| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 培养好孩子哪有那么难 |
| 作者 | 刘胜本,张琛 |
| 定价 | 22.00元 |
| 出版社 | 中国石油大学出版社 |
| ISBN | 9787563655144 |
| 出版日期 | 2017-05-01 |
| 字数 | |
| 页码 | 136 |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 平装 |
| 开本 | 16开 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 培养好孩子,没有那么难。孩子的成功需要培养良好的习惯,良好习惯的养成一方面需要家长的正确引导,另一方面需要孩子自己的刻苦努力。《培养好孩子哪有那么难》分两部分:部分讲述改变,是写给家长朋友的,讲述家长怎样改变自己,才能帮助孩子养成好习惯,内容包括培养良好习惯、培养独立意识、培养健康心理等;第二部分讲成长,是写给孩子的,分高一、高三、大学三个人生重要阶段,讲述孩子在成长中自己怎样养成好习惯。书中每个小短文从故事和案例说起,读来轻松,容易接受。 |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 编辑推荐 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
这本关于家庭教育的书真是让人耳目一新,它没有那种高高在上的说教感,更像是一位经验丰富的老朋友在跟你分享心得。作者的叙事风格非常平实,娓娓道来,让人感觉非常亲切。我特别欣赏书中那种强调“过程重于结果”的理念。很多育儿书都会过度关注成绩、排名或者所谓的“成功人士”的特质,但这本书却把焦点放在了如何与孩子建立深层次的连接上,如何理解他们每一个细微的情绪变化。记得其中有一章节讲到处理孩子发脾气的情景,作者没有简单地要求家长“管住”孩子,而是引导家长去探究孩子行为背后的需求,这种共情和理解的视角,让我这个做家长的感到非常受用。书里还穿插了一些非常生活化的例子,比如周末早晨的冲突、孩子不愿意分享玩具的小插曲,这些都是我们日常会遇到的“小麻烦”,但作者却能从中挖掘出深刻的教育意义。读完这本书,我感觉自己像是卸下了一个沉重的包袱,不再那么焦虑于“别人家的孩子”或者社会上流行的那些“育儿秘籍”,而是更专注于如何成为一个更懂得倾听和陪伴的父母。它不是一本教你如何“培养出完美小孩”的教科书,而是一本指引你如何“享受育儿过程”的指南,充满了人情味和智慧。
评分我最近读完的这本家庭教育读物,给我的冲击力完全不同于以往那些强调“科学方法”和“行为矫正”的书籍。它的语言风格有一种令人放松的、近乎诗意的力量。作者似乎不太关注具体的“怎么办”,而是更深入地探讨了“为什么会这样”——不仅仅是孩子,也包括我们作为父母自身的心理投射和未解决的情感创伤如何影响了我们的教养方式。书中很多篇幅都用来探讨“父母的自我成长”,这一点非常打动我。我们总是忙着去“改造”孩子,却很少有人停下来审视自己的教育模式是否继承了原生家庭的某些局限。作者用细腻的笔触描绘了父母在面对孩子挑战时的内心挣扎与挣扎后的和解过程,那种对人性的深刻洞察,使得这本书超越了一般的育儿指南的范畴,更像是一部关于如何实现自我救赎的成长小说。阅读过程中,我多次停下来,不是为了记笔记,而是为了沉思,反思我过去那些因为不耐烦或恐惧而做出的反应。这本书的节奏很慢,但后劲很足,它要求你放慢脚步,用心去感受家庭互动的每一个细微的波动,非常适合那些在快节奏生活中感到迷失的父母。
评分说实话,我一开始对这类主题的书是抱持着怀疑态度的,总觉得太多口号式的鼓励,实用性不强。然而,这本家庭教育的书,最让我眼前一亮的是它极其务实的态度。它没有贩卖任何“轻松育儿”的幻想,反而坦诚地指出了教养孩子必然会遇到的那些令人抓狂的瞬间。它的强大之处在于,它提供了一套非常灵活的“思维工具箱”,而不是僵硬的“SOP流程”。比如,书中介绍了一种处理孩子拖延症的“三步换位法”,它不是让你惩罚或者奖励,而是引导你站在孩子的认知水平上理解他的“为什么拖延”,然后一起制定出可操作的小目标。这种将宏大理念落实到日常琐碎中的能力,是这本书最值得称赞的地方。此外,作者对“界限感”的阐述也极具启发性,它将建立界限描绘成一种爱的表达,而非控制,这彻底颠覆了我过去认为“严格”等于“爱”的刻板印象。读完全书,我最大的收获是,育儿的艺术不在于完美执行,而在于不断调整和修正,承认自己的不完美,并和孩子一起成长。
评分这本书的文字风格有一种知识分子的冷静与人文主义的温暖交织在一起的独特质感。它不像市面上很多畅销书那样追求戏剧化的冲突和立竿见影的效果,而是用一种近乎学术研究的严谨态度,去探讨儿童心理发展的内在逻辑。作者大量引用了经典心理学家的理论,但处理得非常巧妙,没有让读者感到晦涩难懂,而是将那些复杂的概念转化为清晰易懂的家庭场景分析。我特别欣赏它对“规矩”的重新定义。它没有鼓吹一味的放纵,但也没有推崇铁腕管理,而是提出“有意义的限制”这一概念,强调规矩的建立必须基于孩子能理解的价值体系,而不是单纯的权力服从。整本书的结构层次分明,从早期依恋的建立,到学龄期的社交互动,再到青春期的独立探索,逻辑清晰,脉络分明。对于希望系统性地理解孩子发展阶段的家长来说,这本书提供了非常坚实的理论基础,但它始终保持着对个体差异的尊重,让人感到既有理论支撑又不失个性化指导的弹性。
评分读完这本书,我最大的感受是,它彻底改变了我对“教育成功”的定义。它没有给我们一个模板化的“成功孩子”蓝图,反而更侧重于培养孩子内在的“韧性”和“自驱力”。作者的语言非常具有画面感,常常用自然界的意象来比喻孩子的成长——比如,将孩子的叛逆期比喻成种子破土而出时的力量,必须被温柔地引导,而不是被粗暴地压制。这种比喻让那些令人焦虑的教育难题变得柔和而富有诗意。书中关于“失败教育”的讨论尤其深刻,它引导我们如何帮助孩子建立“成长型思维”,让他们明白挫折是学习的必经之路,而不是世界末日。这种理念的转变,对我个人影响巨大,我开始学着把孩子的每一次失误看作是数据收集的机会,而不是需要被纠正的错误。这本书的整体基调是充满希望和力量的,它没有否认教养的艰辛,但它教会我们如何将艰辛转化为成长的养分,让我们看到,培养一个内心强大、适应力强的孩子,远比培养一个“看起来很优秀”的孩子更有价值。
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