孩子贪玩怎么办?

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金戈,魏洁茹 著
图书标签:
  • 亲子关系
  • 儿童教育
  • 行为习惯
  • 专注力
  • 游戏
  • 家庭教育
  • 教育心理
  • 孩子成长
  • 0-6岁
  • 育儿经验
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店铺: 广影图书专营店
出版社: 石油工业出版社
ISBN:9787502149413
商品编码:29738838883
包装:平装
出版时间:2005-03-01

具体描述

基本信息

书名:孩子贪玩怎么办?

定价:23.00元

售价:15.6元,便宜7.4元,折扣67

作者:金戈 ,魏洁茹

出版社:石油工业出版社

出版日期:2005-03-01

ISBN:9787502149413

字数:277000

页码:225

版次:1

装帧:平装

开本:

商品重量:0.4kg

编辑推荐


爱玩是孩子的天性,但过分地贪玩却会严重影响孩子的健康成长。贪玩物易丧志。贪玩会使孩子丧失志向,丧失学习的动力。
少壮不努力,老大徒伤悲,贪玩的孩子*终丧失的将是美好的青春年华。

内容提要


孩子贪玩,首先应该反躬自问的是家长,因为大多数孩子陷入贪玩泥潭的“始作俑者”,正是其父母不当的家教方法。
  本书将帮助被孩子贪玩问题所困扰的父母们,剖析导致孩子贪玩的主观因素,详细介绍纠正孩子贪玩毛病的六大措施,并且就如何让孩子自觉主动地学习,如何因势利导地把孩子贪玩的缺点转化为优点,向家长们提出了一系列中肯的忠告。

