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罗晖 著

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出版社： 科学普及出版社

ISBN：9787110091234

商品编码：29540694562

包装：平装

出版时间：2015-06-01

基本信息

书名:基层科普工作指南

定价：30.00元

售价：19.5元,便宜10.5元,折扣65

作者:罗晖

出版社：科学普及出版社

出版日期：2015-06-01

ISBN：9787110091234

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书适合基层科普场馆、企业、中小学校、社区、农村的广大科普工作者阅读学习，对于其他科普机构和社会组织、高校和科研院所、医院和体育场所、文化团体和大众传媒等相关的科普工作者来说，本书亦可作为从事基层科普工作的实用指南。更多好书详见奇趣科学馆

内容提要

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本书从理论探讨、概念界定、实践总结和典型展示等多元角度，就基层科普所涉及的功能和目标、工作原则、工作方法、活动内容与形式，以及基层科普工作者（包括科普志愿者）的资质和任务等进行了科学细致的描述，为广大基层科普工作这做好科学教育、传播与普及工作提供了详尽的指导

目录

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部分 基层科普工作的目标与任务
章 基层科普的功能
一、对科普的理解
（一）从科技与教育及文化的结合看科普
（二）从学习型社会的理念看科普
（三）从公民科学素质建设的目标看科普
二、对基层的理解
（一）对基层的总体理解
（二）对基层的具体分类
三、基层科普的功能
（一）科普的社会功能
（二）基层科普的功能
第二章 基层科普工作及目标
一、诠释基层科普工作
（一）基层科普的领导与管理
（二）设施建设与经费保障
（三）基层科普队伍的建设
（四）基层科普活动的开展
（五）基层科普的评估
二、基层科普的目标
（一）基层科普的总体目标
（二）基层科普提升公众科学素质的具体目标
第三章 基层科普工作者的资质和任务
一、基层专科普工作者的资质
（一）基层专科普工作者的界定
（二）对基层专科普工作者界定的理解
（三）对基层专科普工作者的资质要求
二、基层科普志愿者的资质
（一）基层科普志愿者的界定
（二）对基层科普志愿者界定的理解
（三）对基层科普志愿者的资质要求
三、基层科普工作者的任务
（一）基层科普工作者的工作对象
（二）基层科普工作者的工作目标
（三）基层科普工作者的主要任务
第二部分 基层科普工作的原则与方法
第四章 基层科普工作的原则
一、科学性原则
（一）活动内容选择的合理性
（二）工作方法运用的适宜性
（三）评估体系体现的客观性
二、教育性原则
（一）基层科普工作者工作所覆盖活动要突出教育性
（二）活动要体现教育性与趣味性的统一
三、创新性原则
（一）工作观念的时代性
（二）活动内容的开放性
（三）活动形式的多样性
四、其他原则
（一）公平性原则
（二）自主性原则
（三）安全性原则
第五章 基层科普工作的方法
一、科学家工作方法的启示
（一）提出科学问题——科学家工作的起点
（二）科学观察与科学实验——获取科学事实和验证假说的手段
（三）掌握科学思维——科学家成功的保证
（四）学会用一书的眼光审视科学——科学家对美感的追求
（五）鼓励公众和青少年像科学家那样思考、工作和决策
二、基层科普工作方法的界定
（一）何谓工作方法
（二）基层科普工作方法的界定
三、基层科普工作方法的内涵
（一）基层科普基本的工作方法
（二）基层科普工作中具体的操作方法
（三）与基层科普评估相关的方法
第三部分 基层科普活动的内容与形式
第六章 基层科普活动的内容
一、承袭传统的主题活动
（一）以基础学科为主题的学习竞赛活动
（二）以生命科学、天文和气象等为主题的自主实践活动
（三）以技术应用为主题的设计和制作活动
二、直面当代的主题活动
（一）以创造为主题的科学探究和技术设计活动
（二）以人类、自然、和社会可持续发展为主题的活动
三、展望未来的主题活动
（一）以航天为主题的活动
（二）以物联网为主题的活动
（三）以清洁能源为主题的活动
第七章 基层科普活动的形式
一、展示类科普活动
（一）展示类科普活动的特点
（二）展示类科普活动的具体形式
二、宣讲类科普活动
（一）宣讲类科普活动的特点
（二）宣讲类科普活动的具体形式
三、体验类科普活动
（一）体验类科普活动的特点
（二）体验类科普活动的具体形式
四、竞赛类科普活动
（一）竞赛类科普活动的特点
（二）竞赛类科普活动的具体形式
五、培训类科普活动
（一）培训类科普活动的特点
（二）培训类科普活动的具体形式
六、大型综合类科普活动
（一）大型综合类科普活动的特点
（二）大型综合类科普活动的具体形式
第四部分 基层科普工作和活动案例
第八章 基层科普活动案例
一、中小学校科普活动
二、企业面向公众的科普活动
三、科普场馆的科普活动
四、农村科普活动
五、社区科普活动
第九章 基层科普工作案例
一、花仙子万花园的“园艺”科普之梦
二、科技传播：让农民物质精神双丰收
三、做科技创新后备人才成长的良师益友
四、科技北辛店新农村建设
五、应急科普进社区
六、区域性少儿科普阅读中心的建设之路
七、大亚湾核电站基地：让公众感受科学的魅力
八、为居民营造“与科学同行”的社区新生活
九、多幻化模式：企业向公众进行科普的必然选择
参考文献
第五部分 附录
附录一：中华人民共和国科学技术普及法
附录二：全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）
附录三：基层科普工作者竞赛题目选编

