面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新/名家视点/图书馆学情报学理论与实践系列丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 博库网旗舰店

出版社： 海洋

ISBN：9787521000146

商品编码：29716935092

开本：16

出版时间：2018-04-01

基本信息

• 商品名称：面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新/名家视点/图书馆学情报学理论与实践系列丛书
• 作者：编者:图书情报工作杂志社
• 定价：52
• 出版社：海洋
• ISBN号：9787521000146

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-04-01
• 印刷时间：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：324
• 字数：363千字

内容提要

图书情报工作杂志社编的《面向MOOC的图书馆嵌 入式服务创新》收录27篇文章，分“理论篇”“建设 篇”“服务篇”“综述篇”四部分，阐述了图书馆的 环境下MOOC的应用与发展。MOOC在图书馆中的引入和 应用已有数年的历史，但其意义和价值仍待不断地开 发，其应用前景**乐观。MOOC以其独特的教学模式 深刻地影响了大学教育，也为图书馆创新服务提供了 新的手段和契机。**外图书馆在MOOC教学与服务方 面已经有了不少的探索。本书可以说是从一个侧面反 映了这些探索所取得的成果。
    

目录

理论篇
嵌入式信息素质教育服务
网络在线教育课程：图书馆的机遇和作用
高校信息素养教育与MOOC的有机结合
基于XMOOC课程模式的高校图书馆信息素养教育研究
MOOC环境下混合式信息素养教学模式研究
教育类公共信息服务产品供给的社会共治
基于协同学理论的高校图书馆嵌入式服务研究
建设篇
互联网思维下的在线课堂设计要素分析
**外高校信息素养MOOC关键成功因素研究
国外高校图书馆嵌入课程管理系统研究
引入众包的MOOC在线问答系统实现研究
我国高校MOOC平台知识转化功能完善
MOOC教育资源语义化关联研究
面向MOOC的大学图书馆资源建设策略探讨
服务篇
高校图书馆“3+2+1”慕课化信息服务模式探索
利益相关者视角下的图书馆MOOC服务合作研究
高校图书馆应对MOOC高辍学率的策略探讨
高校图书馆嵌入式课程服务的探索与实践
移动学习与嵌入式学科服务深度融合的创新实践与特色
大学图书馆参与MOOC版权服务的实践及启示
高校图书馆开展慕课服务的现状与对策
综述篇
**外图书馆参与MOOC课程建设实践综述
大规模在线开放课程（MOOC）与高校图书馆角色研究综述
**外数据分析类MOOC调查与分析
高校图书馆课程导引服务体系调查分析
MOOC环境下我国信息素养教育研究综述
**外嵌入式图书馆服务研究及主要观点

