中小学校园安全防护手册 世界知识出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张根田 著

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店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 世界知识出版社

ISBN：9787501248179

商品编码：29667290046

包装：平装

出版时间：2015-02-26

基本信息

书名：中小学校园安全防护手册

定价：38.0元

作者：张根田

出版社：世界知识出版社

出版日期：2015-02-26

ISBN：9787501248179

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书内容实用全面，语言通俗易懂，从学生的校园生活安全、饮食安全、意外伤害的防范与自救、心理呵护等几个方面为切入点，通过发人深省的校园安全事例教给学生科学、正确应对危险的方法，让同学们既能有效保护自己，又能营造平安、和谐的校园风气。本书语言流畅，结构合理，具有较高的可读性与实用性。

目录

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作者介绍

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张根田（代号：城市猎人），男，江苏沭阳人，南京林业大学法律系毕业，1982年入伍，1985年参加公安工作，现任天盾安全监测咨询服务有限公司董事长，国际武术散手道联盟（IWSA）会员，自创格斗秒杀术，近身搏击教练，反恐防暴专家，公民安全防范教育宣传、义务工作者。多年来一直潜心于要人护卫、公民安全、校园安全、金融单位安全防范与管理、女子抗暴自卫术、格斗秒杀术及恐怖袭击防范等安全课题研究。曾出版《居安思危—中小学生安全防范教育读本》等安防专著多部。

文摘

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形形的学生心理问题
结合我国中小学生的实际情况，我们通常可以将常见的心理问题做如下的分类：
1．学习问题
  学习是中小学生生活中的重要内容。学生在学习中不仅面临学习方法上的适应、学习习惯上的优化、学习兴趣和动机方面的维持与调整，也面临着由于自我意识的觉醒带来的对成绩及其成就意义的正确理解等问题。部分中小学生的学习出现了内部动力不足、学习困难、学习成绩波动和考试焦虑等问题。
2．个性心理问题
  虽然中小学生的个性远未定型，但是在这个性格开始出现雏形以及对自己的优点和缺点高度关注、逐步选择自己认同的价值观的年龄，个性问题也是不容忽视的。这个年龄的学生自我教育能力尚不成熟，需要教师和家长对他们的个性问题给予重视。中小学生出现的人格障碍主要有依赖、回避、强迫、被动攻击和以自我为中心等。
3．人际交往问题
  由于半成熟半幼稚的年龄特征，中小学生，特别是中学生一方面渴望自己能够熟练地与别人进行适度的交往，以树立自己的“成人”形象，得到大家的认同和接纳；另一方面又缺乏相应的交往技能，因此，他们容易出现一些交往问题。例如，有的过于小心谨慎，变得退缩和孤独；有的太在意自己在别人心里的印象，变得过度敏感猜疑；有的自控能力较差，造成严重的人际冲突和对抗。
4．自我意识问题
  中小学生，特别是中学生自我意识的高涨是一个十分突出的心理特征。由于自我意识处于不平衡的迅速发展状态，学生们经常面临一些自我意识方面的问题。比如，不能客观地认识自己的优点或缺点，而导致的自卑心理或自负心理；强烈的独立需求带来的逆反心理；强烈的自尊心和片面地维护自己的面子和形象而产生的嫉妒心理等。
5．情绪问题
  中学阶段是学生消极情绪比较多见的时期。虽然大多数学生都会受到各种各样的消极情绪的侵扰，但是这些情绪一般比较容易消除和转移。如果一种消极的情绪长期得不到消除，成为学生的主导心境，会给学生的学习、生活带来严重的困扰。中学生常见的情绪障碍有焦虑、抑郁和恐惧等。
6．各类不良行为问题
  由于心理发展的不平衡，学生对自己行为的理性选择和自主控制的能力也不够强，容易发生由于冲动、自制力弱、爱慕虚荣等导致的各类行为问题，比如偷窃、撒谎、网瘾、追星、攀比等。
7．性心理问题
  性生理的成熟和性心理的迅速萌发是初中学生身心发展的重要表现。虽然大多数学生在自己的摸索和师长的教育下可以顺利适应这个新的身心变化，但是也有不少学生会因为受到不良的媒体宣传和社会风气的影响，或者自身知识与控制能力的缺陷，出现一些不利于身心健康的性心理或问题，有些问题甚至对他们以后的身心发展造成严重的不良影响。
8．一般性适应不良
  这是一类面对情境因素的变化时，由于不能及时调整自己的方法、心态或行为规范而导致的相当长一段时间内的心理不适应的问题。中小学生常见的情境变化有教师的更换、转学、升学以及家庭方面的变化，如父母离异、失去父母等。这些变化对于心理发展不平衡的中小学生而言，无疑会增加心理适应上的难度。
9．应激与突发事件中的心理问题
  一般性适应问题主要面对的是可预测的变化，这些变化一般会持续一段时间或提前做些准备。在中小学生的生活中，也会有极少的时候遭遇突如其来的重大打击或挫折，比如生急病、重病、失恋、重大考试失误、意外的人际冲突或创伤等。这些问题对于经验较少、刚刚步入独立生活领域的中小学生来说当然是很难面对和自行处理的，更加需要家长和老师给予特别的关照、支持和引导。

