小学体育教学策略

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毛振明,万茹 著
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店铺: 广影图书专营店
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303107247
商品编码:29757793341
包装:平装
出版时间:2010-08-01

具体描述

基本信息

书名:小学体育教学策略

定价:25.00元

售价:17.0元,便宜8.0元,折扣68

作者:毛振明,万茹

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2010-08-01

ISBN:9787303107247

字数

页码

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.281kg

编辑推荐


内容提要

本书阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容,提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。本书还根据《体育与健康课程标准》的目标体系,对促进参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点,并列举了的案例。

目录

绪论
章 小学体育教学策略概述
节 宏观体育教学策略:为什么教和教什么
第二节 中观策略:教多少和教会多少
第三节 微观策略:用什么教和怎么教
第二章 小学运动技术与战术的教学策略
节 运动技术概述及其基本教学策略
第二节 小学“精学类”运动技术的教学策略
第三节 小学“简学类”运动技术的教学策略
第四节 小学“知晓体验类”运动技术的教学策略
第五节 小学运动战术的教学策略
第三章 小学生身体锻炼与发展体能的教学策略
节 身体锻炼与发展体能在体育教学中的意义与基本策略
第二节 解读新《体育与健康课程标准》对“身体健康提出的新目标
第三节 小学生身体锻炼与发展体能的“现在”策略
第四节 小学生身体锻炼与发展体能的“将来”策略
第五节 小学生身体锻炼与发展体能的“保护”策略
第四章 促进小参与的教学策略
节 促进参与对学生的意义
第二节 促进小参与的“教材优化”策略
第三节 促进小参与的“快乐体育”策略
第四节 促进小参与的“成功体育”策略
第五章 小学生心理健康与社会适应发展的教学策略
节 心理健康与社会适应发展在体育教学中的位置与意义
第二节 小学生“形成坚强意志和毅力”的教学策略
第三节 小学生“会调控情绪并有自信”的教学策略
第四节 小学生“形成集体精神和能力”的教学策略
第五节 小学生“具有良好体育品德和行为”的教学策略
参考文献

作者介绍


文摘


序言



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