电子技术实验(普通高等教育十一五规划教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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殳国华 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040317992

商品编码：29692338941

包装：平装

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名:电子技术实验(普通高等教育十一五规划教材)

：31.00元

售价：21.1元,便宜9.9元,折扣68

作者:殳国华

出版社：高等教育出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787040317992

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.522kg

编辑推荐

殳国华等著的《电子技术实验》是针对电气信息类专业本科生电子技术实验课程编写的教学用书。希望学生通过实验课程的学习和实践，能够熟练掌握常规电子测量仪器原理和使用方法；掌握电子技术课程中单元电路的原理和性能；具备基本的电子电路的测试、调试、故障排除能力；加深对模拟电子技术、数字电子技术相关内容的理论知识点理解；初步掌握电子系统的分析、调试过程和方法。初步具备模拟、数字电路硬件设计能力；注重计算机技术在现代电子设计中的运用。*终目的是培养学生具备电子电路和系统的分析、综合、设计能力，同时形成严谨、科学的实验态度。具有独立思考、分析问题、解决问题的能力，具有一定的创新能力。

内容提要

殳国华等著的《电子技术实验》是独立设课的电子技术实验课程教材，内容包括Multisim电子电路仿真方法、晶体管电路、数字电路、模拟集成电路等部分，共分5章。章为电子技术实验基础，第2章为电子技术实验中常用的电子测量仪器原理与使用，第3章为晶体管电子学实验，第4章为数字电子技术实验，第5章为模拟集成电路实验。为帮助学生开展设计性实验，附录提供了丰富的参考资料。《电子技术实验》每章包括实验原理、实验要求，在每章的后有若干综合性或设计性的实践课题，要求学生自行拟定实验方案、步骤和电路，并测试调试达到设计要求，完成这些题目，为培养学生独立开展研究型实验打下基础。《电子技术实验》适合高等学校电气信息类专业的电子技术实验课程，也可以供某他类型学校有关专业的学生学习使用和参考。