作者介绍

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罗晖，现任中国科普研究所所长，中国科普作家协会副理事长，中国科学技术大学教授。1990年获清华大学精密仪器系学士学位，2000年获华中科技大学管理科学与工程专业硕士学位，2006年获先交通大学管理学院管理学博士学位。没过斯坦福大学访问学者。曾任科技部办公厅调研室副处长、处长，中国驻美使馆科技处一等秘书，中国科协调宣部副部长等职。主要研究方向设计科技战略与政策、科技创新体系。、科技人才、科学教育、传播与普及等领域。

文摘

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序言

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《基层科普工作指南》：点亮科学之光，赋能乡村振兴 在科技日新月异的时代，科学知识的普及与传播显得尤为重要。尤其是在基层，科学素养的提升不仅关乎个体的成长与发展，更是推动乡村振兴、实现社会进步的强大引擎。然而，基层科普工作往往面临着资源匮乏、人才不足、方法陈旧等诸多挑战。为了有效解决这些难题，为广大基层科普工作者提供一套系统、实用的操作手册，《基层科普工作指南》应运而生。本书旨在为基层科普工作者量身打造，提供一套从理念到实践、从内容到方法的全方位指导，帮助他们点亮科学之光，将科学的种子播撒在每一片热土。 一、 基层科普的时代意义与价值定位 本书首先深入剖析了基层科普工作在当前社会发展中的重要性。在国家大力推进乡村振兴战略的大背景下，提升农民科学素质、普及实用技术、推广科学生活方式，是激活乡村发展内生动力、破解发展瓶颈的关键。基层科普工作者是连接科学与大众的桥梁，他们的专业能力和工作热情直接影响着科学知识的传播效率和实际应用效果。 赋能个体发展： 科学知识能够帮助基层群众更好地认识世界，掌握生产生活所需的基本技能，提升辨别谣言、抵制伪科学的能力，从而做出更明智的决策，改善生活质量。例如，掌握科学的农业种植技术，可以提高农作物产量和质量；了解科学的健康保健知识，可以预防疾病，提高生活幸福感。 驱动经济发展： 科学技术的推广应用是推动经济发展的重要引擎。基层科普工作可以传播先进的生产技术、管理经验，引导群众发展特色产业，壮大集体经济，为乡村产业升级和经济发展注入新动能。 促进社会文明： 科学精神强调理性、实证、创新，有助于培育理性平和的社会心态，减少迷信和愚昧，提升社会整体文明程度。一个具有科学素养的社会，能够更好地应对环境变化、公共卫生危机等挑战。 夯实国家科技根基： 基层是科技人才的摇篮。通过广泛开展科普活动，能够激发青少年对科学的兴趣，培养未来的科技人才，为国家科技事业的长远发展奠定坚实的基础。 本书明确了基层科普工作的价值定位，强调其不仅仅是知识的传递，更是理念的普及、方法的引导、习惯的养成，是提升全民科学素质，服务国家发展战略的不可或缺的一环。 二、 基层科普工作的基本原则与核心理念 成功的科普工作并非盲目行动，而是需要遵循一定的基本原则和核心理念。本书深入阐述了基层科普工作应坚持的几个关键原则： 需求导向： 科普内容与活动应紧密结合基层群众的实际需求，关注他们关心的热点问题，如农业生产技术、食品安全、健康养生、环境保护、防灾减灾等，做到“讲百姓听得懂的科学，解百姓急需的难题”。 贴近生活： 科学不是高高在上的理论，而是渗透在日常生活中的智慧。科普工作应将科学知识与群众的衣食住行、生产劳动紧密结合，让科学变得可感可知，易于理解和接受。 通俗易懂： 避免使用晦涩难懂的专业术语，力求语言生动形象，通俗易懂，善于运用比喻、故事、案例等多种方式，将复杂的科学原理讲明白。 寓教于乐： 科学的魅力在于探索与发现。科普活动应设计得生动有趣，吸引群众参与，让他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，体验科学乐趣。 