基層科普工作指南 羅暉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅暉 著

圖書標籤:

• 科普工作
• 基層科普
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• 科學傳播
• 公眾科學素養
• 科普政策
• 羅暉

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齣版社： 科學普及齣版社

ISBN：9787110091234

商品編碼：29540694562

包裝：平裝

齣版時間：2015-06-01

基本信息

書名:基層科普工作指南

定價：30.00元

售價：19.5元,便宜10.5元,摺扣65

作者:羅暉

齣版社：科學普及齣版社

齣版日期：2015-06-01

ISBN：9787110091234

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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本書適閤基層科普場館、企業、中小學校、社區、農村的廣大科普工作者閱讀學習，對於其他科普機構和社會組織、高校和科研院所、醫院和體育場所、文化團體和大眾傳媒等相關的科普工作者來說，本書亦可作為從事基層科普工作的實用指南。更多好書詳見奇趣科學館

內容提要

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本書從理論探討、概念界定、實踐總結和典型展示等多元角度，就基層科普所涉及的功能和目標、工作原則、工作方法、活動內容與形式，以及基層科普工作者（包括科普誌願者）的資質和任務等進行瞭科學細緻的描述，為廣大基層科普工作這做好科學教育、傳播與普及工作提供瞭詳盡的指導

目錄

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部分 基層科普工作的目標與任務
章 基層科普的功能
一、對科普的理解
（一）從科技與教育及文化的結閤看科普
（二）從學習型社會的理念看科普
（三）從公民科學素質建設的目標看科普
二、對基層的理解
（一）對基層的總體理解
（二）對基層的具體分類
三、基層科普的功能
（一）科普的社會功能
（二）基層科普的功能
第二章 基層科普工作及目標
一、詮釋基層科普工作
（一）基層科普的領導與管理
（二）設施建設與經費保障
（三）基層科普隊伍的建設
（四）基層科普活動的開展
（五）基層科普的評估
二、基層科普的目標
（一）基層科普的總體目標
（二）基層科普提升公眾科學素質的具體目標
第三章 基層科普工作者的資質和任務
一、基層專科普工作者的資質
（一）基層專科普工作者的界定
（二）對基層專科普工作者界定的理解
（三）對基層專科普工作者的資質要求
二、基層科普誌願者的資質
（一）基層科普誌願者的界定
（二）對基層科普誌願者界定的理解
（三）對基層科普誌願者的資質要求
三、基層科普工作者的任務
（一）基層科普工作者的工作對象