目录


作者介绍


文摘


序言



《潜心专注:唤醒孩子内在驱动力,告别“玩物丧志”的时代》 前言: 在这个信息爆炸、娱乐至死的时代,孩子们似乎天生就拥有了抵御枯燥、拥抱新鲜事物的超能力。电子游戏、短视频、琳琅满目的玩具,无时无刻不在争夺着他们的注意力,而那些需要静心沉思、需要耐心钻研的书本、手工,以及那些看似“无聊”的学习,却常常被他们弃若敝履。家长们看在眼里,急在心里,面对孩子“贪玩”的现状,常常感到束手无策,甚至陷入焦虑。 然而,“贪玩”真的是孩子的错吗?抑或是我们对“玩”的理解过于狭隘?“专注”就一定是枯燥的代名词吗?如果,我们能换一个角度,从孩子的视角去审视他们的行为,去理解他们内在的需求,去发掘“玩”中蕴含的巨大能量,或许,我们就能找到一条更有效的路径,引导孩子走向真正的专注和热爱。 《潜心专注:唤醒孩子内在驱动力,告别“玩物丧志”的时代》并非一本简单的“管教指南”,它更像是一场深入孩子心灵的探索之旅。这本书将带领家长们,跳出“制止贪玩”的思维定势,而是去深入理解孩子为什么会“贪玩”,又该如何“因势利导”,最终培养出他们独立自主、拥有强大内在驱动力的品格。 第一章:理解“玩”的本质——那是孩子探索世界的语言 在开始谈论如何“引导”之前,我们必须先重新认识“玩”。“玩”并非只是单纯的娱乐消遣,它是孩子发展过程中不可或缺的“工作”。通过玩,孩子学习社交、发展认知、锻炼体能、激发创造力。 玩是学习的起点: 孩子通过模仿、探索、尝试,在玩耍中理解规则、掌握技能。每一次的搭积木,都是对空间感和逻辑思维的锻炼;每一次的角色扮演,都是对社会交往和情感理解的实践。 玩是情绪的出口: 玩耍可以帮助孩子释放压力,管理情绪。当他们遇到挫折时,玩耍能让他们暂时忘却烦恼,重新积蓄能量。 玩是创造力的土壤: 自由的玩耍,给予孩子无限的想象空间。在不受限制的环境中,他们可以打破常规,创造出属于自己的独特玩法和精彩故事。 “贪玩”背后的信号: 很多时候,“贪玩”并非孩子本身有问题,而是他们内心需求未被满足的信号。也许是学习压力过大,需要通过游戏来放松;也许是缺乏成就感,需要通过游戏来获得满足;也许是缺乏有效的引导,不知道如何将精力投入到更有意义的事情上。 第二章:“专注力”的误区——它并非与生俱来,而是可以培养的技能 我们常常听到“我家孩子专注力不行”,并将此视为一种难以改变的天性。然而,专注力并非一项固定不变的特质,而是一种可以通过后天培养、不断强化的能力。 并非所有“不玩”就是专注: 坐得住就一定专注吗?不见得。很多时候,孩子只是在机械地完成任务,大脑并未真正投入。真正的专注,是发自内心的投入,是愿意为之付出时间和精力。 专注力的“黄金时期”: 孩子的专注力发展并非一蹴而就,而是有一个循序渐进的过程。了解不同年龄段孩子的专注力特点,是有效培养的关键。 外部干扰的“罪与罚”: 手机、平板、网络游戏,这些高刺激性的娱乐内容,极易消耗孩子的专注力,并使他们难以适应低刺激性的学习环境。 环境的力量: 一个安静、整洁、有条理的学习环境,能显著提升孩子的专注度。反之,杂乱无章的环境则会分散他们的注意力。 第三章:唤醒内在驱动力——让孩子“想学”而非“被逼学” “想学”是培养孩子专注力的终极目标。而要实现这一点,关键在于唤醒他们内在的驱动力。 发现孩子的兴趣点: 兴趣是最好的老师。深入了解孩子的喜好,找到他们真正感兴趣的领域,并以此为切入点,引导他们进行更深入的学习和探索。 赋予选择的权利: 在合理的范围内,给予孩子选择的权利,让他们感受到被尊重和自主。例如,选择阅读的书籍、选择学习的顺序、选择完成任务的方式等。 设置可达成的目标: 过高的目标容易让孩子产生挫败感,而过低的目标则无法激发他们的动力。设定 SMART 原则(具体、可衡量、可达成、相关性、有时限)的目标,让孩子体验到成功的喜悦。 鼓励尝试与失败: 失败是学习过程中宝贵的一部分。营造一种允许失败、鼓励尝试的氛围,让孩子明白,即使失败了,也能从中学习并不断进步。 内在奖励的力量: 相比于物质奖励,内在的成就感、掌控感和归属感更能激发孩子的持久动力。当孩子因为自己的努力而获得进步和认可时,他们会更加愿意持续投入。 第四章:“玩”与“学”的融合——让学习变得有趣,让游戏充满意义 “玩”与“学”并非对立的两极,而是可以相互促进、彼此融合的。 游戏化学习: 将学习内容融入到游戏中,或者借鉴游戏的机制(如积分、闯关、排行榜等)来激励学习。例如,通过编程游戏学习逻辑思维,通过角色扮演游戏学习历史知识。 探索式学习: 鼓励孩子通过自己的方式去探索和发现。例如,进行科学小实验,参观博物馆,参与社区活动,在实践中学习知识。 项目式学习: 以一个具体的项目为载体,让孩子在完成项目的过程中,主动学习所需的各项知识和技能。例如,为学校设计一个环保主题的海报,或者编写一个简单的故事。 利用碎片化时间: 即使是短暂的碎片化时间,也可以进行有效的学习。例如,在通勤路上听播客,在睡前读一篇文章。 第五章:家长的心态调整——从“监督者”到“引导者”的蜕变 很多时候,家长自身的焦虑和不当的引导方式,反而会加剧孩子的“贪玩”问题。 放下焦虑,拥抱耐心: 孩子的成长需要时间和过程。停止与他人比较,接纳孩子的独特性,用耐心去陪伴和引导。 以身作则: 家长的行为是孩子最好的榜样。如果您希望孩子能够专注,那么您自己也要展现出专注的态度和行为。 建立良好的亲子沟通: 敞开心扉与孩子交流,理解他们的想法和感受,建立信任和支持的关系。 创造高质量的陪伴: 并非陪伴的时间长短,而是陪伴的质量。全身心地投入,与孩子一起玩耍、学习,分享彼此的快乐和烦恼。 适度的界限与规则: 并非放任自流,而是要建立清晰、合理的界限和规则,帮助孩子建立自律。 第六章:为孩子打造“专注力”的成长空间 物理环境的优化: 整理孩子的学习区域,减少不必要的干扰物,营造一个安静、整洁、舒适的学习氛围。 电子产品的合理使用: 制定明确的电子产品使用规则,引导孩子健康、理性地使用电子设备,避免沉迷。 规律的作息: 充足的睡眠和规律的作息,是保证孩子精力和专注力的基础。 运动与放松的结合: 适度的体育锻炼可以帮助孩子释放精力,提高身体素质,同时也对大脑的发育和专注力的提升有积极作用。 结语: “孩子贪玩”并非不可解的难题,而是我们重新认识孩子、理解成长,并与之共同探索未知旅程的契机。当我们将目光从“制止”转向“引导”,从“外部压力”转向“内在驱动”,从“狭隘定义”转向“广阔视野”,我们就能帮助孩子建立起强大的专注力,发掘他们无限的潜能,让他们在充满竞争和挑战的时代,成为那个既能享受当下,又能拥抱未来的独立个体。 这本书,献给所有渴望看到孩子健康成长、内心充盈的家长们,让我们一起,为孩子点亮潜心专注的未来之路。

