基本信息
书名:体育与健康
定价:25.60元
作者:王义, 江平
出版社:中国农业出版社
出版日期:2010-06-01
ISBN:9787109145597
字数:
页码:208
版次:1
装帧:平装
开本:16
商品重量:0.4kg
编辑推荐
《体育与健康》是全国高等职业教育“十二五”规划教材之一。
内容提要
《体育与健康》可作为高职院校公共体育基础课教材。随着我国高等职业教育和体育教学改革的不断发展,更新教学内容、编写适合高职高专体育课程教学特点的教材是高职院校体育课程建设与发展的需要。本教材共17章,主要内容包括体育与健康、生活与健康、体育锻炼与自我评价、奥林匹克运动、体育欣赏、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、游泳、健美操、棋类、户外运动和其他运动项目简介等。
目录
作者介绍
文摘
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从而也决定了体育在教育中的地位。因此,无论以后的社会发生怎样的变化,根据人类掌握生活必备技能和发展体能的需要,学校体育始终在履行其原始职责的同时,还通过动态教育的优势发挥它在促进健康、培养意识和完善人格方面所具有的教育作用。
(一)教育的组成部分
我国在夏、商、西周就已经出现独立的教育机构,《孟子·滕文公上》记载的“夏日校,殷日序,周日庠,学则三代共之。”说明夏、商、西周各代有了不同名称的学校。“序者,射也”(《孟子·滕文公上》)是夏、商学校体育教育的内容,西周的教育内容中的六艺即“礼、乐、射、御、书、数”,(《周礼·地官·大司徒》)其中乐、射、御是学校体育。这可算是我国古代早的学校体育。近代学校体育则从19世纪末由欧美传人。自1901年正式废除科举制之后,按《癸卯学制》规定,官办高等学堂开设“体操科”,每周3h,主要内容是普通体操和兵式体操。自新中国成立以来,根据德、智、体全面发展的教育方针,学校体育一直是各类学校教育的重要组成部分。
(二)体育教育观念
1.结合健康教育根据社会变革对完善人体的要求,强调应彻底转变体育价值观念,树立“健康”的指导思想,让学校体育更多关注健康教育所要达到的宗旨,主张通过体育与健康教育的有机结合,解决包括身体、心理与社会适应等诸因素在内的健康问题。
2.推行素质教育根据全面提高学生综合素质的要求,强调应在全面发展身体的同时,让学校体育更多关注个性发展与健康人格的培养,充分利用体育鲜明的动态特征,以及在表现竞争、友谊、合作、意志与精神方面的价值,为有效协调体能发展与品德之间的关系,挖掘人类赖以生存的体力潜能,以及培养未来职业与工作环境所需的各种适应能力。
3.体现终身教育养成运动习惯,将受益于终生,故学校在强调注重能力的基础上,让体育体现终身教育的思想,遵循个人接受教育的方式与自身相结合的原则,通过发展个性和培养兴趣,为解决个人意志与教育之间的矛盾服务。
序言
我通常对这种偏学术性的读物敬而远之,但《运动生理学前沿进展》这本书,出乎意料地引人入胜。它没有停留在高中教科书那种基础的肌肉纤维分类和呼吸循环上,而是直接切入了近十年来的科研热点。比如,关于基因编辑技术(CRISPR)在增强运动耐力方面的伦理争议和实验数据分析,写得非常详尽,作者引用了多篇顶级期刊的最新研究。更让我觉得硬核的是,书中对于“线粒体生物合成”和“PGC-1α通路”的阐述,虽然涉及复杂的生化名词,但配图清晰,逻辑链条严谨,让人能大致把握人体能量代谢的精妙之处。它更像是一本面向专业教练或运动科学毕业生的参考手册,而不是大众读物。我尤其关注了其中关于“营养补充剂的功效再评估”那一章,作者用荟萃分析(Meta-analysis)的方法,对肌酸、BCAA等流行补剂进行了“祛魅”,指出很多所谓的“奇迹”效果,在严格的对照实验中并不显著。这极大地帮助我修正了我过去基于网络传闻的训练补给策略,让我对运动科学的认识提升到了一个更客观、更科学的层面。