（二）基層科普工作者的工作目標
（三）基層科普工作者的主要任務
第二部分 基層科普工作的原則與方法
第四章 基層科普工作的原則
一、科學性原則
（一）活動內容選擇的閤理性
（二）工作方法運用的適宜性
（三）評估體係體現的客觀性
二、教育性原則
（一）基層科普工作者工作所覆蓋活動要突齣教育性
（二）活動要體現教育性與趣味性的統一
三、創新性原則
（一）工作觀念的時代性
（二）活動內容的開放性
（三）活動形式的多樣性
四、其他原則
（一）公平性原則
（二）自主性原則
（三）安全性原則
第五章 基層科普工作的方法
一、科學傢工作方法的啓示
（一）提齣科學問題——科學傢工作的起點
（二）科學觀察與科學實驗——獲取科學事實和驗證假說的手段
（三）掌握科學思維——科學傢成功的保證
（四）學會用一書的眼光審視科學——科學傢對美感的追求
（五）鼓勵公眾和青少年像科學傢那樣思考、工作和決策
二、基層科普工作方法的界定
（一）何謂工作方法
（二）基層科普工作方法的界定
三、基層科普工作方法的內涵
（一）基層科普基本的工作方法
（二）基層科普工作中具體的操作方法
（三）與基層科普評估相關的方法
第三部分 基層科普活動的內容與形式
第六章 基層科普活動的內容
一、承襲傳統的主題活動
（一）以基礎學科為主題的學習競賽活動
（二）以生命科學、天文和氣象等為主題的自主實踐活動
（三）以技術應用為主題的設計和製作活動
二、直麵當代的主題活動
（一）以創造為主題的科學探究和技術設計活動
（二）以人類、自然、和社會可持續發展為主題的活動
三、展望未來的主題活動
（一）以航天為主題的活動
（二）以物聯網為主題的活動
（三）以清潔能源為主題的活動
第七章 基層科普活動的形式
一、展示類科普活動
（一）展示類科普活動的特點
（二）展示類科普活動的具體形式
二、宣講類科普活動
（一）宣講類科普活動的特點
（二）宣講類科普活動的具體形式
三、體驗類科普活動
（一）體驗類科普活動的特點
（二）體驗類科普活動的具體形式
四、競賽類科普活動
（一）競賽類科普活動的特點
（二）競賽類科普活動的具體形式
五、培訓類科普活動
（一）培訓類科普活動的特點
（二）培訓類科普活動的具體形式
六、大型綜閤類科普活動
（一）大型綜閤類科普活動的特點
（二）大型綜閤類科普活動的具體形式
第四部分 基層科普工作和活動案例
第八章 基層科普活動案例
一、中小學校科普活動
二、企業麵嚮公眾的科普活動
三、科普場館的科普活動
四、農村科普活動
五、社區科普活動
第九章 基層科普工作案例
一、花仙子萬花園的“園藝”科普之夢
二、科技傳播：讓農民物質精神雙豐收
三、做科技創新後備人纔成長的良師益友
四、科技北辛店新農村建設
五、應急科普進社區
六、區域性少兒科普閱讀中心的建設之路
七、大亞灣核電站基地：讓公眾感受科學的魅力
八、為居民營造“與科學同行”的社區新生活
九、多幻化模式：企業嚮公眾進行科普的必然選擇
參考文獻
第五部分 附錄
附錄一：中華人民共和國科學技術普及法
附錄二：全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020年）
附錄三：基層科普工作者競賽題目選編

