具体描述
基本信息
书名：爱在左 管教在右
定价：30.00元
作者：金韵蓉
出版社：中信出版社
出版日期：2010-08-01
ISBN：9787508622323
字数：110000
页码：234
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.341kg
编辑推荐
心理专家金韵蓉从业30年的沉淀力作，她精研婚姻家庭问题与儿童心理教育。
于丹鼎力推荐，金韵蓉老师私人教子经验公开。她的儿子毕业于的伦敦政经学院(LSE)。她说，身为母亲为儿子深感骄傲的是他拥有“善良”“正直”“诚实”“进取”的人格。
为您解析孩子成长过程中的心理变化，与您一起踏上亲子教育的快乐旅程。
专业科学的心理学视野、真实入微的母亲体悟、丰富实用的跨界方法。
金老师的作品被誉为出版业的“常青树”，金韵蓉被誉为*受知性女性读者喜爱的作家。她创作的每本书都超过10万册。
金老师的足迹踏遍祖国大江南北，与众多家长孩子零距离交流，搜集父母*关心的亲子问题。
本书尚未出版，已经获得知名媒体强力期待，央视“宝贝一家亲”、《父母必读》、《父母世界》等杂志强力推荐。
专业科学的心理学视野、真实入微的母亲体悟、丰富实用的跨界方法！
内容提要
本书中写到“我以理性的左脑，作为受过专业养成训练的心理治疗师的身份；以感性的右脑，作为一个看见儿子健康成长的母亲的身份，谦卑地述说我的教养理念。由此诚挚地希望，因为我的分享，而为许许多多的孩子，带来更宽松而美好的成长经验。”
从《幸福女人的芳香生活》到《先斟满自己的杯子》，本书延续了金韵蓉以往细腻、感性的文风，从专业的心理学角度，解析孩子的心理，诠释有效的教子方法。本书涵盖了孩子成长过程中碰到的普遍问题及解决方案，还穿插了有趣的能量色彩学和芳香疗法。
本书里有一颗深爱孩子的、母亲的心，温暖而又充满力量；翻开本书，和金韵蓉一起，感受作为母亲的快乐和满足。
目录
作者介绍
金韵蓉，她是台湾卫生部心理卫生中心的心理治疗师，精研婚姻家庭问题和儿童心理教育，她还深入涉猎与心理治疗有关的艺术治疗领域，可谓的心理学专家。她更是一个多领域的“跨界高手”：她是国际芳香疗法治疗师学会大中华区首席代表、主任讲师、终身成就会员。她兼任众
文摘
序言
用户评价
这本书的名字叫《爱在左，管教在右》，作者是金韵蓉，书号是9787508622323。 初次拿到这本书，我并没有抱有特别高的期望，毕竟市面上的育儿书籍琳琅满目，真正能打动人、带来切实帮助的却不多。然而，翻开第一页，我就被金韵蓉老师那种娓娓道来的语气吸引住了。她不像某些作者那样，上来就抛出高深的理论，而是从最贴近生活、最微小的亲子互动切入，仿佛一个经验丰富的长者，在分享她对育儿的理解和感悟。读的过程中，我常常会心一笑，因为书中的很多场景和困境，都真实地发生在我的家庭里。例如，孩子不愿意收拾玩具、不愿意写作业、对父母的指令阳奉阴违，这些都是我每天都在面对的挑战。金韵蓉老师并没有提供“一招鲜”的解决方案，而是引导我深入思考，为什么孩子会这样做？我的回应方式又是否恰当？她强调的“爱在左，管教在右”并非简单的二选一，而是两者缺一不可，并且需要智慧地平衡。这种温和而坚定的引导，让我看到了自己过去在管教孩子时可能存在的偏激和用力过猛。尤其让我印象深刻的是，她鼓励父母去倾听孩子内心的声音，去理解他们行为背后的动机，而不是仅仅看到表面的“不听话”。这种换位思考的视角，让我开始反思自己作为父母的权威是否建立在恐惧之上，还是建立在信任和尊重之上。书中关于情绪管理的章节，也给了我很大的启发。我意识到，很多时候，孩子的不安和叛逆，都源于父母自身情绪的不稳定。如果我们自己都无法平静地处理压力和挫败感，又怎能期望孩子能够学会自我调节呢？金韵蓉老师用她自身的经历，以及她与众多家庭的互动经验，为我们描绘了一幅充满理解、耐心和智慧的亲子关系蓝图。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，照出了我作为父母的不足，也让我看到了成长的可能。
