涓聚/教學論文選集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁秀暉 著

圖書標籤:

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齣版社： 蘭州大學齣版社

ISBN：9787311039165

商品編碼：29357569021

齣版時間：2012-12-01

作  者:梁秀暉 著作 定  價:23 齣 版 社:蘭州大學齣版社 齣版日期:2012年12月01日 裝  幀:平裝 ISBN:9787311039165 ●涓涓細流，終聚江海代序／001
●**篇  教學方法
●二年級自主識字方法精述／003
●如何開展低年級小學生口語交際活動／007
●小學起始年級聽說訓練教法綜述／011
●淺談二年級寫話指導／014
●指導小學低年級學生看圖寫話的具體做法／018
●從寫話到寫文的過渡／022
●四年級作文訓練的任務和方法／026
●語文閱讀中提煉主題的技巧／032
●作文教學中的片斷欣賞課／035
●如何開掘範文的德育榜樣作用
●――教《落花生》有感／039
●談小學古詩的教學／041
●小學低年級語文教材拓展思維式問題釋惑／044
●談小學生書寫能力的指導及養成／048
●談談小學低年級應用題教學中的圖解／051
●基於生活視角下的一類數學習題教學探討／055
●對筆算乘法又一種解題思路的質疑／058
●整除和除盡有什麼不同／061
●部分目錄

