你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谢正斌 著

图书标签:

• 亲子教育
• 情商培养
• 智商发展
• 儿童心理
• 家庭教育
• 育儿指南
• 成长心理学
• 教育方法
• 0-6岁
• 亲子关系

店铺： 广影图书专营店

出版社： 九州出版社

ISBN：9787510803666

商品编码：29761604252

包装：平装

出版时间：2010-05-01

基本信息

书名:你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长

定价：29.80元

售价：20.3元,便宜9.5元,折扣68

作者:谢正斌

出版社：九州出版社

出版日期：2010-05-01

ISBN：9787510803666

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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为了让父母对孩子进行有关情商和智商的培养，本书把两者的定义，内容及其表现都做了一个大概的叙述，并且每一章里都设计了一个导言，每一节还伴有父母箴言，其中都是给父母的一些建议及有关情商和智商的内容。
情商方面，父母可以从孩子的品质、心理健康及人际关系等多个方面对孩子进行培养；智商方面，父母可以从孩子的想象力、思维能力、观察力、注意力、创造力和记忆力等方面对孩子加强训练。

内容提要

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20％的智商 80％情商=100％的成功。一个孩子，要想让他将来事业有成，生活幸福，父母就必须重视从小培养他的情商和智商的发展。
作为父母的你，是否还在为孩子的智力不够高而发愁？是否还在为不知道如何提高孩子的情商而担忧？其实，只要你用对了培养孩子的情商和智商的方法，所有的问题就会迎刃而解！

目录

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章 培养一个高情商的孩子
情商就是智商以外的一切内容
情商VS智商
对孩子加强情商培养
提高孩子的情商应先由父母做起
让孩子远离“成长问题”
第二章 培养孩子的品质
杜绝孩子说谎的习惯
培养出一个有责任心的孩子
让孩子离嫉妒远一点儿
让孩子成为一个文明礼貌的人
让孩子拥有一颗善良的心
教孩子学会宽容
培养孩子诚实守信的好习惯
培养孩子勤奋的美德
让孩子知道谦虚使人进步
第三章 培养孩子的健康心理
让孩子的笑脸更灿烂
让孩子生活在自信当中
教孩子正确面对挫折
让孩子学会坚强地面对困难
让孩子学会用正确的态度来面对失败
让孩子把一件事情坚持做下去
让孩子学会对自己的事情负责
培养孩子的幽默感
培养孩子自控的习惯
第四章 培养孩子良好的人际关系
从小培养孩子善于交际的能力
教孩子专心倾听别人的说话
培养孩子与人合作的能力
让孩子学会赞美别人
教孩子学会与人分享
让孩子学会说“不”
让孩子学会尊重别人
第五章 从多个方面来培养孩子的情商
培养孩子助人为乐的品格
培养孩子爱劳动的好习惯
培养孩子的语言表达能力
让孩子敢于承认错误
怎样纠正孩子的不良行为
让孩子改掉爱磨蹭的坏毛病
培养孩子珍惜时间的观念
第六章 培养一个高智商的孩子
高智商的孩子需要超常教育
孩子的智力是需要开发的
什么样的孩子智商高
决定孩子智力的因素
怎样提高孩子的智商
孩子的智力和营养有密切的关系
第七章 培养孩子的想象力和思维能力
让孩子学会思考
培养孩子的抽象思维能力
打破孩子的定势思维
让孩子在想象中成长
不要剪掉孩子想象的翅膀
怎样提高孩子的想象力
第八章 培养孩子的注意力和观察力
培养孩子专注的能力
关注孩子的注意力障碍
怎样才能克服孩子注意力涣散的毛病
为什么要让孩子拥有善于观察的能力
提高孩子的观察能力
第九章 培养孩子的创造能力
培养孩子的创造能力
培养孩子的创新能力
让孩子学会自己动手去做
让你的孩子拥有一颗好奇心
正确应对孩子的好奇心和求知欲
第十章 培养孩子的记忆力
孩子的记忆力和特点
怎样提高孩子的记忆力
让孩子走出记忆障碍
可以提高孩子记忆力的13种食物
父母必知的14种提高孩子记忆力的方法