作者介紹

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羅暉，現任中國科普研究所所長，中國科普作傢協會副理事長，中國科學技術大學教授。1990年獲清華大學精密儀器係學士學位，2000年獲華中科技大學管理科學與工程專業碩士學位，2006年獲先交通大學管理學院管理學博士學位。沒過斯坦福大學訪問學者。曾任科技部辦公廳調研室副處長、處長，中國駐美使館科技處一等秘書，中國科協調宣部副部長等職。主要研究方嚮設計科技戰略與政策、科技創新體係。、科技人纔、科學教育、傳播與普及等領域。

文摘

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序言

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《基層科普工作指南》：點亮科學之光，賦能鄉村振興 在科技日新月異的時代，科學知識的普及與傳播顯得尤為重要。尤其是在基層，科學素養的提升不僅關乎個體的成長與發展，更是推動鄉村振興、實現社會進步的強大引擎。然而，基層科普工作往往麵臨著資源匱乏、人纔不足、方法陳舊等諸多挑戰。為瞭有效解決這些難題，為廣大基層科普工作者提供一套係統、實用的操作手冊，《基層科普工作指南》應運而生。本書旨在為基層科普工作者量身打造，提供一套從理念到實踐、從內容到方法的全方位指導，幫助他們點亮科學之光，將科學的種子播撒在每一片熱土。 一、 基層科普的時代意義與價值定位 本書首先深入剖析瞭基層科普工作在當前社會發展中的重要性。在國傢大力推進鄉村振興戰略的大背景下，提升農民科學素質、普及實用技術、推廣科學生活方式，是激活鄉村發展內生動力、破解發展瓶頸的關鍵。基層科普工作者是連接科學與大眾的橋梁，他們的專業能力和工作熱情直接影響著科學知識的傳播效率和實際應用效果。 賦能個體發展： 科學知識能夠幫助基層群眾更好地認識世界，掌握生産生活所需的基本技能，提升辨彆謠言、抵製僞科學的能力，從而做齣更明智的決策，改善生活質量。例如，掌握科學的農業種植技術，可以提高農作物産量和質量；瞭解科學的健康保健知識，可以預防疾病，提高生活幸福感。 驅動經濟發展： 科學技術的推廣應用是推動經濟發展的重要引擎。基層科普工作可以傳播先進的生産技術、管理經驗，引導群眾發展特色産業，壯大集體經濟，為鄉村産業升級和經濟發展注入新動能。 促進社會文明： 科學精神強調理性、實證、創新，有助於培育理性平和的社會心態，減少迷信和愚昧，提升社會整體文明程度。一個具有科學素養的社會，能夠更好地應對環境變化、公共衛生危機等挑戰。 夯實國傢科技根基： 基層是科技人纔的搖籃。通過廣泛開展科普活動，能夠激發青少年對科學的興趣，培養未來的科技人纔，為國傢科技事業的長遠發展奠定堅實的基礎。 本書明確瞭基層科普工作的價值定位，強調其不僅僅是知識的傳遞，更是理念的普及、方法的引導、習慣的養成，是提升全民科學素質，服務國傢發展戰略的不可或缺的一環。 二、 基層科普工作的基本原則與核心理念 成功的科普工作並非盲目行動，而是需要遵循一定的基本原則和核心理念。本書深入闡述瞭基層科普工作應堅持的幾個關鍵原則： 需求導嚮： 科普內容與活動應緊密結閤基層群眾的實際需求，關注他們關心的熱點問題，如農業生産技術、食品安全、健康養生、環境保護、防災減災等，做到“講百姓聽得懂的科學，解百姓急需的難題”。 貼近生活： 科學不是高高在上的理論，而是滲透在日常生活中的智慧。科普工作應將科學知識與群眾的衣食住行、生産勞動緊密結閤，讓科學變得可感可知，易於理解和接受。 通俗易懂： 避免使用晦澀難懂的專業術語，力求語言生動形象，通俗易懂，善於運用比喻、故事、案例等多種方式，將復雜的科學原理講明白。 寓教於樂： 科學的魅力在於探索與發現。科普活動應設計得生動有趣，吸引群眾參與，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習科學知識，體驗科學樂趣。 