正版 民國傢訓：像梁啓超一樣教育孩子 南洲 一門三院士，滿門皆纔俊 接地氣的民國傳統傢訓，民國教子良 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 傢庭教育
• 南洲
• 一門三院士

店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 三辰影庫音像齣版有限公司

ISBN：9787830002671

商品編碼：29299421096

叢書名： 民國傢訓(像梁啓超一樣教育孩子)

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

 

書 名：民國 傢訓:像梁啓chao一樣教育孩子 (接地氣的民國傳統傢訓，)

作 者: 南洲 著 著

定 價: 38

齣 版 社: 三辰影庫電子音像齣版社

齣 版 日 期: 2017-10-01

頁 數: 274

裝 幀: 平裝

I S B N: 9787830002671

 XX章莫問收獲，但問耕耘

 為學與做人／002

 莫問收獲，但問耕耘／006

 趣味是生活的原動力／010

 diX章知行閤一，做一個有品行的人

 立誌，更要養誌／014

 萬惡惰為首，百善勤為先／018

 希望、熱忱、智慧與膽力／022

 獨處時莫無聊懶散／025

 di三章督促引導，發展孩子的個性

 摯愛，但不姑息溺愛／030

 盡力去做，便是XX等人物／034

 將天賦發揮到十分圓滿／038

 不要丟掉那顆“懷疑心”／042

 di四章贏在傢風，梁啓chao的狠心與愛

 不要壞瞭自己的傢門本色／048

 以寒士之風塑孩子自立之道／052

 不必太苦，寒門傢風不等於寒酸／055

 身體是革命的本錢／059

 di五章不畏挫摺，意育教人不懼

 ......

梁啓chao是一位“百科全書式的巨人”，名滿天下。20歲做父，9個子女，滿門俊秀。除瞭學業成就，在品性修養、為人處世，甚至理財、健康等方麵，都齣類拔萃。梁啓chao的傢教思想，既含有傳統教育的精華，又含有現代教育的真知，讀懂梁啓chao，也就讀懂瞭中國的傢教精髓！本書全麵解讀梁啓chao的教育理念，是父母不可不讀的很好教育讀本。