作者介绍

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文摘

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序言

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《未来领航者：情商与智商的双翼》 在这个瞬息万变的时代，如何为孩子插上飞向未来的翅膀，让他们既能在智识的海洋中遨游，又能驾驭情感的风浪，成为独立、自信、富有同情心的新一代？《未来领航者：情商与智商的双翼》正是为有远见的父母精心打造的一本育儿指南，它并非一味地灌输知识，而是深度剖析影响孩子成长最为核心的两个维度——情商（EQ）与智商（IQ），并提供一套切实可行、充满智慧的培养方案。 本书认为，一个孩子未来的成功，不仅仅取决于他是否聪明，更在于他能否理解并管理自己的情绪，能否与他人建立深厚而健康的关系，能否在高压环境下保持韧性，以及能否在复杂的世界中做出明智的判断。智商是孩子学习知识、解决问题的基石，而情商则是让他们能更好地运用这份智慧，与社会融洽共处，实现个人价值的润滑剂。两者如同孩子成长的双翼，缺一不可，相辅相成。 第一部分：解码孩子的“内在世界”——情商的奥秘与培养 在这一部分，我们将带领父母走进孩子丰富而敏感的内心世界。情商并非与生俱来的天赋，而是可以通过科学引导和刻意练习来提升的能力。本书将从情商的五大核心要素出发，深入浅出地阐述每一项能力的重要性，并提供一系列富有启发性的方法，帮助父母在日常生活中点滴培养。 自我意识：认识情绪的“晴雨表” 核心概念： 引导孩子认识并命名自己的情绪，理解情绪的起因和表现。 实践指南： 情绪日记/绘画： 鼓励孩子用文字或图画记录每天的心情，例如，“今天我感到很开心，因为…”、“我有点生气，是因为…” “情绪词汇卡”游戏： 制作不同情绪的词汇卡，让孩子匹配情绪与表情，或在特定情境下说出相应的情绪。 父母的“情绪示范”： 父母在孩子面前坦诚表达自己的情绪，并用恰当的方式处理，例如，“妈妈现在有点累，想休息一下。” 解读身体信号： 引导孩子留意身体感受与情绪的关联，如“当你感到害怕时，心跳会加快吗？”、“生气的时候，你觉得身体哪里会热？” 自我管理：情绪的“风筝线” 核心概念： 教授孩子在强烈情绪来临时，能够运用策略进行调节，而不是被情绪牵着鼻子走。 实践指南： “深呼吸”练习： 学习腹式呼吸法，教孩子在感到焦虑、愤怒时，通过深呼吸来平静下来。 “冷静角”的设置： 在家中设立一个舒适、安全的小角落，让孩子在情绪失控时可以暂时去那里平复心情，例如，放一些柔软的抱枕、绘本或安抚玩具。 “情绪转移”技巧： 鼓励孩子通过做喜欢的事情来转移注意力，例如，听音乐、画画、玩积木，或进行适度的体育活动。 “暂停”与“思考”： 引导孩子在冲动行为发生前，给自己一个“暂停”的机会，问问自己：“这样做会怎么样？” “感恩练习”： 每天睡前，鼓励孩子说出三件令他们感恩的事情，培养积极的心态。 社会意识：理解他人的“同理心指南” 核心概念： 培养孩子站在他人角度思考问题的能力，理解并回应他人的感受。 实践指南： “情景模拟”游戏： 扮演不同的角色，讨论在特定情境下，不同角色的感受，例如，“如果小明玩具被抢走了，他会是什么感觉？” 观察与解读： 引导孩子观察他人的面部表情、肢体语言和语气，并尝试猜测对方的情绪。 共情式倾听： 当孩子倾诉时，父母要认真倾听，并回应“我听到你感到很难过”、“你是不是觉得很委屈？” 阅读绘本与故事： 选择包含丰富情感描写和人际关系冲突的绘本，与孩子一起讨论角色的情感和动机。 “换位思考”练习： 引导孩子在冲突发生时，尝试站在对方的角度去理解，例如，“你有没有想过，为什么他会那样做？” 人际关系：合作与沟通的“社交罗盘” 核心概念： 教授孩子如何与他人建立积极、健康的互动，包括合作、分享、解决冲突以及建立友谊。 实践指南： “轮流与分享”训练： 在游戏和日常活动中，有意识地引导孩子轮流使用玩具，并与同伴分享。 “合作游戏”： 设计需要团队协作才能完成的游戏，例如，搭建高塔、共同完成一幅画。 “解决冲突”技巧： 教导孩子用非暴力沟通的方式表达诉求，例如，“我希望…”，“我感到…” “赞美与鼓励”： 引导孩子学会赞美他人的优点，并在团队合作中给予鼓励。 “社交情境的角色扮演”： 模拟参加生日派对、在学校交朋友等场景，帮助孩子练习社交技巧。 积极心态：韧性与乐观的“内在力量” 核心概念： 培养孩子面对挫折时不轻易放弃，从失败中学习，并保持积极乐观态度的能力。 实践指南： “成长型思维”的导入： 强调努力和学习的重要性，告诉孩子“我还没学会”比“我不会”更重要。 “从错误中学习”： 鼓励孩子将错误视为学习的机会，分析失败的原因，并尝试改进。 “设定小目标”： 帮助孩子将大目标分解成小目标，每达成一个小目标，都能获得成就感，增强自信。 “应对压力”的策略： 教导孩子一些健康的应对压力的方法，如运动、听音乐、与信任的人倾诉。 “感恩与欣赏”： 引导孩子发现生活中的美好，培养对周围事物的欣赏能力，从而提升幸福感。 第二部分：点燃孩子的“求知之火”——智商的启迪与发展 智商是孩子认知能力的体现，它关乎孩子的学习效率、逻辑思维、问题解决能力。本书并非推崇“填鸭式”的应试教育，而是强调通过激发孩子的内在好奇心，培养他们的探索精神，让他们爱上学习，主动思考。 好奇心与探索欲：打开求知之门的钥匙 核心概念： 保护并鼓励孩子天生的好奇心，引导他们主动探索未知。 实践指南： “为什么”的艺术： 当孩子问“为什么”时，与其直接给出答案，不如引导他们自己去寻找答案，或者一起寻找。 “探索式提问”： 鼓励孩子观察周围的世界，并提出自己的疑问，例如，“你觉得为什么天空是蓝色的？” 提供丰富的探索机会： 参观博物馆、科技馆、自然公园，参与户外活动，为孩子创造接触新事物的机会。 尊重孩子的兴趣： 关注孩子对什么感兴趣，并提供相关的资源和支持。 “动手实验”的乐趣： 在安全的前提下，与孩子一起做一些简单的科学实验，体验知识的乐趣。 逻辑思维与解决问题：构建智慧的“思维框架” 核心概念： 培养孩子分析问题、推理判断、寻找解决方案的能力。 实践指南： “分类与排序”游戏： 通过玩具、卡片等进行分类和排序，训练孩子的归纳能力。 “图形与空间”游戏： 玩积木、拼图、七巧板等，提升孩子的空间想象力和图形认知能力。 “逻辑谜题”： 引入一些适合孩子年龄的逻辑谜题，如简单的数独、找不同等。 “故事编织”： 鼓励孩子续写故事，或者自己编故事，锻炼他们的逻辑连贯性和想象力。 “解决生活中的小问题”： 在日常生活中，引导孩子思考如何解决一些小麻烦，例如，“今天下雨了，我们怎么去公园？” 专注力与记忆力：学习的“高效引擎” 核心概念： 提升孩子在学习和活动中的专注度和信息记忆能力。 实践指南： “专注力训练”： 玩一些需要长时间集中注意力的游戏，如“找到不同”、“配对游戏”。 “规律作息”： 保证充足的睡眠，健康的饮食，为大脑提供良好的运转环境。 “减少干扰”： 在孩子学习或阅读时，尽量减少外界的干扰，创造安静的学习环境。 “重复与联想”： 教授孩子运用重复和联想记忆的方法，例如，通过图像、故事来帮助记忆。 “主动复习”： 鼓励孩子主动回顾学过的内容，而不是被动接受。 阅读与语言：开启知识世界的“金钥匙” 核心概念： 培养孩子对阅读的热爱，提升语言理解和表达能力。 实践指南： “亲子共读”： 每天坚持与孩子一起阅读，培养他们的阅读兴趣和语感。 “故事复述”： 鼓励孩子用自己的语言复述故事内容，锻炼表达能力。 “词汇积累”： 在阅读中学习新词汇，并在日常交流中鼓励孩子运用。 “提问与讨论”： 在阅读过程中，引导孩子提出问题，并与他们讨论书中的内容。 “多样化的阅读材料”： 提供不同类型、不同主题的读物，满足孩子的阅读需求。 创造力与想象力：点亮思维的“奇思妙想” 核心概念： 激发孩子跳出固有思维模式，产生新颖、独特的想法。 实践指南： “自由玩耍”： 允许孩子自由发挥想象力，用不同的方式玩玩具，扮演不同的角色。 “开放式问题”： 鼓励孩子思考“如果…会怎么样？”，例如，“如果你有一只会飞的鞋子，你会飞到哪里去？” “艺术创作”： 提供绘画、手工、音乐等艺术活动的机会，让孩子自由表达。 “鼓励“天马行空”的想法”： 即使是看似不切实际的想法，也要给予肯定和鼓励，激发孩子的创新潜力。 “跨领域连接”： 引导孩子将不同领域的知识和概念联系起来，产生新的想法。 第三部分：情商与智商的“黄金结合”——为孩子构建全方位成长蓝图 本书的精髓在于，它并非将情商和智商割裂开来，而是强调两者之间的协同作用，以及如何在教育实践中实现两者的平衡与融合。 理解学习动力：内在驱动力比分数更重要 核心概念： 帮助父母认识到，真正持久的学习动力来自于孩子的内在兴趣和成就感，而非外部的奖励或惩罚。 实践指南： 关注过程，而非结果： 更多地表扬孩子的努力、进步和尝试，而非仅仅关注分数。 创造成功的体验： 设计难度适中的学习任务，让孩子能够体验到成功的喜悦。 培养“成长型思维”： 帮助孩子理解，能力是可以通过努力不断提升的。 情绪管理与学习效率：如何让孩子更专注？ 核心概念： 当孩子能够更好地管理自己的情绪时，他们的专注力和学习效率会显著提升。 实践指南： 识别学习中的情绪障碍： 帮助孩子识别并处理学习中的挫败感、焦虑感。 运用情商技巧辅助学习： 例如，通过深呼吸来缓解考试前的紧张。 人际交往与合作学习：从“单打独斗”到“团队协作” 核心概念： 良好的社交能力有助于孩子在合作学习中发挥更大的潜力。 实践指南： 鼓励小组项目： 在学校或家庭中，多安排需要合作完成的学习任务。 教授冲突解决技巧： 帮助孩子在合作中遇到分歧时，能够有效地沟通和解决。 韧性与面对挑战：从挫折中汲取力量 核心概念： 拥有高情商的孩子，在面对学习上的困难和挑战时，会表现出更强的韧性。 实践指南： “复盘”失败： 引导孩子分析学习中的失败原因，并从中学习。 “重塑挫折”： 将挫折看作是成长的机会，而非终点。 为孩子量身定制的培养计划：发现孩子的独特性 核心概念： 每个孩子都是独一无二的，教育的关键在于发现并发挥他们的个性化优势。 实践指南： 观察与记录： 仔细观察孩子的性格特点、兴趣爱好、学习方式。 个性化支持： 根据孩子的特质，提供有针对性的引导和资源。 平衡发展： 在关注孩子优势的同时，也要注意弥补其相对薄弱的环节。 《未来领航者：情商与智商的双翼》不提供速成的秘籍，它提供的是一套深刻的理念，一套充满爱的实践方法。本书的核心在于，父母是孩子成长的“第一任老师”，您的言传身教，您与孩子的每一次互动，都潜移默化地塑造着他们未来的模样。阅读本书，您将收获的不仅是育儿的智慧，更是与孩子建立更深厚、更理解、更充满爱连接的旅程。让您的孩子，既拥有探索世界的锐利头脑，也怀揣温暖人心的柔软心肠，成为真正能引领未来的领航者！