目录

章 电子技术实验基础 1.1 电子技术实验概论 1.1.1 电子技术实验的性质与任务 1.1.2 电子技术实验的基本程序 1.1.3 电子技术实验的操作规程 1.1.4 电子技术实验报告的编写 1.1.5 利用面包板搭建电子电路 1.1.6 电子电路设计的一般方法 1.2 电子技术实验操作技术 1.2.1 基本测量技术 1.2.2 实验现场处理技术 1.2.3 测量误差及数据的处理 1.3 Multisim仿真软件及使用简介 1.3.1 电子电路的仿真软件介绍 1.3.2 Multisim虚拟仪器 1.3.3 Multisim的电路分析 1.3.4 Multisim中自己创建电子元件模型 1.3.5 Multisim仿真分析实例 1.3.6 关于虚拟实验与实物实验 1.4 实践课题 课题1.1 TTL与非门电路的研究 课题1.2 CMOS差分电路的研究第2章 电子技术实验中常用的电子测量仪器原理与使用 2.1 示波器 2.1.1 模拟示波器基本工作原理 2.1.2 模拟示波器SS-7702A简介 2.1.3 数字存储示波器 2.2 数字多用表 2.2.1 双积分式转换器原理 2.2.2 数字多用表主要技术指标 2.3 电子电压表 2.3.1 电子电压表工作原理 2.3.2 AS2294D型双通道交流毫伏表 2.4 频谱分析仪 2.5 失真度测量仪 2.6 扫频仪 2.7 数据域测试仪器 2.7.1 逻辑笔 2.7.2 数字信号发生器 2.7.3 逻辑分析仪 2.8 直流稳压电源 2.9 函数信号发生器 2.10 实践课题 课题2.1 设计简易晶体管输出特性测试仪 课题2.2 设计简易逻辑测试笔 课题2.3 设计函数信号发生器 课题2.4 设计直流稳压电源第3章 晶体管电子学实验 3.1 晶体管基本放大电路 3.1.1 半导体三极管的三种基本放大电路 3.1.2 单管低频放大器原理 3.1.3 晶体管单级放大器实验(一) 3.1.4 晶体管单级放大器实验(二) 3.2 负反馈放大器 3.2.1 负反馈放大器原理 3.2.2 负反馈放大器实验(一) 3.2.3 负反馈放大器实验(二) 3.3 场效应管基本放大电路 3.3.1 场效应管基本放大器工作原理 3.3.2 场效应管放大电路实验 3.4 晶体管电路应用举例——功率放大器 3.4.1 功率放大器原理 3.4.2 功率放大器实验 3.5 实践课题 课题3.1 20w BTL功放设计 课题3.2 10w D类功放设计第4章 数字电子技术实验 4.1 数字电路基础知识 4.2 TTL门电路 4.2.1 TTL与非工作原理 4.2.2 TTL与非门性能测试实验 4.2.3 基本组合逻辑电路工作原理 4.2.4 加法器、减法器和数码比较器实验 4.2.5 代码转换电路实验 4.2.6 编码器和译码器实验 4.2.7 译码器的应用实验之一 4.2.8 译码器的应用实验之二 4.2.9 数据选择器实验 4.3 触发器 4.3.1 触发器的原理及其逻辑功能 4.3.2 触发器逻辑功能测试及其转换实验 4.4 计数器 4.4.1 计数器的基本工作原理 4.4.2 计数器实验 4.5 数字脉冲电路 4.5.1 数字脉冲电路产生 4.5.2 数字脉冲电路实验 4.6 数／模(D／A)和模／数(A／D)转换器 4.6.1 D／A和A／D转换器基本原理 4.6.2 D／A和A／D转换器实验 4.7 数字集成电路应用举例——数字万用表 4.7.1 数字万用表原理 4.7.2 数字万用表实验 4.8 数字可编程逻辑器件及eda初步 4.8.1 数字可编程逻辑器件简介 4.8.2 数字系统的设计方法 4.8.3 EE—20在系统可编程器件实验箱简介 4.8.4 多人表决器实验 4.8.5 七段共阳bcd译码器和数码管显示电路实验 4.8.6 点阵的使用实验 4.8.7 十字路口交通管理信号灯实验 4.8.8 简易数字钟实验 4.8.9 音阶发生器实验 4.8.10 四位二进制数的可控加法／减法实验 4.8.11 自动售饮料机实验 4.8.12 出租车模拟计费器实验 4.8.13 两层楼电梯控制器实验 4.8.14 电子密码锁实验 4.9 实践课题 课题 设计自行车里程、时速表第5章 模拟集成电路实验 5.1 集成运算放大器 5.1.1 集成运放基础知识 5.1.2 运算放大器的使用及注意事项 5.1.3 运算放大器参数测试实验 5.1.4 运算放大器在基本运算中的应用实验 5.1.5 有源滤波器实验 5.1.6 运算放大器在波形发生器中的应用实验 5.2 集成稳压电路 5.2.1 三端式集成稳压器 5.2.2 三端式集成稳压器实验 5.3 555集成定时器 5.3.1 集成定时器555工作原理 5.3.2 555集成定时器应用实验 5.4 模拟集成电路应用举例——开关电源 5.4.1 串联开关型稳压电路 5.4.2 串联开关型稳压电路实验 5.5 本章实践课题 课题5.1 话筒、音频放大器 课题5.2 设计简易晶体管输出特性测试仪 课题5.3 设计简易逻辑测试笔 课题5.4 设计函数信号发生器 课题5.5 设计直流稳压电源 5.6 全书总研究性课题 总课题1 超声波测距仪设计 总课题2 红外传输耳机附录 附1 常用电子元器件命名及图符 附1.1 常用电子元器件型号命名法 附1.2 常用半导体参数 附1.3 部分电气图形符号 附2 通用数字逻辑集成电路芯片型号功能对照表 附2.1 常用74／54系列TTL数字电路型号功能表 附2.2 常用CMOS 4000系列数字电路型号功能表 附3 电子元件基础知识 附3.1 无源器件 附3.2 控制元件 附3.3 电声器件 附3.4 半导体器件及SPICE模型 附4 AHDL语言简介 附4.1 概述 附4.2 可编程逻辑器件中组合逻辑电路的设计 附4.3 可编程逻辑器件时序逻辑电路设计 附4.4 AHDL附录参考书目

