基本信息
书名:不抓狂,育出好孩子
定价:28.00元
作者:吉本雷特
出版社:暂无
出版日期:2011-07-01
ISBN:9787802581234
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.440kg
编辑推荐
本书自1995年出版以来,一直深受读者欢迎,在俄罗斯及独联体国家图书市场雄踞家庭教育类图书榜首,印数已超过300000册。
本书既有学术深度,又通俗易懂,让人读后深受启发。作者吉本雷特不仅具有专业知识,而且富有实战经验:她有三个儿女,五个孙子和两个曾孙。书中描写的很多案例都取自作者家里的真人真事。《不抓狂育出好孩子》第二部分——“关于一个‘问题少年’的通信”就是作者写给自己女儿的信,而信中那个处于叛逆期的“少年”就是她的外孙。
内容提要
本书是作者吉本雷特多年研究及实践工作的结晶,它向读者传授与孩子沟通的秘诀:如何爱孩子,如何帮助孩子,如何倾听孩子,如何处理自己的情绪问题,如何帮孩子立规矩、守规矩,如何解决冲突等等。每课后面都有思考题,并附有家长提问和解答。
本书不仅列举了鲜活的生活实例,而且从心理学角度详细阐释了“何至于此”以及“为何要这样解决”的问题。家长阅毕此书,就会领悟其中的道理,掌握其中的技巧,从而在与孩子的沟通中慢慢变得心平气和,和蔼可亲,“不抓狂”养育出幸福、健康、向上的好孩子。
目录
第五版前言
第二版前言
能否有所纠正?如何纠正?(版前言)
部分 与孩子的沟通课
课 无条件地接纳
什么是“无条件地接纳”?
孩子需要归属感
不接纳孩子的后果
问题出在哪里
家庭作业
第2课 帮助孩子,要谨慎!
不要强求孩子
巧妙地指出孩子的错误
不随意插手
家庭作业
第3课 我们一起来!
如果孩子觉得困难,要帮他
近发展区规律
有效帮助孩子的方法
学骑两轮自行车
如何保护孩子的求知欲和好胜心?
家庭作业
家长提问,解答
第4课 如果孩子不想做怎么办
孩子能做而不做
平等相待,善用外部手段
是谁坐火车?
逆水行舟
顺水行舟
该放手时就放手
让孩子肩负起责任
允许孩子犯错
家庭作业
家长提问,解答
第5课 如何倾听孩子
什么是“积极倾听”?
积极倾听的补充原则
积极倾听的三个成果
另外两个可喜变化
家庭作业
家长提问,解答
第6课 为什么无法倾听孩子
家长下意识的反应
12种反应类型
学会倾听的技巧,一劳永逸
家庭作业
家长提问,解答
第7课 如何处理家长的感受
家长火冒三丈
说出自己的感受
使用 人称表述
改变条件
改变预期
委婉表达对孩子的担心
家庭作业
家长提问,解答
第8课 如何解决冲突
重要的是正确解决冲突
产生冲突的原因
“单赢”不是好办法
“双赢”皆大欢喜
解决冲突的五个步骤
家长提问,解答
第9课 立规矩与守规矩
为什么现在才讲到规矩?
孩子需要规则
关于规矩的原则
中庸之道和四个
惩罚
不听话的自然后果和人为后果
惩罚好从“正数”到“零”
“管不了”的孩子
顽固不听话的四个原因
查清原因其实很容易
四种不同策略
路漫漫其修远兮
0课 情绪“罐子”
恶劣情绪的产生原因
“痛苦”是因为要求没有得到满足
孩子期待大人的认可
父母决定孩子的自我评价
融会贯通
十大育儿法则
第二部分 关于一个“问题少年”的通信
作者的话
简短的后记
作者介绍
吉本雷特,俄罗斯国立莫斯科大学心理学系教授、学者、教育家。发表过很多文章,出版过多部学术专著和实用心理学方面的通俗读物。
《不抓狂育出好孩子》自1995年出版以来,一直深受读者欢迎,在俄罗斯及独联体国家图书市场雄踞家庭教育类图书榜首,印数已超过300000册。
《不抓狂育出好孩子》既有学术深度,又通俗易懂,让人读后深受启发。作者不仅具有专业知识,而且富有实战经验:她有三个儿女,五个孙子和两个曾孙。书中描写的很多案例都取自作者家里的真人真事。《不抓狂育出好孩子》第二部分——“关于一个‘问题少年’的通信”就是作者写给自己女儿的信,而信中那个处于叛逆期的“少年”就是她的外孙。
文摘
序言