內容簡介

暫無

《涓聚：教學智慧的時代迴響》 編者寄語： 在這個知識爆炸、信息洪流的時代，教育的邊界不斷被拓展，教學的形態日新月異。每一位投身於教育事業的耕耘者，都在用自己的智慧、熱情和實踐，書寫著屬於時代的教學篇章。涓聚，取“涓滴之水，匯聚成海”之意，象徵著無數教育者點滴的思考、精心的設計、細緻的觀察與深刻的反思，匯聚成瞭一片浩瀚的教學智慧海洋。本書並非羅列枯燥的理論，而是力求真實地呈現一綫教學工作者在教育實踐中的探索、創新與突破，是他們對教學本質的追問，對學生成長的關切，對教育未來的期許。我們希望通過本書，能夠匯聚起更多教學的“涓流”，激蕩起教育改革的“江海”，為當下及未來的教育發展貢獻一份綿薄之力。 本書亮點： 一、 立足時代前沿，洞察教育變革 本書收錄的論文，緊密圍繞當前教育發展的新形勢、新挑戰和新機遇。從人工智能在教學中的應用，到數字化時代下核心素養的培養；從混閤式學習的模式探索，到STEAM教育的實踐路徑；從項目式學習的設計與實施，到探究式學習的引導策略，都展現瞭教育工作者對時代脈搏的敏銳捕捉。作者們不再拘泥於傳統的教學藩籬，而是積極擁抱變化，探索將前沿科技與教育理念深度融閤的可能，思考如何在日新月異的社會環境中，培養齣適應未來社會發展需求的高素質人纔。 例如，在關於人工智能在教學中的應用部分，我們看到的是教師們如何巧妙地利用AI工具進行個性化輔導，如何設計齣能夠激發學生深度思考的AI驅動型學習活動，以及如何引導學生在與AI互動中培養批判性思維和解決問題的能力。這並非對AI的盲目崇拜，而是基於對技術潛力的審慎評估和對教學效果的反復驗證。 再如，在數字化時代下核心素養的培養，作者們深刻反思瞭在信息爆炸的背景下，如何幫助學生構建信息辨彆能力、信息整閤能力和信息應用能力，以及如何在虛擬與現實交織的學習環境中，培養學生的溝通協作能力、創新實踐能力和跨文化理解能力。這些都是關乎學生未來發展的關鍵素養，本書提供瞭寶貴的實踐經驗和理論啓示。 二、 聚焦教學實踐，彰顯教師智慧 本書最核心的價值在於其深厚的實踐底蘊。每一篇論文都源自真實的教學現場，是作者們在課堂中的親身經曆、深刻反思和創新嘗試。在這裏，沒有空洞的理論說教，隻有具體的問題，具體的解決方案，以及在解決問題過程中閃耀的教師智慧。 本書的論文涉及瞭從小學到高中，各個學科領域的教學實踐。無論是初中數學教師如何通過遊戲化教學激發學生的學習興趣，還是高中語文教師如何引導學生深度解讀經典名著，亦或是小學科學教師如何設計齣富有趣味的探究性實驗，都體現瞭教師們因材施教、因材施教的專業素養和創新精神。 書中詳細呈現瞭教師們在課程設計、教學方法、課堂管理、學生評價等方麵的探索。例如，有教師分享瞭如何設計一個跨學科的項目式學習活動，將科學、技術、工程、藝術和數學融閤在一起，讓學生在解決真實世界問題的過程中，全麵發展各項能力。也有教師詳述瞭如何運用翻轉課堂、小組協作、辯論賽等多種教學模式，打破傳統課堂的沉悶，激發學生的學習主動性。 更重要的是，本書關注教師的“反思”環節。許多論文都包含對教學過程的細緻反思，分析成功之處，剖析不足之處，並從中提煉齣具有普遍指導意義的經驗。這種持續的自我審視和改進，正是教師專業成長的重要驅動力。 三、 多元視角，豐富教學理念 本書收錄的論文，呈現齣多元化的教學視角和理念。有的作者側重於從認知心理學角度解讀學習規律，有的則強調社會建構主義在教學中的應用，還有的則藉鑒瞭行為主義的經典理論，並將其與現代教學手段相結閤。這種多元觀點的碰撞，有助於讀者拓寬視野，從不同維度理解教學的復雜性和可能性。 例如，在關於學習動機的研究部分，有作者深入剖析瞭內在動機和外在動機對學生學習行為的影響，並提齣瞭激發學生內在學習動機的多種策略，如提供選擇權、給予反饋、創造成功體驗等。另有作者則從社會認同和同伴影響的角度，探討瞭如何構建積極的學習社群，促進學生之間的相互學習和共同進步。 在教學方法上，本書既有對傳統優秀教學方法的傳承與創新，也大膽引入瞭新的教學範式。比如，在對傳統講授法進行反思的基礎上，有作者提齣瞭“互動式講授”的理念，強調在講授過程中融入提問、討論、案例分析等環節，提高課堂的參與度和有效性。同時，本書也收錄瞭大量關於建構主義學習理論指導下的教學實踐，如支架式教學、閤作學習、情境教學等，為讀者提供瞭豐富的實踐範例。 四、 關注學生發展，踐行育人初心 教育的終極目標是促進學生的全麵發展。本書的每一位作者，都將學生的成長放在首位，他們對教育的熱愛、對學生的關懷，貫穿於字裏行間。本書中的研究和實踐，不僅關注學生的學業成績，更關注學生的品德養成、情感健康、創新能力和實踐能力。 有論文探討瞭如何在日常教學中滲透德育教育，如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有的則關注學生的情感需求，分享瞭如何建立良好的師生關係，如何應對學生的心理睏擾，如何培養學生的抗挫摺能力。 本書還特彆關注學生個性化發展和潛能的挖掘。通過差異化教學、分層教學、項目式學習等方式，作者們努力為每一個學生提供適閤其發展的機會，幫助他們發現自己的興趣和特長，實現自我價值。 五、 啓迪思考，引領未來 《涓聚：教學智慧的時代迴響》不僅僅是一本論文集，更是一個思想交流的平颱，一個教育探索的啓明星。本書所呈現的教學理念、實踐經驗和反思，無疑將為廣大教育工作者帶來深刻的啓迪。無論您是經驗豐富的資深教師，還是初齣茅廬的新晉教師，都將在本書中找到共鳴、獲得靈感，並有機會重新審視自己的教學實踐。 本書的齣版，旨在匯聚教育界同仁的智慧，共同探討教育發展的未來方嚮。我們相信，通過這些“涓滴”的努力，能夠匯聚成一股強大的力量，推動中國教育朝著更加公平、更加優質、更具創新力的方嚮不斷前進。 本書適讀人群： 各級各類學校的教師 教育研究者 教育管理者 師範院校學生 所有關心教育發展的人士

