书名:拿什么拯救你 中国足球
:26.00元
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作者:李禹廷
出版社:新华出版社
出版日期:2017-07-01
ISBN:9787516632024
字数:
页码:208
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
对中国足球常见问题的一个阶段性总结,试图找出中国足球的希望所在。
n中国足球落后的根本原因是中国教育多年以来忽视和弱化体育教育累积账所致。足球作为世界一运动,中国应当培育竞技精英参与,如此可以从根本上改变中国足球的落后面貌。希望《拿什么拯救你 中国足球——策论问答200例》能抛砖引玉,跳出固有思维,系统地探索有中国足球文化特色和技战术特点的全新解决方案。
n李禹廷,1964年出生于吉林省扶余县,工商管理硕士。先后毕业于东北师范大学历史系、日本爱德蒙兹大学文学院和东北财经大学工商管理学院。在足球科研和实践方面,获得“足球射球机”等足球训练器械装备国家九项,出版专著《中国足球获胜公式》(人民体育出版社2013年版),中国教育电视台“人文中国“栏目三集纪录片《太极足球——李禹廷》对其进行专题报道。主要研究方向为国学、足球思想理论、足球科技创新等。
n1.中国人能踢好球吗?回答:能踢好球!中国人单项的速度、体能、技战术、心理素质、精神都不乏佼佼者,只是没有集合到一起开展创新训练罢了。中国足球多年落后,以至于很多人认为中国人是踢不好球的。那么看看现在的国家队主教练里皮的说法,里皮教练一直强调“中国球员不比亚洲其他队的球员弱”,说明我们的足球队员个体是能踢球的,说明教练的诊断是中国人也能踢好球!在中国教育电视台《人文中国》栏目录制的《太极足球—李禹廷》纪录片中,足球评论员张路谈道:“足球是一项要求各项素质平衡的运动,并不要求每一项运动达到,比如说像跑百米一样,它就是要求速度快,那就是黑人,白人都不行,黄种人可能更差;有些项目它要求人耐力达到极限,比如长跑,那就是非洲的肯尼亚、埃塞俄比亚,他这些都是某一项素质先天的好。但是足球不是这样的,足球是一个综合性的运动,它要求人的身体素质、掌握球的能力、柔韧性、灵活性,包括头脑的聪明,善于思考,这些东西综合起来才形成足球运动员的能力。而在这一点上,我们亚洲人可能身体上不如欧洲人强壮,但是我们比他们灵巧,我们的脑子反应可能比他们快,这些决定了我们亚洲人是完全可以踢好足球的。”下面我们再对不足进行一下具体分析:首先从速度上看,运动员中百米破11秒的世界足球明星也就十几位,而在中国田径赛场上破11秒的并不少见;其次在耐力方面,从每一个中国部队士兵平常进行的20公里负重跑来看,耐力都是够的,其人数将以百万计,当然一般的全能运动员、中长跑运动员也都完全可以达到耐力要求;第三关于足球技术和意识问题,在作者带队的足球实践中,也并没有遇见太多困难;第四关于足球心理问题,多数是体能和足球基本功问题,队员通过“心理素质标准”等专项训练,赛场上的足球心理问题也不是中国足球不能逾越的障碍;第五中国人的吃苦耐劳精神、灵活反应能力、传统的中国武功是发展足球运动的先天优势,如今中国足球落后的原因,是没有把这些优势很好地结合起来罢了。 2.中国足球什么时候能够称雄亚洲?回答:如果严格按照足球运动发展规律,开拓创新,大约需要6-25年,竞技精英参加足球赛事是中国足球冲出亚洲的前提条件。从足球运动的一般规律来看,一个的足球运动员培养周期需要10年,教练员培养周期得15年以上,假如校园足球如期顺利开展,中国足球称雄亚洲大约需要25 年。如果聘请国际教练员进行大规模各级别高级教练员培训,结合在学龄前、小学、中学大学阶段广泛开展世界足球电视教学,中国足球雄起需要10年。如果国家能动用举国体制,组织中国竞技精英进行足球训练,应用太极足球理念意识进行足球思想指导,利用新的足球获胜理论进行足球战术创新,使用创新的训练器械进行技术训练,中国足球可能在6年内实现突破。 3.“高考加试体育”是解决中国足球问题的灵丹妙药吗?回答:是的。高考考什么,学生就学什么、做什么,这也是解决中国所有体育成绩问题的根本解决方法,是解决中国足球问题的核心所在。中国足球的落后实际上是中国当代教育重视“智育”轻视“德育、体育”的结果。假如在高考中像考外语一样进行体育加试,足球作为体育加试的一个选项,或者足球比其他球类高两分,如此整个中国的青少年都会闻风而动,各地的体育补习班当然也包括足球补习班就不会比现在的各种文化课补习班少,多年倡导的“足球要从娃娃抓起”,“校园足球”等都会如期实现既定目标。