具体描述
基本信息
书名:爱孩子有方法
定价：22.80元
售价：15.5元,便宜7.3元,折扣67
作者:孙小梅著
出版社：海潮出版社
出版日期：2008-07-01
ISBN：9787802135529
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.400kg
编辑推荐
父母决定孩子的一生，家庭影响孩子的未来。
家庭是孩子的**所学校，父母是孩子的**任老师，每个孩子身上都折射着父母的影子。 教育要适应时代的要求，掌握其规律，做好孩子的引路人。
美国心理学家威廉·詹姆士有句名言：“播下一个动作，你将收获一种习惯：播下一种习惯，你将收获一种性格：播下一种性格，你将收获一种命运。”父母的一言一行就是给孩子播下的一粒粒种子，收获什么样的果实取决于我们播下的种子。
内容提要
本书从孩子身体健康的护理谈起，在心态、日常行为、做人、学习、社交、理财等方面做了详细论述。本书有鲜明的时代感，语言通俗易懂，据事论理深入浅出，有很强的可操作性。相信广大年轻的父母通过阅读能有收获，对于教育子女的目标、原则、方法会有新的认识，新的启发。
目录
篇 孩子明天是英才
章 健康身体决定精彩未来
1.孩子身体发育特点
2.孩子大脑发育过程
3.孩子大脑所急需的营养物质
4.孩子的早餐一定要保质保量
5.孩子的早餐营养标准
6.孩子过分偏爱零食怎么办
7.晚餐清淡有宜
8.容易被父母忽视的问题
9.怎样指导孩子锻炼身体
10.不同类型的孩子用不同的培养方法
11.孩子特别需要温情和关爱
第二章 好心态才有好人生
1.学会等待是人生重要一课
2.自信心影响孩子的一生
3.孩子的自信心从哪里来
4.父母的期望对孩子的影响
5.教孩子学会说三句话
6.要教孩子做个诚实、正直的人
7.有了成绩别让孩子骄傲
第三章 挖掘孩子潜在的能力
1.发现孩子具有优势的一面
2.别束缚了孩子的创造力
3.如何让孩子的大脑得到更大程度的开发
4.如何培养孩子的意志力
5.如何快速提高孩子的记忆力
6.如何培养孩子的自理能力
7.为孩子插上想象的翅膀
8.怎样教孩子充分利用时间
第二篇 爱孩子有方法
章 数子十过不如赞其一功
1.表扬孩子有学问
2.给孩子一个表现自己的机会
3.如何奖励孩子
4.如何批评孩子
5.如何惩罚孩子
6.孩子的不良行为及纠正方法
7.允许孩子说“不”
第二章 指导孩子学做人
1.孩子是看着父母的脊背长大的
2.帮助孩子树立人生目标
3.对孩子进行感恩教育
4.让孩子具有爱心、善心和同情心
5.让孩子成为一个勤奋的人
6.让孩子独立自主又负责
第三章 如何规范孩子的日常行为
1.孩子该交什么样的朋友
2.让孩子养成良好的生活习惯
3.正确引导孩子看电视
4.让孩子积极学会利用网络
5.让孩子花钱有所节制
6.关于孩子吸烟、喝酒的事
7.距离孩子并不远
第四章 孩子贪玩怎么办
1.对孩子的玩要有新的认识
2.带贪玩的孩子去图书馆
3.放手让孩子干他喜欢的事
4.将贪玩孩子的学习游戏化
5.如何给贪玩的孩子规定学习时间
6.适当约束贪玩的孩子
第三篇 让孩子成绩天天向上
章 有效地帮助孩子学习
1.帮助孩子树立正确的学习态度
2.兴趣是孩子好的老师
3.孩子的学习离不开注意力
4.培养孩子的各种基本技能
第二章 适合孩子的“五环式学习法”
1.个环节是课前预习
2.第二个环节是认真上课
3.第三个环节是课后作业
4.第四个环节是周末复习
5.第五个环节是考试
第三章 怎样辅导孩子学好语文
1.低年级孩子语文辅导方法
2.中年级孩子语文辅导方法
3.高年级孩子语文辅导方法
4.怎样帮助孩子消灭错别字
5.词义的识记与活用
6.归纳段落大意的两种方法
7.怎样让孩子写好考场作文
第四章 怎样辅导孩子学好数学
