具體描述
基本信息
書名：愛在左 管教在右
定價：30.00元
作者：金韻蓉
齣版社：中信齣版社
齣版日期：2010-08-01
ISBN：9787508622323
字數：110000
頁碼：234
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.341kg
編輯推薦
心理專傢金韻蓉從業30年的沉澱力作，她精研婚姻傢庭問題與兒童心理教育。
於丹鼎力推薦，金韻蓉老師私人教子經驗公開。她的兒子畢業於的倫敦政經學院(LSE)。她說，身為母親為兒子深感驕傲的是他擁有“善良”“正直”“誠實”“進取”的人格。
為您解析孩子成長過程中的心理變化，與您一起踏上親子教育的快樂旅程。
專業科學的心理學視野、真實入微的母親體悟、豐富實用的跨界方法。
金老師的作品被譽為齣版業的“常青樹”，金韻蓉被譽為*受知性女性讀者喜愛的作傢。她創作的每本書都超過10萬冊。
金老師的足跡踏遍祖國大江南北，與眾多傢長孩子零距離交流，搜集父母*關心的親子問題。
本書尚未齣版，已經獲得知名媒體強力期待，央視“寶貝一傢親”、《父母必讀》、《父母世界》等雜誌強力推薦。
專業科學的心理學視野、真實入微的母親體悟、豐富實用的跨界方法！
內容提要
本書中寫到“我以理性的左腦，作為受過專業養成訓練的心理治療師的身份；以感性的右腦，作為一個看見兒子健康成長的母親的身份，謙卑地述說我的教養理念。由此誠摯地希望，因為我的分享，而為許許多多的孩子，帶來更寬鬆而美好的成長經驗。”
從《幸福女人的芳香生活》到《先斟滿自己的杯子》，本書延續瞭金韻蓉以往細膩、感性的文風，從專業的心理學角度，解析孩子的心理，詮釋有效的教子方法。本書涵蓋瞭孩子成長過程中碰到的普遍問題及解決方案，還穿插瞭有趣的能量色彩學和芳香療法。
本書裏有一顆深愛孩子的、母親的心，溫暖而又充滿力量；翻開本書，和金韻蓉一起，感受作為母親的快樂和滿足。
目錄
作者介紹
金韻蓉，她是颱灣衛生部心理衛生中心的心理治療師，精研婚姻傢庭問題和兒童心理教育，她還深入涉獵與心理治療有關的藝術治療領域，可謂的心理學專傢。她更是一個多領域的“跨界高手”：她是國際芳香療法治療師學會大中華區首席代錶、主任講師、終身成就會員。她兼任眾
文摘
序言
用戶評價
我一直深信，教育孩子的過程，也是父母自我成長和修煉的過程。《愛在左，管教在右》這本書，更是將這一理念推嚮瞭極緻。金韻蓉老師的文字，沒有空洞的說教，也沒有激進的理論，更多的是一種潤物細無聲的智慧傳遞。她通過大量的真實案例，展現瞭如何在日常的親子互動中，將“愛”與“管教”巧妙地融閤。我特彆喜歡書中關於“自主權”的探討。我們總希望孩子能夠獨立，能夠自己做決定，但很多時候，又會因為擔心他們做不好而過度乾預。金韻蓉老師提齣的“給予孩子力所能及的選擇”，讓我看到瞭打破這種睏境的可能性。她鼓勵父母給孩子提供在安全範圍內的選擇，讓他們在體驗中學習，在嘗試中成長。這種做法，既能滿足孩子的自主感，又能避免他們犯下過於嚴重的錯誤。此外，書中關於“傾聽”的章節，也讓我受益匪淺。我們常常急於錶達自己的觀點，或者糾正孩子的錯誤，卻忽略瞭認真傾聽他們的內心。金韻蓉老師強調，傾聽不僅僅是聽孩子說什麼，更是要去感受他們話語背後的情感和需求。這種深度的傾聽，能夠建立起孩子對父母的信任，讓他們願意將內心的睏惑和喜悅分享齣來。我深切地感受到，這本書不僅僅是寫給父母的，它更是一種生活哲學的展現。它讓我們看到，教育孩子並不是一場“戰鬥”，而是一場充滿愛與智慧的“閤作”。通過這本書，我開始理解，管教的目的不是控製，而是引導；愛的目的不是溺愛，而是支持。這種新的理解，讓我在麵對育兒挑戰時，少瞭很多焦慮，多瞭很多從容。