评分我一直认为，父母与孩子之间最理想的关系，应该是既有温暖的依恋，又有清晰的界限。然而，在现实的育儿过程中，这两者往往难以平衡。很多时候，我们因为心疼孩子，害怕他们受委屈，就会无限度地放纵；又或者，在“规矩”的压迫下，让孩子感受到窒息。直到我读到《爱在左，管教在右》，才真正理解了这种平衡的艺术。金韵蓉老师在书中反复强调，爱是管教的基础，而管教则是爱的延伸。她用非常生动的例子，展现了如何在充满爱的氛围中，有效地引导孩子建立规则和责任感。我记得书里有一个关于“选择”的章节，让我茅塞顿开。过去，我常常是直接下达命令，比如“你必须现在睡觉”，或者“你必须把作业写完”。这种单向的指令，容易引起孩子的反抗。金韵蓉老师则提议，我们可以给孩子一些选择权，但前提是这些选择都在可控的范围内。例如，与其说“你必须现在睡觉”，不如问“你想先刷牙还是先换睡衣？”。这种看似微小的改变，却能极大地提升孩子的参与感和自主性。她还谈到了“后果”的重要性。很多时候，我们害怕孩子承担不良后果，就会提前帮他们“挡掉”一切。但这样做，实际上剥夺了孩子学习和成长的机会。书中的观点是，孩子需要为自己的行为承担合理的后果，这样才能真正明白事理，并且学会承担责任。这并不是说要让孩子遭受严酷的惩罚，而是让他们在安全可控的环境中，体验行为与结果之间的联系。金韵蓉老师的文字总是那么富有智慧和同情心，她理解父母的难处，也理解孩子的成长规律。她不是一个高高在上的说教者，而是一个陪伴者，一个引领者。读这本书，就像是和一位非常有经验的朋友进行了一场深入的对话，她在点醒我，也在安慰我。
评分在育儿的旅途中，我常常感到迷茫和无助，尤其是在面对孩子那些“令人头疼”的行为时。比如，孩子不愿意分享自己的玩具，或者在公共场合大声哭闹。我总是在想，我是不是哪里做得不对？我的教育方式是不是出了问题？《爱在左，管教在右》这本书，就像是我在黑暗中看到的一盏灯，为我指明了方向。金韵蓉老师的文字，与其说是理论，不如说是充满生命力的分享。她没有用晦涩难懂的心理学名词，而是用最朴实、最贴近生活的语言，阐述着她对亲子关系的深刻洞察。书中关于“界限”的讨论，让我受益匪浅。过去，我常常在“爱”和“规矩”之间摇摆不定。有时候，我觉得严格管教会让孩子感到不被爱，所以会选择妥协；有时候，又觉得过于溺爱会让孩子变得自私，所以会强迫他们遵守规则。金韵蓉老师则告诉我们，真正的爱，恰恰需要清晰的界限来支撑。界限不是束缚，而是保护，它让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的，从而在安全感中探索世界。她鼓励父母要成为孩子坚实的后盾，而不是随波逐流的“朋友”。这让我深刻反思，我是否曾经因为害怕失去孩子的“喜爱”，而模糊了自己的父母角色？书中关于“情绪”的处理，也给了我很大的启发。我发现，很多时候，孩子的情绪爆发，其实是在向父母发出信号，他们需要被理解和安抚。金韵蓉老师引导我们去看到孩子情绪背后的需求，而不是仅仅被表面的行为所困扰。她提出的“同理心”和“回应式教育”，让我看到了与孩子建立更深层连接的可能性。读这本书，就像是接受了一次心灵的洗礼，让我重新审视了自己的育儿观，也让我对未来充满了信心。
评分我一直深信，教育孩子的过程，也是父母自我成长和修炼的过程。《爱在左，管教在右》这本书，更是将这一理念推向了极致。金韵蓉老师的文字，没有空洞的说教，也没有激进的理论，更多的是一种润物细无声的智慧传递。她通过大量的真实案例，展现了如何在日常的亲子互动中，将“爱”与“管教”巧妙地融合。我特别喜欢书中关于“自主权”的探讨。我们总希望孩子能够独立，能够自己做决定，但很多时候，又会因为担心他们做不好而过度干预。金韵蓉老师提出的“给予孩子力所能及的选择”，让我看到了打破这种困境的可能性。她鼓励父母给孩子提供在安全范围内的选择，让他们在体验中学习，在尝试中成长。这种做法，既能满足孩子的自主感，又能避免他们犯下过于严重的错误。此外，书中关于“倾听”的章节，也让我受益匪浅。我们常常急于表达自己的观点，或者纠正孩子的错误，却忽略了认真倾听他们的内心。金韵蓉老师强调，倾听不仅仅是听孩子说什么，更是要去感受他们话语背后的情感和需求。这种深度的倾听，能够建立起孩子对父母的信任，让他们愿意将内心的困惑和喜悦分享出来。我深切地感受到，这本书不仅仅是写给父母的，它更是一种生活哲学的展现。它让我们看到，教育孩子并不是一场“战斗”，而是一场充满爱与智慧的“合作”。通过这本书，我开始理解，管教的目的不是控制，而是引导；爱的目的不是溺爱，而是支持。这种新的理解，让我在面对育儿挑战时，少了很多焦虑，多了很多从容。