评分☆☆☆☆☆

“我是一名二胎宝妈，老大已经上小学，老二还在幼儿园。每天都在孩子的教育问题上操心，感觉自己像是上了发条一样，永远都在忙碌。所以，当看到《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书时，我感觉像是找到了救星！我一直觉得，孩子们的成长，除了学习知识，更重要的是品格和能力的培养。所以，‘情商’和‘智商’的结合，对我来说非常有吸引力。我最想知道的是，如何才能在忙碌的生活中，有效地平衡孩子的学习和情绪培养？我常常觉得，好像要兼顾两者，就会顾此失彼。比如，当孩子在学习上遇到困难，我可能会因为心急而忽略了他情绪上的感受；或者当他因为情绪不好而影响学习时，我又不知道该如何处理。这本书会不会提供一些‘偷懒’但又高效的方法？我希望它能让我有一种‘四两拨千斤’的感觉。我还希望这本书能够帮助我认识到，我的孩子身上的闪光点，并且知道如何去放大这些优点。有时候，在忙碌和疲惫中，我可能会只看到孩子的缺点，而忽略了他内在的潜力和美好。这本书能否成为一面镜子，让我更清晰地看到我的孩子，也更清晰地看到自己作为父母的成长空间？我设想，我会利用碎片化的时间来阅读这本书，比如在通勤的路上，或者是在午休的时候。我会把重要的内容摘录下来，然后在一个固定的时间，和我的丈夫一起分享。我们还会尝试在周末，和孩子们一起进行一些书中所提到的亲子互动游戏，看看孩子们会有怎样的反应。这本书的意义，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一种精神上的支持和鼓励。它让我觉得，我不是一个人在战斗，有很多和我一样的父母，都在努力地为孩子创造一个更美好的未来。我对这本书的期待，充满了希望和动力，我相信它一定能给我带来宝贵的启示，让我更好地引导我的孩子们健康快乐地成长。”

评分☆☆☆☆☆

“我是一名在职的父母，每天都在工作和家庭之间来回奔波，所以，如何更有效地利用时间，高质量地陪伴孩子，是我一直在思考的问题。《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书的出现，对我来说，简直是雪中送炭。我一直认为，‘情商’和‘智商’的结合，才是孩子真正获得幸福和成功的关键。我迫不及待地想知道，作者是如何将这两个复杂的概念，用一种‘省时省力’却又‘成效显著’的方式传达给家长们的？我希望这本书能提供一些‘碎片化’的育儿智慧，让我能够在忙碌的工作间隙，也能有所收获。比如，我希望能够学习到，如何在短时间内，与孩子建立深厚的情感连接？如何在日常的互动中，潜移默化地培养孩子的‘情商’？如何引导孩子在有限的时间内，提高学习效率，并且培养他们的独立学习能力？我设想，我会将这本书放在我的办公室，或者在通勤的路上阅读。我会把书中的精华内容，摘录下来，制作成‘育儿卡片’，放在孩子的书包里，或者在家庭聚会时与家人分享。我还会尝试在周末，和孩子一起进行一些书中所提到的‘亲子活动’，并观察他们的变化。这本书的出现，对我来说，是一种极大的解脱和帮助。它让我觉得，我不再是因为时间不足而无法给孩子提供高质量的教育，而是可以通过更科学、更有效的方法，实现工作与家庭的双赢。我对这本书的期待，充满了对更和谐、更高效亲子关系的向往，我相信它一定能为我带来前所未有的启发和帮助。”

评分☆☆☆☆☆

“刚看到《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书的信息，我就觉得这简直是为我量身定做的！我有一个活泼又敏感的儿子，他的智商不低，学习也挺主动，但就是情绪波动比较大，有时候也很固执。我常常感到很头疼，不知道如何才能更好地引导他。第一本书我记得朋友推荐过，我当时没太放在心上，现在想想真是错过了好多。所以这次，我绝对不会错过第二本。我特别好奇，作者是如何将情商和智商这两个概念进行‘决定孩子成长’的阐述的？是说情商的重要性远大于智商，还是说两者相辅相成，缺一不可？我希望书中能给出一些明确的答案，并且提供具体的实践方法。我最想了解的是，如何在日常生活中，不动声色地提升孩子的‘情商’？比如，当他因为一点小事就大发脾气时，我应该如何处理？是应该严厉批评，还是温柔安抚，或者其他更有效的方法？我还想知道，如何才能在培养孩子‘智商’的同时，避免让他变得眼高手低，或者过于焦虑？毕竟，现在社会竞争这么激烈，家长们都很重视孩子的学习成绩，但我也希望我的孩子能够拥有健康积极的心态。我希望这本书能像一位经验丰富的向导，带领我走出育儿的迷雾。我希望它不仅仅是理论的阐述，更能提供一些可操作性强的‘秘籍’。我设想，我会在孩子的睡前时间，和我的丈夫一起轮流阅读，然后交流我们的想法，看看哪些方法最适合我们的孩子。我们还会把一些重要的育儿原则，写下来贴在冰箱上，时刻提醒自己。这本书的到来，对我来说，就像是收到了一份珍贵的礼物，它承载了我对孩子未来的所有美好期盼。我希望这本书能让我更加自信地面对育儿的挑战，让我的孩子在爱的包围中，健康快乐地成长，成为一个拥有高情商和高智商的全面发展的人。我对这本书充满了期待，相信它一定能带给我很多启发和帮助，让我成为更好的父母。”

