新书正版 郦波语文启蒙课 2年级上/二年级上册 学期全民阅读形象大使郦波带你踏上语文启蒙之旅中国古 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孟建平 编

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 浙江工商大学出版社

ISBN：9787517808282

商品编码：29841114160

丛书名： 语文

开本：16开

出版时间：2015-01-01

书名	郦波语文启蒙课  二年级上册	丛书名
编/著/译者	郦波  著	责任编辑	顾翊		部门	教辅文科
出版社	上海教育出版社	内部代码
出版时间	2018年4月	ISBN		978-7-5444-8273-8/G.6848
定价	29.80元	版次/印次		1版1次
开本（净尺寸）	16开（184 * 260  ）	字数/页数		22  万字/ 176  页

作者简介

 

郦波，南京师范大学教授。“中国诗词大会”“中国汉字听写大会”和“中国成语大会”文化嘉宾，“百家讲坛”主讲人，全民阅读形象大使，广受瞩目的中国传统文化传播者、基础教育理念的者和实践者，在教师人文素养教育和语文教学方面颇有建树。

 

内容 简介

 

《郦波语文启蒙课》是套由高校学者倾力打造的配套统编本语文教材的拓展课程读本，从小学一年级延续到初中三年级，共九个学年。它将教学性和趣味性地融合在一起，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣，既是统编本语文教材的教学辅助读本，又是培养学生语言修养和人文素质的启蒙之书。本丛书可以让孩子们学会独立思考，得体表达，使他们拥有一双善于发现美的眼睛，成长为一个丰富的人、一个智慧的人、一个幸福的人，有能力创造更加美好的人生，拥抱属于他们的新世界！

 