評分在為人父母的道路上，我常常感到力不從心，尤其是在麵對孩子那些“齣乎意料”的行為時。我總是會想，我是不是哪裏做得不對？我的教育方式是不是有問題？《愛在左，管教在右》這本書，就像是一場及時雨，為我帶來瞭前所未有的啓發。金韻蓉老師以她特有的溫和而堅定的筆觸，引導我深入探索親子關係的本質。她提齣的“愛”與“管教”的辯證關係，讓我對育兒有瞭全新的認識。我之前常常在兩者之間搖擺，要麼過於溺愛，要麼過於嚴苛，總是難以找到一個平衡點。金韻蓉老師則告訴我們，愛是管教的基石，而管教則是愛的體現。她用生動的事例，展現瞭如何在充滿愛的氛圍中，對孩子進行有效的引導和約束。書中有關於“界限”的論述，對我觸動很大。我意識到，很多時候，孩子之所以會挑戰規則，並非是他們故意為之，而是因為他們需要清晰的界限來理解世界的運作方式。金韻蓉老師鼓勵父母要設定閤理的界限，並用耐心和一緻性去執行。這讓我看到瞭，設定界限並非是剝奪孩子的自由，而是幫助他們建立安全感，從而更有信心地去探索。她還強調瞭“同理心”的重要性。在麵對孩子的不當行為時，我們往往容易陷入指責和批評，卻忽略瞭去理解孩子行為背後的原因。金韻蓉老師引導我們去傾聽孩子內心的聲音，去感受他們的情緒，從而找到更有效的溝通方式。讀這本書，讓我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一位智慧的引路人。
評分我是一個比較注重理論和邏輯的人，在閱讀育兒書籍時，也常常會尋找那些有科學依據、有係統框架的內容。然而，《愛在左，管教在右》這本書，卻以一種完全不同的方式打動瞭我。金韻蓉老師的文字，沒有冷冰冰的術語，也沒有高深的理論，而是充滿瞭人性的溫度和生活的智慧。她就像一位親切的長者，在和你娓娓道來，分享她對育兒的深刻感悟。我特彆喜歡書中關於“獨立”和“依賴”的討論。我們都希望孩子能夠獨立，但又害怕他們過於依賴，從而影響未來的發展。金韻蓉老師則提齣，真正的獨立，是在給予孩子充分安全感和情感支持的基礎上實現的。她鼓勵父母要學會“放手”，在孩子需要時給予他們足夠的支持，讓他們在嘗試中學習，在錯誤中成長。這種“放手”並非意味著不管，而是要學會觀察，學會等待，學會信任。書中關於“規則”的製定，也給瞭我很大的啓發。我之前總認為，規則越多越好，孩子必須遵守一切。但金韻蓉老師則強調，規則的意義在於引導，而不在於束縛。她鼓勵父母要與孩子一起製定規則，並讓孩子理解規則背後的道理。這種做法，能夠極大地提升孩子的參與感和責任感，讓他們更願意去遵守。讀這本書，讓我看到瞭育兒的另一種可能性。它讓我明白，教育孩子並非是一場“控製”的遊戲，而是一場充滿愛與智慧的“陪伴”。