《智慧之桥：数字时代图书馆的创新实践与未来展望》 在信息爆炸与技术飞速迭代的浪潮中，图书馆作为知识传承与文化传播的殿堂，正经历着前所未有的转型。传统的“藏书楼”模式已难以满足日益多元化、个性化的用户需求。现代图书馆必须拥抱变革，以更主动、更灵活、更具前瞻性的姿态，构建连接用户与知识的“智慧之桥”。本书正是围绕这一核心命题，深入探讨数字时代图书馆的创新服务模式、技术赋能路径、用户体验优化策略以及未来发展趋势，旨在为图书馆从业者、信息科学研究者以及所有关注图书馆发展的人士提供一个全面而深刻的洞察。 第一章：数字鸿沟的弥合与普惠服务的再定义 本书开篇便聚焦于数字时代图书馆面临的首要挑战——数字鸿沟。随着数字化进程的深入，信息获取的不平等问题愈发凸显。图书馆作为公共服务机构，其责任在于弥合数字鸿沟，确保所有社会成员都能平等地享有信息资源和数字服务。本章将深入剖析数字鸿沟的成因及其对社会公平的影响，并着重探讨图书馆在其中扮演的关键角色。我们将详细阐述图书馆如何通过提供免费的互联网接入、电脑设备、数字素养培训等基础服务，帮助弱势群体跨越数字障碍。 更进一步，本章将超越基础的“接入”层面，深入探讨“普惠服务”的内涵在数字时代的演进。这不仅意味着提供技术和资源，更意味着以用户为中心，设计能够真正满足不同群体需求的个性化服务。例如，针对老年用户的易读界面和操作指导，针对视障用户的语音助手和无障碍阅读工具，针对农村地区用户的信息点播服务等。我们将通过一系列国内外成功案例，展示图书馆如何利用创新服务模式，将数字知识的阳光普照到社会的每一个角落，真正实现信息资源的普惠共享。 第二章：互动与共创：从信息提供者到知识生态的构建者 传统图书馆的核心功能是信息的收集、整理与提供。然而，在数字时代，信息已不再是稀缺资源，如何将信息转化为知识，并促进知识的传播与创造，成为图书馆新的使命。本章将重点探讨图书馆如何从传统的信息提供者转型为知识生态的构建者，强调互动与共创的重要性。 我们将深入分析用户参与式服务的设计理念。这意味着图书馆需要打破单向的信息传递模式，转而构建一个双向、多向的互动平台。例如，通过建立在线讨论区、知识分享社区、用户反馈系统，鼓励用户之间以及用户与图书馆之间的交流。内容方面，图书馆可以组织线上读书会、专题研讨会、知识竞赛等活动，激发用户的参与热情。 更具创新性的是，本章将重点介绍图书馆如何赋能用户成为知识的共创者。这包括提供平台和工具，让用户能够上传、分享、编辑、评价知识内容。例如，开放的知识库建设、用户贡献的数字藏品展示、基于用户兴趣的知识地图绘制等。本书将详细解析这些共创模式的实施路径、潜在挑战以及对图书馆自身发展的积极影响，即如何通过用户共创，丰富馆藏，提升知识的生命力，并增强用户对图书馆的归属感和认同感。 第三章：智能时代的触角：人工智能与大数据赋能图书馆服务 人工智能（AI）与大数据技术正以前所未有的速度渗透到社会生活的方方面面，图书馆也不例外。本章将聚焦于AI与大数据如何为图书馆服务注入新的活力，实现服务的智能化与精细化。 我们将首先探讨AI在信息检索与推荐方面的应用。例如，基于自然语言处理的智能问答系统，能够更准确地理解用户意图，提供个性化的信息查询服务。机器学习算法可以分析用户的借阅历史、浏览行为，从而进行精准的图书、文献、资源推荐，甚至预测用户可能感兴趣的新内容。我们将详细介绍这些技术的实现原理、应用场景以及带来的效益提升。 其次，大数据分析将帮助图书馆更深入地理解用户需求和使用行为。通过对海量用户数据的挖掘，图书馆可以识别用户群体的特征、偏好和潜在需求，从而更有效地优化资源配置、改进服务流程、设计新的服务项目。例如，分析哪些资源最受欢迎，哪些服务环节存在瓶颈，哪些人群对特定服务需求迫切等。本书将结合实际案例，说明图书馆如何利用大数据分析来驱动决策，实现资源利用的最大化和用户满意度的提升。 