作者介绍

文摘

序言

《电子技术基础实验》 第一部分：实验目的与内容概述 本书旨在为普通高等教育学习者提供一套系统、全面的电子技术基础实验教程。通过动手实践，学生将深入理解电子技术的基本原理、常用元器件的特性以及电路的分析与设计方法。实验内容紧密结合理论知识，涵盖了从直流电路到交流电路，再到半导体器件应用等核心电子技术领域，旨在培养学生扎实的实验技能、严谨的科学态度和解决实际问题的能力。 实验设置了由浅入深的梯度，确保不同基础的学习者都能从中获益。初阶实验侧重于基本概念的验证与测量，例如欧姆定律、基尔霍夫定律的验证，电阻、电容、电感等基本元器件参数的测量。进阶实验则进一步探索复杂电路的构建与分析，如RC、RL、RLC电路的瞬态响应与稳态分析，二极管、三极管、场效应管等半导体器件的单管放大电路、多级放大电路设计，以及集成运放作为基本运算单元的应用。高阶实验则引入了更具挑战性的课题，如振荡电路、滤波器电路的设计与调试，电源电路的构建，以及简单的逻辑门电路与组合逻辑电路的实现。 本书的实验设计兼顾了经典实验的深度与现代电子技术发展的广度。在经典实验方面，对RLC谐振电路、晶体管放大器等内容进行了详实的讲解和实验设计，帮助学生牢固掌握这些 foundational 的电子电路知识。同时，也引入了如运算放大器在模拟信号处理中的应用、数字电路基础等内容，使其能触及更广泛的电子技术应用领域。 第二部分：实验课程体系设计与特色 《电子技术基础实验》的课程体系设计遵循“理论-实践-创新”的学习路径。每个实验都以清晰的实验目的、详细的实验原理说明、实验器材清单、实验步骤、注意事项以及预期结果分析作为引导。这种结构化的设计有助于学生有条不紊地完成实验，并从实验过程中提取有价值的信息。 本书的特色之一在于其对实验数据的处理与分析方法的强调。学生不仅需要完成电路的搭建与测量，更需要学会如何对实验数据进行统计分析、误差评估，并与理论计算结果进行比较。这部分内容对于培养学生的科学研究能力至关重要，有助于他们理解实验的不确定性，并学会如何从中得出可靠的结论。 另一大特色是实验内容的灵活性与可扩展性。在许多实验中，提供了不同的实验参数设置选项，或者鼓励学生根据自己的理解和需求对电路进行改进和优化。例如，在设计放大电路时，可以尝试改变偏置电阻、负载电阻等参数，观察其对放大器性能（如增益、带宽、失真度）的影响。这种开放式的实验设计，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和工程实践能力。 第三部分：核心实验内容详述 1. 直流电路基础 欧姆定律与基尔霍夫定律验证： 通过测量不同阻值的电阻上的电压和电流，直观验证欧姆定律。在串联和并联电阻电路中，通过测量各支路电压和电流，验证基尔霍夫电压定律和电流定律。这部分实验是学习所有电路知识的基石。 电阻、电容、电感参数测量： 学习使用万用表测量电阻、电容、电感的基本方法。对于电感和电容，还会通过交流电桥或LCR表进行更精确的测量，了解其容量与频率、电压等因素的关系。 戴维宁定理与诺顿定理应用： 学习如何利用戴维宁定理和诺顿定理简化复杂直流电路，并通过实验对比验证简化电路与原电路的等效性。 2. 交流电路基础 RLC串联/并联电路分析： 搭建RLC串联和并联电路，测量不同频率下电路的电压、电流和阻抗。重点观察和分析电路在谐振频率下的特性，如谐振频率的测定、品质因数的估算等。 相量法在交流电路中的应用： 学习利用示波器观察交流信号的幅度和相位，理解相量在描述交流电路状态中的作用。