1.辅导数学的目的和方法
2.合理要求，逐步提高
3.怎样提高孩子的计算能力
4.帮助孩子形成一定的技能、技巧
5.指导孩子解析应用题
6.指导孩子通过画图解数学题
7.指导孩子在复习中抓住重点进行练习
第五章 怎样辅导孩子学好英语
1.孩子学英语的七个捷径
2.学习语音有哪些技巧
3.学习词汇有哪些技巧
4.怎样学语法
5.提高孩子的英语写作能力
第四篇 让孩子懂得社交礼仪
章 给孩子一把社交金钥匙
1.教会孩子正确使用礼貌用语
2.训练孩子口语表达能力
3.挖掘孩子口语表达能力的“秘招”
4.让孩子走出风度和气质
5.女孩子应有的风度和魅力
6.男孩子应有的仪表和风度
第二章 指导孩子进行社会交往（I）
1.恰当地称呼人
2.如何真诚地赞美他人
3.如何接受赞美
4.礼貌地转变话题
5.学会安慰别人
6.初次见面
7.怎样介绍自己和他人
8.孩子和人交往的三种技巧
9.如何写电子邮件
10.怎样拨打电话
11.怎样结束通话
第三章 指导孩子进行社会交往（Ⅱ）
1.教孩子握手、点头和微笑
2.怎样进行口头邀请
3.如何让孩子参加生日聚会
4.怎样吃自助餐
5.赠送礼品的合适时刻
6.学会理解亲戚关系
7.做受欢迎的客人
8.做礼貌的主人
9.怎样探望病人
第五篇 理财从孩子抓起
章 为什么让孩子学理财
1.让孩子从小学会理财
2.教孩子学会理财的几个原则
3.既要高智商更要高财商
4.理财教育越早越好
5.不让孩子碰钱不可取
第二章 引导孩子理财
1.用自身行动影响孩子
2.学会合理消费
3.帮孩子建立一个记账本
4.让孩子成为家庭理财能手
5.教会孩子花钱
第六篇 如何让孩子更
章 与学校手牵着手
1.家庭教育与学校教育不应脱节
2.家庭与学校合作的重要作用
3.了解老师对父母的希望
4.与老师保持沟通
5.和老师联系的一般方法
6.特殊情况下的特殊联系
第二章 培养孩子的艺术细胞
1.给孩子一个艺术的天地
2.开展才艺活动对孩子的影响
3.重视孩子的游戏活动
4.为孩子选择有益的卡通片、漫画
5.让孩子学绘画
6.让孩子学钢琴
7.孩子钢琴练习指南
第三章 培养孩子的手工技能
1.培养创造型人才
2.让孩子自制小车
3.教孩子种蒜、种萝卜
4.制作潜水艇
5.认识植物叶子
6.制作纸飞机
7.自制乐器
8.制作一个会爬行的玩具
9.制作一个电磁铁
第四章 不要对孩子这样说
1.“你若能考100分，我就奖给你十块钱！”
2.“不要当班干部，那样会影响学习。”
3.“大人的事小孩不要管。”
4.“我给你买早点。”
5.“你愿吃什么我给你买什么。”
6.“你把这块肉吃下去！”
作者介绍
文摘
序言
用户评价
这本书就像一位循循善诱的长者，用最朴实而深刻的语言，为我点亮了育儿路上的一盏明灯。我承认，在读这本书之前，我对“爱孩子”这件事，总有一种模糊的、凭着本能去做的感觉。孩子哭闹了，我急得像热锅上的蚂蚁；孩子考试不理想，我心疼又着急，忍不住劈头盖脸一顿说。我总以为，只要我全心全意地爱着他们，给他们最好的物质条件，他们就一定会健康快乐地成长。然而，现实往往事与愿违，我常常感到力不从心，甚至怀疑自己是不是一个合格的父母。这本书的出现，恰恰解答了我心中的许多困惑。它没有空泛的理论，也没有高高在上的说教，而是从最贴近生活的细节入手，比如如何理解孩子的每一次哭泣，每一次叛逆，每一次小心翼翼的试探。它教会我，真正的爱，不是无条件的溺爱，也不是一味地满足，而是建立在理解、尊重和界限之上的引导。我记得其中一个章节，讲到如何处理孩子的负面情绪，我以前总是急于让孩子“停止哭”，却忽略了他们需要的是被倾听和被理解。这本书让我明白，当孩子情绪激动时，我的首要任务是接纳和共情，而不是急于纠正。