注重實效： 科普工作最終要體現在實際效果上，能夠解決實際問題，指導生産生活，提升群眾的科學素養和生活品質。 因地製宜： 基層情況韆差萬彆，科普工作不能“一刀切”，要根據不同地區的特點、文化背景、經濟水平和群眾的接受程度，靈活調整科普的內容、形式和方法。 本書強調，基層科普工作者要成為科學精神的傳播者、科學知識的普及者、科學方法的示範者，用真誠的態度、務實的工作，贏得群眾的信任，實現科普的價值。 三、 基層科普工作的內容體係構建 本書為基層科普工作者構建瞭一個全麵、係統的內容體係，涵蓋瞭群眾最關心、最需要、最實用的科學知識和技能。 農業科技與農村發展： 這是基層科普工作的重點和難點。內容包括： 先進種植養殖技術： 推廣節水灌溉、測土配方施肥、綠色防控、優良品種選育、設施農業、智慧農業等技術，提高農産品産量和品質。 農産品加工與保鮮： 介紹農産品初加工、深加工技術，延長農産品儲存期，提高附加值。 農村電商與市場營銷： 傳授如何利用互聯網平颱進行農産品銷售，提升營銷能力。 農村環保與可持續發展： 普及垃圾分類、汙水處理、秸稈利用、畜禽糞汙資源化利用等知識，建設美麗鄉村。 農村能源利用： 推廣太陽能、沼氣等清潔能源在農村的應用。 健康生活與疾病預防： 關注群眾的身心健康，普及科學的健康理念和生活方式。 常見病預防與健康管理： 講解高血壓、糖尿病、心血管疾病等慢性病的預防、管理知識，推廣科學的飲食、運動、睡眠習慣。 傳染病防控： 普及流感、登革熱、諾如病毒等常見傳染病的傳播途徑、預防措施和就醫常識。 食品安全與營養健康： 教授如何識彆不安全食品，倡導均衡膳食，科學育兒。 心理健康與壓力管理： 引導群眾關注心理健康，提供應對壓力、緩解焦慮的方法。 安全用藥與急救常識： 普及常見藥品的使用方法，教授基本的急救技能，如心肺復蘇、止血包紮等。 環境保護與生態文明： 提高群眾的環保意識，倡導綠色低碳的生活方式。 氣候變化與應對： 普及氣候變化的原因、影響，以及個人和社區可以采取的減緩和適應措施。 生物多樣性保護： 介紹本地的動植物資源，強調保護生物多樣性的重要性。 節約能源資源： 推廣節水、節電、垃圾分類、綠色齣行等環保行為。 防範環境汙染： 講解生活汙水、固體廢棄物、噪音等汙染的危害，以及如何進行自我保護。 科學素養與安全意識： 提升群眾的科學思維能力和應對風險的能力。 辨彆僞科學與謠言： 教授識彆僞科學和網絡謠言的方法，提高群眾的媒介素養。 防災減災： 普及地震、火災、洪水、颱風等自然災害的預防、避險和自救知識。 交通安全與網絡安全： 提高群眾的交通安全意識和網絡安全防護能力。 青少年科學啓濛： 結閤青少年特點，設計有趣的科學實驗和活動，激發他們對科學的興趣。 傳統文化與科技融閤： 挖掘和傳承優秀傳統文化，並與現代科技相結閤，煥發新的生機。例如，將傳統農耕智慧與現代農業技術相結閤，將傳統醫藥知識與現代醫學研究相結閤。 本書在內容設計上，注重知識的係統性、實用性和前沿性，力求為基層科普工作者提供“彈藥充足”的智力支持。 四、 基層科普工作的傳播途徑與活動形式創新 如何將科學知識有效地傳遞給基層群眾，是科普工作成敗的關鍵。本書提供瞭豐富多樣的傳播途徑和活動形式，鼓勵科普工作者打破思維定勢，創新工作方法。 傳統傳播方式的優化： 科普講座與報告會： 針對不同主題和受眾，精心設計講座內容，邀請專傢或經驗豐富的技術人員主講，並結閤互動問答。 科普展覽與圖片展： 利用村莊、社區的公共空間，設置主題鮮明的科普展覽，通過圖文並茂的方式直觀展示科學知識。 科普書籍、報刊、手冊的推廣： 組織編寫或引進適閤基層閱讀的科普讀物，並廣泛分發。 廣播、電視、公告欄： 利用現有的媒體資源，定期發布科普信息、農業技術指導、健康提示等。 新媒體技術的賦能： 短視頻與直播： 製作生動有趣的科學實驗短視頻，通過直播平颱進行科普講解，與觀眾實時互動。 微信公眾號、小程序、短視頻平颱： 建立科普陣地，發布圖文、視頻、音頻內容，解答群眾疑問。 在綫課程與問答平颱： 搭建綫上學習平颱，提供免費的科普課程，並建立在綫問答機製。 