通过实验，验证相量法在分析RLC电路时的准确性。 滤波器电路设计与分析： 设计并实现简单的RC低通、高通滤波器，以及RLC带通、带阻滤波器。通过测量滤波器在不同频率下的增益和相位响应，分析滤波器的截止频率、通带与阻带特性。 3. 半导体器件及其应用 二极管特性曲线测量与整流电路： 测量PN结二极管的正向和反向特性曲线，理解其单向导电性。在此基础上，搭建半波、全波整流电路，并使用示波器观察输出波形，了解整流电路的工作原理和滤波效果。 三极管（BJT）特性曲线与单管放大电路： 测量NPN或PNP三极管的输出特性曲线和输入特性曲线，理解其放大作用。设计并搭建一个共射极放大电路，测量其电压增益、输入电阻、输出电阻，并分析偏置电阻对放大器性能的影响。 场效应管（FET）特性曲线与简单应用： 测量JFET或MOSFET的输出特性曲线，理解其栅控电流的特点。搭建基于场效应管的简单放大电路，并与三极管放大电路进行比较。 集成运放（Op-Amp）基础： 介绍集成运放的基本构成、理想运放的特点，以及差分放大、电压跟随等基本单元电路。 运算放大器的基本应用： 搭建同相放大器、反相放大器、加法器、减法器等基本运放电路，通过实验验证其数学运算功能。 有源滤波器设计： 利用集成运放设计构建更复杂的有源滤波器，如二阶巴特沃斯低通滤波器，并进行性能测试。 4. 电子系统基础 振荡电路： 学习RC振荡电路（如文氏电桥振荡器）和LC振荡电路（如哈特莱振荡器、考毕兹振荡器）的基本原理，并进行实际搭建与调试，观察正弦波输出。 波形发生器： 尝试设计和搭建简单的方波、三角波发生器，了解这些波形在电子系统中的作用。 电源电路： 学习设计和搭建简单的直流稳压电源，包括变压、整流、滤波和稳压四个环节。 第四部分：实验教学方法与评估 本书的实验教学强调“引导式”和“探究式”相结合。在实验前，教师会引导学生复习相关的理论知识，帮助学生理解实验的意义和目的。在实验过程中，鼓励学生独立思考，大胆尝试，并善于利用各种测量仪器解决遇到的问题。对于实验过程中出现的设计偏差或故障，引导学生分析原因，找到解决方案。 实验评估方式多样，包括： 实验报告： 学生需要提交详细的实验报告，包括实验目的、原理、电路图、实验数据、计算结果、数据分析、误差讨论以及结论。报告的规范性、数据的准确性、分析的深入程度以及结论的合理性将是重要的评估依据。 实验操作考核： 教师将通过观察学生在实验过程中的操作规范性、仪器使用熟练度、问题解决能力以及团队协作能力来评估学生的实践技能。 设计性实验： 部分实验设计为开放式，鼓励学生在基础实验框架上进行创新和拓展，评估学生的设计能力、创新思维和工程实践能力。 口头答辩： 教师可能会对实验报告或实验过程进行提问，考察学生对实验原理的理解深度和对实验结果的分析能力。 第五部分：对学习者的期望 我们希望通过《电子技术基础实验》的学习，各位同学能够： 建立坚实的理论基础： 将抽象的理论概念通过实际操作转化为具体的认识。 掌握核心的实验技能： 熟练掌握各种测量仪器的使用，能够独立完成电路的搭建、调试与测量。 培养严谨的科学态度： 认真对待每一个实验环节，细致记录实验数据，客观分析实验结果。 提升解决实际问题的能力： 面对实验中出现的各种问题，能够运用所学知识进行分析和解决。 激发对电子技术的热情： 通过亲身实践，体会电子技术的魅力，为未来深入学习和研究打下坚实的基础。 本书旨在为每一位电子技术领域的学习者提供一个扎实、有趣、富有挑战性的实验平台。我们期待同学们在实验中获得知识，增长才干，最终成长为优秀的电子技术人才。