评分☆☆☆☆☆

“天哪，我真的太激动了！终于等到了《情商和智商决定孩子的成长2》！从第一本书开始，我就被作者的育儿理念深深吸引。第一本《你会教孩子吗？》简直是我的育儿圣经，让我茅塞顿开，改变了好多过去固有的育儿观念。我记得当时读到关于如何引导孩子处理情绪的部分，简直是如获至宝，立刻运用到我儿子身上，效果立竿见影。他以前动不动就发脾气，现在能够尝试自己说出感受，虽然还不完美，但进步巨大！所以，当我看到第二部终于出版，我第一时间就下单了。我迫不及待地想知道，在这本新书中，作者会带给我们怎样的惊喜和更深入的指导。我特别好奇，关于情商和智商的结合，作者会有什么独到的见解？是会侧重于如何培养孩子的学习能力，还是会更强调情感的沟通和共情能力的提升？或者两者兼顾，提供更系统化的方法？我非常期待作者能在书中分享一些具体的案例，就像第一本书里那样，那些真实的故事总是能触动人心，也更容易让我们这些家长理解和模仿。我希望这本书能帮我更进一步地了解我的孩子，更好地陪伴他成长，让他成为一个既聪明又情商高的优秀人才。我脑海中已经浮现出无数个场景：我会在午后的阳光下，一杯咖啡，慢慢品读这本书，做着细致的笔记，然后在睡前和我的丈夫一起讨论，如何将书中的智慧融入到日常的家庭教育中。我坚信，这本书一定会为我打开一扇新的育儿大门，让我对孩子的未来充满更多的信心和期待。这份期待，甚至让我觉得等待的过程都充满甜蜜。我已经在朋友圈里安利了好多朋友，她们也和我一样，迫不及待地想要看到这本书的面世。我们都觉得，有这样一位有经验、有智慧的育儿导师，是我们作为父母的幸运。这本书，不仅仅是一本育儿指南，更是我们与孩子心灵相通的桥梁，是通往更和谐、更幸福家庭的钥匙。我甚至已经准备好了一个专门的书架，为它留出了最显眼的位置，等待它的到来，就像等待一个重要的朋友。”

评分☆☆☆☆☆

“我是一名非常普通的家长，但内心却怀揣着让孩子成为更好的人的梦想。所以，当我看到《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书时，我感觉就像看到了希望的曙光。我一直觉得，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品格的塑造和心灵的成长。所以，‘情商’和‘智商’的结合，对我来说，是孩子成长的关键。我特别想知道，这本书会提供哪些‘简单实用’的方法，让我们这些普通家长也能轻松掌握，并运用到日常生活中？我希望它不要有太多专业的术语，而是用最朴实、最生活化的语言，来讲解育儿的智慧。比如，我希望能够学习到，如何在家中营造一个充满爱的氛围，让孩子感受到安全感和归属感？如何引导孩子在游戏中学习，在玩乐中成长？如何教会孩子分享，合作，以及尊重他人？同时，我也希望在‘智商’的培养方面，能够看到一些关于如何激发孩子好奇心，培养孩子学习兴趣，以及如何引导孩子独立思考的方法。我设想，我会把这本书放在一个容易拿到的地方，每天抽出一点时间来阅读。我会把书中的重要内容，用荧光笔标记出来，或者写在便签上，贴在冰箱上，时刻提醒自己。我还会和我的孩子一起，尝试书中的一些亲子游戏，观察他们的反应，并且及时调整。这本书的出现，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一种精神上的鼓励和支持。它让我觉得，我不是一个人在为孩子的成长努力，我身后有一位优秀的‘导师’在指引我。我对这本书的期待，充满了对更美好的亲子关系的渴望，我相信它一定能帮助我，成为一个更有智慧、更有耐心的妈妈。”