注重实效： 科普工作最终要体现在实际效果上，能够解决实际问题，指导生产生活，提升群众的科学素养和生活品质。 因地制宜： 基层情况千差万别，科普工作不能“一刀切”，要根据不同地区的特点、文化背景、经济水平和群众的接受程度，灵活调整科普的内容、形式和方法。 本书强调，基层科普工作者要成为科学精神的传播者、科学知识的普及者、科学方法的示范者，用真诚的态度、务实的工作，赢得群众的信任，实现科普的价值。 三、 基层科普工作的内容体系构建 本书为基层科普工作者构建了一个全面、系统的内容体系，涵盖了群众最关心、最需要、最实用的科学知识和技能。 农业科技与农村发展： 这是基层科普工作的重点和难点。内容包括： 先进种植养殖技术： 推广节水灌溉、测土配方施肥、绿色防控、优良品种选育、设施农业、智慧农业等技术，提高农产品产量和品质。 农产品加工与保鲜： 介绍农产品初加工、深加工技术，延长农产品储存期，提高附加值。 农村电商与市场营销： 传授如何利用互联网平台进行农产品销售，提升营销能力。 农村环保与可持续发展： 普及垃圾分类、污水处理、秸秆利用、畜禽粪污资源化利用等知识，建设美丽乡村。 农村能源利用： 推广太阳能、沼气等清洁能源在农村的应用。 健康生活与疾病预防： 关注群众的身心健康，普及科学的健康理念和生活方式。 常见病预防与健康管理： 讲解高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性病的预防、管理知识，推广科学的饮食、运动、睡眠习惯。 传染病防控： 普及流感、登革热、诺如病毒等常见传染病的传播途径、预防措施和就医常识。 食品安全与营养健康： 教授如何识别不安全食品，倡导均衡膳食，科学育儿。 心理健康与压力管理： 引导群众关注心理健康，提供应对压力、缓解焦虑的方法。 安全用药与急救常识： 普及常见药品的使用方法，教授基本的急救技能，如心肺复苏、止血包扎等。 环境保护与生态文明： 提高群众的环保意识，倡导绿色低碳的生活方式。 气候变化与应对： 普及气候变化的原因、影响，以及个人和社区可以采取的减缓和适应措施。 生物多样性保护： 介绍本地的动植物资源，强调保护生物多样性的重要性。 节约能源资源： 推广节水、节电、垃圾分类、绿色出行等环保行为。 防范环境污染： 讲解生活污水、固体废弃物、噪音等污染的危害，以及如何进行自我保护。 科学素养与安全意识： 提升群众的科学思维能力和应对风险的能力。 辨别伪科学与谣言： 教授识别伪科学和网络谣言的方法，提高群众的媒介素养。 防灾减灾： 普及地震、火灾、洪水、台风等自然灾害的预防、避险和自救知识。 交通安全与网络安全： 提高群众的交通安全意识和网络安全防护能力。 青少年科学启蒙： 结合青少年特点，设计有趣的科学实验和活动，激发他们对科学的兴趣。 传统文化与科技融合： 挖掘和传承优秀传统文化，并与现代科技相结合，焕发新的生机。例如，将传统农耕智慧与现代农业技术相结合，将传统医药知识与现代医学研究相结合。 本书在内容设计上，注重知识的系统性、实用性和前沿性，力求为基层科普工作者提供“弹药充足”的智力支持。 四、 基层科普工作的传播途径与活动形式创新 如何将科学知识有效地传递给基层群众，是科普工作成败的关键。本书提供了丰富多样的传播途径和活动形式，鼓励科普工作者打破思维定势，创新工作方法。 传统传播方式的优化： 科普讲座与报告会： 针对不同主题和受众，精心设计讲座内容，邀请专家或经验丰富的技术人员主讲，并结合互动问答。 科普展览与图片展： 利用村庄、社区的公共空间，设置主题鲜明的科普展览，通过图文并茂的方式直观展示科学知识。 科普书籍、报刊、手册的推广： 组织编写或引进适合基层阅读的科普读物，并广泛分发。 广播、电视、公告栏： 利用现有的媒体资源，定期发布科普信息、农业技术指导、健康提示等。 新媒体技术的赋能： 短视频与直播： 制作生动有趣的科学实验短视频，通过直播平台进行科普讲解，与观众实时互动。 微信公众号、小程序、短视频平台： 建立科普阵地，发布图文、视频、音频内容，解答群众疑问。 