我需要让自己平静下来，用温和的语言告诉他们，“我知道你现在很难过/生气/委屈”，然后等待他们自己宣泄。这让我回想起很多次，我因为急躁而错过了与孩子深入沟通的机会。现在，我尝试着在孩子情绪爆发时，深呼吸，蹲下来，看着他们的眼睛，用更温柔的声音回应。奇妙的是，很多时候，孩子会因此慢慢平静下来，甚至愿意告诉我他们为什么难过。这种改变，让我感受到育儿的“势能”正在悄悄转变，从对抗变成了连接。这本书的价值，不仅仅在于提供了“方法”，更在于它重塑了我对“爱”的理解，让我从一个被情绪牵着走的父母，逐渐成长为一个更加智慧、更加从容的引导者。我开始学会看到孩子身上闪光点，学会欣赏他们每一个微小的进步，而不是只盯着他们的缺点。这种视角的转变，不仅仅影响了我的育儿方式，也悄悄地影响了我与伴侣、与朋友的关系，让我更加懂得如何去爱，如何去被爱。
评分读完这本书，我最大的感受是，育儿真的不是一件“顺其自然”就可以的事情，它需要智慧，需要技巧，更需要一种深刻的内在力量。我一直以来都觉得自己是个比较开明的家长，愿意给孩子自由，愿意听他们的想法，但是这本书让我看到了自己思维的局限性。我一直以为的“自由”，有时候更像是“放任”，而我所谓的“倾听”，有时候也带着我自己的预设和判断。这本书就像一面镜子，照出了我很多隐藏的育儿盲点。它不仅仅是教你一些具体的“怎么做”，更重要的是，它引导你去思考“为什么”。为什么孩子会表现出某种行为？这种行为背后，隐藏着他们怎样的需求和动机？这本书用了很多生动的案例，让我看到了不同年龄段孩子可能遇到的典型问题，以及父母可能采取的不同应对方式。我尤其喜欢其中关于“界限”的部分。我之前总觉得，给孩子设定太多规矩，会压抑他们的天性，让他们变得胆小、懦弱。但是这本书让我意识到，清晰的界限，恰恰是孩子安全感的重要来源。一个知道自己行为边界的孩子，反而更有探索世界的勇气。它教会我如何设定合理的、符合孩子发展规律的界限，并且如何在执行界限的同时，依然保持与孩子的亲密连接。这让我反思了很多次，我是否在不经意间，让孩子承担了超出他们年龄的责任，或者给了他们过多不属于他们的决定权。这本书就像一个温暖的向导，陪我一起梳理我内心的育儿理念，帮助我区分“爱”和“控制”，区分“支持”和“包办”。我发现，很多时候，我之所以觉得累，是因为我一直在扮演一个“全能型”父母的角色，试图替孩子解决所有问题。而这本书，则鼓励我把更多的主动权交还给孩子，让他们有机会去尝试，去犯错，去学习。这种转变，让我感受到了前所未有的轻松，也让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜能。我不再只是一个“喂养者”，而更像是一个“赋能者”。
评分这本书给我带来的最大触动，莫过于它所倡导的“看见”的力量。我们常常说爱孩子，但有时候，我们爱的只是我们心中理想的那个孩子，而不是真正站在我们面前的，那个独一无二的孩子。我承认，在阅读这本书之前，我也有过这样的“滤镜”。我希望我的孩子聪明、优秀、听话，于是我常常不自觉地将自己的期望投射在他们身上，一旦他们的表现不符合我的预期，我就会感到失望，甚至焦虑。这本书让我意识到，父母的“看见”是多么重要，又是多么的“不容易”。它要求我们放下自己的评判，放下自己的期待，真正地去观察和理解孩子。我记得书里讲到一个小故事，关于一个孩子总是把玩具弄得乱七八糟，父母一开始很生气，觉得孩子不懂事。但是当他们尝试去“看见”孩子为什么这么做时，才发现孩子是在用积木搭建一个想象中的城堡，他只是需要一个更大的空间。这个故事让我豁然开朗。我开始尝试着去观察我的孩子，去理解他们行为背后的动机。比如，当我的孩子不愿意去上兴趣班时，我不再强迫，而是尝试去问他“为什么不想去？”，认真倾听他的回答，即使他的理由听起来很幼稚，我也努力去理解。