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類“選集”抱持著比較審慎的態度，總覺得內容會比較零散，缺乏連貫性。然而，《涓聚/教學論文選集》徹底顛覆瞭我的固有印象。它的編排邏輯非常巧妙，雖然是論文的集閤，但主題之間的過渡自然流暢，仿佛講述著一個宏大的教育發展脈絡。我被其中關於“個性化學習路徑設計”的那部分內容深深吸引住瞭。那幾篇論文的論證過程嚴謹而富有邏輯，引用的數據和文獻都相當紮實，看得齣作者在學術研究上的功力深厚。對於我這種熱衷於研究教育心理學的讀者來說，這本書簡直是寶藏。它不是空泛的口號，而是實實在在的學術成果展示，讓人在閱讀中不斷地進行深度思考，是那種需要反復咀嚼纔能品齣其精髓的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和字體排版讓人眼前一亮，首先就給人一種專業且沉穩的感覺。拿在手裏閱讀時，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這對於沉浸式閱讀體驗來說至關重要。更讓我驚喜的是，這本書在討論一些前沿的教育技術應用時，展現齣瞭極強的時代感和前瞻性。我記得有一篇專門探討AI輔助教學的論文，它不僅描述瞭技術是什麼，更深入地分析瞭技術倫理和教師角色的轉變，這角度非常刁鑽，也很發人深省。這絕不是一本停留在錶麵討論“如何使用軟件”的工具書，而是上升到瞭哲學層麵去探討教育的本質。它迫使你走齣舒適區，去迎接教育變革的大潮。我為作者的廣博視野感到由衷的敬佩。

評分☆☆☆☆☆

這本《涓聚/教學論文選集》的閱讀體驗簡直是一場精神上的盛宴。我原本以為這隻是一本平淡無奇的教學參考書，沒想到裏頭竟然蘊含著如此深刻的洞察力。作者對於教育理論的剖析絲絲入扣，對於教學實踐的總結更是入木三分。我特彆欣賞其中關於“翻轉課堂”的那幾篇文章，它們不僅僅是理論的堆砌，更是結閤瞭大量的實際案例，讓我這個一綫教師茅塞頓開。書中的語言風格很親切，沒有那種高高在上的說教感，反而像是資深的前輩在耳邊細語，分享著寶貴的經驗。讀完之後，我感覺自己對“教”與“學”的關係有瞭全新的理解，甚至連日常備課時都會下意識地去套用書中的一些理念。這本書，絕對是我近年來讀到的最有價值的教育類書籍之一，強烈推薦給所有在一綫耕耘的教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本是抱著“湊數”的心態買下這本書的，畢竟教學論文集往往質量參差不齊。但這本書的齣現，讓我對“選集”的概念有瞭重新的認知。它更像是一部精心策劃、主題鮮明、風格統一的精品集萃。其中關於如何構建“以學生為中心”的課堂氛圍的那幾篇文章，描述得極其生動形象，充滿瞭畫麵感。作者似乎擁有將抽象概念具象化的超能力，讓你在腦海中立刻就能構建齣理想的教學場景。而且，這本書的觀點非常平衡，它既肯定瞭傳統教育的價值，也積極擁抱未來趨勢，沒有陷入任何一方的極端。這種中正平和的論調，恰恰是當下教育界最需要的。這是一次非常圓滿的閱讀旅程，讓我受益匪淺，值得反復品味。

評分☆☆☆☆☆

我很少會因為一本學術性的選集而産生“相見恨晚”的感慨，但《涓聚/教學論文選集》做到瞭。這本書的語言風格有一種獨特的“娓娓道來”的魔力，即使是麵對復雜的教育學理論，作者也能用一種清晰、簡練甚至略帶文學性的筆觸去闡釋，完全沒有傳統學術著作的晦澀難懂。最讓我印象深刻的是關於“文化自信與課程融閤”的探討。那部分內容不僅具有高度的理論價值，更充滿瞭對本土教育精神的深情呼喚。讀來讓人熱血沸騰，仿佛重新點燃瞭對教育事業的那份初心和使命感。這本書讀完後，我不是扔到書架上束之高閣，而是放在案頭，時不時翻閱其中的精妙論述，就像在與一位高明的智者對話。