作文公式 阅读公式(小学版 收藏版) 余地著 全套3本 小升初中小学生作文书写作指导作文辅导书工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787564749705

商品编码：29808515369

丛书名： 余地著 全套3本

出版时间：2017-08-01

• 1

 

【内容介绍】

阅读是一个审美的过程，作文是一个分享的过程。《阅读公式》是《作文公式》的姊妹篇。《作文公式》是国内本将语文中难度高的写作简化到不能再简单的公式化写作书，是一本专讲方法的书，避免学生总是从其他书籍中“模仿”写作这一过程。

《作文公式》一经出版，便很快得到了全国广大师生、家长的认可，成了写作类书籍中畅销也长销的书。《阅读公式》同样是专讲方法的书，也必定会让广大读者受益匪浅！

《阅读公式》是国内本将语文中高难度的阅读理解简化到不能再简单的公式化阅读书。何为“阅读公式”？就是一种全新的创新理解方法，将阅读理解的方法与考点的答题格式，巧妙地转化成一种“公式”，只要记住这种“公式”，阅读时脑海里就会自然地显现出一个“模本”来，将类同的理解方法与答题格式往这种“公式”套即可，将复杂高难的阅读理解紧缩、简化到极点，阅读理解就如同记公式那么简单。

语文中的阅读是重点难点，而阅读又是丰富知识的途径。很多学生阅读时读不懂，其中主要是理解不到词义、句义，归纳不了中心，概括不了主要内容等，归根结底就是没有好的阅读方法。本书大的价值亮点就在于创新了一种极易掌握的阅读方法、全新的答题格式，这种简易的套路其实就是一种有效的阅读“捷径”。有了这种“捷径”，学生就会有尝试阅读的兴趣，就会有战胜阅读的信心，就会让阅读的基本功得到有效的锻炼，就会让学生乐此不疲地去品阅阅读这个审美的过程，就会提高阅读成绩……

本书的价值与亮点

一、方法制胜

公式化的答题格式一目了然，巧妙的考点答题格式出奇制胜。重大突破性地创新阅读理解方法，显著提高理解能力，阅读理解时思路清晰、思维活跃，各种答题方法巧妙转换，答题时脑海里可自然地显现出一个样本，将类同的答案往公式化答题格式的样本上套即可，将复杂高难的阅读理解紧缩、简化到极点，阅读理解就如同记公式那么容易。

二、考点知识点全面

有效集中、全面覆盖各种体裁（记叙文、说明文、议论文、应用文、文言文、古诗词、诗歌）阅读理解的知识点与考点，细致入微深入地讲解，无须大量繁琐的教辅资料，查阅时直观、快捷，犹如“阅读理解知识点考点大全”。阅读方面的问题在这一本书中几乎能查阅，阅读变得轻松简单、方便快捷，可显著提高学习效率与兴趣。

三、针对性强

在例题讲解中，大量运用了与教学大纲同步的文章、诗歌、古诗词等，有效地与教学大纲衔接、过渡，在提高孩子学习能力的同时又有效地提高了学生的成绩，可谓“一举多得”。

四、入门性强

本书内容通俗易懂，没有高深的理论，没有华丽的文字修饰，是一本能让人读懂的书。阅读理解差的学生可看着阅读公式的理论知识的答题格式“依样画葫芦”举一反三，既提高学习兴趣又提高学习能力。三年级以上孩子就可独立完成阅读理解，减轻家长、老师陪读与讲解的负担。

五、趣味性、意义性强

大部分章节后面的中转站还附加了大量有趣味又有意义的阅读，如百科知识、脑筋急转弯、猜成语、侦探小故事等。

六、适用人群广泛

适用于小学生、初中生、老师、家长。

这是一本神奇的书，既是一本很好的教辅书，也是一本很好的工具书，实实在在解决了学生、家长、老师在阅读上的各种问题，具有很高的实战指导价值！

《作文公式》与《阅读公式》在网上（统计）单册月销量已超过了国内强的两大品牌：黄冈和课堂内外出的同类书籍，两本都排在了名。

为此，天府书城特别邀请了两本书的作者余地、文坛巨匠阿来和教育专家骆平一同签售《阅读公式》。这是一个千载难逢的好机会，一辈子可能就这一次听到他们的讲解，他们的话一定会触动到各位以及孩子，孩子也可能因为一个闪念而改变一生。