评分☆☆☆☆☆

“我一直觉得，孩子的成长不仅仅是成绩单上的分数，更重要的是他们内心世界的丰富和对世界的理解能力。所以，当《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书的信息出现时，我的眼睛一下就亮了。我深知情商和智商对一个人一生发展的重要性，而这本书将两者结合，这本身就足够吸引人了。我特别想知道，作者是如何将这两个看似独立的概念，用一种融会贯通的方式呈现出来的？第一本书我曾经翻阅过，虽然没有深入研读，但留下的印象是作者的语言风格很接地气，不讲空洞的大道理，而是用很多小故事、小方法来启发家长。我期待第二本书也能延续这种风格，能够让我们这些普通家长在忙碌的生活中，轻松地理解和实践。我特别关注书中关于‘情商’的部分，因为在我的认知里，现在很多孩子在学习成绩上都很优秀，但在人际交往、情绪管理等方面却存在一些问题。如何引导孩子认识自己的情绪，表达自己的情绪，并且理解别人的情绪，这对我来说是一个很大的挑战。而‘智商’的部分，我则希望作者能提供一些关于激发孩子学习兴趣、培养独立思考能力的方法，而不是简单地强调死记硬背。我希望这本书能给我提供一套系统性的指导，让我能够有条不紊地去培养我的孩子，而不是像无头苍蝇一样乱撞。我设想着，我会抽出固定的时间来阅读这本书，也许是工作日晚上，当孩子们都入睡后，或者是在周末的下午，给自己一个宁静的阅读时光。我会准备一本笔记本，随时记录下那些让我产生共鸣的句子，或者是一些非常有用的方法。我还希望书中能有一些互动的设计，比如可以和孩子一起做的亲子游戏，或者是一些可以引导孩子思考的问题。如果能有这样的内容，那这本书的价值就更高了。我对于作者能够在如此复杂的育儿领域，提出如此有深度又有实践性的观点，感到非常敬佩。我期待这本书能够让我成为一个更懂孩子、更能帮助孩子成长的家长。”

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“作为一名初次为人父母的年轻妈妈，我常常感到手足无措，尤其是在面对孩子的情绪和学习问题时。所以，当《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书的出现时，我感觉就像是在沙漠中看到了绿洲。我一直认为，‘情商’和‘智商’是孩子未来成功的两大基石，而这本书将两者相结合，让我眼前一亮。我特别想知道，作者是如何将这两个概念，用一种循序渐进、易于理解的方式呈现出来的？我希望它能像一位经验丰富的‘向导’，一步步地带领我，掌握科学的育儿方法。我最关注的是，如何才能在孩子成长的关键时期，有效地培养他们的‘情商’？比如，当我的孩子因为得不到想要的玩具而哭闹时，我应该如何引导他，而不是简单地满足他或者严厉批评？如何帮助他理解‘等待’和‘分享’的意义？同时，我也希望在‘智商’的培养方面，能够获得一些启发，比如如何激发孩子对知识的兴趣，如何培养他们的学习习惯，以及如何鼓励他们独立思考和解决问题。我设想，我会将这本书视为我的‘育儿导师’，我会认真研读，并尝试将书中的方法，逐一实践。我还会和我的丈夫一起阅读，共同学习，形成一致的育儿理念。我相信，这本书的出现，将是我育儿道路上的一个重要转折点，它将帮助我更自信、更从容地面对育儿的挑战，让我的孩子在充满爱与智慧的环境中，健康快乐地成长。我对这本书的期待，充满了对孩子未来美好前景的憧憬，我相信它一定能为我提供宝贵的指导和支持。”

