李禹廷，1964年出生于吉林省扶余县，工商管理硕士。先后毕业于东北师范大学历史系、日本爱德蒙兹大学文学院和东北财经大学工商管理学院。在足球科研和实践方面，获得“足球射球机”等足球训练器械装备国家九项，出版专著《中国足球获胜公式》（人民体育出版社2013年版），中国教育电视台“人文中国“栏目三集纪录片《太极足球——李禹廷》对其进行专题报道。主要研究方向为国学、足球思想理论、足球科技创新等。

文摘

1.中国人能踢好球吗？回答：能踢好球！中国人单项的速度、体能、技战术、心理素质、精神都不乏佼佼者，只是没有集合到一起开展创新训练罢了。中国足球多年落后，以至于很多人认为中国人是踢不好球的。那么看看现在的国家队主教练里皮的说法，里皮教练一直强调“中国球员不比亚洲其他队的球员弱”，说明我们的足球队员个体是能踢球的，说明教练的诊断是中国人也能踢好球！在中国教育电视台《人文中国》栏目录制的《太极足球—李禹廷》纪录片中，足球评论员张路谈道：“足球是一项要求各项素质平衡的运动，并不要求每一项运动达到，比如说像跑百米一样，它就是要求速度快，那就是黑人，白人都不行，黄种人可能更差；有些项目它要求人耐力达到极限，比如长跑，那就是非洲的肯尼亚、埃塞俄比亚，他这些都是某一项素质先天的好。但是足球不是这样的，足球是一个综合性的运动，它要求人的身体素质、掌握球的能力、柔韧性、灵活性，包括头脑的聪明，善于思考，这些东西综合起来才形成足球运动员的能力。而在这一点上，我们亚洲人可能身体上不如欧洲人强壮，但是我们比他们灵巧，我们的脑子反应可能比他们快，这些决定了我们亚洲人是完全可以踢好足球的。”下面我们再对不足进行一下具体分析：首先从速度上看，运动员中百米破11秒的世界足球明星也就十几位，而在中国田径赛场上破11秒的并不少见；其次在耐力方面，从每一个中国部队士兵平常进行的20公里负重跑来看，耐力都是够的，其人数将以百万计，当然一般的全能运动员、中长跑运动员也都完全可以达到耐力要求；第三关于足球技术和意识问题，在作者带队的足球实践中，也并没有遇见太多困难；第四关于足球心理问题，多数是体能和足球基本功问题，队员通过“心理素质标准”等专项训练，赛场上的足球心理问题也不是中国足球不能逾越的障碍；第五中国人的吃苦耐劳精神、灵活反应能力、传统的中国武功是发展足球运动的先天优势，如今中国足球落后的原因，是没有把这些优势很好地结合起来罢了。 2.中国足球什么时候能够称雄亚洲？回答：如果严格按照足球运动发展规律，开拓创新，大约需要6-25年，竞技精英参加足球赛事是中国足球冲出亚洲的前提条件。从足球运动的一般规律来看，一个的足球运动员培养周期需要10年，教练员培养周期得15年以上,假如校园足球如期顺利开展，中国足球称雄亚洲大约需要25 年。如果聘请国际教练员进行大规模各级别高级教练员培训，结合在学龄前、小学、中学大学阶段广泛开展世界足球电视教学，中国足球雄起需要10年。如果国家能动用举国体制，组织中国竞技精英进行足球训练，应用太极足球理念意识进行足球思想指导,利用新的足球获胜理论进行足球战术创新，使用创新的训练器械进行技术训练，中国足球可能在6年内实现突破。 3.“高考加试体育”是解决中国足球问题的灵丹妙药吗？回答：是的。高考考什么，学生就学什么、做什么，这也是解决中国所有体育成绩问题的根本解决方法，是解决中国足球问题的核心所在。中国足球的落后实际上是中国当代教育重视“智育”轻视“德育、体育”的结果。假如在高考中像考外语一样进行体育加试，足球作为体育加试的一个选项，或者足球比其他球类高两分，如此整个中国的青少年都会闻风而动，各地的体育补习班当然也包括足球补习班就不会比现在的各种文化课补习班少，多年倡导的“足球要从娃娃抓起”，“校园足球”等都会如期实现既定目标。在高考加试之前，假如足协给某社区发放一个足球开展足球活动，很多学生家长都会说：“咱们可别玩，踢球没有出息，会受伤，会得罗圈腿的。”假如有了高考足球体育加试，遇见同样的事情，许多家长很可能就会说：“快去踢球吧，说不定可以成为足球明星呢，你看C罗从小踢球也没有罗圈腿嘛！”以前讲教育救国，现在讲教育拯救足球也是一个道理。实际上高考要加试体育还有其他意义，首先现在的独生子女或二胎政策下的青少年个体身体素质严重下降，加试体育可以提高中国青少年的身心健康；其次高考加试体育是实现全民健康运动的风向标，可以促进文化体育产业的大发展，也包括中国足球事业的发展；第三高考加试体育可以部分解放中国的应试教育问题，增进学生之间交流，提高其团队精神和克服困难的能力。