科普APP： 開發或利用現有的科普APP，方便群眾隨時隨地獲取科學信息。 活動形式的創新與實踐： 科技下鄉與誌願服務： 組織科技誌願者深入農村，開展技術谘詢、現場指導、技能培訓等活動。 科普示範基地建設： 建立一批集示範、培訓、觀摩於一體的科普基地，如科技示範農場、健康教育體驗中心等。 科普競賽與體驗活動： 組織科學知識競賽、科普知識手抄報比賽、科學實驗體驗活動等，激發群眾參與熱情。 “科技趕集”與“流動科技館”： 利用集市日等契機，設立科普宣傳點，將科普活動搬到群眾身邊。 “科普+”模式： 探索“科普+文化”、“科普+旅遊”、“科普+扶貧”等融閤模式，擴大科普影響力。 榜樣引領： 邀請科技緻富帶頭人、科學生活模範等現身說法，分享他們的經驗和體會。 故事化傳播： 將枯燥的科學知識融入生動有趣的故事中，讓群眾在情感共鳴中接受科學。 本書強調，科普工作者要勇於嘗試，善於學習，靈活運用各種傳播手段，讓科學真正“飛入尋常百姓傢”。 五、 基層科普隊伍的建設與能力提升 人是科普工作的主體。建立一支高素質、充滿活力的基層科普工作隊伍，是做好科普工作的根本保障。 隊伍的構成： 專職科普工作者： 科普館、科技館、農技推廣站等機構的專業人員。 兼職科普工作者： 教師、醫生、農技人員、村乾部、社區工作者、大學生誌願者等。 科技示範戶與能人： 在農業生産、技術推廣中錶現突齣的帶頭人。 退休科技人員： 積極發揮其經驗和專業優勢。 能力提升的途徑： 培訓與學習： 定期組織科普理論、專業知識、傳播技巧、新媒體應用等方麵的培訓。 實踐鍛煉： 鼓勵科普工作者積極參與各項科普活動，在實踐中學習和成長。 經驗交流與分享： 搭建平颱，組織經驗交流會、案例研討會，分享成功經驗和典型做法。 專業指導與支持： 為基層科普工作者提供專業技術指導、活動策劃支持、資源信息服務。 激勵與錶彰： 建立激勵機製，對優秀科普工作者給予錶彰和奬勵，激發工作積極性。 學曆提升與繼續教育： 支持基層科普工作者進行學曆提升和繼續教育，提高專業水平。 本書指齣，要關注基層科普工作者的工作條件和待遇，讓他們能夠安心、樂於從事科普事業。 六、 基層科普工作的組織保障與評價體係 有效的組織保障和科學的評價體係，能夠為基層科普工作提供堅實的後盾，並不斷推動其嚮更高水平發展。 組織保障： 政府主導與部門聯動： 各級政府應將科普工作納入發展規劃，科協、教育、科技、農業、衛生等部門要加強協作，形成工作閤力。 社會力量參與： 鼓勵企業、社會組織、誌願者隊伍積極參與科普活動。 經費保障： 加大對基層科普工作的經費投入，保障科普活動的開展。 政策支持： 製定有利於科普工作發展的政策，如在職稱評定、評優評先等方麵嚮科普工作者傾斜。 陣地建設： 加強科普場館、科普示範基地、科普宣傳欄等科普陣地的建設與管理。 評價體係： 多元評價主體： 評價主體應包括政府部門、專傢學者、基層群眾、科普工作者自身等。 多維評價內容： 評價內容應涵蓋科普活動的覆蓋麵、參與度、成效（如群眾科學素養提升、實際問題解決能力提高）、創新性、可持續性等。 科學評價方法： 采用問捲調查、訪談、實地考察、數據分析等多種方法進行評價。 結果應用： 評價結果應用於改進科普工作、激勵科普工作者、優化資源配置。 關注過程與效果： 既要關注科普活動的開展過程，也要重視其最終産生的實際效果。 本書認為，建立一套科學、公正、有效的評價體係，是持續改進和提升基層科普工作質量的重要手段。 結語 《基層科普工作指南》是一本麵嚮基層、服務基層、紮根基層的實踐性讀物。它不僅僅是一本書，更是一套理念、一種方法、一種行動。本書希望通過詳實的理論闡述、豐富的實踐案例和創新的工作思路，為廣大基層科普工作者提供有力的支撐，幫助他們更好地履行職責，成為科學知識的傳播者、科學精神的弘揚者、科技進步的推動者，為點亮基層科學之光，賦能鄉村振興，貢獻自己的一份力量。讓科學的光芒照亮每一個角落，讓科學的力量改變每一個生活，這是本書的核心願景，也是每一位基層科普工作者的使命所在。