评分☆☆☆☆☆

作者的语言风格过于学术化和晦涩，缺乏必要的沟通能力。他似乎更热衷于使用那些拗口的专业术语和复杂的长难句，而不是用清晰简洁的白话来解释复杂的概念。很多定义性的语句，读起来像是哲学论著，而非工程技术手册。比如，他对“瞬态响应”的描述，用了整整一段话，充满了各种限定词和从句，把一个本应直观的概念描述得如同迷雾中的灯塔，让人费解。再者，书中对一些基础概念的解释，经常出现“循环论证”的情况，即用A来解释B，然后又用B来反推A，这让读者在理解的最初阶段就陷入了逻辑的泥潭。我常常需要对照着网络上的其他讲解视频或文章，才能真正抓住作者试图表达的那个核心思想。这种阅读体验，极大地消耗了学习的热情，因为你大部分时间都在和语言本身搏斗，而不是和技术难题搏斗。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题设计，完全没有体现出从易到难的层次感，更像是一个随机的题库集合。有些题目过于简单，仅仅是概念的简单复述，做了也毫无益处，像是浪费时间；而另一些题目，则直接跳跃到了需要硕士研究生水平才能攻克的复杂系统级分析，但这些高级话题在正文内容中却几乎没有被提及，导致学生完全没有解题的思路和依据。更让人气恼的是，这本书的答案和详细解析极其缺乏。对于那些稍有难度的题目，如果你算错了，根本无从下手去检查自己的思考过程哪里出现了偏差。一本好的教材，习题是检验学习成果和加深理解的关键环节，它应该是一个引导性的工具，而不是一个设置陷阱的考场。缺少了有效的反馈机制，这本书的习题部分基本形同虚设，成了一堆孤立的数字和公式的堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本书中引用的案例分析，简直是脱离了现实工业界的最新实践，仿佛时间静止在了上个世纪末。我尝试去复现书中的某个经典实验配置，结果发现，其中涉及的许多关键芯片型号，现在早已经停产，市场上根本找不到替代品，或者即使能找到，其性能参数也与书中描述的大相径庭。这使得理论学习和动手实践之间出现了一道巨大的鸿沟。理论上讲得天花乱坠，但在实际操作层面，却毫无指导意义。此外，即便是那些未停产的例子，其所使用的测试设备和标准，也明显落后于当前主流的实验室配置。读完这些案例，我非但没有获得解决实际问题的能力，反而产生了一种“学非所用”的挫败感。一本优秀的教材，应该具备前瞻性和实用性，能引导学生适应未来的技术发展方向，而不是仅仅停留在对历史成就的重复描述上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计简直是一场灾难，拿到手的时候，我就有一种被敷衍了的感觉。纸张的质量粗糙得让人心疼，油墨的味道久久不能散去，感觉像是从一个潮湿的地下室里刚被挖掘出来的古董。内页的字体大小和行距设置得极不协调，有些地方密集得像是要打架，有些地方又空旷得像是一片无人之境，阅读起来丝毫没有连贯性，每翻过几页都需要重新适应一下视觉上的“地形”。更别提那些图表的清晰度了，一些本应是核心的电路图，印得模糊不清，线条像是得了帕金森综合征一样抖动，那些关键的元器件标号，需要眯着眼睛才能勉强分辨出来。翻阅过程中，居然还发现了几处装订线已经松动，让我非常担心这本书还能撑过几次完整的翻阅周期。这种对物理实体的粗暴对待，直接影响了学习的心情和效率，让人怀疑作者和出版社对“教材”这两个字到底抱有什么样的敬畏之心。读着这样的书，注意力总是会被这些不舒服的物理细节牵扯走，根本无法完全沉浸到知识的海洋中去。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的叙事逻辑简直像是走了一条S形的路线，让人摸不着头脑。它似乎认为读者已经拥有了某种深厚的背景知识，上来就直接跳跃到了非常深入的理论推导，中间缺少了那些必要的、循序渐进的铺垫。比如，讲到某个核心算法的时候，它直接抛出了一个复杂的矩阵公式，但对于这个公式的推导过程，只是轻描淡写地提了一句“根据XXX原理可知”，然后就没有下文了。我不得不花费大量时间去翻阅其他更基础的参考书，来反推它在这里到底想说明什么。这种“填鸭式”的教学方法，对于初学者来说简直是噩梦，你感觉自己不是在学习，而是在努力破译一个加密的信息包。而且，章节之间的衔接也显得非常生硬，上一个章节还在讨论晶体管的静态特性，下一个章节冷不防就跑去分析复杂的反馈网络，中间完全没有过渡性的桥梁，让人感觉作者是在把一些零散的笔记硬塞进一个书壳子里。这种结构上的混乱，极大地阻碍了知识体系的建立。