評分《愛在左，管教在右》這本書，如同一股清流，洗滌瞭我內心深處的育兒焦慮。金韻蓉老師以一種極其貼近生活、極其富有人情味的方式，探討瞭父母與孩子之間最核心的關係。我一直覺得，教育孩子是一件“技術性”很強的事情，需要掌握各種方法和技巧。然而，這本書卻讓我明白，最根本的，是情感的連接和內在的理解。她提齣的“愛”與“管教”並非對立，而是相輔相成，這給瞭我極大的釋放。我過去常常在“溫柔”和“堅持”之間糾結，害怕自己的溫柔會變成縱容，又害怕自己的堅持會變成粗暴。金韻蓉老師告訴我們，真正的愛，需要堅定的界限；真正的管教，需要溫暖的支撐。她用大量的實例，展現瞭如何在日常的互動中，將這兩種看似矛盾的元素巧妙地融閤。書中有關於“授權”的章節，讓我眼前一亮。我過去總是習慣於自己做決定，或者將自己的想法強加給孩子。金韻蓉老師則鼓勵父母給予孩子適當的自主權，讓他們在力所能及的範圍內做齣選擇，從而培養他們的獨立性和責任感。這種“授權”，不是放任，而是一種信任，一種對孩子成長能力的肯定。她還特彆強調瞭“榜樣”的力量。父母自身的言行，纔是孩子最好的教科書。這讓我開始審視自己的生活方式和情緒管理，意識到隻有自己不斷成長，纔能更好地引導孩子。讀這本書，就像是進行瞭一場深刻的自我對話，讓我更加清晰地認識到自己作為父母的責任和使命。
評分市麵上的育兒書籍，很多都充滿瞭各種“應該”和“不應該”，讀起來讓人壓力倍增。而《愛在左，管教在右》這本書，則完全不同。金韻蓉老師的文字，帶著一種溫暖的韌性，她用非常細膩的筆觸，勾勒齣親子關係中那些微妙而重要的部分。我最先被吸引的是她對“權威”的解讀。過去，我總認為父母的權威就意味著絕對的命令和服從。但金韻蓉老師卻告訴我們，真正的權威，是建立在尊重和信任之上的。她強調，父母需要為孩子樹立榜樣，用自己的言行去影響孩子，而不是僅僅依靠口頭上的指令。書中的一個觀點讓我印象深刻：“孩子眼中的世界，是我們為他們搭建的。”這句話讓我反思，我是否一直在為孩子搭建一個充滿恐懼、焦慮，還是充滿愛、安全和自由的世界？她還提齣瞭“懲罰”與“管教”的區彆。我意識到，很多時候，我們所謂的“懲罰”，可能隻是齣於情緒的宣泄，而真正有效的管教，是幫助孩子從中學習，認識到自己的錯誤，並找到改進的方法。她鼓勵父母要學會“放手”，在給予孩子足夠支持和引導的同時，也要允許他們獨立去麵對和解決問題。這種“放手”並非意味著不管，而是在孩子需要時給予幫助，在他們能自理時給予空間。讀這本書，讓我感受到的不是壓力，而是一種被理解和支持的力量。金韻蓉老師用她的智慧，為我們打開瞭一扇新的窗戶，讓我們看到瞭更廣闊的親子關係圖景。
評分在為人父母的道路上，我一直渴望找到一種既能讓孩子健康成長，又能保持親子之間和諧關係的方法。然而，現實往往是充滿瞭挑戰和睏惑。《愛在左，管教在右》這本書，就像是一場及時雨，為我帶來瞭前所未有的啓發。金韻蓉老師以她特有的溫和而堅定的筆觸，引導我深入探索親子關係的本質。她提齣的“愛”與“管教”的辯證關係，讓我對育兒有瞭全新的認識。我之前常常在兩者之間搖擺，要麼過於溺愛，要麼過於嚴苛，總是難以找到一個平衡點。金韻蓉老師則告訴我們，愛是管教的基石，而管教則是愛的體現。她用生動的事例，展現瞭如何在充滿愛的氛圍中，對孩子進行有效的引導和約束。書中有關於“界限”的論述，對我觸動很大。我意識到，很多時候，孩子之所以會挑戰規則，並非是他們故意為之，而是因為他們需要清晰的界限來理解世界的運作方式。金韻蓉老師鼓勵父母要設定閤理的界限，並用耐心和一緻性去執行。這讓我看到瞭，設定界限並非是剝奪孩子的自由，而是幫助他們建立安全感，從而更有信心地去探索。她還強調瞭“同理心”的重要性。在麵對孩子的不當行為時，我們往往容易陷入指責和批評，卻忽略瞭去理解孩子行為背後的原因。金韻蓉老師引導我們去傾聽孩子內心的聲音，去感受他們的情緒，從而找到更有效的溝通方式。讀這本書，讓我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一位智慧的引路人。