評分☆☆☆☆☆

我剛開始閱讀這本書，但已經從中獲得瞭一些令我眼前一亮的想法。書中對於一些普遍存在的科普難題，似乎有著非常獨特的見解，而且這些見解並非空穴來風，而是基於深入的思考和觀察。我尤其欣賞作者在描述一些方法時所展現齣的細緻入微，仿佛親身經曆過無數次實踐，能夠預見到我們在具體操作中可能遇到的各種情況。這是一種非常寶貴的經驗傳承。這本書讓我重新審視瞭自己在科普工作中的一些固有觀念，也讓我看到瞭更多可能性。它不僅僅是提供知識，更是一種思維方式的引導，一種解決問題的全新視角。我相信，隨著閱讀的深入，我定能從中汲取更多養分，並將這些寶貴的知識應用到我的實際工作中，為科學普及貢獻自己的一份力量。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先翻看的是它的參考文獻和附錄。對於這類實用性強的書籍，一個紮實的理論基礎和詳實的數據支撐是必不可少的。我注意到它在這些方麵似乎做得相當不錯，這讓我對其內容的嚴謹性有瞭初步的信心。我通常會先瀏覽一下目錄，看看章節的劃分是否邏輯清晰，是否覆蓋瞭我想瞭解的各個方麵。這本書的章節設置似乎很細緻，每個小節都指嚮一個具體的問題或方法，這讓我覺得作者或編者對基層科普工作的理解相當深入。我期待它能夠提供一些關於創新科普形式的建議，或者是在預算有限的情況下如何最大化科普效果的技巧。科學普及不是照本宣科，而是需要因地製宜，靈活變通。希望這本書能夠給我帶來一些啓發。

評分☆☆☆☆☆

我最近在整理自己的書架，總覺得缺少一本能夠係統指導我在社區開展科普活動的參考書。之前都是零散地從各種文章、講座中學習，效果參差不齊。這本書的書名恰好戳中瞭我的痛點，它似乎提供瞭一種更係統、更全麵的解決方案。我特彆關注它在“基層”這兩個字上的著墨。基層工作往往麵臨資源有限、受眾多樣、溝通障礙等實際睏難，一本真正有用的書，應該能夠直麵這些挑戰，並提供切實可行的對策。我希望它能包含一些關於如何策劃活動、如何與不同年齡、不同文化背景的人群溝通、如何評估活動效果等方麵的內容。讀一本好書，就像獲得一位經驗豐富的導師，能夠少走很多彎路。如果這本書能夠提供這樣的指導，那它在我書架上的地位將不可替代。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注科普領域動態的人，我總是在尋找那些能夠真正觸及基層、解決實際問題的“乾貨”。市麵上有很多關於科普的理論性書籍，讀起來像是學術論文，離我們這些一綫工作者總感覺隔著一層。我希望看到的是那種能夠告訴我“怎麼做”、“為什麼這麼做”的書，而不是僅僅停留在“是什麼”的層麵。這本書的書名就讓我眼前一亮，它傳遞齣一種實操性和針對性。我期待它能提供一套係統的方法論，或者是一些經過實踐檢驗的案例分析，能夠幫助我們這些在基層默默耕耘的科普工作者，更好地將科學知識傳遞給更廣泛的受眾。我想瞭解它在內容上是如何平衡理論與實踐的，是否能夠提供一些可復製、可推廣的經驗。尤其是在當下信息爆炸的時代，如何讓科學更接地氣，如何激發公眾的科學興趣，這些都是我非常關心的問題。希望這本書能成為我們解決這些難題的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

收到！這是一組以讀者口吻創作的，不包含《基層科普工作指南 羅暉》具體內容的五段圖書評價，每段約300字，風格迥異，力求自然流暢，非AI痕跡明顯： 這本書的裝幀設計很彆緻，觸感溫潤，拿到手裏就覺得是個用心之作。書頁的紙質也相當不錯，翻閱起來很舒服，不是那種廉價的印刷品。我個人很看重書籍的“手感”，畢竟閱讀的過程也是一種體驗。它給人的第一印象就是專業，封麵設計簡潔但信息量十足，讓人一眼就能看齣它與眾不同之處。雖然我還沒來得及細讀，但僅從外觀和排版上，就能感受到作者或者編者在細節上的考量。字體大小適中，行間距恰到好處，長時間閱讀也不會覺得疲勞。甚至連目錄的編排都顯得條理清晰，讓人對整體內容有瞭初步的把握。這種對細節的精益求精，往往預示著內在內容的紮實和嚴謹。我相信，這樣一本從外到內都力求完美的書，一定能給我帶來不小的收獲。它的重量也剛剛好，不會顯得過於笨重，放在書架上，或者隨身攜帶，都非常方便。整體而言，這是一次非常愉悅的“開箱”體驗，充滿瞭期待。