在线课程与问答平台： 搭建线上学习平台，提供免费的科普课程，并建立在线问答机制。 科普APP： 开发或利用现有的科普APP，方便群众随时随地获取科学信息。 活动形式的创新与实践： 科技下乡与志愿服务： 组织科技志愿者深入农村，开展技术咨询、现场指导、技能培训等活动。 科普示范基地建设： 建立一批集示范、培训、观摩于一体的科普基地，如科技示范农场、健康教育体验中心等。 科普竞赛与体验活动： 组织科学知识竞赛、科普知识手抄报比赛、科学实验体验活动等，激发群众参与热情。 “科技赶集”与“流动科技馆”： 利用集市日等契机，设立科普宣传点，将科普活动搬到群众身边。 “科普+”模式： 探索“科普+文化”、“科普+旅游”、“科普+扶贫”等融合模式，扩大科普影响力。 榜样引领： 邀请科技致富带头人、科学生活模范等现身说法，分享他们的经验和体会。 故事化传播： 将枯燥的科学知识融入生动有趣的故事中，让群众在情感共鸣中接受科学。 本书强调，科普工作者要勇于尝试，善于学习，灵活运用各种传播手段，让科学真正“飞入寻常百姓家”。 五、 基层科普队伍的建设与能力提升 人是科普工作的主体。建立一支高素质、充满活力的基层科普工作队伍，是做好科普工作的根本保障。 队伍的构成： 专职科普工作者： 科普馆、科技馆、农技推广站等机构的专业人员。 兼职科普工作者： 教师、医生、农技人员、村干部、社区工作者、大学生志愿者等。 科技示范户与能人： 在农业生产、技术推广中表现突出的带头人。 退休科技人员： 积极发挥其经验和专业优势。 能力提升的途径： 培训与学习： 定期组织科普理论、专业知识、传播技巧、新媒体应用等方面的培训。 实践锻炼： 鼓励科普工作者积极参与各项科普活动，在实践中学习和成长。 经验交流与分享： 搭建平台，组织经验交流会、案例研讨会，分享成功经验和典型做法。 专业指导与支持： 为基层科普工作者提供专业技术指导、活动策划支持、资源信息服务。 激励与表彰： 建立激励机制，对优秀科普工作者给予表彰和奖励，激发工作积极性。 学历提升与继续教育： 支持基层科普工作者进行学历提升和继续教育，提高专业水平。 本书指出，要关注基层科普工作者的工作条件和待遇，让他们能够安心、乐于从事科普事业。 六、 基层科普工作的组织保障与评价体系 有效的组织保障和科学的评价体系，能够为基层科普工作提供坚实的后盾，并不断推动其向更高水平发展。 组织保障： 政府主导与部门联动： 各级政府应将科普工作纳入发展规划，科协、教育、科技、农业、卫生等部门要加强协作，形成工作合力。 社会力量参与： 鼓励企业、社会组织、志愿者队伍积极参与科普活动。 经费保障： 加大对基层科普工作的经费投入，保障科普活动的开展。 政策支持： 制定有利于科普工作发展的政策，如在职称评定、评优评先等方面向科普工作者倾斜。 阵地建设： 加强科普场馆、科普示范基地、科普宣传栏等科普阵地的建设与管理。 评价体系： 多元评价主体： 评价主体应包括政府部门、专家学者、基层群众、科普工作者自身等。 多维评价内容： 评价内容应涵盖科普活动的覆盖面、参与度、成效（如群众科学素养提升、实际问题解决能力提高）、创新性、可持续性等。 科学评价方法： 采用问卷调查、访谈、实地考察、数据分析等多种方法进行评价。 结果应用： 评价结果应用于改进科普工作、激励科普工作者、优化资源配置。 关注过程与效果： 既要关注科普活动的开展过程，也要重视其最终产生的实际效果。 本书认为，建立一套科学、公正、有效的评价体系，是持续改进和提升基层科普工作质量的重要手段。 结语 《基层科普工作指南》是一本面向基层、服务基层、扎根基层的实践性读物。它不仅仅是一本书，更是一套理念、一种方法、一种行动。本书希望通过详实的理论阐述、丰富的实践案例和创新的工作思路，为广大基层科普工作者提供有力的支撑，帮助他们更好地履行职责，成为科学知识的传播者、科学精神的弘扬者、科技进步的推动者，为点亮基层科学之光，赋能乡村振兴，贡献自己的一份力量。让科学的光芒照亮每一个角落，让科学的力量改变每一个生活，这是本书的核心愿景，也是每一位基层科普工作者的使命所在。