此外，本章还将讨论AI在图书馆自动化管理、智慧场馆建设等方面的应用。例如，机器人导览、自动化借还系统、智能安防系统等，这些技术不仅能提高运营效率，更能为用户提供更便捷、舒适的借阅体验。 第四章：无界连接：跨平台与协同创新的服务生态 在数字时代，信息资源的边界日益模糊，用户的获取渠道也日益多元。图书馆需要突破传统的物理围墙，构建一个无界连接、协同创新的服务生态。本章将深入探讨图书馆如何与其他机构、平台以及社会力量进行深度融合，拓展服务范围，提升服务效能。 我们将重点关注图书馆与在线教育平台的融合。例如，如何通过嵌入式服务，将图书馆的文献资源、研究工具、信息素养课程等，无缝地整合到MOOC（大规模开放在线课程）平台中，为在线学习者提供及时、精准、个性化的学术支持。这包括但不限于，为课程提供相关的学术论文、电子书籍、数据库资源，设计专门的文献检索与利用指南，以及提供在线咨询服务等。本书将详细阐述这种“嵌入式服务”的模式，分析其在提升在线学习体验、促进学术研究方面的独特价值。 同时，本章也将探讨图书馆与科研机构、文化组织、社区服务中心等进行跨界合作的模式。例如，与科研机构合作开展数据管理服务，与文化组织合作举办线上线下展览活动，与社区服务中心合作提供数字技能培训等。这些合作能够充分发挥各方的优势资源，共同打造更具影响力的知识与文化服务平台，实现资源共享与协同发展。 第五章：人文的温度与未来的远景 在技术飞速发展的背景下，我们绝不能忽视图书馆的核心价值——人文关怀与社会责任。本章将回归图书馆的本质，探讨如何在技术赋能的同时，保持和加强图书馆的人文温度，并展望图书馆的未来发展远景。 我们将讨论如何通过人性化的设计，提升用户体验，让图书馆成为一个充满温情和归属感的地方。这包括提供舒适的阅读空间、友好的交互界面、耐心周到的服务人员，以及关注用户的情感需求，创造积极的互动体验。 同时，本书也将强调图书馆在信息伦理、知识产权保护、数字文化遗产传承等方面的责任。在信息爆炸的时代，如何引导用户辨别虚假信息，尊重知识产权，保护个人隐私，是图书馆必须承担的重要使命。此外，图书馆在保存和传承数字文化遗产方面，也扮演着不可替代的角色。 最后，本章将对图书馆的未来发展进行展望。在人工智能、虚拟现实、区块链等新兴技术的驱动下，图书馆将如何进一步演进？未来的图书馆会是什么样子？它又将如何更好地服务于人类社会的发展？本书将以开放的视角，探讨这些前沿问题，为图书馆的未来发展提供启发性的思考。 《智慧之桥：数字时代图书馆的创新实践与未来展望》力求以理论与实践相结合、深度与广度兼顾的方式，为读者呈现一幅数字时代图书馆转型与创新的全景图。本书不仅是对当前图书馆服务模式的梳理与分析，更是对未来发展方向的探索与预测，旨在为构建一个更加开放、包容、智慧的知识社会贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直像一道曙光，照亮了我们这些渴望在MOOC浪潮中找到自身价值的图书馆从业者。我一直觉得，传统的图书馆服务模式，在互联网信息爆炸的时代，显得有些力不从心，尤其是面对MOOC这种新兴的学习方式，我们似乎更像是局外人。然而，这本书却用一种极其务实且富有前瞻性的视角，为我们指明了一条可行的道路——那就是“嵌入式服务”。它不仅仅是提出了一个概念，更是深入剖析了图书馆如何在MOOC的生态系统中扮演更积极、更主动的角色。从课程设计阶段的文献资源支持，到学习过程中的信息素养指导，再到学习成果的推广和应用，每一个环节都给出了详尽的思考和可操作的建议。我尤其欣赏书中对于“个性化推送”和“互动社群建设”的阐述，这正是我一直在思考但缺乏系统性思路的地方。作者似乎能够读懂我们内心的困惑，并用清晰的逻辑和丰富的案例，一一解答。读完这本书，我感觉自己不再迷茫，而是充满了前行的动力，迫不及待地想要将书中的理念付诸实践，为我们图书馆在MOOC时代开辟新的天地。