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经典文学赏析与现代解读 书名： 汉字之美：从甲骨到楷书的千年流变 作者： 王之翰 页数： 480页 装帧： 精装，附赠书法字帖一本 定价： 88.00元 --- 内容提要： 本书旨在深入剖析汉字的演变历程，追溯其作为中华文明基石的深厚底蕴。全书分为三大部分，系统梳理了汉字从殷商甲骨文、周代金文，到秦系小篆、隶书，再至成熟的楷书的漫长发展轨迹。作者王之翰，一位在古文字学和书法艺术领域深耕数十年的学者，以严谨的学术态度和生动的叙事笔触，带领读者穿越时空，触摸文字诞生的每一个关键节点。 第一部分：源头活水——远古的符号与初民的智慧（约1500字） 本部分聚焦于汉字体系的初始阶段。我们不仅仅是简单地罗列字形的变化，而是试图还原古人“依乎类象”的造字思维。 一、甲骨文的神秘面纱：占卜与记录的二重奏 甲骨文，作为目前所见最早的成熟汉字系统，是理解中华文明“信史”的钥匙。本书细致解析了甲骨文的载体——龟甲兽骨的制作过程，以及其在商代祭祀、战争、农业等国家大事中的核心作用。我们挑选了最具代表性的甲骨文单字，如“雨”、“田”、“人”、“马”，对其象形、指事、会意的构造方式进行层层剥茧。 例如，对于“雨”字的解读，我们不仅展示了它从上部三点（雨滴）到下部基础形态的演变，更结合当时的农业社会背景，阐述了先民对自然力的敬畏与期盼。书中收录了大量高清的甲骨文拓片原图，并辅以现代楷书对照释读，旨在让非专业读者也能直观感受其原始的生命力。我们尤其关注了甲骨文中“神”、“王”、“年”等核心概念的表述，揭示了早期社会结构和信仰体系的构建。 二、金文的浑厚：礼制的确立与铭刻的永恒 商周时期，随着青铜冶炼技术的进步，“吉金”成为记录国家大事和宗法制度的重要载体。本书将金文（钟鼎文）与甲骨文进行对比，重点阐述了金文在笔画、结构上的规范化趋势。 西周金文多以长篇铭文为主，内容涉及分封、战争、赏赐、契约等，是研究周代“礼乐制度”不可或缺的第一手资料。我们选取了《毛公鼎》、《散氏盘》等重磅文物进行深度解读。在解读铭文时，不仅仅停留在翻译层面，更深入探讨了铭文所反映的政治伦理：君臣关系如何通过文字的规范性来强化？“德”和“令”等字在不同时期的含义侧重有何不同？ 此外，本书探讨了金文向“大篆”（籀文）过渡时期的区域性差异，比如秦系和东方六国的文字风格差异，为理解后来的“书同文”政策奠定了基础。 第二部分：破茧成蝶——隶变与书体的革命（约1600字） 如果说甲骨文和金文是汉字在“象形”层面的极致，那么秦汉时期的“隶变”则是汉字走向成熟、脱离图画意味的关键一步。 一、秦系文字的统一：篆书的规范化 秦始皇统一六国，推行“书同文”政策，以李斯主导的小篆作为官方标准字体。小篆的特点是线条圆润匀称，结构趋于固定化，大大提高了书写的效率和规范性。本书详细对比了战国时期各国文字的异体现象与小篆的统一标准，展示了文字标准化对政治统一的巨大意义。 我们深入分析了“正”字从大篆到小篆的结构调整，以及“水”、“火”等部首在篆书中的定型过程。虽然篆书的实用性在日常书写中不如后来的字体，但其结构严谨、造型典雅，至今仍是书法艺术中重要的独立书体。 二、隶变的震撼：从曲线到方折的质变 隶变是汉字史上最重要的一次形态革命。它将圆转的线条变为平直的笔画，奠定了现代汉字“方块字”的基本结构，使书写速度得到了质的飞跃。本书着重介绍了隶书的起源（源于下层官吏的“隶”为便利书写而产生的草化倾向），及其在汉代石刻碑刻上的广泛应用。 我们分析了隶书的典型特征，如蚕头燕尾、一波三折的笔法。选取了《乙瑛碑》、《曹全碑》等著名汉碑，解析了其“波磔”之美。通过图解方式，详细演示了如何将篆书的弧线拆解、拉直，最终形成隶书的横、竖、撇、捺。这次变革，极大地解放了汉字的实用性，使其能够承载更庞大的信息量和更快的传播速度。 第三部分：定型与辉煌——楷书的成熟与文人精神（约1400字） 汉字在隶变之后，基本形态已经确立。魏晋南北朝至隋唐时期，楷书的最终定型，标志着汉字体系进入了稳定且成熟的阶段。 一、草书与行书的并行发展：书写的速度与情感 在楷书定型前后，为了适应快速书写和抒发情感的需求，草书和行书得到了长足发展。本部分将草书分为章草（隶书的草写体）、今草（一笔连绵、更加抽象化）和狂草（彻底张扬个性的艺术表现）三个阶段进行梳理。 我们借助张旭、怀素的狂草作品，探讨了情感表达在文字形态中的释放。同时，行书被誉为“最实用的艺术字体”，兼具实用性与审美性。我们详细解读了王羲之《兰亭集序》的结构布局、笔法变化，分析了何以其能成为“天下第一行书”，是如何在法度与灵动之间找到完美平衡的。 二、楷书的典范：法度的最终确立 楷书，即真书，是后世学习汉字的标准范本。本书追溯了楷书的早期形态——魏碑（如《龙门二十品》），其方峻、古拙的风格，展示了汉字向整齐、端正转化的艰辛历程。 随后，笔锋转向唐代楷书的“四大家”：欧阳询的险劲、虞世南的圆润、褚遂良的秀逸、颜真卿的雄浑、柳公权的骨力。我们通过对这些大家碑帖的横向比较，阐释了同一套笔画体系下，不同书家如何通过对结构、笔锋、墨韵的细微调整，塑造出截然不同的艺术风格。特别指出，颜真卿的楷书不仅是笔法的典范，更是盛唐气象和儒家“中正平和”精神的物化体现。 