序言

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      安全是社会发展的前提，是人类的根本，是生存和发展的保障，它伴随着人类历史发展的全过程。校园安全问题是一个为社会各界所关注的热点问题。据有关资料表明，我国每年因各种交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等伤亡的中小学生，平均每天有40 多人。保护好每个学生，使发生在他们身边的意外事故减少到低限度，关系到千家万户的切实利益，是各级学校教育和管理工作的重要内容。中小学生在校生活期间难免面对各种各样的危险，这些危险或是潜在的，或是明显的，或是因为无知造成的，或是由于明知故犯带来的等等。那么，我们该如何保证中小学生在校园的安全呢？做好校园安全工作，除了要建立健全校园安全制度，规范校园安全管理行为以外，还要注重增强学校、家长和学生的安全防范意识，特别是要提高学生的自
我保护能力和自救能力。
      本书内容发人深省，语言通俗易懂，从学生的校园生活安全、饮食安全、意外伤害的防范与自救、心理呵护等几个方面切入，通过发人深省的校园安全事例、科学的道理、实用的知识和方法，提高学生的自我防护意识，教给学生科学、正确应对危险的方法，让学生们既能有效保护自己，又能营造平安、和谐的校园风气。
      总之，本书在编写时注重理论和实际的有效结合，理论知识以够用为原则，注重实际操作和应用，力求使本书成为安全知识完备，技能操作简单易懂，内容既有时代的新鲜感，又有知识的厚重感的安全知识读物，使学生通过学习能受到启发，从而保证自身安全。