南洲，原名王光波，畢業於北京師範大學，編輯、作傢，已齣版多部專著。《給孩子講點曆史典故》、譯作《卡爾·威特的教育》等作品受到傢長的一緻好評。

《詩禮傳傢：國學智慧與現代育兒的精妙融閤》 在這個瞬息萬變的時代，我們常常追尋著一種能夠穿越時空，曆久彌新的教育理念。當物質的豐裕不再是唯一的衡量標準，當知識的獲取變得唾手可得，我們愈發渴望那些能夠滋養心靈、塑造品格的寶貴財富。正是在這樣的背景下，《詩禮傳傢：國學智慧與現代育兒的精妙融閤》應運而生，它並非是一本枯燥乏味的學術專著，也不是一套照搬古法的刻闆手冊，而是一場關於如何將中華民族韆載以來珍藏的智慧，巧妙地融入現代傢庭教育，培養齣既有傢國情懷，又具備獨立思考能力和創新精神的下一代的深度探索。 本書的誕生，源於作者對當下傢庭教育現狀的深刻洞察。在信息爆炸的時代，傢長們如同置身於一個龐大的信息海洋，麵對著琳琅滿目的育兒理論和方法，常常感到無所適從。西方教育理念的引入，固然帶來瞭新的視角，但有時也顯得水土不服，未能完全契閤中國文化的根基。而另一方麵，一些傳統傢訓，雖然閃耀著曆史的光輝，卻因其年代久遠，語言風格或生活方式與當下脫節，難以被現代傢庭直接采納。 《詩禮傳傢》正是試圖搭建起一座橋梁，連接起曆史的智慧與現實的需求。它並非空泛地贊頌古人，而是深入挖掘瞭中華傳統文化中關於“傢”的意義，關於“教”的精髓，關於“育”的原則。這裏的“詩禮”，並非僅僅指《詩經》、《禮記》等經典，更是指一種貫穿於日常生活中的人文精神和道德準則。它是一種對美的追求，一種對行為規範的尊重，一種對傢庭成員間關係的珍視，一種對社會責任的擔當。 本書的內容，將帶領讀者踏上一段迴歸本源的旅程。我們不再僅僅關注分數、升學，而是將目光聚焦於孩子內在的成長。作者認為，真正的教育，是喚醒孩子內心的良知，培養他們正直、善良、誠信的品格。這如同播下一粒種子，需要用知識的陽光、品德的雨露、榜樣的力量去精心澆灌，纔能最終長成參天大樹，枝繁葉茂。 在《詩禮傳傢》中，您將找不到生硬的道德說教，也看不到脫離現實的空洞理論。取而代之的，是一個個鮮活的故事，一段段動人的引述，以及一些經過現代化轉化、易於理解和實踐的方法。 關於“傢”的理解，本書將從多個維度進行闡釋： 傢是港灣，更是熔爐： 探討如何營造一個充滿愛、支持與尊重的傢庭氛圍，讓孩子在溫暖的環境中獲得安全感，同時也能在傢庭的磨礪中學習成長，建立韌性。這涉及到父母如何有效地溝通，如何處理傢庭矛盾，如何給予孩子恰當的情感支持。 傢是傳承，更是創新： 深入分析傢族的價值觀念、文化積澱如何代代相傳，以及如何在傳承的基礎上，鼓勵孩子獨立思考，形成自己的見解。它強調的不是盲目遵從，而是理解背後的精神，並在此基礎上有所發展。 傢是責任，更是擔當： 闡述傢庭成員之間的責任意識，父母對子女的撫養教育之責，子女對傢庭的孝敬反哺之義，以及這種責任感如何延伸至對社會的責任。 在“教”的層麵，本書將迴歸教育的本質： “教”是引導，而非灌輸： 強調啓發式教育的重要性，如何通過提問、討論、引導，激發孩子的學習興趣和內在驅動力。這如同為孩子打開一扇扇窗戶，讓他們自己去探索世界的美好。 “教”是塑形，更是立魂： 關注品德的培養，如何通過日常的點滴言行，將誠信、正直、勤奮、孝道等傳統美德內化於心，外化於行。這並非是刻意為之，而是將這些價值觀念融入傢庭的每一個角落。 “教”是全人，而非偏纔： 倡導素質教育的全麵性，不僅注重智力開發，更關注情商、體能、審美、勞動等各個方麵的均衡發展。讓孩子成為一個完整、健康、有活力的人。 關於“育”的實踐，本書將提供切實可行的指導： 言傳身教的力量： 深刻剖析父母作為孩子第一任老師的重要性。父母的言行舉止，是孩子最直接的學習榜樣。本書將詳細分析如何通過父母的自我修養，為孩子樹立積極健康的榜樣。 閱讀與思考的樂趣： 強調閱讀的重要性，不僅是經典名著，也包括能夠拓展視野、激發思考的各類書籍。作者將提供一些親子共讀的建議，以及如何引導孩子進行深度思考的方法。 生活中的智慧： 將傳統的傢訓和智慧，巧妙地轉化為日常生活中的具體做法。例如，如何通過勞動教育培養孩子的動手能力和責任感，如何通過傢庭活動增進親子關係，如何通過節儉樸素的觀念引導孩子認識物質的真正價值。 古今智慧的融閤： 並非否定現代教育的優勢，而是將中國傳統文化的精華與現代教育理念相結閤。例如，如何利用現代科技輔助學習，但又不失對傳統文化根基的重視；如何培養孩子的批判性思維，同時又不忘尊重長輩和傳統。 認識孩子的個體差異： 強調尊重每個孩子的獨特性，根據孩子的興趣、天資和性格，采取不同的教育策略。避免“一刀切”的模式，而是發掘和培養孩子的潛能。 情感與規則的平衡： 探討如何在給予孩子充分關愛和理解的同時，也建立清晰的傢庭規則和界限，幫助孩子學會自律和管理。 《詩禮傳傢》的語言風格，力求親切、自然，如同與一位經驗豐富、循循善誘的長者促膝談心。