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“作为一名全职妈妈，每天围绕着孩子转，看着他们一天天长大，我既欣慰又迷茫。我渴望给他们最好的教育，但又常常感到力不从心。所以，当我看到《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书的时候，我感觉就像在茫茫大海中看到了灯塔。我一直认为，孩子不仅仅是知识的学习者，更是情感的体验者。所以，‘情商’和‘智商’的结合，对我来说，是孩子全面发展的核心。我特别想知道，这本书会不会提供一些‘简单易行’的方法，让我能够快速上手，并且看到成效？我经常在育儿的海洋中漂泊，看到太多的理论，却不知道如何落地。我希望这本书能给我一些‘干货’，一些可以直接用在孩子身上的‘绝招’。比如，当我的孩子因为不愿意做某件事而哭闹不止时，我应该如何应对？是坚持原则，还是先安抚情绪？再比如，当他因为考试成绩不如意而沮丧时，我该如何鼓励他，让他重拾信心，而不是让他觉得自己不够优秀？我希望这本书能够教会我，如何成为一个‘情绪稳定’的妈妈，而不是一个‘情绪暴躁’的妈妈。我设想，我会把这本书放在床头，每天睡前看几页，然后结合当天的育儿经历，进行反思。我还会尝试在和孩子玩耍的时候，有意识地运用书中的一些小技巧，观察孩子们的反应。如果可能的话，我还会和我的丈夫一起阅读，然后一起制定家庭的育儿计划。这本书的出现，对我来说，是一种心灵的慰藉，它让我觉得，我不是一个人在努力，我身后有一位优秀的‘导师’在支持我。我对这本书的期待，充满了对更美好亲子关系的渴望，我相信它一定能帮助我，成为一个更有智慧、更有力量的妈妈。”

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“我一直以来都对儿童心理学和教育学领域非常感兴趣，尤其是在我的孩子出生之后，这种兴趣更是与日俱增。当我看到《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书的信息时，我感到一种强烈的冲动想要立刻拥有它。我深知，一个孩子未来的成功，不仅仅取决于他的聪明才智，更取决于他如何与人相处，如何处理自己的情绪。所以，‘情商’和‘智商’的结合，是我一直以来非常关注的重点。我迫不及待地想知道，作者在这本书中，会给出哪些关于情商和智商相互促进的独特见解？是会强调智商是基础，情商是锦上添花，还是说情商是决定性的因素，而智商是辅助工具？我更倾向于理解为是一种动态的平衡和相互影响。我特别期待书中能够提供一些科学、严谨又易于实践的方法，来帮助我引导我的孩子，让他们在发展智力的同时，也能拥有丰富的情感世界和良好的人际关系。比如，我希望能够学习到如何更有效地与孩子沟通，如何引导他们处理挫折和失败，如何培养他们的同理心和责任感。同时，我也希望了解如何激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和批判性思维，让他们在知识的海洋中自由翱翔。我设想，我会将这本书视为我的一个‘学习伙伴’，我会认真研读每一章，并尝试将书中的理论知识与我孩子的实际情况相结合，从中找到最适合我的教育方式。我还会积极地参与到书中所提到的任何讨论或者互动中，与其他家长交流经验，共同进步。我相信，这本书不仅仅是给我一个孩子提供指导，更是让我自己在这个过程中得到成长和提升。它将帮助我成为一个更具智慧、更有耐心、更懂得爱的父母。我对这本书的期待，充满了探索的欲望和学习的热情，我相信它一定能为我打开一扇通往更深层育儿智慧的大门。”

评分☆☆☆☆☆

“我一直觉得，孩子的教育是一个系统工程，而情商和智商，就像是这个系统工程的两个核心引擎，缺一不可。所以，当我看到《你会教孩子吗？2—情商和智商决定孩子的成长》这本书时，我感到一种强烈的共鸣。我尤其好奇，作者是如何将‘情商’和‘智商’这两个概念，进行一个‘决定性’的连接的？是不是意味着，情商的培养，能够为智商的发展打下坚实的基础，反之亦然？我希望这本书能够为我提供一个清晰的框架，让我能够理解，如何在这个框架下，为我的孩子量身定制教育方案。我特别关注书中关于‘情商’的部分，因为我觉得，在这个快速发展的时代，一个孩子能否适应社会，与人建立良好的关系，很大程度上取决于他的情商。我希望能够学习到，如何引导孩子认识自己的情绪，管理自己的情绪，并且理解他人的情绪。同时，我也希望在‘智商’的部分，能够看到一些关于如何激发孩子学习动力，培养孩子独立思考能力，以及如何引导孩子应对学习压力的具体方法。我设想，我会将这本书视为我的一个‘育儿参谋’，我会仔细阅读，并把书中的方法，一一尝试应用到我的孩子身上。我还会鼓励我的丈夫和我一起阅读，共同探讨，形成一致的育儿理念。我相信，这本书的出现，将是我育儿道路上的一个重要里程碑，它将帮助我更全面、更系统地去培养我的孩子，让他们在未来的道路上，能够游刃有余，取得更大的成就。我对这本书的期待，充满了对孩子未来无限可能的憧憬，我相信它一定能带给我前所未有的启发和指导。”