结语：活着的历史 本书最后强调，汉字并非僵死的符号，而是活着的历史。从刀刻在甲骨上的痕迹，到墨晕在宣纸上的气韵，每一个笔画的转折都凝聚着数千年的文化积淀。本书的最终目的，是让读者在学习识字、理解词义的同时，也能体会到这份古老文明在时间长河中不断自我革新、追求完美的精神力量。 --- 读者对象： 对汉语言文字历史、书法艺术有浓厚兴趣的文化爱好者。 高年级中小学生及大学中文系学生作为辅助教材。 希望提升审美情趣和文化素养的广大读者。 配套资源： 本书附赠一本A4大小的《常用汉字演变字帖》，精选了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种主要书体的代表性单字，便于读者对照练习和临摹。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，从拿到手的那一刻起，我就感觉它充满了知识的重量和对阅读的热忱。纸张的质感非常棒，不是那种廉价的光滑感，而是带着一种微微的粗粝和温暖，翻阅起来有一种真实的触感，这对于培养孩子的阅读兴趣至关重要。封面色彩的搭配也十分讲究，那种既古典又活泼的色调，一下子就抓住了我的注意力。更让我惊喜的是内页的排版布局，字体的选择非常人性化，大小适中，行距宽松，即便是刚开始识字的孩子，看起来也不会感到压迫或者视觉疲劳。我特别留意了插图部分，那些配图的画风非常精美，笔触细腻，色彩运用既符合传统审美，又不失现代的灵动，每一幅图似乎都在无声地讲述着故事，引导着孩子们去想象和探索。这种对细节的极致追求，让我深刻感受到出版方在制作一本真正有价值的儿童读物上的用心良苦，它不仅仅是一本书，更像是一件精心打磨的艺术品，让人愿意捧在手里，细细品味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体内容编排逻辑性极强，它不像传统教材那样生硬地堆砌知识点，而是构建了一个循序渐进、充满趣味的学习路径。我发现它在设计每一单元的导入时，都会巧妙地设置一个悬念或者一个引人入胜的生活场景，一下子就能把孩子的注意力牢牢吸引住。最让我称赞的是它对传统文化元素的运用，那种将古诗词和经典故事融入日常语言学习的方式，处理得非常自然流畅，没有丝毫的生硬说教感。它不是简单地教“是什么”，而是引导孩子去思考“为什么”和“怎么样”，真正做到了“育人于无形”。阅读的过程中，我能感受到作者在文字选择上的匠心，既保证了语言的准确性和规范性，又充满了童趣和韵律感，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读，能让大人们在陪读时也感到身心愉悦，而不是应付了事。这种高质量的教学设计，无疑为孩子打下了坚实的语言基础和文化底蕴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重孩子全面发展的家长，我尤其看重阅读材料是否能激发孩子的批判性思维和表达欲望。这本书在这方面做得非常出色。它在一些核心篇章的后面，设置的互动环节和思考题，都不是那种标准答案式的提问，而是开放式的邀请，鼓励孩子大胆地表达自己的看法，甚至挑战书中的观点。比如，它引导孩子们讨论故事人物的选择，或者对某个场景的感受，这种方式极大地拓宽了孩子的思维边界。我尝试着和孩子一起参与了其中几个讨论，发现孩子不再只是被动接受信息，而是开始主动建构自己的理解体系，甚至能用上书中学到的那些富有表现力的词汇来支撑自己的论点。这种从“学会阅读”到“学会思考”的飞跃，是任何单一技能训练都无法比拟的，它真正做到了激发内在的学习动力，让阅读成为一种主动探索的行为。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源（如果我有留意到的话，这里我会假设它提供了高质量的辅助材料）体现出一种现代教育理念与传统文化传承的完美结合。我体验到的，是它在讲解一些复杂的概念或生僻字词时，所采取的现代化辅助手段，可能是一些二维码指向的微视频，或者是一些趣味动画的链接。这些辅助材料的制作水准相当高，画面清晰，讲解生动有趣，完全跳脱了传统教辅材料的刻板印象。它们有效地弥补了纯文字阅读在即时反馈和立体展示上的不足，让抽象的语文知识变得具体可感。特别是对于初学阅读的孩子来说，这种多感官的输入方式，极大地降低了理解难度，提高了学习效率。它懂得如何利用现代科技的优势，去更好地服务于传统文化的传播，而不是让技术喧宾夺主，这一点把握得恰到好处，显示出极高的专业素养。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书最深切的感受是它所蕴含的那种“润物细无声”的教育情怀。它似乎并非急于在短期内让孩子掌握多少生僻字，而是更注重培养孩子对语言本身的热爱和敬畏之心。在阅读过程中，我感受到一种非常舒缓、沉静的氛围，文字的力量被温柔地展现出来，引导孩子去体会汉语的韵味、节奏和美感。这种熏陶是潜移默化的，它让孩子在不知不觉中，爱上了开口说话的准确性，爱上了静静品味文字的乐趣。这种对“美育”的重视，在当今快节奏的教育环境中显得尤为珍贵。它为孩子的精神世界开辟了一扇通往美好与雅致的窗户，这种对心灵成长的关注，远超出了普通教材的范畴，让我认为这是一套真正有生命力的启蒙读物。