阅读公式作文公式（收藏版 小学版）全3本小学生语文阅读理解与写作指导余地小升初阅读作文辅导书满分作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 电子科技大学出版社

ISBN：9787564749705

商品编码：29800967996

丛书名： 作文公式 阅读公式

出版时间：2017-08-01

《中华诗词鉴赏与创作入门》 面向初学者的诗词精粹之旅 本书旨在为对中华诗词抱有浓厚兴趣，但缺乏系统入门指导的读者，提供一套清晰、易懂、富有实践性的学习路径。我们深知，诗词之美，在于其韵律、意境与情感的深度融合，要真正领略这份美，需要从基础的格律、词牌入手，逐步深入到意境的把握与自我的表达。 一、 打破壁垒：从“听”到“懂”的诗词启蒙 许多初学者面对浩瀚的诗词典籍时常感到无从下手，本书将这一过程分解为若干易于消化的模块。 第一部分：诗词的“骨架”——基础知识与常识构建 本部分聚焦于诗词学习的基石。我们摒弃枯燥的术语堆砌，采用“实例讲解”的方式，让读者在欣赏具体作品时自然习得所需知识。 1. 体裁初识： 详细区分古体诗（如五言、七言古风）与近体诗（格律严谨的律诗与绝句）。通过图表对比，直观展示平仄、对仗、粘连等核心规则。例如，我们会用杜甫的《登岳阳楼》来剖析律诗的起承转合，用李白的《静夜思》来展示绝句的凝练之美。 2. 词牌基础： 词作为宋代文学的瑰宝，其格律更为复杂。本书精选了十个最常见且应用广泛的词牌（如《沁园春》《水调歌头》《蝶恋花》），深入解析它们的句式结构、韵脚安排与禁忌。并非要求读者死记硬背所有词谱，而是教授如何查阅和应用词谱，达到“依谱填词”的初步能力。 3. 韵律之美： 探讨古代“平水韵”与“词林正韵”的基本概念，重点讲解“一韵到底”的审美要求，并提供常用韵部的对照表。通过朗诵练习，让读者体会到诗词与音乐的内在联系。 二、 意境的雕塑：名篇精读与主题赏析 基础工具备齐后，我们将带领读者进入具体的文学世界，学习如何“读进去”，并“品出来”。 第二部分：主题纵览——穿越时空的思想对话 本部分按照主题脉络梳理了中国古典诗词中最核心的表达主题，帮助读者建立起对历代文人精神世界的整体认知。 1. 山水田园的寄托： 深入解读陶渊明、王维、孟浩然的作品，探讨“采菊东篱下”背后所蕴含的避世哲学与人格独立。分析景物描写如何反衬人物心境，例如对“空山不见人，但闻人语响”的细致解读。 2. 家国情怀与边塞风云： 聚焦于盛唐气象与中晚唐的忧患意识。通过陈子昂、高适、岑参的边塞诗，体会“黄沙百战穿金甲”的豪迈与诗人对国事的关切。对比分析杜甫“三吏三别”中对民间疾苦的深沉记录。 3. 离愁别绪的千百种风情： 专辟一章探讨“别”的主题。从王维的“劝君更尽一杯酒”的质朴，到柳永“今宵酒醒何处”的缠绵，再到李清照“寻寻觅觅”的凄凉，展示不同时代背景下，离愁被赋予的不同色彩。 4. 咏物言志与哲理思辨： 分析那些看似写物的作品（如咏梅、咏竹），实则寄托了文人高洁的品格。同时，探讨苏轼、陆游等在诗词中融入的豁达或沉郁的哲学思考。 三、 实践出真知：从鉴赏到创作的桥梁 学习诗词的最终目的，在于能够模仿、继承并最终形成自己的风格。本书的最后一部分强调动手实践。 第三部分：初试锋芒——格律诗词的自力创作 我们提供了一条渐进式的创作路径，确保初学者不会因规则而却步。 1. “仿写”先行： 选取结构工整、意境明确的名篇（如王之涣的《登鹳雀楼》），提供详细的句子拆解与意象替换练习。例如，将“白日依山尽”替换为“落霞没水流”，体会不同动词带来的画面变化。 2. 对仗的炼金术： 专门讲解名词对、动词对、形容词对的构建技巧，以及“词性相对”与“平仄协调”的实用口诀。通过大量正反例，训练读者捕捉和运用对仗的能力。 3. 意象的积累与转化： 建立“意象银行”。例如，“月亮”可以代表思乡、团圆、孤独、清冷等，指导读者根据主题选择最恰当的传统意象。 4. 小规模创作指导： 重点指导五言绝句和七言绝句的创作。教授“起承转合”在绝句中的具体应用，例如如何用第二句承接首句的意境，用第三句转入新的思考，最后一句收束全篇。每一步都配有详细的“自查清单”。 本书特点： 图文并茂： 包含大量手绘插图，辅助理解诗词中的场景与古风器物。 “一点就通”注释法： 针对晦涩的古词和典故，采用页边留白标注，做到即时扫盲，不打断阅读流畅性。 朗读指引： 关键篇目附带音韵标注，推荐合适的朗诵节奏，帮助读者通过“听觉”加深记忆与理解。 