评分《运动损伤的康复与生物力学分析》这本书,对我这位常年受到旧伤困扰的人来说,简直是“雪中送炭”。它完全是技术层面的拆解,没有一丝多余的煽情。书中对于膝关节前交叉韧带(ACL)重建术后的分阶段负荷管理,描述得细致入微,从术后第一周的被动活动度训练,到第十二周开始的等速肌力测试,每一步都有明确的量化指标和风险评估。我尤其喜欢它对生物力学分析的引入,比如通过三维运动捕捉数据来解析跑步或跳跃时,不同肌群的协同发力模式,以及哪些角度会产生过度的剪切力。它让我第一次理解了我那块老伤是如何形成的——原来是我在做深蹲时,髋关节的外旋角度始终没有达到最佳力线。这本书的图表非常精良,骨骼、肌肉和运动链的解剖图示清晰到可以直接用于自我评估。它提供给我的,不是一个模糊的“多休息”的建议,而是基于物理学和解剖学的精确修复路线图。
评分这本《心流与运动表现》简直是为我这种热衷于追求极限运动体验的人量身定制的。作者对“心流”这个心理学概念的阐释,不再是那种枯燥的理论堆砌,而是通过大量鲜活的案例,比如攀岩者在几乎不可能完成的动作中达到的那种忘我状态,或者长跑选手在“撞墙期”后突然进入的超然境界。书中深入剖析了进入心流状态所需具备的前置条件,比如清晰的目标设定、即时的反馈机制,以及技能与挑战之间的完美平衡。我特别欣赏它将复杂的神经科学原理,用通俗易懂的语言解释出来,让我明白为什么在高度专注时,时间感会扭曲,疼痛感会降低。它不仅仅是一本关于运动的书,更像是一本关于如何掌控自身意识的指南。读完后,我开始有意识地调整我的训练计划,不再单纯追求体能的极限,而是更注重营造那种“此时无我”的境界。尤其是关于“分心控制”的章节,对我这种容易被外界环境干扰的业余运动员帮助极大,它提供了一套实用的心锚技术,让我能在高压环境下迅速将注意力拉回当下。这本书真正让我领悟到,顶尖的运动表现,根源在于心智的深度参与。
评分翻开《团队协作的心理动力学》,我原本以为会看到一堆空洞的口号,比如“团结就是力量”,结果发现它完全是另一种风格——极其注重冲突管理和角色定位的实用手册。作者采用了大量的案例研究,聚焦于职业体育中那些表面上光鲜亮丽的“梦之队”是如何因为内部矛盾而分崩离析的。我记得有一段分析了某支篮球队伍核心球员之间的权力斗争,如何通过非语言信号(比如眼神交流频率、替补席上的肢体语言)反映出来,最终导致战术执行的偏差。这本书的价值在于,它把无形的团队文化,具象化为可观察、可干预的变量。它教会我如何识别团队中的“边缘人”和“隐形领导者”,并提供了一套结构化的会议模型,用于解决那些看似私人恩怨实则影响战局的深层次人际问题。对于任何一个身处复杂组织结构中的管理者或运动员来说,这本书都是一个深刻的警示,它证明了,技术能力并不能保证胜利,心智的协调才是最终的王牌。
评分我一直以为体育史就是一部关于奖牌和记录的编年史,但《古代奥林匹克的精神起源》彻底颠覆了我的看法。这本书的视角非常宏大且充满人文关怀,它深入挖掘了早期希腊体育活动与宗教祭祀、城邦政治之间的复杂联系。作者非常细致地考证了“裸跑”的习俗,不仅仅是作为一种健身方式,更是作为一种对神灵的献祭和对公民身份的确认。它讨论了“阿戈尼”(Agon,竞争精神)在古希腊文化中的核心地位,以及这种精神如何塑造了西方文明对荣誉和卓越的理解。阅读过程中,我仿佛穿越回了伯罗奔尼撒战争时期,感受到了体育竞技背后蕴含的社会张力。与现代奥运会那种高度商业化和全球化的景象形成鲜明对比,古奥运会那种更纯粹、更具仪式感的氛围,让人深思。这本书的叙事风格非常古典,充满对英雄主义的赞美,同时也带着一丝对逝去传统的惋惜,读起来既有知识的重量感,又有文学上的美感。
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