用户评价

评分

读到《孩子贪玩怎么办?》这个书名,我脑海里立刻涌现出无数个画面,都是我与孩子之间关于“玩”的拉锯战。我的孩子,聪明伶俐,但一旦沉迷于某个游戏,或者对某个玩具爱不释手,就仿佛拥有了“隔绝世界”的能力,什么都听不进去。我常常感到沮丧,一方面我希望他能拥有快乐的童年,另一方面我又担心这种“贪玩”会影响他的学习,甚至形成不好的习惯。所以,这本书的出现,对我来说,无疑是雪中送炭。我猜测,这本书一定会对“贪玩”这个概念进行更深层次的解读,它可能不仅仅是孩子缺乏自控力的表现,而是有着更复杂的成因。也许,作者会分析现代社会环境中,孩子接触到的各种诱惑,以及这些诱惑对孩子心理发展的影响。我尤其期待书中能够提供一些关于如何与孩子建立有效沟通的技巧。我常常觉得,自己说的话,孩子好像“过滤”掉了,我们之间的交流常常陷入僵局。我希望这本书能教我如何用孩子能够理解和接受的方式去表达,如何去倾听他们的心声,理解他们“贪玩”背后的真正需求。另外,我非常希望书中能够提供一些关于如何引导孩子发展多元兴趣的方法。当孩子沉迷于一种娱乐方式时,很可能是因为他们还没有发现其他更有趣、更有意义的事情。我希望书中能提供一些具体的活动建议,或者一些激发孩子好奇心和探索欲的策略,让他们能够从“单一的玩”走向“多样的玩”,甚至在玩中学习,在玩中成长。我深信,孩子的成长是一个复杂而精妙的过程,需要家长耐心、智慧和方法。这本书,我寄予厚望,希望它能成为我育儿路上的良师益友。

评分

《孩子贪玩怎么办?》这个书名,实在是太真实了,太能引起共鸣了。我就是那个每天都要和孩子“斗智斗勇”的家长。看着他沉迷在手机游戏里,我内心是焦灼的,总觉得自己没有尽到为人父母的责任。这本书的出现,让我看到了希望,也让我开始思考,我之前的做法是不是哪里出了问题。我非常好奇,书中会如何定义“贪玩”,它是一种普遍现象,还是一种需要警惕的信号?我猜想,作者可能会从心理学、教育学的角度出发,深入剖析孩子贪玩背后的原因,比如,是因为孩子在现实生活中遇到了挫折,需要通过游戏来获得成就感?还是因为孩子缺乏足够的关注和陪伴,才会在虚拟世界里寻找慰藉?我特别期待书中能够提供一些具体可行的干预方法,而不是泛泛而谈的道理。我希望能够学到一些能够真正改变现状的技巧,比如,如何与孩子进行有效的沟通,如何建立健康的亲子关系,如何引导孩子培养积极的学习习惯和生活方式。我希望书中能够包含一些案例分析,让我看到别人是如何解决类似问题的,他们的经验教训是什么。同时,我也希望书中能够强调家长的角色,不仅仅是监督者,更是引导者和支持者。我需要学会如何与孩子共同成长,而不是一味地否定和压制。这本书,对我而言,可能不仅仅是一本育儿指南,更是一次自我反思和成长的机会。我期待着,通过这本书,我能找到更好的方式,帮助我的孩子,也帮助我自己,共同走出“贪玩”的困境。