《都市绿洲营造指南：从规划到维护的全景解析》 内容提要 本书聚焦于现代城市生态系统建设的核心议题——都市绿洲的规划、设计、实施与长期管理。它并非传统意义上的园艺手册，而是深入探讨如何在钢筋水泥的丛林中，科学、美学、可持续地构筑具有生态功能和人文关怀的城市绿色空间。全书分为六大部分，涵盖了从宏观政策解读到微观植物选择的完整链条，旨在为城市规划师、景观设计师、市政管理者以及关注人居环境的市民提供一套系统、前沿的实操蓝图。 --- 第一部分：城市绿化战略与生态基础 (The Strategic Framework and Ecological Foundation) 本部分着眼于宏观层面，解析当代城市发展对绿色基础设施的迫切需求。我们首先回顾了全球城市化进程中对自然环境的冲击，并引入了“生态韧性城市”的概念。书中详细阐述了国家和地方层面关于城市绿地率、渗透性铺装、海绵城市建设等相关法规与技术标准。 核心章节包括： 城市绿化政策的演变与未来趋势： 分析了从单纯的“美化”到强调“生态服务”的政策转向，特别关注生物多样性保护在城市规划中的融入。 城市土壤的健康诊断与修复技术： 探讨了城市土壤污染（重金属、压实、养分失衡）的检测方法，并提供了针对性的生物修复、物理改良和有机质添加方案。 微气候调控与植被配置原理： 深入讲解了植被冠层、水体蒸发与城市热岛效应之间的关系。提出了基于日照、风向和污染物扩散路径的乔木、灌木、地被的优化层级配置模型。 第二部分：绿地形态设计与功能分区 (Form Design and Functional Zoning of Green Spaces) 这一部分侧重于景观设计的空间逻辑和形式美学，强调绿地应服务于多元化的城市功能需求。 景观设计模块： 多维度的绿地系统规划： 区分并详细介绍了城市公园（大型休憩）、口袋公园（微型渗透）、线性绿地（廊道连接）和垂直绿化（立面拓展）的设计原则。强调了“可达性”与“安全性”在设计中的优先地位。 水景与湿地在城市中的生态角色： 不仅讨论了装饰性水景的建造，更侧重于人工湿地和雨水花园的设计，以实现水资源的就地净化和蓄滞功能。分析了水体边坡稳定技术和生物水质净化系统的构建。 人性化尺度的空间营造： 探讨了如何通过硬质铺装、休憩设施、照明布局来引导人流，创造不同情感体验的城市角落。包括对儿童游乐区、老年人活动区以及安静沉思区的空间隔离与功能匹配。 第三部分：植物选择与生物多样性促进 (Plant Selection and Biodiversity Promotion) 本部分是技术核心之一，旨在指导管理者摆脱单一的观赏性物种依赖，转向建立本土化、适应性强的植物群落。 植被技术深度解析： 本土植物优先原则与乡土树种名录： 提供了不同气候区、不同土壤类型的推荐乡土树种名录，并分析了其在抗逆性、病虫害抵抗力方面的优势。 抗逆性植物的选择标准： 针对城市高盐碱、高污染、高光照（或低光照）环境，列出了具体的耐受性指标体系，指导选择能够长期存活且维护成本低的物种。 构建多层次的动物栖息地： 详细介绍了通过配置特定高度和密度的植被层（如高大乔木、中层灌木、低矮地被和开花植物）来吸引和支持本地鸟类、昆虫（特别是传粉昆虫）的生态设计方法。 第四部分：绿地建设的工程实施与技术规范 (Construction Engineering and Technical Specifications) 从设计蓝图到实际落地，本部分聚焦于工程质量的控制和可持续的施工方法。 施工与质量控制： 园林工程的结构安全： 涉及挡土墙、种植池、花架等结构的安全荷载计算与材料选择。重点强调了地下管线密集区域的施工保护措施。 复杂地形的植被移植与定植技术： 详述了大型古树名木的移植流程、根系保护、假植与后续养护技术，确保移植后的成活率。 绿色基础设施的材料循环利用： 探讨了现场挖掘土、碎石、木材等废弃物的就地资源化利用技术，以减少外运和新材料消耗。 第五部分：绿地养护管理与病虫害综合防治 (Maintenance, Pest Management, and Long-term Care) 一个绿洲的生命力在于持续的养护。本部分提供了超越传统“修剪施肥”的现代化管理策略。 可持续养护策略： 精准灌溉与水分管理： 介绍了基于土壤湿度传感器、气象数据的智能灌溉系统的设计与运行，实现节水目标。 综合虫害管理（IPM）： 强调以生物防治为主，化学防治为辅的策略。详细列举了城市常见病虫害的识别、发生规律及其生态控制方法（如天敌昆虫的引入、物理诱捕）。 树木健康评估与风险管理： 引入了树木结构评估（如使用声波断层扫描仪）的方法，用于识别内部腐朽和潜在的倒伏风险，制定预防性修剪和加固方案。 第六部分：公众参与和绿地绩效评估 (Public Engagement and Performance Metrics) 绿色空间最终是为人服务的。本部分探讨如何量化绿地的效益，并促进社区对绿地的认同和参与。 评估与社区互动： 量化生态服务价值（ESV）： 介绍评估城市绿地在碳汇、空气净化、降噪、调节水文等方面的量化指标体系，为绿地投资提供数据支撑。 市民科学与社区共管模式： 探讨了如何通过市民科学项目（如鸟类观测、植物名录收集）提升公众对城市自然的认知，并建立社区认养、志愿者参与的精细化养护机制。 数字技术在绿地管理中的应用： 介绍了地理信息系统（GIS）和无人机遥感技术在绿地普查、健康监测和资产管理中的应用实践。 --- 本书特色 本书摒弃了零散的经验传授，构建了一套从宏观规划到微观操作的完整知识体系。它不仅是专业人士的案头参考书，也是城市管理者提升人居环境质量、实现可持续发展目标的重要指导文献。全书配有大量详实的案例分析图、数据图表和工程节点详图，确保理论指导具有极强的可操作性。它致力于将城市绿地提升为真正具有生态功能、社会价值和经济效益的“都市绿洲”。