评分☆☆☆☆☆

我一直对图书馆的“服务”二字有着特别的理解，认为它不应该仅仅停留在借阅和咨询的层面，而应该更加主动地融入用户的生活和学习中。这本书的出现，恰好契合了我一直以来对图书馆服务创新的思考。它以MOOC为切入点，探讨了图书馆如何从一个被动的服务提供者，转变为一个主动的学习伙伴。书中关于“个性化学习支持”和“知识组织与发现”的论述，让我对如何更好地帮助MOOC学习者解决信息获取和知识梳理的难题有了更清晰的认识。例如，书中提到的利用图书馆的专业知识，为MOOC课程的知识体系进行二次梳理和推荐相关的深度阅读材料，这无疑能够极大地提升学习的深度和广度。此外，书中对“虚拟图书馆员”和“智能问答系统”在MOOC环境下的应用前景的展望，也让我看到了未来图书馆服务的智能化和便捷化趋势。这本书不仅仅是一本理论著作，更是一份关于图书馆服务创新的行动指南，它激励我不断探索和实践，为读者带来更优质、更前沿的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，起初我拿到这本书的时候，对“嵌入式服务”和“MOOC”这两个概念的结合并没有太多的直观感受。但随着阅读的深入，我被书中详实的内容和独到的见解深深吸引。作者不仅仅是在讲述“做什么”，更是深入探讨了“为什么这么做”以及“如何更好地做”。它以一种非常宏观的视角，勾勒出了图书馆在MOOC时代全新的价值定位。书中对于“用户需求导向”的反复强调，让我深刻反思了我们在过去的服务中可能存在的不足。如何真正走到用户中间，理解他们的学习痛点，并提供真正有价值的支持，这是我们需要不断学习和改进的。书中关于“构建学习共同体”的章节，尤其让我感到启发，它不仅仅是技术的应用，更是情感和社交层面的连接，这对于提升MOOC学习的参与度和完成率至关重要。这本书让我看到了图书馆在教育信息化浪潮中，不仅仅是信息的仓库，更是学习者成长道路上的重要伙伴，这是一种令人振奋的价值重塑。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的图书馆员，我见过太多关于图书馆未来发展的探讨，但鲜少有能像这本书一样，直击痛点，又充满着创新精神。它并非空谈理论，而是紧密围绕着“MOOC”这一核心，探讨图书馆如何进行“嵌入式服务”的创新。让我眼前一亮的是，书中关于“数据分析驱动的服务优化”的部分，这部分内容颠覆了我以往对图书馆服务的认知。以往，我们更多地依赖于用户的反馈和直觉，而这本书则强调了如何利用MOOC平台产生的大量数据，来精准地了解学习者的需求、偏好以及他们在学习过程中可能遇到的困难，从而更有针对性地调整我们的服务策略。这不仅仅是技术上的革新，更是服务理念上的飞跃。同时，书中对“跨界合作”的探讨也给我留下了深刻的印象，它呼吁图书馆打破固有的思维定势，积极与MOOC平台、课程开发者、甚至行业专家进行深度合作，共同构建一个更完善的学习生态系统。这本书让我看到了图书馆在MOOC时代的巨大潜力和无限可能，也让我更加坚定了提升自身专业技能，拥抱变革的决心。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，对我而言，是一次思维的洗礼和视野的拓展。它没有沉溺于过去的辉煌，也没有对未来的挑战感到畏惧，而是以一种积极、开放的态度，探讨图书馆如何在MOOC这一新的教育模式下，找到自己的定位并实现创新发展。我特别欣赏书中关于“知识服务创新”和“信息素养教育新模式”的论述。它不仅仅局限于传统的文献提供，而是将图书馆的服务延伸到了课程内容的设计、学习资源的整合，甚至是学习成果的评估和转化。作者提出的“以用户为中心，以技术为支撑，以合作为桥梁”的服务理念，为图书馆的未来发展指明了方向。它提醒我们，要紧跟时代发展的步伐，不断学习新的知识和技能，积极拥抱新技术，并与其他教育机构和平台建立紧密的合作关系，共同为学习者提供更加优质、高效、个性化的学习支持。这本书让我对图书馆的未来充满了信心，也让我更加明确了自己的职业使命。