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这本书名《孩子贪玩怎么办?》瞬间击中了多少家长的心弦,仿佛在无声地诉说着我们日常的无奈与焦虑。我就是其中之一,每天都在上演着“追逐战”,一边是孩子沉迷游戏的屏幕,一边是我们欲说还休的劝导。这本书的出现,更像是一盏明灯,让我看到希望,但具体的内容,我还没来得及深入探索,只是光从书名,我就已经开始脑补无数的场景。我想象着,这本书大概会从孩子为什么贪玩入手,分析其背后可能存在的心理需求,比如对现实压力的逃避,对虚拟世界的认同感,亦或是单纯的缺乏其他兴趣的引导。然后,书中可能会提供一系列的解决方案,这些方案或许不是简单粗暴的禁止,而是更具建设性的方法,比如如何与孩子建立有效的沟通,如何设置合理的界限,如何引导他们发现更广阔的世界。我特别期待书中能够分享一些具体的案例,比如某个家庭是如何成功地从“孩子沉迷游戏”的困境中走出来的,他们用了哪些方法,遇到了哪些困难,又是如何克服的。我希望书中能有实操性的建议,不仅仅是理论上的空谈,而是真正能够应用到我们日常生活中的。也许,这本书还会涉及一些关于时间管理、兴趣培养的技巧,教我们如何帮助孩子找到学习和娱乐的平衡点,让他们在玩乐中也能有所收获,而不是仅仅虚度光阴。对于我这个普通家长来说,我需要的不是一个全能的“育儿专家”,而是一个能够理解我们困境,并给出切实可行建议的伙伴。我希望这本书能给我带来这样的感受,让我不再感到孤单和无助,而是充满信心,去面对孩子成长过程中的种种挑战。光是想到这里,我就已经迫不及待地想要翻开它,去探索它所带来的改变了。

评分

这本书名《孩子贪玩怎么办?》一出现,就仿佛精准地击中了我的“七寸”,让我忍不住想要一探究竟。我的孩子,对各种新奇玩意儿总是充满了极大的热情,但这份热情一旦投入到游戏中,或者沉迷于某种娱乐方式,就让我这个做家长的,既欣慰于他的活力,又担忧于他的“不务正业”。我脑海中构思这本书的内容,一定是充满了智慧和实践的经验。我猜想,它可能会从孩子的心理需求出发,分析“贪玩”行为背后的原因,比如,是孩子需要更多的关注,还是在现实生活中缺乏足够的挑战和乐趣?我特别期待书中能够提供一些关于如何与孩子建立有效沟通的技巧,教我如何用一种更积极、更具引导性的方式去表达自己的观点,而不是陷入简单的“禁止”和“对抗”。同时,我希望书中能够分享一些关于如何帮助孩子培养自律能力和时间管理能力的策略,让他们能够学会如何平衡学习与玩乐,找到属于自己的节奏。更重要的是,我期待这本书能够教会我如何去发现孩子的闪光点,如何去引导他们将好奇心和探索欲转化为学习的动力,最终实现与孩子一起,在“玩”中学习,在“学”中成长。

