基本信息
书名:电子技术(电工学Ⅱ高等学校教材)
定价:25.50元
作者:孙立功
出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-12-01
ISBN:9787040303308
字数:420000
页码:266
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.400kg
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内容提要
本书为适应普通高校教学改革和电工电子技术发展的新形势而编写,内容符合新世纪电工电子技术课程教学改革要求。
《电子技术》包括半导体器件与放大电路、集成运算放大电路及应用、直流稳压电源、电力电子技术基础、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路、存储器和可编程逻辑器件、模拟量和数字量的转换等。
本教材内容丰富,选材合理、适当,符合一般院校的教学实际;理论分析从简,叙述简练易懂;突出实际应用,强调理论联系实际,注重学生能力的培养;引入电子技术领域的创新技术,扩大学生的知识面,有利于学生素质的全面提高。
本教材适合作为高等学校工科非电类专业本专科学生的电子技术教材,也可供工程技术人员学习和参考。
目录
章 半导体器件与放大电路
节 PN结
第二节 二极管
第三节 特殊二极管
第四节 晶体管
第五节 基本放大电路
第六节 微变等效电路分析法
第七节 稳定静态工作点的放大电路
第八节 共集电极放大电路
第九节 多级放大电路及频率特性
第十节 功率放大电路
第十一节 场效应晶体管及其
放大电路
小结
习题
第二章 集成运算放大电路及应用
节 差分放大电路
第二节 集成运算放大电路简介
第三节 电路中的负反馈
第四节 集成运放在信号运算电路中的应用
第五节 集成运放在信号处理电路中的应用
第六节 集成运放在信号发生电路中的应用
第七节 集成运放的选择与使用
小结
习题
第三章 直流稳压电源
节 整流电路
第二节 滤波电路
第三节 稳压电路
第四节 集成稳压器
小结
习题
第四章 电力电子技术基础
节 晶闸管
第二节 可控整流电路
第三节 晶闸管的其他应用及保护
第四节 其他电力电子器件及应用
小结
习题
第五章 门电路和组合逻辑电路
节 概述
第二节 基本逻辑门电路
第三节 TTL集成门电路
第四节 CMOS集成门电路
第五节 逻辑代数基础
第六节 组合逻辑电路的分析与设计
第七节 常用组合逻辑电路
小结
习题
第六章 触发器和时序逻辑电路
节 双稳态触发器
第二节 时序逻辑电路的分析
第三节 寄存器
第四节 计数器
第五节 555定时器及应用
第六节 综合应用举例
小结
习题
第七章 存储器和可编程逻辑器件
节 存储器
第二节 可编程逻辑器件
小结
习题
第八章 模拟量和数字量的转换
节 D/A转换器
第二节 A/D转换器
小结
习题
附录一Multisim7在电子电路中
的应用
附录二常用半导体器件的参数
部分习题答案
参考文献
作者介绍
文摘
序言
一本好书,能让你在书海中遨游,也能在知识的海洋中汲取养分。我最近读完了一本名叫《电子技术(电工学Ⅱ高等学校教材)》的书,它带给我很多启发,虽然我无法具体评价书中“电子技术”和“电工学Ⅱ”的内容,但作为一名对知识充满渴望的读者,这本书给我的整体阅读体验和它所传达的学术氛围,无疑是值得分享的。 首先,这本书的外观设计就给人一种庄重而专业的印象。厚实的封面,清晰的书名和出版社信息,都暗示着这是一本经过认真打磨的学术著作。在翻阅过程中,纸张的质感相当不错,触感温润,即使长时间阅读也不会感到疲劳。印刷清晰,字体大小适中,排版也很规整,这对于需要反复查阅和深入理解的教材来说至关重要。我尤其喜欢它在章节划分和标题设计上的严谨,每一部分都像是一个精心搭建的知识模块,让人在探索时有清晰的脉络可循,不会迷失方向。这种对细节的关注,往往也反映了内容的专业性和系统性,虽然我无法评估具体知识点,但这份“开卷有益”的初体验,已经让我对它充满了期待。
评分我个人认为,一本优秀的教材,不仅仅在于其内容的深度和广度,更在于它能否点燃读者的求知欲,并为其未来的学习之路打下坚实的基础。尽管我对《电子技术(电工学Ⅱ高等学校教材)》中的具体电子学原理和电工学知识点知之甚少,但它给我带来的那种“想要探索更多”的感觉,却是真实而强烈的。这本书就像一个宝藏的入口,虽然我还没有完全打开它,但它已经让我看到了宝藏的光芒,并激发了我继续挖掘的欲望。这种潜移默化的影响,是任何简单粗暴的知识灌输都无法比拟的。它让我明白,学习是一个持续的过程,而这本书,无疑是我学习旅程中一个重要的起点。
评分读完这本书,我最大的感受是它在激发思考方面做得非常出色。虽然具体的电子元件和电路原理我只能从字面上去理解,但书中所构建的逻辑框架和分析方法,却能让我联想到生活中许多其他领域的原理。例如,书中可能探讨的系统性构建和模块化设计思路,就让我思考如何在日常生活中更有效地组织信息,或者在学习其他新知识时,采用更科学的学习方法。这种“举一反三”的能力,正是优秀教材所能提供的宝贵财富。它不仅仅是知识的传授,更是思维方式的启蒙。即使是那些我暂时无法完全理解的专业术语,也让我意识到知识的深度和广度,并激励我进一步去探索和学习。
评分这本书的叙述方式,让我感受到了严谨与亲切并存。即使我无法完全掌握其核心的电子技术知识,但作者在组织语言和阐述概念时,所展现出的逻辑性和清晰度,是显而易见的。它没有那种枯燥乏味的堆砌感,而是努力将复杂的概念分解,并用相对易于理解的方式呈现出来。这让我即使在遇到难以理解的章节时,也不会感到完全无助。我会尝试从整体结构入手,再逐步深入细节,这种层层递进的学习方式,本身就是一种非常宝贵的学习经验。这本书让我体会到,好的教育不仅仅是知识的传递,更是学习方法的引导。
评分我必须说,这本《电子技术(电工学Ⅱ高等学校教材)》给我带来的,是一种前所未有的学习动力。在阅读过程中,我时常会产生一种想要深入了解背后原理的冲动。虽然书中详述的专业内容对我来说有些晦涩,但它所营造的学习氛围,以及那些我能理解的关于逻辑推理和问题分析的论述,都让我觉得受益匪浅。我开始意识到,学习不仅仅是记住公式和概念,更重要的是理解它们是如何相互关联,又是如何解决实际问题的。这本书就像一个引路人,虽然它指引的方向我还没完全到达,但它让我看到了那片风景的壮丽,并坚定了前行的决心。
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