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李群峰，郭艳 著

图书标签:

• 亲子教育
• 情商培养
• 儿童心理学
• 绘本
• 讲故事
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 正版书籍
• 幼儿教育
• 亲子关系

店铺： 金渊清亚图书专营店

出版社： 中国华侨出版社

ISBN：9787511329721

商品编码：29743087777

包装：平装-胶订

出版时间：2013-02-01

图书基本信息
图书名称	培养孩子的情商，从讲故事开始
作者	李群峰,郭艳
定价	29.80元
出版社	中国华侨出版社
ISBN	9787511329721
出版日期	2013-02-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装-胶订
开本	16开
商品重量	0.381Kg

内容简介

《培养孩子的情商，从讲故事开始》介绍的“故事教育法”就是要告诉父母“为什么一定要念故事书给孩子听”，不仅是因为你为孩子念故事书的同时，自己也会感受到满满的亲子之爱，更重要的是，这个简单好用的亲子活动更兼具关爱和教育的功能。故事本身所具有的巨大魔力总能潜移默化地滋养孩子的心灵，培养他们自信、乐观、独立、良好习惯、人际交往、沟通能力等情商能力，为孩子的健康成长铺就一条宽阔的大道。 实践也证明，这种教育方式充分考虑了孩子的心智发展特点和实际接受能力，能让孩子在父母专注而亲密的陪伴下，感受到充分的爱与关怀；父母也能在付出的同时，得到孩子直接、真诚的回馈。 事实上，当你和孩子陶醉于这段载满了爱与智慧的“悦”读时光，浸润在字里行间的点滴文字就会慢慢告诉你“故事对孩子的成长有多重要，重要到竟然会影响孩子的一生”。其实，这个世界聪明有效的教育方式就是如此的不着痕迹，但又是如此的行之有效。作为父母，培养孩子的高情商是你的一门必修课，而学讲故事更是学好这门必修课的基本功。无论什么时候，都请记住，好家长不是天生的，需要我们后天的修炼！ href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'> href='#'>

作者简介

李群峰，华人当代爱心教育专家；亚洲潜能激发心灵成长演说家；中国教育活动家；群峰教育圣贤国学院国学讲师；幼儿园自动化运转系统；和谐中国教育拜组大典发起人；群峰国际教育品牌创始人； 郭艳老师，亚洲魅力教育活动主持人；群峰教育圣贤国学院讲师；亚洲幼儿教育管理专家，群峰国际教育集团执行董事；幼儿园自动化运转系统推广者；幼儿园女子爱心教师团队训练师。

目录

章 一个好故事就是一堂情商课 1.1 成就孩子，给孩子一个高情商 1.2 好故事，造就高情商的孩子 1.3 那些喂故事书长大的孩子们 第二章 培养高情商的孩子，先做会讲故事的父母 2.1 不一样的孩子，不一样的故事——怎样为孩子选故事 2.2 讲故事的时间，就是爱的时间——怎样为孩子讲故事 2.3 会编故事的父母，都能成为“故事大王”——怎样为孩子编故事 第三章 这样讲故事，培养孩子的完美情商 3.1 让孩子在自信中成长 3.2 乐天派的孩子情商更高 3.3 把独立还给孩子 3.4 给孩子种一颗感恩的心 3.5 勇于承担的孩子 3.6 孩子，别让情绪左右自己 3.7 善交际的孩子有出息 3.8 好习惯收获好命运 3.9 当孩子遭遇挫折时 3.10 与孩子建立良好的沟通关系 3.11 培养孩子的勇敢精神 3.12 和孩子一起编织梦想 3.13 让孩子正确认识自己 第四章 父母想知道的问题 Q1 睡前适合给孩子讲哪些故事 Q2 孩子听录音带就可以了，还需要家长念故事书吗 Q3 为何听故事可以提升孩子的语文能力、作文能力 Q4 孩子只看图不看字，这样能吸收进去吗 Q5 孩子很喜欢看漫画，怎么办 Q6 家长不会念故事书，念得单调又无聊，该怎么办 Q7 念完故事后，一定要讨论和问问题吗 Q8 孩子只对一类书感兴趣，其他的书都不碰，该怎么办 Q9 孩子不喜欢听家长念故事书，该怎么办