【作者简介】

余地四川省作家协会会员、作家，小学语文名师、儿童教育心理学专家，中国小作家协会成都点石教育写作中心创始人。生于1972年，成都人。

余地老师严谨治学，教育教学效果特别显著。潜心钻研方法教学和学习兴趣23年、从事家庭教育、儿童教育心理学研究十余年。余地老师教学经验丰富，方法独特，责任感强。在教育教学改革中勇于创新，在教学方法研究、教材建设中成绩卓著。余地老师著有畅销书籍《作文公式》，励志书籍《面对》《为了您的微笑》等。目前正在创作《作文公式》小学版、初中版，同时在各类报刊杂志发表相关阅读、写作，家庭教育、学校教育教学等无数指导文章。举办教育教学讲座无数，让广大师生、家长受益匪浅。在不久的将来还将与阿来老师合著科幻文学《我和“我”》系列作品的创作。

 

好的，以下是一份关于其他图书的详细简介，旨在描述其内容，而不涉及您提到的《作文公式 阅读公式(小学版 收藏版) 余地著 全套3本 小升初中小学生作文书写作指导作文辅导书工具书》中的任何具体信息。 --- 《中华诗词鉴赏与创作大系：唐诗卷（精装典藏版）》 内容导览：穿越千古，领略盛唐气象 本书是《中华诗词鉴赏与创作大系》中的“唐诗卷”，是为诗词爱好者、文学研究者以及希望深入理解中国古典诗歌的读者精心打造的一部集学术性、欣赏性与实用性于一体的权威著作。全书厚重典雅，采用高品质的纸张和装帧工艺，力求在视觉和触觉上完美呈现唐诗的恢弘气度。 第一部分：唐诗发展史纲与时代背景 本卷伊始，作者以严谨的史学视角，梳理了自初唐至晚唐近三百年的诗歌流变脉络。详细阐述了宫廷诗、山水田园诗、边塞诗以及社会写实诗等不同流派的兴起、发展与衰落。 初唐的奠基与转型： 重点分析了“初唐四杰”在继承六朝遗风基础上进行的革新，以及沈佺期、宋之问等人在格律定型过程中的关键作用。 盛唐的辉煌与多元： 深入剖析了“开元盛世”下诗坛的繁荣景象。如何从王维、孟浩然的山水清音，过渡到李白、杜甫所代表的浪漫主义与现实主义的双峰对峙。尤其对“安史之乱”前后诗风的剧烈变化进行了细致的比对和解读。 中晚唐的转折与沉郁： 探讨了白居易“新乐府运动”的社会意义，韩愈、孟郊的古文诗歌倾向，以及李商隐、杜牧在晚唐的精致与感伤。 第二部分：核心诗人精选与深度文本解读 本部分是全书的精华所在，精选了二十余位对唐诗发展产生决定性影响的诗人。每位诗人的介绍均遵循“生平述略—创作风格—核心主题—代表作精析”的结构。 李白与杜甫专题研究： 针对这两位“诗仙”与“诗圣”，本书提供了跨越多个版本的校注对比，并引入了近年来学界关于他们创作意图的最新研究成果。例如，对李白《将进酒》的豪迈精神与哲学内涵，以及杜甫《三吏三别》中对民间疾苦的记录与抒发，进行了多维度剖析。 王维的禅意与画境： 侧重于解析其“诗中有画，画中有诗”的艺术手法，探讨禅宗思想如何渗透于其对自然景物的描摹之中。 边塞诗群像塑造： 高适、岑参等人的作品，不仅是战争的记录，更是对边疆地域文化与民族精神的探索。本书提供了详尽的地理背景注释，以帮助读者理解诗歌中的场景细节。 第三部分：唐诗格律、意象与修辞精讲 为使读者不仅能“读懂”，更能“品味”唐诗的精妙结构，本书特设专章讲解技术层面的知识。 格律的奥秘： 清晰图解近体诗的平仄、对仗和押韵规则，并辅以大量范例示范如何通过声韵变化营造节奏美感。 经典意象溯源： 梳理了月、柳、花、酒、鸿雁等在唐诗中反复出现的意象的文化内涵演变。例如，“月”如何从单纯的自然景物，被赋予了思乡、永恒、孤独等多重象征意义。 修辞技巧辨析： 深入剖析了比、兴、用典、互文等修辞手法在唐诗中的运用效果，展示诗人如何以最凝练的语言达到最深远的艺术感染力。 第四部分：附录与研究索引 本卷末尾附有详尽的检索工具，包括“唐诗名句索引”、“诗人年代对照表”以及“历代重要唐诗研究论著推荐书目”，极大地便利了专业研究人员对史料和文献的查找与比对。 装帧与设计特色： 《唐诗卷》采用硬壳精装，封面采用传统纹样烫金工艺，内文采用米白色防反光纸张，确保长时间阅读的舒适度。部分经典名篇配有高清的中国古代山水画或书法拓片作为插图，力求图文相得益彰，使阅读成为一种沉浸式的文化体验。本书旨在成为每一个热爱中国古典文学的家庭和图书馆中的珍藏必备之书。 --- 《西方文学经典导读：从荷马史诗到二十世纪意识流》 内容导览：西方文学的恢弘史诗与思想脉动 本导读深入浅出地梳理了西方文学自古希腊到现代的演进历程，旨在为读者构建一个清晰而全面的文学坐标系。本书不侧重于生僻的学术考证，而是强调作品的思想深度、艺术创新及其对后世文化的影响力，是大学文学入门课程的理想辅助教材，也是渴望系统了解西方文学脉络的普通读者的优质选择。 第一部：古典文明的源头——神话、史诗与悲剧（公元前8世纪—公元5世纪） 荷马的永恒回响： 详细导读《伊利亚特》和《奥德赛》，分析其英雄主义精神、宿命观以及对西方叙事传统的奠基作用。 古希腊戏剧的结构与精神： 以索福克勒斯（如《俄狄浦斯王》）和欧里庇得斯的作品为例，探讨悲剧的“净化”（Catharsis）功能，以及古希腊人对理性、城邦与命运的思考。 