的测试卷，全面覆盖本单元的语音、词汇和语法点，答案后附有详细的错题解析。 阶段性综合测评： 按照学期进度设置两次大型综合测试，模拟期中和期末考试的结构，帮助学生适应考试节奏。 文化小贴士（Culture Corner）： 穿插介绍英语国家的节日、习俗、地理常识等内容，拓宽学生的国际视野，激发他们对英语学习的热情。 结语 本书是一本致力于为小学英语学习者提供坚实基础和广阔视野的学习伙伴。它不是对任何单一教材的复制，而是对小学英语学习规律的深刻洞察与系统化梳理。我们相信，通过扎实的基础训练、趣味化的学习设计和注重实践运用的指导，每一个勤奋的孩子都能在这个充满探索的旅程中，享受发现英语魅力的过程，为未来的英语学习之路奠定坚实而自信的基石。

评分☆☆☆☆☆

这套学习资料，简直是小学低年级英语启蒙的“神助攻”！我孩子刚上一年级下学期，我对英语教学这块完全没经验，也不知道该怎么引导他，市面上的教辅资料琳琅满目，挑得我眼花缭乱。后来经邻居推荐，抱着试试看的心态买了这本，没想到效果出乎意料地好。它的编排逻辑非常贴合学校的教学进度，每个单元的知识点都设置得循序渐进，不像有些教辅上来就堆砌难点，让人望而却步。最让我惊喜的是，它不仅仅是简单的练习册，更像是一个循序渐进的“小老师”。它把那些枯燥的单词和句型，通过生动的图画和场景化的设计呈现出来，孩子每次做完都能兴致勃勃地跑来跟我分享他学到的新“小秘密”。比如，关于“颜色”的那一课，它不是简单地罗列A, B, C，而是把这些颜色融入到教室、水果、小动物的场景中，让孩子在“玩”的过程中就记住了。这种“润物细无声”的教学方式，真正做到了寓教于乐，极大地激发了我家宝贝对英语学习的内在兴趣，而不是靠外在的奖励来驱动。看到他现在主动翻开书本做练习，那种成就感，远超任何分数上的进步。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重教辅资料“实用性”的家长，很多时候买回来的书，用几次就束之高阁了。但这一本，真正做到了“物尽其用”。它的设计非常贴合一年级孩子的认知特点——专注力持续时间短。所以，它的每一页内容分量都控制得恰到好处，不会让孩子感到疲劳。更值得称赞的是，它的版面设计非常“干净”，没有那种花里胡哨、分散注意力的多余元素。每一个知识点，比如句型结构的学习，都会被清晰地框出来，配上简洁明了的例句和插图，重点一目了然。我不用花太多时间去“翻译”教辅本身的设计意图，就能快速掌握今天该教孩子什么。而且，它似乎对上海的教学大纲做了深度定制，每次孩子在学校里学到一个新句型，我翻开这本书，发现对应的练习和拓展已经在那里等着他了，简直是“超前部署”，让我这个“临时教师”心里踏实极了。这种对本地化教学需求的精准把握，是很多全国性教辅难以比拟的优势。

评分☆☆☆☆☆

我对这本教辅最深刻的感受是，它真的体现了一种对“学龄前儿童心理”的尊重。一年级孩子，他们的思维是具象的，抽象的概念对他们来说太难了。这套书巧妙地规避了这一点。我注意到，在介绍一些动词或形容词时，它会使用大量的动作展示图，比如“jump”、“run”，图上的小人动作幅度很大，充满活力。这种视觉冲击力，比我单纯地念出单词，效果好太多了。而且，它的字体和间距都非常适合低年级学生握笔和阅读习惯，保护了孩子的视力，也减少了因为书写困难而产生的挫败感。它真正做到了让孩子“看得懂、想去做、能学会”，而不是一味地追求知识点的覆盖面。这种注重学习体验和孩子身心健康平衡的理念，在这本老牌教辅中体现得淋漓尽致，难怪能陪伴上海学生这么多年，确实是经过了时间的检验和无数家长的认可。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对孩子的英语教育一直很焦虑，总担心跟不上学校的节奏，尤其是在听说能力上，总觉得书面练习解决不了根本问题。然而，这套“一课一练”的巧妙之处就在于，它平衡得非常好。它没有过度强调死记硬背的默写，而是非常注重语感的培养。我发现它在设计练习题时，会巧妙地穿插一些需要孩子大声朗读或者进行简单对话模仿的环节，虽然没有附赠光盘，但书本上的提示语设计得非常到位，我完全可以根据提示，和孩子进行简单的角色扮演。比如学到家庭成员那一单元，它设计了一个“Who is this?”的小问答练习，我只需要扮演提问者，孩子就能自然地运用新学的词汇进行回答，这种互动性极大地弥补了我们家当时没有外教资源的不足。这种潜移默化的引导，让孩子不再觉得英语只是写在纸上的符号，而是可以用来交流的工具。对比我以前自己学英语的经历，那真是“痛苦并快乐着”的死磕，现在孩子的学习体验简直是天壤之别，高效又不失乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名追求高质量亲子陪伴的家长，我深知“陪伴”的质量比数量更重要。这套教材的设计，极大地提升了我与孩子共同学习的效率。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“小测验”和“知识回顾”部分。这些回顾并不是简单的重复劳动，而是将前几课的内容进行交叉组合，检验孩子是否真正理解了知识点的内在联系。例如，当孩子学到关于“天气”的表达时，回顾部分会要求他用天气词汇来描述一张关于“动物在不同天气下的活动图”。这种综合运用能力是死记硬背学不来的。通过一起完成这些回顾练习，我能清晰地看到孩子哪些知识点掌握牢固了，哪些还需要加强，从而更精准地进行针对性辅导。这种共同探究的过程，让学习不再是我单方面的“检查”，而是我们共同努力的成果展现，拉近了彼此的距离，也让孩子更乐意接受我的指导。