编辑推荐

一本培养儿童情商的实战手册，孩子的未来20%取决于智商，80%取决于情商，面对孩子的情商问题，不用讨好，不用说教，念念故事书就好。给孩子一堂受益终生的情商课，就是父母送给他们珍贵的礼物。培养孩子的情商，只需一个滋养心灵的好故事；成就孩子幸福的一生，只需一个会讲故事的好父母。如果你希望孩子具备高情商、拥有大能力、养成好品格，那么，就别错过这段和孩子分享爱与智慧的讲故事时光吧，从现在开始为孩子的健康成长铺就一条宽阔的大道！

文摘

序言

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《智育启蒙：开启孩子逻辑思维的奇妙旅程》 内容简介 在孩童成长的黄金时期，大脑的神经元如同初生的幼苗，急需正确的引导与精心的培育，方能茁壮成长，形成坚实的智力基石。本书《智育启蒙：开启孩子逻辑思维的奇妙旅程》正是这样一本为家长和教育者量身打造的育儿指南，它深入浅出地探讨了如何通过科学有效的方法，激发并培养孩子早期逻辑思维的能力。我们深知，逻辑思维并非与生俱来，而是需要通过后天的熏陶与练习逐步建立。它不仅是学习各科知识的“通用语言”，更是孩子认识世界、解决问题、适应未来社会不可或缺的核心素养。 本书的核心在于“启蒙”，即在孩子尚未形成固化的思维模式之前，为其播下逻辑思维的种子。它摒弃了枯燥的说教和机械的训练，而是倡导一种寓教于乐、循序渐进的启蒙方式。我们相信，每一个孩子都拥有无穷的潜能，而激发这种潜能的关键在于提供恰当的“养分”和“阳光”。本书将带领读者深入理解儿童逻辑思维发展的不同阶段，以及每个阶段孩子所表现出的认知特点和思维方式，从而帮助家长更好地把握启蒙的最佳时机和重点。 第一章：揭秘逻辑思维——孩子成长的“隐形翅膀” 本章将带领读者走进逻辑思维的世界，揭开它的神秘面纱。我们将详细阐述逻辑思维的定义、构成要素以及其在儿童成长过程中的重要性。逻辑思维不仅仅是简单的“推理”，它包含了一系列相互关联的能力，如观察力、分析能力、归纳能力、演绎能力、辨别能力、判断能力、抽象能力、概括能力、批判性思维等等。我们将通过生动形象的案例，说明这些能力是如何相互协作，帮助孩子理解因果关系、识别事物规律、做出合理判断，从而更好地适应复杂多变的世界。 我们将强调，逻辑思维是孩子学习其他知识的“润滑剂”和“加速器”。无论是数学的符号运算，语文的语意理解，还是科学的实验探究，都离不开逻辑思维的支撑。缺乏良好的逻辑思维能力，孩子可能会在学习过程中感到吃力，难以建立知识间的联系，甚至产生畏难情绪。因此，早期逻辑思维的培养，便是为孩子未来的学习生涯打下坚实的基础。 第二章：洞察童心——儿童逻辑思维的发展轨迹 每个孩子都是独特的个体，他们的思维发展也遵循着一定的规律。本章将详细介绍儿童逻辑思维在不同年龄阶段的发展特点。从蹒跚学步的幼儿，到充满好奇心的学龄前儿童，再到开始独立思考的小学生，他们各自的思维方式和认知水平都有显著的差异。 我们将深入剖析皮亚杰等认知发展理论，结合儿童的实际行为表现，讲解孩子如何从具象思维逐渐过渡到抽象思维，如何理解“包含”与“分类”，如何掌握“守恒”概念，以及如何进行简单的序列排序和空间推理。了解这些发展轨迹，能够帮助家长更准确地判断孩子的思维发展水平，避免拔苗助长或错失良机。我们还将提供一系列观察孩子思维表现的方法，让家长能够细致地捕捉孩子在日常生活中展现出的逻辑思维痕迹。 第三章：游戏的力量——让逻辑思维在玩乐中生根发芽 “玩”是孩子的天性，也是他们学习和探索世界的最主要方式。本书认为，最有效的逻辑思维启蒙，莫过于将抽象的思维训练融入到生动有趣的游戏中。本章将提供海量的、适合不同年龄段儿童的逻辑思维游戏和活动，涵盖了从入门到进阶的各个层次。 