在高考加试之前,假如足协给某社区发放一个足球开展足球活动,很多学生家长都会说:“咱们可别玩,踢球没有出息,会受伤,会得罗圈腿的。”假如有了高考足球体育加试,遇见同样的事情,许多家长很可能就会说:“快去踢球吧,说不定可以成为足球明星呢,你看C罗从小踢球也没有罗圈腿嘛!”以前讲教育救国,现在讲教育拯救足球也是一个道理。实际上高考要加试体育还有其他意义,首先现在的独生子女或二胎政策下的青少年个体身体素质严重下降,加试体育可以提高中国青少年的身心健康;其次高考加试体育是实现全民健康运动的风向标,可以促进文化体育产业的大发展,也包括中国足球事业的发展;第三高考加试体育可以部分解放中国的应试教育问题,增进学生之间交流,提高其团队精神和克服困难的能力。
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这本书的叙事节奏掌握得如同顶尖交响乐的指挥,抑扬顿挫,扣人心弦。有些章节的推进速度极快,信息量如潮水般涌来,让人喘不过气,仿佛置身于一个高速运转的时代洪流之中,充满了紧迫感和焦虑感。然而,在关键的转折点,作者又会突然放缓笔调,用极其细腻和缓慢的笔触描绘某个历史瞬间或某位关键人物的内心挣扎,那种停顿带来的情感冲击力,比任何激昂的陈述都要强烈。我甚至能从文字中“听”到球场上的呐喊和看台上球迷的叹息。这种高低起伏的阅读体验,极大地提升了文本的可读性和艺术价值。它不再是单向的灌输,而是一场与作者共同完成的、充满张力的心灵旅程,让人欲罢不能,恨不得一口气读完,又舍不得那么快结束。
评分初读这套书的序言部分,我就被作者那股近乎“偏执”的真诚所打动。他的文字风格极为犀利,绝不回避那些刺痛人心的事实,但同时,又蕴含着一种深沉的、近乎悲悯的关怀。他似乎不是在进行批判,而是在进行一场深刻的、带着血泪的自我剖析。行文逻辑之严密,犹如精密的数学推导,将复杂的问题层层剥开,直至露出核心的矛盾所在。我注意到,作者在引用大量第一手资料和数据支撑论点的同时,穿插了许多生动的民间故事和球场轶闻,使得原本可能枯燥的分析变得鲜活起来,充满了烟火气。这种宏大叙事与微观细节的完美结合,展现了作者深厚的学养和广阔的视野。读完前几章,我感觉自己仿佛接受了一次高强度的智力训练,对所探讨的主题有了前所未有的、多维度的理解。
评分作者在处理涉及历史人物和事件时,展现出一种罕见的克制与公正。他没有将任何一方简单地塑造成“英雄”或“罪人”,而是深入挖掘了体制、文化和个体选择相互作用下的复杂性。你能在字里行间感受到他试图站在一个近乎超然的第三视角去观察和记录,力求还原一个尽可能接近真相的图景。这种对复杂性的尊重,让这本书的论述避免了流于表面的口号式批判,而是上升到了哲学思辨的层面。每一次对某个决策的分析,都像是对人性弱点的一次冷静审视。读完后,我不再轻易对任何现象下定论,而是倾向于去探究“为什么会这样”,这是一种思维方式的巨大进步,也是任何一本优秀著作能给予读者的最大馈赠。
评分这本书的装帧设计真是一绝,拿到手里就有一种沉甸甸的厚实感,封面那种略带磨砂质感的纸张,触感极佳,让人忍不住想反复摩挲。色彩的搭配也非常考究,深邃的底色配上醒目的标题字体,形成了一种强烈的视觉冲击力,仿佛在无声地宣告着某种沉重的议题。我特别欣赏作者在排版上流露出的匠心,字里行间留出的呼吸空间恰到好处,使得长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且,书中夹带的几张历史老照片,虽然只是黑白或略带褪色的影像,却极大地增强了文字的说服力和感染力,仿佛能穿透时间,直抵人心。装订工艺也相当扎实,即便是翻阅了多次,书脊依然保持着完美的弧度,可见出版社在制作上的用心。这样的实体书,不仅仅是知识的载体,更像是一件值得收藏的艺术品,每次翻开它,都能感受到出版者对内容本身的尊重和对阅读体验的极致追求。
评分从实用性的角度来看,这本书无疑是一部宝贵的史料集。它不仅仅停留在对现象的描述,更重要的是,它提供了大量可以被后来的研究者和爱好者作为参照的基准点。我注意到许多关键数据和时间线的梳理异常精确,这背后必然是耗费了作者巨大的心血去查阅、核对和交叉验证。对于那些真正想深入了解这一领域发展脉络的人来说,这本书提供了一个坚实可靠的骨架。它强迫你直面那些被遗忘或被美化的部分,用扎实的证据来对抗模糊的集体记忆。总而言之,这本书的价值远超一本普通的评论读物,它更像是一份严肃的历史文献,值得被反复阅读、引用和珍藏,因为它对现状的解释,建立在了对过去最严谨的尊重之上。
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