评分☆☆☆☆☆

《中小学校园安全防护手册》这个书名，让我瞬间联想到近年来社会上关于校园安全事件的各种讨论和关注。作为一位生活在社会中的普通市民，我深切地感受到，维护孩子们的安全，是整个社会共同的责任。而学校，作为孩子们学习和成长的主要场所，其安全防护体系的完善程度，直接关系到每一个家庭的幸福。 我之所以对这本书产生浓厚的兴趣，是因为我相信，一本由“世界知识出版社”出版的关于“校园安全防护”的书籍，一定具备了相当的深度和广度。我设想，它可能不仅仅会列举一些常见的安全隐患，更会深入分析这些隐患产生的根源，以及如何从制度、管理、教育等多个层面进行系统性的防范。它或许会探讨如何构建学校、家庭、社区联动的安全网络，如何利用现代科技手段提升安全管理效率，甚至是如何培养孩子们自身的安全意识和自我保护能力。我期待这本书能够为我们提供一套切实可行的操作指南，让我们每一个人都能为营造一个更安全的校园环境贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事教育工作的教师，我一直在寻找能够全面提升校园安全意识和应对能力的实用性读物。《中小学校园安全防护手册》这本书名，立刻吸引了我的注意。我非常看重它所传递的“防护”概念，这不仅仅意味着被动地应对危险，更强调主动地识别风险、预防隐患，并掌握必要的应对技能。我深信，安全教育并非一蹴而就，而是需要系统性、持续性的渗透。 我期望这本书能够提供一套科学、系统的校园安全防护体系。这其中，我特别关注它是否能够细致地分析校园安全可能面临的各种威胁，例如物理环境的安全隐患（如楼梯、消防通道等）、人身安全（如意外伤害、拐骗、欺凌等）、心理健康（如压力、焦虑、网络成瘾等），以及突发事件（如地震、火灾、群体性事件等）的应对策略。此外，我希望这本书能够不仅仅是给教师和家长看的，更能设计出适合不同年龄段学生理解和参与的安全教育活动和课程建议。这样，才能真正将安全意识内化为学生的自觉行为，构建一个全方位、多层次的校园安全防护网。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计虽然简洁，但却透露出一种沉稳与专业的气息。我特别喜欢它字体选择和排版风格，给人一种可靠、易于阅读的感觉。作为一名长期关注儿童教育的普通家长，我深知校园安全的重要性，它不仅仅是孩子们能安心学习的基石，更是他们健康成长的守护神。市面上关于安全教育的书籍不在少数，但很多时候内容过于碎片化，或者过于理论化，难以真正落实到日常生活中。而《中小学校园安全防护手册》这个书名，直接点明了其核心价值——“防护”。这让我觉得它是一本能够提供具体指导和实践方案的书籍，而不是仅仅停留在概念层面。 我设想，这本书一定会涵盖很多我之前没有意识到的安全盲点。也许会详细讲解如何识别和防范校园欺凌，如何引导孩子正确使用网络，如何在紧急情况下保持冷静并采取正确的行动，甚至是关于食品安全、传染病预防等细节。我希望它能用通俗易懂的语言，辅以生动的案例和图示，让孩子们也能够理解并掌握基本的安全知识。对于学校的老师和管理者来说，这本书想必也是一本不可多得的参考资料，能够帮助他们更好地履行职责，为孩子们创造一个更安全的学习环境。我期待它能真正成为一本“手册”，让家长和学校在面对安全问题时，能够有章可循，有据可依。

评分☆☆☆☆☆

我第一次看到《中小学校园安全防护手册》这个书名时，脑海中立刻浮现出无数个关于孩子成长过程中的安全场景。作为一名对社会发展和儿童福祉高度关注的观察者，我深知校园安全问题的复杂性和紧迫性。一本专门针对中小学校园安全防护的书籍，对于提升全社会的认知水平和应对能力，无疑具有重要的现实意义。 我猜测，这本书的编写一定经过了严谨的调研和充分的论证。它可能涵盖了从校园建筑设计、教学活动组织、学生行为规范，到紧急情况下的疏散预案、心理危机干预等一系列的细致内容。我尤其期待它能够提供一些创新的、符合时代发展趋势的安全防护理念和实践方法，例如如何应对网络安全威胁，如何处理学生之间的矛盾冲突，如何在多元文化背景下确保所有孩子的安全感等等。我相信，一本由“世界知识出版社”出版的书，必然拥有国际化的视野和前瞻性的思考，它能够帮助我们更好地理解和应对当前及未来校园安全所面临的挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名叫做《中小学校园安全防护手册》，由世界知识出版社出版。虽然我还没有仔细阅读这本书，但仅仅从书名和出版社来看，我就对它充满了期待。世界知识出版社一直以来都以其严谨、权威、全面的出版风格著称，他们的出版物往往具有很高的学术价值和实用性。因此，一本关于校园安全防护的手册，由这样的出版社出版，我相信其内容的专业性和可靠性是毋庸置疑的。 想象一下，在这个信息爆炸、社会快速发展的时代，孩子们的生活环境充满了各种潜在的风险。交通安全、网络安全、心理健康、自然灾害应对，甚至是一些我们意想不到的突发事件，都可能成为威胁孩子们健康成长的因素。作为家长，我们总是在尽力为孩子构筑一个安全的生活空间，但知识的局限性和经验的不足，常常让我们感到力不从心。而一本由权威出版社出版的专业手册，就像为我们提供了一盏指路明灯，帮助我们更系统、更全面地了解和应对这些挑战。我迫不及待地想知道，这本书会从哪些方面来解读“安全防护”，它又会提供哪些切实可行的建议和方法，来帮助学校、家庭乃至孩子们自己，筑起一道坚固的安全屏障。