我们将介绍如何通过“积木搭建”来培养空间想象力和结构思维；如何通过“角色扮演”来锻炼孩子的规则意识和情境分析能力；如何通过“棋类游戏”（如跳棋、五子棋）来训练策略规划和预判能力；如何通过“找不同”或“连线游戏”来强化观察力和细节辨识能力；如何通过“分类与排序”的趣味练习来建立概念和逻辑关系；如何通过“猜谜语”或“编故事”来提升推理和联想能力。 每一项游戏活动，都配有详细的操作步骤、所需材料以及家长引导的技巧。我们将强调，在游戏中，家长扮演的是“引路人”和“鼓励者”的角色，而非“教官”。通过适时的提问和引导，激发孩子的思考，让他们在自主探索中发现逻辑的乐趣。 第四章：生活中的逻辑课——随时随地的思维训练场 逻辑思维并非只存在于课堂或游戏中，它早已渗透到我们生活的方方面面。本章将引导家长发掘日常生活中蕴含的逻辑训练机会，让思维启蒙成为一种自然而然的生活习惯。 例如，在烹饪时，可以和孩子一起思考“为什么盐要最后放”；在购物时，可以引导孩子比较不同商品的价格和质量，学习“权衡与选择”；在阅读绘本时，可以和孩子讨论故事情节的起因和发展，培养“因果推断”；在出行时，可以和孩子规划路线，认识“顺序”和“方向”；在日常的交流中，可以鼓励孩子清晰地表达自己的想法，学习“条理与逻辑”。 本章还将提供一些“情境式”的逻辑训练方法，例如，设置一些简单的“假想情境”，让孩子思考“如果……会怎么样？”，从而训练他们的“假设与验证”能力。我们鼓励家长善于观察，从孩子的每一个问题、每一次困惑中，找到切入点，进行有针对性的逻辑引导。 第五章：语言的魔法——用沟通搭建逻辑的桥梁 语言是思维的外衣，也是传递和构建逻辑的重要工具。本章将重点探讨如何通过有效的语言沟通，帮助孩子发展逻辑思维。 我们将阐述如何引导孩子清晰、准确地表达自己的想法，鼓励他们使用“因为……所以……”、“如果……那么……”等逻辑连接词，让他们的语言更具条理性和说服力。同时，我们也将教授家长如何通过提问，引导孩子进行更深入的思考。例如，不只是简单地回答孩子的“为什么”，而是反问“你觉得呢？”，鼓励他们自己去寻找答案。 本章还会强调“倾听”的重要性，家长需要耐心倾听孩子的想法，理解他们的逻辑，并给予积极的回应。对于孩子逻辑上的错误或偏差，我们倡导以温和、建设性的方式进行引导，而非直接否定。通过有意识的语言训练，可以帮助孩子更好地理解概念，更清晰地组织语言，从而在表达和交流中展现出更强的逻辑能力。 第六章：打破思维定势——培养批判性与创造性思维 真正的逻辑思维，不仅仅是遵循既定的规则，更在于能够质疑、反思，并在此基础上进行创新。本章将重点关注如何培养孩子的批判性思维和创造性思维。 我们将探讨如何鼓励孩子“不迷信权威”，对信息进行辨别和分析，提出自己的疑问，不轻易接受所有信息。例如，在阅读故事或观看影片时，可以引导孩子思考“这个角色为什么会这样做？”、“还有其他可能的结局吗？”。 同时，我们也将提供一系列方法，激发孩子的创造力，鼓励他们打破常规，从不同的角度看待问题。例如，通过“头脑风暴”法，让孩子在开放的环境中自由地发表想法；通过“逆向思维”练习，鼓励他们思考“事情的反面”；通过“类比联想”，引导他们将不同事物联系起来，产生新的创意。 第七章：家长角的演变——从监督者到智慧的引导者 本书的最终目标，是帮助家长成为孩子逻辑思维培养过程中的智慧引导者，而非简单地监督者。本章将聚焦家长的角色转变，以及如何更好地与孩子一同成长。 我们将强调，家长自身也需要不断学习和提升，理解孩子的思维特点，掌握科学的启蒙方法。我们将提供实用的建议，帮助家长克服在育儿过程中可能遇到的挑战，例如，如何平衡游戏与学习，如何处理孩子间的逻辑争论，如何在家中营造一个鼓励思考和探索的氛围。 本书不仅仅是一本育儿手册，更是一次与孩子共同探索世界、开启智慧之旅的邀请。通过系统性的方法和实践性的指导，《智育启蒙：开启孩子逻辑思维的奇妙旅程》将帮助家长为孩子构建坚实的逻辑思维基础，赋能他们迎接未来的无限可能。让我们一起，用智慧和爱，点亮孩子思维的火花！

