本书从实际操作角度，结合孩子成长的各个阶段可能出现的问题，对父亲角色的作用进行了详细的阐述，并结合案例对父亲的行为进行了深入的指导。对一些孩子成长中不可避免的习惯养成、亲子阅读、优缺点、财商、诚信等热门话题也进行了较为科学的分析和指导。

凌子谦，毕业于北京师范大学中文系，长期从事图书策划、编辑等相关的工作，主要研究课题为传统文化和家庭教育。主要作品有《穷养男孩100招》《给孩子一个伴儿——二胎养育之道》《教子有方——妈妈送给孩子的100个故事》等。

前言…………………………………………………………………………… ００１

章　９—１１ 岁， 培养孩子良好的学习习惯…………… ００１

告诉孩子， 他很棒……………………………………………………… ００１

与其攀比， 不如自比…………………………………………………… ００２

遇见心想事成的自己…………………………………………………… ００３

错了没有关系， 改过来就好…………………………………………… ００３

好习惯， 从现在开始…………………………………………………… ００４

兴趣， 是这样激发出来的……………………………………………… ００５

当孩子讨厌某个科目时………………………………………………… ００６

计划， 要明确……………………………………………………… ００７

执行才是关键…………………………………………………………… ００８

第二章　再不读书就晚了…………………………………………… ０１０

不要让你的主观意识阻碍孩子的进步………………………………… ０１０

细节决定孩子阅读效果………………………………………………… ０１２

读书的兴趣是可以培养的……………………………………………… ０１４

让孩子感受到阅读的快乐……………………………………………… ０１７

如何帮助孩子选到真正的好书………………………………………… ０１８

榜样的力量……………………………………………………………… ０２０

创造亲子共读的氛围…………………………………………………… ０２２

把书“吃” 透才是真读书……………………………………………… ０２３

读书的顺序……………………………………………………………… ０２４

读过的书要留下记号…………………………………………………… ０２５

充分利用课本和参考书………………………………………………… ０２６

心情愉快才能提高阅读效率…………………………………………… ０２６

给孩子创造一个书香的氛围…………………………………………… ０２７

第三章　考试高手必须掌握的五个环节……………………… ０３０

个环节： 课前要预习………………………………………… ０３０

预习可以培养孩子的自学能力………………………………………… ０３０

预习可以让学习效果事半功倍………………………………………… ０３１

第二个环节： 课堂上积极主动………………………………………… ０３３

让孩子抓住课堂上的重点部分………………………………………… ０３３

“五到” 是走神的克星…………………………………………………… ０３４

鼓励孩子在课堂上积极发言…………………………………………… ０３５

课堂笔记记什么………………………………………………………… ０３６

怎样做课堂笔记………………………………………………………… ０３６

课后要整理课堂笔记……………………………………………… ０３８

课本上也可以做笔记…………………………………………………… ０３９

课堂上听不懂怎么办…………………………………………………… ０４０

第三个环节： 课后作业要尽快完成…………………………………… ０４１

让孩子以考试的心态去完成作业……………………………………… ０４１

什么时候做作业比较合适……………………………………………… ０４２

督促孩子做好寒暑假作业……………………………………………… ０４３

认真阅读老师批改后的作业…………………………………………… ０４４

让孩子编一本错题集…………………………………………………… ０４５

第四个环节： 课后要复习………………………………………… ０４６

分散复习比集中复习效果好…………………………………………… ０４６

回想复习法……………………………………………………………… ０４７

让知识“生活化” ……………………………………………………… ０４８

让孩子学会自我检测…………………………………………………… ０４８

第五个环节： 让考试来得更猛烈些吧………………………………… ０４９

考前要让孩子睡好觉……………………………………………… ０４９

先弄清问题是什么……………………………………………………… ０５１

做到一半被难住的题目怎么办………………………………………… ０５１

碰到完全读不懂的应用题怎么办……………………………………… ０５２

难题其实并不难………………………………………………………… ０５３

做选择题要尽量相信判断………………………………………… ０５４

卷面要整洁………………………………………………………… ０５４

试题做完后要检查………………………………………………… ０５５

第四章　９—１１ 岁的孩子需要赏识教育…………………… ０５７

没有赏识就没有天才…………………………………………………… ０５７

每个孩子都有属于他的长处…………………………………………… ０５９

用爱的语言鼓励孩子…………………………………………………… ０６２

“叛逆” 的孩子更需要关注……………………………………………… ０６３

支持孩子的兴趣………………………………………………………… ０６５

奖励也要适可而止……………………………………………………… ０６７

请家庭教师应注意的问题……………………………………………… ０６９

让孩子学会自主学习…………………………………………………… ０７１

第五章　玩耍也是孩子学习的一部分………………………… ０７３

既要读“圣贤书”， 也要闻“窗外事” ……………………………… ０７３

会玩的孩子更聪明……………………………………………………… ０７５

会玩的孩子更有创造性………………………………………………… ０７７

不要给孩子戴上“紧箍咒” …………………………………………… ０７８

在玩中提高孩子的学习兴趣…………………………………………… ０８０

孩子的创造力源于游戏………………………………………………… ０８１

玩出孩子的创意………………………………………………………… ０８４

在玩中开发孩子的智慧………………………………………………… ０８６

都是电子游戏惹的祸吗………………………………………………… ０８９

第六章　不可缺少的素质教育…………………………………… ０９１

优雅气质是这样培养出来的…………………………………………… ０９１

培养孩子的注意力……………………………………………………… ０９２

训练出孩子敏锐的观察力……………………………………………… ０９５

记忆是这样炼成的………………………………………………… ０９７

给孩子插上想象的翅膀………………………………………………… ０９９

培养孩子的思维力和理解力…………………………………………… １０１

让孩子学会尊重别人…………………………………………………… １０３

精彩的人生不需要掌声………………………………………………… １０５

下定决心， 全力以赴…………………………………………………… １０７

第七章　情商教育决定孩子智商的发挥……………………… １１０

与其羡慕别人， 不如做好自己………………………………………… １１０

让孩子学会回报他人…………………………………………………… １１２

有担当的孩子更有前途………………………………………………… １１３

让孩子学会拒绝诱惑…………………………………………………… １１６

鼓励孩子大胆地去尝试………………………………………………… １１８

让孩子大胆表现自己…………………………………………………… １２０

培养孩子乐观的性格…………………………………………………… １２１

孩子， 请再等一等……………………………………………………… １２３

永远给孩子希望………………………………………………………… １２４

困难是为了培养孩子的能力…………………………………………… １２６

每天给孩子一点积极的暗示…………………………………………… １２８

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