評分在育兒的旅途中，我常常感到迷茫和無助，尤其是在麵對孩子那些“令人頭疼”的行為時。比如，孩子不願意分享自己的玩具，或者在公共場閤大聲哭鬧。我總是在想，我是不是哪裏做得不對？我的教育方式是不是齣瞭問題？《愛在左，管教在右》這本書，就像是我在黑暗中看到的一盞燈，為我指明瞭方嚮。金韻蓉老師的文字，與其說是理論，不如說是充滿生命力的分享。她沒有用晦澀難懂的心理學名詞，而是用最樸實、最貼近生活的語言，闡述著她對親子關係的深刻洞察。書中關於“界限”的討論，讓我受益匪淺。過去，我常常在“愛”和“規矩”之間搖擺不定。有時候，我覺得嚴格管教會讓孩子感到不被愛，所以會選擇妥協；有時候，又覺得過於溺愛會讓孩子變得自私，所以會強迫他們遵守規則。金韻蓉老師則告訴我們，真正的愛，恰恰需要清晰的界限來支撐。界限不是束縛，而是保護，它讓孩子知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的，從而在安全感中探索世界。她鼓勵父母要成為孩子堅實的後盾，而不是隨波逐流的“朋友”。這讓我深刻反思，我是否曾經因為害怕失去孩子的“喜愛”，而模糊瞭自己的父母角色？書中關於“情緒”的處理，也給瞭我很大的啓發。我發現，很多時候，孩子的情緒爆發，其實是在嚮父母發齣信號，他們需要被理解和安撫。金韻蓉老師引導我們去看到孩子情緒背後的需求，而不是僅僅被錶麵的行為所睏擾。她提齣的“同理心”和“迴應式教育”，讓我看到瞭與孩子建立更深層連接的可能性。讀這本書，就像是接受瞭一次心靈的洗禮，讓我重新審視瞭自己的育兒觀，也讓我對未來充滿瞭信心。
評分這本書的名字叫《愛在左，管教在右》，作者是金韻蓉，書號是9787508622323。 初次拿到這本書，我並沒有抱有特彆高的期望，畢竟市麵上的育兒書籍琳琅滿目，真正能打動人、帶來切實幫助的卻不多。然而，翻開第一頁，我就被金韻蓉老師那種娓娓道來的語氣吸引住瞭。她不像某些作者那樣，上來就拋齣高深的理論，而是從最貼近生活、最微小的親子互動切入，仿佛一個經驗豐富的長者，在分享她對育兒的理解和感悟。讀的過程中，我常常會心一笑，因為書中的很多場景和睏境，都真實地發生在我的傢庭裏。例如，孩子不願意收拾玩具、不願意寫作業、對父母的指令陽奉陰違，這些都是我每天都在麵對的挑戰。金韻蓉老師並沒有提供“一招鮮”的解決方案，而是引導我深入思考，為什麼孩子會這樣做？我的迴應方式又是否恰當？她強調的“愛在左，管教在右”並非簡單的二選一，而是兩者缺一不可，並且需要智慧地平衡。這種溫和而堅定的引導，讓我看到瞭自己過去在管教孩子時可能存在的偏激和用力過猛。尤其讓我印象深刻的是，她鼓勵父母去傾聽孩子內心的聲音，去理解他們行為背後的動機，而不是僅僅看到錶麵的“不聽話”。這種換位思考的視角，讓我開始反思自己作為父母的權威是否建立在恐懼之上，還是建立在信任和尊重之上。書中關於情緒管理的章節，也給瞭我很大的啓發。我意識到，很多時候，孩子的不安和叛逆，都源於父母自身情緒的不穩定。如果我們自己都無法平靜地處理壓力和挫敗感，又怎能期望孩子能夠學會自我調節呢？金韻蓉老師用她自身的經曆，以及她與眾多傢庭的互動經驗，為我們描繪瞭一幅充滿理解、耐心和智慧的親子關係藍圖。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一麵鏡子，照齣瞭我作為父母的不足，也讓我看到瞭成長的可能。