说实话,我是一个非常追求效率的人,尤其是在面对信息爆炸的时代,很多育儿书籍堆砌了太多理论,读起来费时费力。但是,这本读物完全颠覆了我的看法。它的结构安排非常巧妙,不是简单地按年龄划分阶段,而是根据家庭日常生活中可能遇到的具体冲突情境来组织内容。比如,关于零食分配、玩具分享、以及周末时间安排的章节,都提供了即时可用的解决方案。最让我印象深刻的是,它强调了“父母情绪管理”的重要性,这一点很多同类书籍只是蜻蜓点水。作者深入探讨了家长自身的焦虑是如何投射到孩子身上的,并且提供了一套非常实用的“暂停”技巧,教我们在情绪爆发前如何为自己争取一个冷静下来的空间。我尝试了书里提到的几次深呼吸加五秒规则,效果立竿见影,原本可能演变成一场家庭大战的场面,就这样被悄无声息地化解了。这本书的价值不在于让你成为一个完美的父母,而在于让你成为一个更清醒、更有觉察力的个体,从而自然而然地影响到孩子的成长轨迹。
评分我一直对那些宣扬“正面管教”的书籍抱持着一种怀疑态度,总觉得那更像是一种理想化的乌托邦,在现实的鸡毛蒜皮面前不堪一击。然而,这本书却以一种近乎“反直觉”的方式,展现了温柔而坚定的力量。它不是让你放弃规则,而是让你学会如何“与规则共处”。我特别欣赏作者对“后果自然发生”这一概念的阐释,这需要家长极大的耐心和对孩子自主性的信任。书中举了一个例子,孩子因为不愿意收拾玩具而导致下次玩的时候找不到,家长没有立刻介入,而是让孩子自己体验了寻找的挫败感。这个小小的场景,比我过去一百次的口头说教都更有教育意义。这种潜移默化的引导,看似慢,实则快,因为它建立的是孩子对自身行为负责的内驱力。这本书的文字带着一种温暖的韧性,不轻浮,不空洞,真正做到了将高深的心理学知识转化为日常可操作的育儿智慧,让人读完后不再感到育儿是与孩子的一场拉锯战,而是一场共同成长的探险。
评分这本书的阅读体验,就像是参加了一场由顶尖专家主持的、气氛轻松的圆桌讨论会。它没有固定的章节顺序,我甚至可以随意翻到任何一页开始阅读,总能找到针对我当前困惑的解答。它最棒的一点是,它完全避开了“好孩子”和“坏孩子”的二元对立思维。作者似乎在反复强调,每个孩子都是独一无二的,我们不应该拿邻居家孩子的标准来衡量自己的宝贝。我过去常常陷入比较的泥潭,总觉得自己的孩子在某些方面“不够好”,这本书帮我彻底拔除了这种有害的比较心。它引导我深入挖掘孩子身上的闪光点,即使是那些微不足道的优点,也要给予充分的肯定和放大。这种由内而外的积极视角转变,不仅改善了亲子关系,连我对待自己的工作和生活态度都变得更加宽容和开放了。它是一本能真正滋养父母心灵,同时又不失实用操作指南价值的宝典,值得反复翻阅,每次都会有新的感悟。
评分我通常对市面上那些冠以“终极指南”之名的书籍抱有极大的警惕心,因为育儿这件事,哪里有什么终极的答案呢?但这本书的独特之处在于,它聚焦于“关系”而非“技巧”。它用了大量的篇幅来探讨如何修复那些被负面情绪和误解破坏的亲子连接。我曾经读到过一个关于“修复性拥抱”的描述,当争吵过后,即便双方都很生气,也要主动去进行一个简短而真诚的肢体接触,这在当时听起来简直是痴人说梦,但当我真正鼓起勇气尝试后,那种瞬间消融的紧张感是任何语言都无法替代的。这本书的笔触非常细腻,它让你看到,孩子的情绪波动不是麻烦,而是他们向你发出的、需要被理解的信号。它教会我如何成为一个好的“情绪容器”,接纳孩子的全部,包括那些“不乖”的部分。读完这本书,我感觉自己不再是那个疲于奔命、试图“解决”所有问题的家长,而是一个更具同理心、更愿意陪伴孩子穿越风雨的伙伴。
评分这本书真是让人耳目一新,它不像那些老生常谈的育儿指南,上来就给你一堆“必须做”和“绝对不能做”的教条。相反,作者的叙事非常生活化,仿佛就是一个经验丰富的老朋友在跟你推心置腹地聊天。我记得其中一个章节讲到处理孩子青春期叛逆的段落,简直是教科书级别的案例分析,没有那种居高临下的说教,而是细致地剖析了孩子行为背后的心理动因。我以前总觉得,只要我足够“讲道理”,孩子就该听我的,结果往往适得其反,弄得大家都不愉快。这本书让我明白,有些时候,放下家长的权威,去倾听和共情,比任何说教都有效。它提供的工具箱里装的不是冰冷的规则,而是柔软的沟通技巧,比如如何用“我信息”来表达自己的感受,而不是指责对方。读完之后,我感觉自己对“控制”这个词有了全新的认识,从想要“管住”孩子,转变为如何更好地“引导”他们自己学会管理自己。整个阅读过程非常轻松愉快,文字流畅,观点独到,绝对是近年来我读过的最实用的育儿心经之一。
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