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教育领域摸爬滚打多年的过来人，我深知情商教育绝非一日之功，也非一蹴而就。它更像是一场马拉松，需要家长和孩子共同努力，循序渐进。而“从讲故事开始”这个理念，在我看来，恰恰抓住了教育的精髓——寓教于乐，润物无声。孩子们的世界是五彩斑斓的，充满了好奇与探索，而故事，正是他们认识世界、理解情感的一扇窗。我期待这本书能够深入浅出地剖析故事在情商培养中的独特价值，并提供一套系统性的方法论，指导家长如何选择适合不同年龄段孩子的故事，又如何巧妙地在故事的情节、人物塑造、冲突解决等环节中，引导孩子去体会、去思考、去学习。我更希望看到书中能够提供一些具体的案例分析，例如，当孩子因为嫉妒而哭闹时，家长可以通过讲述一个关于分享的故事，来引导孩子理解嫉妒的情绪，并学习如何用更积极的方式处理；或者当孩子在学校遇到同伴冲突时，可以通过一个关于合作与理解的故事，来帮助孩子学习换位思考，寻找解决问题的办法。这本书的出现，对于那些在情商教育方面感到力不从心、无从下手的家长来说，无疑是一剂良方。它不仅能提供方法，更能重拾教育的初心，让亲子共读的故事时光，成为滋养孩子心灵、塑造健全人格的宝贵经历。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在思考，如何才能真正地帮助我的孩子成为一个内心强大、懂得关爱他人的人。智育固然重要，但我更看重情商的培养。然而，如何在纷繁复杂的教育理念中找到最适合孩子、也最适合我的方法，却是我一直在摸索的问题。当我看到这本书——“正版书籍 培养孩子的情商，从讲故事开始”，我的眼前豁然开朗。故事，本身就是一种充满情感力量的艺术，它能够跨越语言的障碍，直抵人心，让孩子在潜移默化中接受教育。我迫切地想知道，这本书是如何将情商培养融入到故事之中的。它是否会提供一些经典的绘本故事，或者原创的故事，来引导孩子认识和处理自己的情绪？它会如何指导家长，通过讲故事的方式，教会孩子理解和尊重他人的感受？它是否会提供一些引导性的问题，让孩子在听完故事后，能够主动思考，从而提升他们的情商认知？我尤其期待这本书能够提供一些实操性的建议，例如，如何根据孩子的年龄和性格，选择合适的故事？如何在讲故事的过程中，与孩子进行有效的互动？如何将故事中的情感智慧，迁移到孩子在现实生活中的行为表现？这本书，对我而言，无疑是一份珍贵的礼物，它将帮助我更好地陪伴孩子，用爱和智慧，为他们的人生奠定坚实的情感基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长年关注教育领域的观察者，我越来越清晰地认识到，在信息爆炸、竞争激烈的现代社会，孩子的情商培养，已经成为一项不可忽视的教育重点。很多时候，我们过于关注孩子的学业成绩，而忽略了他们内心的感受，以及他们与他人建立有效连接的能力。因此，当我看到这本书——“正版书籍 培养孩子的情商，从讲故事开始”，我立刻感受到了其独特的价值和深远的意义。故事，本身就是一种充满情感力量的艺术形式，它能够跨越年龄的界限，直击心灵，引发共鸣。而将情商的培养，与讲故事这一古老而有效的方式相结合，在我看来，是一种返璞归真、润物无声的智慧。我非常好奇，这本书将如何解读故事与情商之间的内在联系？它会提供哪些关于故事选择、故事改编、以及故事解读的实用指导，让家长能够更好地利用故事来引导孩子认识、理解和管理自己的情绪，以及学会共情，提升人际交往能力？我更期待这本书能够为家长提供一套完整的操作手册，让情商教育不再是遥不可及的概念，而是能够融入到日常生活的点滴之中，通过亲子共读的美好时光，为孩子构建一个坚实的情感基础，让他们在未来的成长道路上，能够更加自信、从容、快乐。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园老师，平日里接触的孩子们，我深切体会到情商教育的重要性。很多孩子在社交互动中会表现出一些不适应，比如难以分享，容易发脾气，或者在遇到挫折时不知所措。我一直在寻找能够真正触及孩子们心灵，并且家长也能在家中轻松实践的教育方法。这本书的书名——“正版书籍 培养孩子的情商，从讲故事开始”，立刻吸引了我。“正版书籍”的标识让我对内容的权威性和专业性有了初步的信任，而“讲故事”这个方法，对我而言，简直是如获至宝。在我的教学实践中，我早已发现故事的魔力。孩子们对故事充满了好奇和热爱，他们能从中学习到知识，也能在角色扮演中体验不同的情感。如果能将情商的培养融入到讲故事的过程中，那将是一种多么自然而有效的教育方式啊！我迫切地想知道，这本书究竟是如何设计的，它会提供哪些经典的故事范例，又会如何引导家长和孩子一起去解读故事中的情感线索，学习处理负面情绪，理解他人的观点，以及发展解决问题的能力？我希望这本书不仅能提供理论指导，更能提供一套完整的实践指南，包括故事的选择、讲述的技巧，以及故事后续的延伸活动，让我能够真正地将其运用到教学中，也推荐给家长们，让他们能够更好地陪伴孩子成长，培养出情商高、适应力强的下一代。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，教育的本质是唤醒，而情商的培养，则是唤醒孩子内心深处美好品质的关键。在这个过程中，方法至关重要。而“从讲故事开始”这一理念，恰恰触动了我内心深处对教育的理解——用最温柔、最动人的方式，去引导孩子认识世界、认识自己。这本书的书名，让我充满了期待。我希望它能提供一系列精心挑选的故事，这些故事不仅仅是简单的娱乐，更是蕴含着丰富的情感教育启示。例如，如何通过一个关于分享的故事，教会孩子理解“给予”的快乐；如何通过一个关于克服困难的故事，激发孩子的勇气和韧性；如何通过一个关于理解差异的故事，培养孩子的同理心和包容心。我更期待这本书能够指导家长，不仅仅是“讲”故事，更要“读懂”故事，并且能够引导孩子去“演”故事，去“悟”故事，将故事中的情感智慧，内化为孩子自身的能力。我希望这本书能够提供一些具体的互动游戏和亲子活动建议，让情商的培养，成为一个充满乐趣和创造力的过程，而不是枯燥的说教。这本书，对我而言，不仅仅是一本育儿指南，更是一场与孩子共同探索情感世界的奇妙旅程，让我能够在这场旅程中，成为孩子最智慧的向导。