渐渐地，我发现，当我真正“看见”他们的时候，他们也会更容易“看见”我，更容易接纳我的建议。这本书不仅仅是给了我育儿的“技巧”，它更是在培养我一种“育儿的心态”。我开始学会以一种更宽容、更理解的态度去面对孩子的成长过程中的种种挑战。我不再把孩子的每一个“小错误”都当成是世界末日，而是看作是他们学习和成长的机会。这种心态的转变，让我感觉自己不再像一个时刻戒备的士兵，而更像一个温柔的园丁，细心呵护着每一株幼苗的成长。我发现，当我不再执着于“控制”孩子，而是专注于“陪伴”和“理解”时，亲子关系反而变得更加融洽和有爱。
评分这本书就像一位经验丰富的向导，在我迷茫的育儿之路上，为我指明了方向。我曾经一度陷入“育儿焦虑”的泥沼，总觉得自己做得不够好，孩子也总是有这样那样的问题。我尝试过各种育儿方法，看了无数的育儿文章，但收效甚微，反而让自己更加焦躁不安。这本书的独特之处在于，它没有简单地罗列“成功育儿”的法则，而是从更深层次去剖析亲子关系的本质，以及孩子成长过程中可能面临的困境。我记得书里有一段话，让我印象深刻：“教育的本质是帮助孩子成为更好的自己，而不是成为我们期望的样子。”这句话犹如醍醐灌顶，让我猛然惊醒。我过去太多地关注孩子是否“听话”，是否“成绩优异”，而忽略了他们内心真正的需求和个性发展。这本书教会我，如何真正地去“看见”自己的孩子，去欣赏他们独特的闪光点，去包容他们成长过程中的不完美。我开始尝试着去改变我与孩子的沟通方式，从过去的“命令”和“说教”，转变为“倾听”和“引导”。我学会了在孩子犯错时，不再急于指责，而是和他们一起分析原因，寻找解决办法。我还学会了如何给孩子设定合理的界限，并且在遵守界限的同时，依然保持亲密的关系。这种循序渐进的改变，让我看到了孩子身上发生的积极变化，也让我自己重新找回了育儿的信心和乐趣。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于自我成长的书籍。它帮助我认识到，父母自身的成长，是培养优秀孩子的重要基石。我不再把育儿看作是一件苦差事，而把它看作是一次与孩子共同成长的宝贵机会。我开始享受这个过程，也更加期待与孩子一起探索未知的未来。
评分这本书给我带来了极大的启发，让我重新审视了自己与孩子的关系。我曾经一度认为，只要给孩子提供最好的物质条件，他们就会快乐。然而，现实却告诉我，物质上的满足并不能填补情感上的空缺。这本书深刻地揭示了，真正能够滋养孩子心灵的是什么。它不仅仅是关于如何“管教”孩子，更是关于如何“陪伴”和“引导”。我记得书中有一个章节，详细阐述了如何理解孩子的“敏感期”。在此之前，我对孩子的各种“奇怪”行为感到困惑和无奈，例如突然出现的执拗、对某些事物的极度迷恋等等。读了这本书，我才明白，这些行为并非无理取闹，而是孩子在成长过程中，对世界进行探索和学习的必然阶段。我开始尝试着去接纳孩子的这些“敏感期”，并在这个过程中，给予他们恰当的支持和引导。例如，我的孩子曾经有过一段对“收集”东西的迷恋，我不再视其为浪费时间，而是帮助他整理和归类，并鼓励他从中学习。这种态度的转变，不仅让孩子感到被理解和支持，也让我自己看到了孩子身上独特的创造力和好奇心。这本书还强调了父母自身的成长对孩子的影响。我意识到，我自己的情绪管理能力、沟通方式，都会直接或间接地影响到我的孩子。因此，我开始有意识地去学习如何更好地管理自己的情绪，如何与孩子进行有效的沟通。我不再把所有的注意力都放在孩子身上，而是也关注自己的内在需求。这种“内外兼修”的育儿方式，让我和孩子之间的关系变得更加和谐。我不再感到那么疲惫和焦虑，而是更多地体会到育儿的乐趣。这本书就像一位睿智的朋友，陪我一起探索育儿的奥秘，让我能够以一种更平和、更积极的心态去面对孩子的成长。