古罗马的沉思： 介绍维吉尔的《埃涅阿斯纪》，侧重其如何构建罗马民族叙事，并与希腊传统进行对话。 第二部：中世纪的信仰与骑士精神（5世纪—14世纪） 宗教叙事的统治地位： 探讨基督教神学如何塑造中世纪文学的主题和形式。 骑士文学的兴起： 分析亚瑟王传奇体系的演变，展示世俗情感与宗教道德之间的张力。 但丁的巅峰： 重点剖析《神曲》的象征结构、宇宙观以及对中世纪知识体系的集大成。 第三部：人文主义的觉醒与文艺复兴的激情（14世纪—16世纪） 意大利的先声： 简析薄伽丘《十日谈》中对人性的肯定和对教会虚伪的讽刺。 莎士比亚的宇宙： 本书用大量篇幅分析莎士比亚的四大悲剧和喜剧，探讨其对人性的深刻洞察、语言的革命性贡献，以及“人”在文学中心地位的最终确立。 伊丽莎白时代的余韵： 简要介绍斯宾塞等人的作品，展现文艺复兴晚期文学的复杂性。 第四部：古典主义与启蒙运动的理性之光（17世纪—18世纪） 法国古典主义的规范： 解析高乃依和拉辛的戏剧，强调理性、秩序和普世价值在创作中的体现。 英国的“恢复期”与讽刺文学： 介绍弥尔顿的《失乐园》作为史诗传统的回归，以及斯威夫特等作家对社会弊病的尖锐批判。 早期小说形态的成熟： 探讨笛福、斯威夫特、理查逊的作品如何标志着现代小说的开端。 第五部：浪漫主义的激情与反叛（19世纪初） 德英浪漫主义的交锋： 比较歌德（《浮士德》）的理想主义探索与英国“湖畔派”对自然的赞美。 拜伦、雪莱与济慈的个性解放： 深入分析“拜伦式英雄”的形象，以及浪漫主义对想象力与自由的极致推崇。 第六部：现实主义的精确描摹与批判（19世纪中后期） 法国的实证主义： 分析巴尔扎克与福楼拜如何追求对社会生活的“科学性”记录。 俄国文学的灵魂追问： 重点导读托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，探讨其作品中对道德困境、自由意志与信仰危机的深刻拷问。 维多利亚时代的巨著： 梳理狄更斯、艾略特等人在反映工业化社会问题和女性地位方面的成就。 第七部：现代主义的破碎与探索（20世纪初至今） 现代主义的先驱： 详细讲解乔伊斯《尤利西斯》和普鲁斯特《追忆逝水年华》中意识流手法的突破性应用，以及对时间和记忆的重构。 现代主义的多元面貌： 介绍卡夫卡、伍尔夫、福克纳等作家如何通过象征、荒诞和多重视角来表达世界的异化感。 阅读指导建议： 本书在每章末尾都附有“拓展阅读清单”和“关键术语解析”，建议读者在阅读时同步对照阅读原文，以实现理论与实践的完美结合。本书避免了晦涩难懂的学院术语，致力于搭建一座坚实而清晰的西方文学学习阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太棒了，对我家孩子来说简直是打开了新世界的大门！之前写作文总是抓耳挠腮，东拼西凑，每次发下来都是红叉叉一片，愁得我这个做家长的也是头疼不已。我们试过很多方法，报班、买各种辅导资料，效果都不尽如人意。直到偶然发现了这套书，简直是如获至宝。它不像那些枯燥的理论书，而是真的把作文的“套路”讲得清清楚楚，明明白白。特别是对于小学阶段的孩子来说，这种具象化的讲解方式让他们更容易理解和上手。书里的讲解逻辑性很强，从审题、立意到结构布局，再到素材的运用，每一步都有详细的指导。孩子现在写作文前，会先在脑子里套用书里的“公式”，然后按照步骤来组织语言，写出来的文章结构清晰多了，内容也充实了不少。以前写一篇作文要磨蹭半天，现在效率也提高了，自信心也跟着涨了不少，这点让我特别欣慰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始拿到这套书的时候，还有点将信将疑，毕竟市面上的“秘籍”太多了，真正实用的没几个。但是翻开第一页我就被吸引住了。它的排版设计很活泼，图文并茂，完全不会让人觉得枯燥。对于我们这些不太懂教育理论的家长来说，它就像是一本“傻瓜式”的操作指南，手把手地教你如何引导孩子去写出好作文。最让我欣赏的是它对“阅读”和“写作”之间关系的梳理，很多孩子写不出东西，根源在于“读”得太少或者“读”得太浅。这本书巧妙地把阅读理解和写作技巧结合起来，让孩子在阅读中自然而然地积累素材和语感。现在，我看到孩子在读课外书时，会主动地去分析作者是如何叙事和描写的，这说明书里的方法确实渗透到孩子的日常学习中了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较追求效率的家长，我最看重的就是这本书是否真的能带来立竿见影的效果。我的体验是肯定的。我家老二是那种典型的“想到哪写到哪”的类型，逻辑性极差。自从用了这套书里的“结构公式”后，他开始学会搭建骨架了。比如，他写记叙文，会先明确开头怎么点题，中间怎么展开三个层次的事件，结尾怎么升华主题。这种模板化的训练，对于打基础阶段的孩子来说至关重要，它给了孩子一个安全的操作框架，让他们敢于动笔，不再害怕写作文。而且，书里提供的范例选择得非常好，都是贴近孩子生活，容易引起共鸣的题材，这样孩子在模仿练习时就不会觉得遥不可及。这套书提供的不仅仅是技巧，更是一种解决问题的思维导图。