评分市面上的育儿书籍，很多都充满了各种“应该”和“不应该”，读起来让人压力倍增。而《爱在左，管教在右》这本书，则完全不同。金韵蓉老师的文字，带着一种温暖的韧性，她用非常细腻的笔触，勾勒出亲子关系中那些微妙而重要的部分。我最先被吸引的是她对“权威”的解读。过去，我总认为父母的权威就意味着绝对的命令和服从。但金韵蓉老师却告诉我们，真正的权威，是建立在尊重和信任之上的。她强调，父母需要为孩子树立榜样，用自己的言行去影响孩子，而不是仅仅依靠口头上的指令。书中的一个观点让我印象深刻：“孩子眼中的世界，是我们为他们搭建的。”这句话让我反思，我是否一直在为孩子搭建一个充满恐惧、焦虑，还是充满爱、安全和自由的世界？她还提出了“惩罚”与“管教”的区别。我意识到，很多时候，我们所谓的“惩罚”，可能只是出于情绪的宣泄，而真正有效的管教，是帮助孩子从中学习，认识到自己的错误，并找到改进的方法。她鼓励父母要学会“放手”，在给予孩子足够支持和引导的同时，也要允许他们独立去面对和解决问题。这种“放手”并非意味着不管，而是在孩子需要时给予帮助，在他们能自理时给予空间。读这本书，让我感受到的不是压力，而是一种被理解和支持的力量。金韵蓉老师用她的智慧，为我们打开了一扇新的窗户，让我们看到了更广阔的亲子关系图景。
评分在为人父母的道路上，我一直渴望找到一种既能让孩子健康成长，又能保持亲子之间和谐关系的方法。然而，现实往往是充满了挑战和困惑。《爱在左，管教在右》这本书，就像是一场及时雨，为我带来了前所未有的启发。金韵蓉老师以她特有的温和而坚定的笔触，引导我深入探索亲子关系的本质。她提出的“爱”与“管教”的辩证关系，让我对育儿有了全新的认识。我之前常常在两者之间摇摆，要么过于溺爱，要么过于严苛，总是难以找到一个平衡点。金韵蓉老师则告诉我们，爱是管教的基石，而管教则是爱的体现。她用生动的事例，展现了如何在充满爱的氛围中，对孩子进行有效的引导和约束。书中有关于“界限”的论述，对我触动很大。我意识到，很多时候，孩子之所以会挑战规则，并非是他们故意为之，而是因为他们需要清晰的界限来理解世界的运作方式。金韵蓉老师鼓励父母要设定合理的界限，并用耐心和一致性去执行。这让我看到了，设定界限并非是剥夺孩子的自由，而是帮助他们建立安全感，从而更有信心地去探索。她还强调了“同理心”的重要性。在面对孩子的不当行为时，我们往往容易陷入指责和批评，却忽略了去理解孩子行为背后的原因。金韵蓉老师引导我们去倾听孩子内心的声音，去感受他们的情绪，从而找到更有效的沟通方式。读这本书，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一位智慧的引路人。
评分我是一个比较注重理论和逻辑的人，在阅读育儿书籍时，也常常会寻找那些有科学依据、有系统框架的内容。然而，《爱在左，管教在右》这本书，却以一种完全不同的方式打动了我。金韵蓉老师的文字，没有冷冰冰的术语，也没有高深的理论，而是充满了人性的温度和生活的智慧。她就像一位亲切的长者，在和你娓娓道来，分享她对育儿的深刻感悟。我特别喜欢书中关于“独立”和“依赖”的讨论。我们都希望孩子能够独立，但又害怕他们过于依赖，从而影响未来的发展。金韵蓉老师则提出，真正的独立，是在给予孩子充分安全感和情感支持的基础上实现的。她鼓励父母要学会“放手”，在孩子需要时给予他们足够的支持，让他们在尝试中学习，在错误中成长。这种“放手”并非意味着不管，而是要学会观察，学会等待，学会信任。书中关于“规则”的制定，也给了我很大的启发。我之前总认为，规则越多越好，孩子必须遵守一切。但金韵蓉老师则强调，规则的意义在于引导，而不在于束缚。她鼓励父母要与孩子一起制定规则，并让孩子理解规则背后的道理。这种做法，能够极大地提升孩子的参与感和责任感，让他们更愿意去遵守。读这本书，让我看到了育儿的另一种可能性。它让我明白，教育孩子并非是一场“控制”的游戏，而是一场充满爱与智慧的“陪伴”。