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这本书的名字《孩子贪玩怎么办?》就像是一记直击我内心深处的提问,瞬间勾起了我作为家长多年的困惑和一丝丝的期望。我的孩子,精力旺盛,对新鲜事物充满好奇,这本来是好事,可一旦沾上游戏,或者沉迷于某种娱乐活动,那种专注和投入,就让我又爱又愁。我脑海里构想这本书的内容,大概会像一位经验丰富的引路人,首先会循循善诱地解释,孩子的“贪玩”并非全然是坏事,而是他们探索世界、释放天性的一种方式。然后,它可能会深入分析,在什么情况下,“贪玩”会变成一种需要关注的问题,它背后的潜在因素是什么?是家庭教育方式的问题,还是孩子自身心理发展的阶段性特征?我非常渴望书中能提供一些具体的、可操作的“工具箱”,让我知道如何去引导,而不是简单地禁止。也许,书中会包含一些关于如何与孩子有效沟通的原则和技巧,教我如何用积极的态度去倾听,去理解,去商量,而不是一味的批评和命令。我还会期待,书中能够提供一些关于如何帮助孩子建立时间管理能力的策略,让他们能够合理安排学习、玩耍和休息的时间,学会自律。更重要的是,我希望这本书能够教会我如何去发现和培养孩子的兴趣,让他们能够将精力投入到更有意义、更有创造性的活动中去,比如阅读、运动、艺术等等。我希望这本书不仅仅是解决“贪玩”的问题,更是帮助我理解孩子,与孩子建立更深层次的连接,共同成长。

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这本书的题目《孩子贪玩怎么办?》直击我的痛点,仿佛是我每天内心最真实的声音。我的孩子,总是把大部分精力都花在玩耍上,从电子游戏到各种玩具,总是能找到让他乐此不疲的东西,但相对的,他在学习上的投入就显得有些力不从心。这本书的出现,让我看到了一丝希望,也让我开始反思我一直以来对待孩子“贪玩”问题的态度。我猜想,这本书的作者一定对孩子的心理和行为有着深入的了解,它可能会从“贪玩”的积极和消极两方面进行分析,帮助家长更全面地认识这个问题。我特别期待书中能够提供一些具体的、可操作的策略,比如,如何与孩子建立有效的沟通机制,如何通过积极的反馈来引导孩子,而不是一味地批评和指责。我非常希望书中能够包含一些关于如何培养孩子自主学习能力和时间管理能力的具体方法。如果孩子能够学会如何合理安排自己的时间,如何找到学习的乐趣,那么“贪玩”的问题或许就能得到根本的解决。另外,我还会期待书中能够提供一些关于如何引导孩子发现自己兴趣,并将其转化为学习动力的建议。我希望通过这本书,我能学到如何更好地理解我的孩子,如何成为他成长道路上的支持者和引导者,而不是一个简单的“管理者”。这本书,对我来说,不仅仅是一本育儿书,更是一次自我学习和成长的机会。

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《孩子贪玩怎么办?》这个书名,就像是我每天在心里默默对自己说的一句话,它精准地捕捉到了我作为家长最普遍的困惑和焦虑。每天面对孩子沉迷于各种虚拟世界,我总觉得无计可施,束手无策。我期待这本书,能够成为我的“救星”,指引我走出迷茫。在我看来,这本书一定不会简单地给出一个“禁止”的答案,而是会深入地探讨“贪玩”背后的成因。也许,它会分析孩子为什么会沉迷于游戏,是因为现实生活中的压力,还是因为在虚拟世界里获得了更多的满足感和认同感?我希望书中能够提供一些关于如何与孩子进行有效沟通的实际方法,教会我如何以一种更加理解和尊重的态度去和孩子交流,而不是让沟通变成一场“战争”。我还会非常期待书中能够分享一些关于如何帮助孩子培养独立思考能力和解决问题能力的策略。如果孩子能够学会自己去规划时间和安排,能够找到更有趣、更有意义的活动,那么“贪玩”的问题自然就迎刃而解了。我更希望这本书能够强调家长的陪伴和引导的重要性,教会我如何成为一个合格的“引路人”,而不是一个“监工”。也许,书中还会提供一些关于如何引导孩子认识到学习的重要性,以及如何将学习融入到生活中的方法。我希望这本书能够让我明白,教育孩子不是一场单方面的“灌输”,而是一场双向的“互动”和“共同成长”。