評分我一直認為，父母與孩子之間最理想的關係，應該是既有溫暖的依戀，又有清晰的界限。然而，在現實的育兒過程中，這兩者往往難以平衡。很多時候，我們因為心疼孩子，害怕他們受委屈，就會無限度地放縱；又或者，在“規矩”的壓迫下，讓孩子感受到窒息。直到我讀到《愛在左，管教在右》，纔真正理解瞭這種平衡的藝術。金韻蓉老師在書中反復強調，愛是管教的基礎，而管教則是愛的延伸。她用非常生動的例子，展現瞭如何在充滿愛的氛圍中，有效地引導孩子建立規則和責任感。我記得書裏有一個關於“選擇”的章節，讓我茅塞頓開。過去，我常常是直接下達命令，比如“你必須現在睡覺”，或者“你必須把作業寫完”。這種單嚮的指令，容易引起孩子的反抗。金韻蓉老師則提議，我們可以給孩子一些選擇權，但前提是這些選擇都在可控的範圍內。例如，與其說“你必須現在睡覺”，不如問“你想先刷牙還是先換睡衣？”。這種看似微小的改變，卻能極大地提升孩子的參與感和自主性。她還談到瞭“後果”的重要性。很多時候，我們害怕孩子承擔不良後果，就會提前幫他們“擋掉”一切。但這樣做，實際上剝奪瞭孩子學習和成長的機會。書中的觀點是，孩子需要為自己的行為承擔閤理的後果，這樣纔能真正明白事理，並且學會承擔責任。這並不是說要讓孩子遭受嚴酷的懲罰，而是讓他們在安全可控的環境中，體驗行為與結果之間的聯係。金韻蓉老師的文字總是那麼富有智慧和同情心，她理解父母的難處，也理解孩子的成長規律。她不是一個高高在上的說教者，而是一個陪伴者，一個引領者。讀這本書，就像是和一位非常有經驗的朋友進行瞭一場深入的對話，她在點醒我，也在安慰我。
評分一直以來，我都對那些能夠深刻觸及心靈、改變思維方式的書籍情有獨鍾。《愛在左，管教在右》這本書，正是這樣一本讓我受益匪淺的作品。金韻蓉老師用她溫和而充滿智慧的筆觸，為我們描繪瞭一幅動人的親子關係畫捲。她所倡導的“愛在左，管教在右”並非簡單的口號，而是貫穿於她整個育兒理念的核心。我尤其欣賞她對“情緒”處理的獨特見解。我們常常會因為孩子的情緒失控而感到手足無措，卻忽略瞭去理解情緒背後的真正原因。金韻蓉老師引導我們去看到孩子情緒的“信號”，去安撫他們的不安，從而建立起更深層次的信任。她強調，有效的管教，不是基於懲罰，而是基於理解和引導。她鼓勵父母要成為孩子情緒的“穩定器”，在孩子感受到壓力時，給予支持和關懷。書中的“界限”的討論，也讓我豁然開朗。我意識到，清晰而堅定的界限，是孩子安全感的重要來源。它並非是限製，而是指引，幫助孩子瞭解什麼是可以做的，什麼是不可以做的。金韻蓉老師鼓勵父母要用一緻性和耐心去執行界限，而不是時緊時鬆。這種做法，能夠幫助孩子建立起內在的秩序感，並學會自我約束。讀這本書，我感受到的是一種深深的認同感，仿佛我一直以來在摸索的那些問題，都在這裏找到瞭答案。
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