评分☆☆☆☆☆

这套书的另一个亮点在于它的“收藏价值”和“工具书”属性。它不是那种读完一遍就束之高阁的快餐读物。书里的很多概念和方法，比如如何精准概括中心思想，如何进行场景描写的“细节聚焦法”，都是可以反复拿出来对照练习的。我们家把它放在书架最显眼的位置，孩子每次写作文遇到瓶颈，都会自己主动翻阅查找对应的“公式卡”。尤其是对于面临“小升初”压力的孩子来说，这种系统性的训练能有效提高应对考试作文的稳定性。我们对比了其他一些同类书籍，这套书在深度和实用性上做得更为平衡，没有过度拔高理论，而是非常接地气地告诉孩子“你应该做什么”以及“怎么做最有效率”。它更像是一个常驻的写作私教。

评分☆☆☆☆☆

对于我们家而言，这套书带来的改变是潜移默化的，它成功地将“写作文是一件痛苦任务”的认知，转化成了“写作文是一次有规律的创作过程”。我注意到，孩子现在对语言的敏感度提高了。以前他写东西就是平铺直叙，现在他会尝试使用一些书里提到的修辞手法，虽然可能还比较生硬，但这种尝试的意愿和能力已经显著增强了。这本书的“余地”理念，也让我这个家长放下了焦虑，明白了写作是一个循序渐进的过程，允许孩子犯错，允许他们在公式的基础上进行个性化的发挥。它为孩子提供了一个坚实的“地基”，让他们可以放心地往上盖“个性化”的楼房。这套书的价值远超其定价，是值得所有小学阶段家长投资的一套优秀辅导资料。