评分这本书如同一股清泉，涤荡了我心中长期以来积攒的育儿困惑和焦虑。我一直以为，做个好父母，就是要给予孩子一切，满足他们所有的要求，让他们免受任何挫折。然而，这本书让我明白，过度的保护和溺爱，反而会剥夺孩子成长的机会，让他们变得脆弱和依赖。书中的观点，比如“允许孩子犯错”，让我一度感到震惊，因为这与我传统的育儿观念背道而驰。但我细细品读，却又觉得它有着深刻的道理。孩子需要通过犯错来学习，需要通过经历挫折来建立韧性。我开始尝试着在孩子遇到困难时，不再立刻冲上前去“拯救”，而是鼓励他们自己去思考，去尝试。我也会在一旁给予支持和鼓励，但尽量不越俎代庖。这种改变，起初让我有些忐忑，但随之而来的，是孩子身上展现出的独立性和解决问题的能力。我记得有一次，我的孩子在搭积木时，好几次都搭不稳，但他没有放弃，而是反复尝试，最后终于搭建出了一个令人惊叹的作品。那一刻，我看到了他眼中的光芒，那是一种通过自己的努力获得成功的喜悦。这本书还强调了父母与孩子之间建立深厚情感连接的重要性。它不是停留在口头上的“我爱你”，而是通过日常的陪伴、倾听和理解来传递。我开始有意识地每天留出一些时间和孩子进行高质量的交流，无论是分享一天的趣事，还是倾听他们的烦恼。这种“高质量的陪伴”，让我和孩子之间的距离拉近了许多。我不再感到与孩子格格不入，而是能够更好地理解他们的内心世界。这本书就像一位经验丰富的导师，不仅教会了我育儿的“方法”，更重要的是，它引导我认识到育儿的“本质”。它让我明白了，爱孩子，不仅仅是给予，更是引导；不仅仅是满足，更是赋能。
评分这本书真的让我大开眼界，原来育儿可以有如此多样的可能性，而不仅仅是我过去固有的那些模式。我一直以来都觉得，教育孩子最重要的事情就是让他们“听话”，按照大人的指令去做，不惹麻烦。但这本书却告诉我，真正的教育，是帮助孩子发展他们的独立思考能力和自主性。这对我来说是一个巨大的观念冲击。我回忆起自己过去对孩子的一些要求，很多时候只是为了省事，或者避免潜在的麻烦，而没有真正考虑过孩子内心的感受和需求。这本书让我意识到，我需要改变我对待孩子的方式，从一个“管理者”，变成一个“引导者”。它教我如何去提问，而不是直接给出答案；如何去倾听，而不是急于打断；如何去鼓励，而不是一味地批评。我记得书里有关于“尊重孩子的天性”的章节，这让我非常有共鸣。我的孩子曾经对某个玩具特别痴迷，而我觉得它有点浪费时间，我就想方设法地转移他的注意力。但是读了这本书之后，我才明白，这种“痴迷”可能正是孩子在探索和学习的信号。我应该去理解和支持，而不是去压制。我现在尝试着在孩子玩耍的时候，静静地观察他们，去发现他们身上的闪光点，去理解他们行为的动机。这种转变，不仅让我对孩子有了更深的认识，也让我对自己有了更深的觉察。我开始意识到，很多时候，我的焦虑和不满，都源于我自身对育儿的刻板印象和不安全感。这本书就像一面镜子，让我看到了自己身上的不足，也给了我改进的方向。我不再把育儿看作是一项“任务”，而更像是一段充满惊喜的旅程。
评分这本书对我来说，不仅仅是一本育儿书，更像是一本关于“如何成为更好的人”的教科书。我一直以来都觉得，当父母是一件很自然而然的事情，似乎只要有了孩子，就自然而然会成为父母。但这本书让我意识到，成为一个合格的父母，需要学习，需要成长，需要付出大量的智慧和心血。我记得书中有一个关于“情绪接纳”的章节，让我深受触动。我过去常常因为孩子哭闹而感到烦躁，甚至会因此迁怒于孩子。这本书让我明白，孩子的情绪，特别是负面情绪，是他们成长过程中正常的组成部分，而我的责任，是去接纳和理解，而不是去压抑和否定。我开始尝试着在孩子情绪激动的时候，先安抚自己的情绪，然后用温和的语言去回应他们。我发现，当我能够平静地对待孩子的负面情绪时，孩子反而更容易平静下来，并且愿意和我分享他们的感受。