评分在为人父母的道路上，我常常感到力不从心，尤其是在面对孩子那些“出乎意料”的行为时。我总是会想，我是不是哪里做得不对？我的教育方式是不是有问题？《爱在左，管教在右》这本书，就像是一场及时雨，为我带来了前所未有的启发。金韵蓉老师以她特有的温和而坚定的笔触，引导我深入探索亲子关系的本质。她提出的“爱”与“管教”的辩证关系，让我对育儿有了全新的认识。我之前常常在两者之间摇摆，要么过于溺爱，要么过于严苛，总是难以找到一个平衡点。金韵蓉老师则告诉我们，爱是管教的基石，而管教则是爱的体现。她用生动的事例，展现了如何在充满爱的氛围中，对孩子进行有效的引导和约束。书中有关于“界限”的论述，对我触动很大。我意识到，很多时候，孩子之所以会挑战规则，并非是他们故意为之，而是因为他们需要清晰的界限来理解世界的运作方式。金韵蓉老师鼓励父母要设定合理的界限，并用耐心和一致性去执行。这让我看到了，设定界限并非是剥夺孩子的自由，而是帮助他们建立安全感，从而更有信心地去探索。她还强调了“同理心”的重要性。在面对孩子的不当行为时，我们往往容易陷入指责和批评，却忽略了去理解孩子行为背后的原因。金韵蓉老师引导我们去倾听孩子内心的声音，去感受他们的情绪，从而找到更有效的沟通方式。读这本书，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一位智慧的引路人。
评分《爱在左，管教在右》这本书，如同一股清流，洗涤了我内心深处的育儿焦虑。金韵蓉老师以一种极其贴近生活、极其富有人情味的方式，探讨了父母与孩子之间最核心的关系。我一直觉得，教育孩子是一件“技术性”很强的事情，需要掌握各种方法和技巧。然而，这本书却让我明白，最根本的，是情感的连接和内在的理解。她提出的“爱”与“管教”并非对立，而是相辅相成，这给了我极大的释放。我过去常常在“温柔”和“坚持”之间纠结，害怕自己的温柔会变成纵容，又害怕自己的坚持会变成粗暴。金韵蓉老师告诉我们，真正的爱，需要坚定的界限；真正的管教，需要温暖的支撑。她用大量的实例，展现了如何在日常的互动中，将这两种看似矛盾的元素巧妙地融合。书中有关于“授权”的章节，让我眼前一亮。我过去总是习惯于自己做决定，或者将自己的想法强加给孩子。金韵蓉老师则鼓励父母给予孩子适当的自主权，让他们在力所能及的范围内做出选择，从而培养他们的独立性和责任感。这种“授权”，不是放任，而是一种信任，一种对孩子成长能力的肯定。她还特别强调了“榜样”的力量。父母自身的言行，才是孩子最好的教科书。这让我开始审视自己的生活方式和情绪管理，意识到只有自己不断成长，才能更好地引导孩子。读这本书，就像是进行了一场深刻的自我对话，让我更加清晰地认识到自己作为父母的责任和使命。
评分一直以来，我都对那些能够深刻触及心灵、改变思维方式的书籍情有独钟。《爱在左，管教在右》这本书，正是这样一本让我受益匪浅的作品。金韵蓉老师用她温和而充满智慧的笔触，为我们描绘了一幅动人的亲子关系画卷。她所倡导的“爱在左，管教在右”并非简单的口号，而是贯穿于她整个育儿理念的核心。我尤其欣赏她对“情绪”处理的独特见解。我们常常会因为孩子的情绪失控而感到手足无措，却忽略了去理解情绪背后的真正原因。金韵蓉老师引导我们去看到孩子情绪的“信号”，去安抚他们的不安，从而建立起更深层次的信任。她强调，有效的管教，不是基于惩罚，而是基于理解和引导。她鼓励父母要成为孩子情绪的“稳定器”，在孩子感受到压力时，给予支持和关怀。书中的“界限”的讨论，也让我豁然开朗。我意识到，清晰而坚定的界限，是孩子安全感的重要来源。它并非是限制，而是指引，帮助孩子了解什么是可以做的，什么是不可以做的。金韵蓉老师鼓励父母要用一致性和耐心去执行界限，而不是时紧时松。这种做法，能够帮助孩子建立起内在的秩序感，并学会自我约束。读这本书，我感受到的是一种深深的认同感，仿佛我一直以来在摸索的那些问题，都在这里找到了答案。
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