评分☆☆☆☆☆

我一直对教育充满了热情，尤其关注孩子的心理健康和情感发展。市面上有很多关于情商的书籍，但我总觉得它们过于学术化，或者说，它们的建议虽然不错，但执行起来却显得有些枯燥乏味。我更倾向于那种能够真正走进孩子内心，并且能让家长在日常生活中自然而然地应用的教育方法。这本书的书名——“培养孩子的情商，从讲故事开始”，恰恰点燃了我内心的渴望。讲故事，这本身就是一种充满魔力的艺术，它能够将抽象的情感和道理，以生动形象的方式呈现出来，让孩子在不知不觉中受到感染和启迪。我迫切地想知道，这本书是如何将故事与情商培养完美结合的。它是否会提供不同年龄段的孩子适合的故事类型？它会如何指导家长在讲故事的过程中，引导孩子去识别和理解故事中人物的情绪？它是否会教授一些技巧，让孩子能够通过故事中的角色，学习如何处理自己的负面情绪，例如愤怒、沮丧、焦虑？我更期待书中能有一些实操性的练习，让家长和孩子可以通过互动游戏、角色扮演等方式，将故事中的情感智慧，转化为孩子在现实生活中的行为能力。这本书，对我而言，不仅仅是一本育儿指南，更是一次与孩子共同探索情感世界的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我是一名宝妈，每天都在为孩子的成长操心。我深知，除了智力开发，孩子的情商发展同样重要，甚至更为关键。很多时候，孩子的情绪问题，比如易怒、胆小、或者不懂得如何与人相处，都会让我感到束手无策。我一直在寻找能够真正帮助我解决这些问题的育儿方法，而这本书的书名——“培养孩子的情商，从讲故事开始”，立刻引起了我的注意。我一直觉得，讲故事是亲子互动中最美好的时光之一，孩子们沉浸在故事的世界里，而家长也能够借此机会，与孩子建立更深的情感连接。如果能将情商的培养，巧妙地融入到讲故事的过程中，那将是多么理想的教育方式啊！我非常期待这本书能够提供一些切实可行的方法，例如，它会分享哪些经典的故事，能够帮助孩子理解并学习处理各种情绪？它会教授哪些讲故事的技巧，能够让孩子在听故事的过程中，更好地感受和体会故事中人物的情感？它是否会提供一些互动环节，让孩子能够在听完故事后，通过游戏或者绘画等方式，巩固所学的情商知识？我希望这本书能够让我不再感到迷茫，能够让我和孩子一起，通过一个个生动有趣的故事，共同成长，培养出一个情商高、内心强大的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的教育，是能够触及灵魂的，是能够引导孩子认识自我、理解世界、并与他人和谐相处的。在这个过程中，情商扮演着至关重要的角色。然而，在现实生活中，很多家长在谈论情商时，往往会陷入一些误区，比如将情商简单地理解为“会做人”，或者认为情商是天生的，难以培养。而这本书——“正版书籍 培养孩子的情商，从讲故事开始”，却用一种非常亲切且富有智慧的方式，点出了培养情商的关键所在。我深深地认同“从讲故事开始”这一理念。故事，是孩子们最容易接受、也最容易产生共鸣的媒介。它能够通过引人入胜的情节，鲜活的人物形象，将复杂的情感和道理，以最直观、最深刻的方式传递给孩子。