评分

《孩子贪玩怎么办?》这本书名,对我而言,几乎是一种“心灵呐喊”的具象化。每天,我都在与孩子的“贪玩”进行着一场又一场没有硝烟的战争,内心充满了疲惫和无助。我期待这本书,能够像一位经验丰富的向导,为我指点迷津。我猜测,书中不会简单地给出一个“怎么做”的指令,而是会从更深层次的层面去解读“贪玩”现象。也许,它会分析孩子为什么会“贪玩”,是因为家庭教育方式的偏差,还是因为孩子在现实生活中遇到了挫折,需要通过虚拟世界来寻求慰藉?我非常渴望书中能够提供一些具体的、可操作的沟通技巧,教会我如何与孩子建立更加融洽的亲子关系,如何用一种更积极、更有引导性的方式来处理孩子“贪玩”的问题。同时,我希望书中能够包含一些关于如何引导孩子培养健康兴趣和良好习惯的方法,让他们能够将充沛的精力投入到更有意义、更有价值的活动中去。我期待,通过这本书,我能够学会如何更好地理解我的孩子,如何帮助他找到学习与玩乐的平衡点,最终实现与孩子共同成长,让“贪玩”变成一种积极的探索,而不是一种阻碍。

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这本书的名字《孩子贪玩怎么办?》如同一个闪亮的信号弹,立刻吸引了我的目光,也点燃了我心中积攒已久的困惑。我的孩子,活泼好动,对世界充满了探索欲,但这份好奇心常常被“贪玩”所占据,让他难以专注于学习和需要耐心的事情。我迫切地希望这本书能够提供一些切实可行的解决方案,而不是泛泛而谈的理论。我猜想,书中会深入分析孩子“贪玩”行为背后的心理动因,比如,是因为孩子在现实生活中缺乏成就感,还是因为对某些事物产生了过度的依赖?我尤其期待书中能够提供一些关于如何与孩子建立有效沟通的技巧,教会我如何用更具建设性的方式去引导,而不是陷入无休止的争执。我希望书中能够分享一些关于如何帮助孩子培养自律性和时间管理能力的策略,让他们能够学会合理安排自己的生活,找到学习的乐趣。同时,我也希望这本书能够引导我如何去发现和培养孩子的兴趣,让他们能够将旺盛的精力投入到更有创造性和更有意义的活动中去。我期待着,通过这本书,我能够更好地理解我的孩子,找到与他共同成长的最佳途径,让他能在玩乐中学习,在学习中成长。

评分

《孩子贪玩怎么办?》这个书名,简直是我心头那根最敏感的弦。每次看到孩子沉迷于游戏,或者把时间都花在无休止的玩乐上,我的心就如同被一只无形的手紧紧攥住,充满了焦虑和无力感。这本书的出现,让我觉得,或许我不是一个人在战斗,或许有方法可以改变现状。我脑海里构想,这本书可能会首先剖析“贪玩”的本质,它不仅仅是孩子缺乏自控力,背后可能隐藏着更深层次的心理需求,比如对现实压力的逃避,对成就感的追求,又或是对社交的渴望。我非常期待书中能够提供一些关于如何与孩子进行有效沟通的技巧,教我如何用平和、理性的方式去表达自己的担忧,如何倾听孩子的想法,建立更加和谐的亲子关系。同时,我希望书中能够提供一些关于如何引导孩子培养健康兴趣的方法,帮助他们发现除了游戏之外,更有意义、更有趣的生活方式。也许,书中还会分享一些关于如何帮助孩子建立时间管理能力和自我约束能力的策略,让他们能够学会合理分配时间,平衡学习与玩乐。更重要的是,我希望这本书能够让我明白,教育孩子不是一场“控制”,而是一场“赋能”,我需要教会孩子如何去管理自己,如何去选择,如何去承担后果。这本书,对我而言,是一种希望,更是一种期待,期待通过它,能帮助我和我的孩子共同成长。

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