评分☆☆☆☆☆

收到！这是一组以读者口吻创作的，不包含《基层科普工作指南 罗晖》具体内容的五段图书评价，每段约300字，风格迥异，力求自然流畅，非AI痕迹明显： 这本书的装帧设计很别致，触感温润，拿到手里就觉得是个用心之作。书页的纸质也相当不错，翻阅起来很舒服，不是那种廉价的印刷品。我个人很看重书籍的“手感”，毕竟阅读的过程也是一种体验。它给人的第一印象就是专业，封面设计简洁但信息量十足，让人一眼就能看出它与众不同之处。虽然我还没来得及细读，但仅从外观和排版上，就能感受到作者或者编者在细节上的考量。字体大小适中，行间距恰到好处，长时间阅读也不会觉得疲劳。甚至连目录的编排都显得条理清晰，让人对整体内容有了初步的把握。这种对细节的精益求精，往往预示着内在内容的扎实和严谨。我相信，这样一本从外到内都力求完美的书，一定能给我带来不小的收获。它的重量也刚刚好，不会显得过于笨重，放在书架上，或者随身携带，都非常方便。整体而言，这是一次非常愉悦的“开箱”体验，充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注科普领域动态的人，我总是在寻找那些能够真正触及基层、解决实际问题的“干货”。市面上有很多关于科普的理论性书籍，读起来像是学术论文，离我们这些一线工作者总感觉隔着一层。我希望看到的是那种能够告诉我“怎么做”、“为什么这么做”的书，而不是仅仅停留在“是什么”的层面。这本书的书名就让我眼前一亮，它传递出一种实操性和针对性。我期待它能提供一套系统的方法论，或者是一些经过实践检验的案例分析，能够帮助我们这些在基层默默耕耘的科普工作者，更好地将科学知识传递给更广泛的受众。我想了解它在内容上是如何平衡理论与实践的，是否能够提供一些可复制、可推广的经验。尤其是在当下信息爆炸的时代，如何让科学更接地气，如何激发公众的科学兴趣，这些都是我非常关心的问题。希望这本书能成为我们解决这些难题的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理自己的书架，总觉得缺少一本能够系统指导我在社区开展科普活动的参考书。之前都是零散地从各种文章、讲座中学习，效果参差不齐。这本书的书名恰好戳中了我的痛点，它似乎提供了一种更系统、更全面的解决方案。我特别关注它在“基层”这两个字上的着墨。基层工作往往面临资源有限、受众多样、沟通障碍等实际困难，一本真正有用的书，应该能够直面这些挑战，并提供切实可行的对策。我希望它能包含一些关于如何策划活动、如何与不同年龄、不同文化背景的人群沟通、如何评估活动效果等方面的内容。读一本好书，就像获得一位经验丰富的导师，能够少走很多弯路。如果这本书能够提供这样的指导，那它在我书架上的地位将不可替代。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我首先翻看的是它的参考文献和附录。对于这类实用性强的书籍，一个扎实的理论基础和详实的数据支撑是必不可少的。我注意到它在这些方面似乎做得相当不错，这让我对其内容的严谨性有了初步的信心。我通常会先浏览一下目录，看看章节的划分是否逻辑清晰，是否覆盖了我想了解的各个方面。这本书的章节设置似乎很细致，每个小节都指向一个具体的问题或方法，这让我觉得作者或编者对基层科普工作的理解相当深入。我期待它能够提供一些关于创新科普形式的建议，或者是在预算有限的情况下如何最大化科普效果的技巧。科学普及不是照本宣科，而是需要因地制宜，灵活变通。希望这本书能够给我带来一些启发。

评分☆☆☆☆☆

我刚开始阅读这本书，但已经从中获得了一些令我眼前一亮的想法。书中对于一些普遍存在的科普难题，似乎有着非常独特的见解，而且这些见解并非空穴来风，而是基于深入的思考和观察。我尤其欣赏作者在描述一些方法时所展现出的细致入微，仿佛亲身经历过无数次实践，能够预见到我们在具体操作中可能遇到的各种情况。这是一种非常宝贵的经验传承。这本书让我重新审视了自己在科普工作中的一些固有观念，也让我看到了更多可能性。它不仅仅是提供知识，更是一种思维方式的引导，一种解决问题的全新视角。我相信，随着阅读的深入，我定能从中汲取更多养分，并将这些宝贵的知识应用到我的实际工作中，为科学普及贡献自己的一份力量。