这种改变，让我和孩子之间的沟通变得更加顺畅，也让我感受到了前所未有的轻松。这本书还强调了“界限”的重要性。我一直以来都觉得，给孩子设太多规矩会让他们感到压抑，但是这本书让我明白，清晰的界限，恰恰是孩子安全感的重要来源。一个知道自己行为边界的孩子，反而更有勇气去探索世界。我开始尝试着去给孩子设定合理、清晰的界限，并且在执行界限的同时，依然保持亲密的关系。这种“爱与规则并存”的育儿方式，让孩子在自由探索的同时，也学会了尊重和自律。这本书就像一位智慧的长者，循循善诱地引导我，让我从一个被动应对育儿挑战的父母，变成一个主动构建良好亲子关系的积极实践者。
评分这本书带给我的，是一种对育儿的全新理解和深刻的反思。我曾经一度陷入“完美父母”的误区，总觉得要给孩子提供最优质的生活，最好的教育，让他们的人生一帆风顺。然而，这本书让我明白，过度的“保护”和“安排”，反而会剥夺孩子独立成长的机会。它教我如何“放手”，如何“信任”，如何让孩子在自己的世界里探索和学习。我记得书中有一个关于“鼓励自主性”的例子，让我印象深刻。我的孩子曾经总是需要我的帮助才能完成一些小任务，而我总是心疼孩子，一而再再而三地替他完成。读了这本书之后，我才意识到，我这样做实际上是在扼杀孩子的独立能力。我开始尝试着在孩子遇到困难时，先鼓励他自己去思考，去尝试，而我则在一旁提供支持和引导。这种转变，让孩子身上涌现出了惊人的潜力和创造力。我看到他主动去解决问题，去学习新的技能，而不再像过去那样依赖我的帮助。这本书还强调了“情感连接”的重要性。它不仅仅是关于如何“教导”孩子，更是关于如何“陪伴”和“倾听”。我开始有意识地每天抽出一些时间，和孩子进行高质量的交流，分享彼此的喜悦和烦恼。这种“高质量的陪伴”，让我和孩子之间的关系变得更加亲密和融洽。我不再感到与孩子之间存在隔阂，而是能够更好地理解他们的内心世界。这本书就像一位睿智的导师，不仅教会了我育儿的“方法”，更重要的是，它引导我认识到育儿的“本质”。它让我明白了，爱孩子，不仅仅是给予，更是引导；不仅仅是满足，更是赋能。
评分这本书让我深刻地认识到，育儿是一门需要不断学习和实践的艺术。我过去总以为，只要有足够的爱，就能把孩子抚养好。然而，这本书让我看到了自己思维的局限性。它不仅仅是关于如何“管教”孩子，更是关于如何“理解”和“引导”。我记得书中关于“积极倾听”的部分，让我受益匪浅。我过去常常在孩子说话时，不自觉地被打断，或者急于给出自己的意见。这本书让我明白，真正的倾听，是放下自己的评判，全身心地去接收对方的信息，去理解对方的感受。我开始尝试着在和孩子交流时，先保持沉默，然后用眼神和肢体语言表达我的关注，最后再用温和的语言回应。这种沟通方式的改变，不仅让孩子感受到被尊重和被重视，也让我自己对孩子有了更深的认识。我还发现，这本书在强调“界限”的同时，也注重“弹性”。它教我如何设定合理的、符合孩子发展规律的界限，并且如何在执行界限的同时，依然保持与孩子的亲密连接。这让我反思了自己过去在处理孩子问题时，过于僵化或者过于随意的做法。我开始尝试着去平衡“规则”和“情感”，让孩子在遵守规则的同时，也能感受到被爱和被支持。这本书就像一位经验丰富的向导，陪我一起梳理我内心的育儿理念，帮助我区分“爱”和“控制”，区分“支持”和“包办”。我发现，很多时候，我之所以觉得累，是因为我一直在扮演一个“全能型”父母的角色，试图替孩子解决所有问题。而这本书，则鼓励我把更多的主动权交还给孩子，让他们有机会去尝试，去犯错，去学习。这种转变，让我感受到了前所未有的轻松，也让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜能。
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