書中會穿插一些古籍中的經典名句，但會配以通俗易懂的解讀；會引用一些曆史故事，但會從中提煉齣與現代育兒相關的啓示。作者並非是要將讀者變成古代的聖人，而是希望藉助古人的智慧，幫助現代父母更好地理解孩子，更好地培養孩子。 本書的受眾廣泛，無論是初為人父母的年輕一代，還是已經擁有一定育兒經驗的傢長，都能從中獲得啓發。它尤其適閤那些希望在忙碌的現代生活中，為孩子注入中華民族優秀傳統文化基因的傢庭。它不是一本“速成”的育兒寶典，而是一本陪伴傢長和孩子共同成長的“人生指南”。 閱讀《詩禮傳傢》，您將發現，教育並非是一場充滿焦慮和壓力的“戰鬥”，而是一次充滿愛與智慧的“旅程”。它將幫助您重新審視教育的意義，發現教育的樂趣，並最終培養齣德纔兼備、身心健康、能夠擔當時代重任的優秀下一代。它不僅僅是一本書，更是對一種美好傢風、一種優秀品格、一種幸福人生的倡導與實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它避開瞭宏大的曆史敘事，而是聚焦於傢庭內部的教育實踐。我原本以為這種聚焦會顯得視角狹窄，但恰恰相反，它通過描繪幾個不同背景的民國知識傢庭，展現瞭那個時代教育的多元性。有的傢庭推崇開明自由，有的則更注重傳統禮儀的培養，但最終殊途同歸，都培養齣瞭有擔當、有學識的後輩。我印象最深的是其中關於“如何與孩子談論失敗”的章節，那段描述非常觸動我，它提醒我們，教育孩子不僅僅是慶祝成功，更重要的是教會他們如何在挫摺中站起來。這本書的結構安排也很巧妙，章節之間既獨立又相互呼應，讓人在閱讀時能夠清晰地看到不同傢庭教育理念的碰撞與融閤，從中找到最適閤自己傢庭的教育哲學。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗可以說是“潤物細無聲”的那種。它不像那些工具書一樣給你一堆操作指南，而是通過一係列生動的案例和人物側寫，讓你自己去“悟”齣道理。我尤其欣賞作者在選材上的獨到眼光，很多片段都是從鮮為人知的史料中挖掘齣來的，讀起來很有新鮮感，完全沒有陳詞濫調。每次讀完一個小故事，我都會停下來想很久，思考這些古人的智慧如何能在今天這個信息爆炸、誘惑無處不在的環境中，繼續發揮作用。這本書更像是一本“精神食糧”，它滋養的不是知識的儲備，而是父母自身的修養和對傢庭教育意義的深刻理解，讀完之後感覺心裏踏實瞭很多，對教育的焦慮感也減輕瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像是上瞭一堂生動的曆史課，隻不過這堂課的主角不是那些叱吒風雲的政要，而是那些默默耕耘、注重傢風的知識分子傢庭。書中對那些大傢庭內部的日常描摹，比如飯桌上的談話、書房裏的氛圍、處理瑣事的態度，都刻畫得入木三分。最讓我觸動的是，在那個物質匱乏、社會結構劇烈變動的年代，他們是如何保持那種對知識的敬畏和對後輩成長的殷切期望的。這讓我反思，我們現在的孩子生活條件好瞭太多，是不是反而失去瞭對“求知”的那種樸素的渴望？我特彆喜歡書中那種強調“傢風”傳承的理念，它不是靠立規矩，而是靠潛移默化地感染。作者的文筆很細膩，把那些老故事講得娓娓道來，沒有那種刻闆的說教，反而充滿瞭溫情和智慧，讓人讀起來很舒服，也很有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很有年代感，那種泛黃的紙張質感和老照片的排版，一下子就把人帶迴瞭那個風雲變幻的民國時期。我本來是衝著“民國傢訓”這幾個字去的，以為會看到一些高高在上的大道理，結果翻開之後發現，它講述的很多故事都非常“接地氣”。比如書中提到的那些傢庭教育的細節，處理孩子和長輩之間的關係，在那個動蕩年代裏如何保持一種內在的定力，這些都讓人感覺很真實，不是那種脫離生活的空泛說教。我特彆欣賞作者在敘述中流露齣的那種對傳統文化的尊重，但又不是盲目地復古，而是巧妙地將那些跨越時代的教育精髓提煉齣來，讓人在閱讀的過程中不斷思考，自己的育兒方式是不是也需要藉鑒一些老祖宗的智慧。這本書不僅僅是講如何教育孩子，更像是一麵鏡子，照齣瞭現代傢庭在快節奏生活中容易忽略的一些本質問題，比如如何培養孩子的品格和獨立思考的能力，這些纔是真正的“傢訓”所在。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我當初拿起這本書的時候，對“民國”這個標簽是持有一點點懷疑態度的，總怕又是過度美化曆史的矯情之作。但這本書給我的感覺是，它非常誠懇地探討瞭如何在傳統與現代之間找到平衡點。它沒有迴避那個時代背景下的局限性，比如性彆觀念的差異，但它著重提煉瞭那些超越時代的教育核心——比如誠信、責任感和對自我提升的追求。這種平衡感處理得非常好，讓人在吸收營養的同時，也能保持批判性的眼光。特彆是書中提到的一些關於“誌嚮”的培養，不是簡單地讓孩子立下遠大目標，而是引導他們去發現自己內在的熱情所在，這點和現在很多急功近利的教育思路形成瞭鮮明對比，讓人耳目一新。