我非常期待这本书能够深入剖析故事在情商培养中的作用机制，并且提供一套系统性的方法，指导家长如何选择合适的故事，如何引导孩子去解读故事中的情感冲突，如何通过故事中的角色，学习处理自己的情绪，如何理解他人的感受，如何建立良好的人际关系。我希望这本书能够提供一些具体的案例，例如，如何通过一个关于友谊的故事，教会孩子分享与合作；如何通过一个关于克服困难的故事，培养孩子的抗挫折能力；如何通过一个关于理解与包容的故事，让孩子学会同理心。这本书，在我看来，不仅仅是一本育儿书籍，更是一把开启孩子情感世界的金钥匙，让我能够陪伴孩子，一同探索内心的丰富与美好。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在互联网时代下成长的家长，我深知信息爆炸给教育带来的挑战。各种育儿理念、教育方法层出不穷，常常让我感到眼花缭乱，甚至有些无所适从。尤其是在情商培养这个领域，我既想给孩子最好的，又担心方法不对，反而适得其反。当我看到这本书的书名——“正版书籍 培养孩子的情商，从讲故事开始”，我的内心立刻被触动了。这不仅仅是因为“正版书籍”让我对内容质量有所期待，更因为它提出的“从讲故事开始”这个切入点，让我眼前一亮。故事，在童年生活中扮演着不可或缺的角色，它承载着想象、智慧和情感。我一直相信，故事是孩子们认识世界、理解人生的最佳载体。而这本书，似乎是将这种美好的载体，与现代社会急需的情商教育紧密地联系在了一起。我非常好奇，这本书究竟是如何将抽象的情商概念，转化为一个个生动有趣的故事，又是如何指导家长，通过讲故事的方式，引导孩子去理解、去感受、去学习各种积极的情感，例如同理心、抗挫折能力、情绪调节能力等等。我期待这本书能够提供一套完整的、可操作的指南，让我能够在日常的亲子时光中，轻松地将情商教育融入其中，让孩子在快乐的阅读中，悄然成长为一个内心强大、情商卓越的人。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我怀着一份复杂的心情，既有对孩子成长教育的期待，也有作为父母在这条路上摸索的些许迷茫。市面上关于情商培养的书籍层出不穷，很多时候我都觉得它们过于理论化，或者说，讲的内容虽然好，但落实到日常生活中却有些生搬硬套。我特别希望这本书能提供一些真正落地、操作性强的建议，让我能切实地帮助孩子建立更健康的情绪管理能力，更好地理解自己和他人的感受。我一直相信，情商并不仅仅是“不生气”或者“会说好话”，它是一个更深层次的、关于自我认知、同理心、人际交往以及解决冲突的综合能力。而“讲故事”这个切入点，在我看来，是非常巧妙且充满吸引力的。故事本身就蕴含着丰富的情感和人生哲理，通过讲故事的方式来引导孩子，既能让他们在轻松愉快的氛围中接受教育，又能激发他们的想象力和创造力，同时潜移默化地培养他们感知和处理情感的能力。我期待这本书能为我打开一扇新的窗户，让我看到如何通过富有智慧的故事，为孩子构建一座坚实的情感花园，让他们在成长的道路上，拥有更强大的内心力量和更和谐的人际关系。这本书的封面设计也颇具匠心，色彩柔和，图案充满童趣，给人一种温暖而亲切的感觉，仿佛预示着一次充满爱与智慧的阅读体验。