通过这本《中华诗词鉴赏与创作入门》，我们希望引导读者跨越古文的隔阂，与千年前的伟大灵魂进行一次真诚的对话，最终，能够拿起笔，尝试用最凝练的语言，描绘属于自己的心中文山水。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这套书的价值远超其价格标签。它不是那种“速成秘籍”，而是真正着眼于提升小学生核心语文素养的工具书。它所提倡的“公式化”思维，并非是限制创造力，而是为孩子提供了一个坚实的脚手架，让他们在有了稳固的结构支撑后，可以更自由、更有信心地去探索文字的无限可能。我注意到，书中的许多阅读分析方法，甚至可以延伸到日常的逻辑思考中，比如如何判断一个论点的有效性，如何梳理复杂事件的因果关系。这种跨学科的思维训练，对于即将进入初中阶段的孩子来说，是极具前瞻性的准备。我打算让孩子在整个小学阶段都把这套书吃透，相信它对孩子未来语文学习的帮助是深远而持久的。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买书一向很谨慎，尤其这种涉及到应试和能力培养的，总担心会揠苗助长，变成死记硬背的工具。但《阅读公式作文公式》这套书给我的感觉完全不同，它更像是一位循循善诱的良师益友。它的“公式”并非僵硬的套路，而更像是一种思维框架的搭建。比如，在分析记叙文时，它引导孩子去关注人物的“变化曲线”和“情感递进”，而不是简单地总结“发生了什么事”。这种引导式教育，让我看到了孩子思维深度的提升。我观察到，在做完某几章练习后，孩子写日记的积极性都提高了不少，她开始尝试运用书中学到的“细节描写法”来丰富自己的文字。这已经超越了单纯的应试需求，真正触及到了“提升表达力”的核心。我特别欣赏它在写作部分对于“审题立意”的强调，很多时候，孩子们写不好作文不是因为文笔差，而是因为跑题或者立意不高，这套书把基础打得非常扎实。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我们家那“小豆包”量身定制的！我女儿现在小学四年级，平时对阅读还算感兴趣，但一到写作文就如同霜打的茄子，蔫儿了。我们试过很多方法，报班、给她买各种范文集，效果都不尽如人意。直到偶然发现了这套书，一开始还有点疑虑，毕竟市面上同类的辅导书实在太多了。但翻开第一本，我就被它那种直观又实用的风格吸引住了。它不像那些高深莫测的理论书，而是把阅读理解拆解得非常细致，每一个技巧都有对应的范例，而且选材都是孩子们比较熟悉的场景和故事，代入感特别强。特别是关于如何抓住文章的“题眼”和“脉络”的部分，讲得非常透彻。我女儿以前读完文章就只记得个大概，现在能更清晰地说出作者的意图和文章的结构。看到她开始主动思考“为什么作者要这么写”，而不是简单地复述内容，我就觉得这笔投入值了！这套书的讲解方式，很大程度上弥补了我们在家里辅导时那种“说不清楚”的尴尬，它把那些抽象的阅读方法，变成了看得见、摸得着的步骤。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧来看，这套书也绝对是下了功夫的。现在很多教辅书做得花里胡哨，色彩斑斓但重点不突出，反而容易分散孩子的注意力。但这套《阅读公式作文公式》的风格非常沉稳大气，主色调舒适，字体大小适中，重点知识点用不同颜色或加粗的方式突出显示，逻辑脉络清晰可见。它不像那种塞满了各种“小贴士”的“知识点大杂烩”，而是结构严谨，循序渐进。我特别喜欢它在每单元末尾设置的“能力自测区”，这个自测不仅仅是检验知识点是否掌握，更是引导孩子进行自我反思和纠错。这种设计，让学习过程变成了一个自我修正的良性循环，而不是单向的灌输。孩子做完练习后，会自己对照答案和解析，去找出思维的盲点，这一点对于培养独立学习能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是图书的“实用性”和“系统性”，这套书在这两方面表现得非常突出。很多辅导书要么只关注阅读，要么只关注写作，但这本书巧妙地将两者融会贯通。阅读理解的训练直接服务于写作素材的积累和语感的培养。举个例子，书中在讲解如何从阅读材料中提炼“主题句”时，紧接着就有一部分指导如何构建作文的“中心句”。这种无缝衔接的学习路径，让孩子明白阅读和写作是同一个硬币的两面。我记得有一次她做了一篇关于“友谊”的阅读理解，学到了如何通过对比手法来深化主题，等到写一篇关于“我的朋友”的作文时，她竟然主动用上了这种结构，写得层次分明，连我都感到惊喜。这说明书中的知识点是真正被内化了，而不是停留在“知道”的层面。对于那些想给孩子打下扎实基础的家长来说，这种体系化的构建太重要了。