家教兵法 东子 9787550118355 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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东子 著

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出版社： 南方出版社

ISBN：9787550118355

商品编码：29262908492

包装：平装

出版时间：2014-01-13

基本信息

书名：家教兵法

定价：32.00元

作者：东子

出版社：南方出版社

出版日期：2014-01-13

ISBN：9787550118355

字数：215000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　本书告诉父母应该如何对待常见的家教问题,比如:
　　父母要不要陪着孩子写作业
　　父母要不要看着孩子上网
　　父母要不要限制孩子看电视
　　父母如何做,孩子才
　　父母如何说,孩子才会听
　　父母对孩子的表扬,是越多越好吗
　　父母应该如何批评孩子,才能既不影响亲子之间的感情,又能起到效果
　　父母如何做,才能不让孩子输在起跑线上
　　父母应该给予孩子自由吗
　　父母应该如何放手,在多大程度上放手,才能让孩子快乐成长
　　……

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《玩着长大的小依依 乐过初中》

内容提要

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本书是畅销书作家东子关于家教方法的新思索,是他20年家教研究及实践的集成.本书针对当前家庭教育中普遍存在的问题,结合大量真实生动的家教案例,进行了有情有理的剖析,并从孩子的习惯养成、性格培养、与人相处等36个方面,指出了父母应该如何运用言教、身教、赏识、惩罚等不同的家教方法对孩子进行培养.
　　本书是东子继2009年9月推出《好爸爸胜过好老师》之后,倾力打造的另一部家庭教育原创作品,也是一部指导父母合力实施家教的方法宝典.本书在给予父母方法指导的同时,精选了作者女儿成长,并把女儿培养成阳光女孩的教子故事.
　　你希望自己的孩子快乐成长吗一个将女儿培养成“品行好、能力强、学业优”的智慧老爸——东子告诉你怎么做.

目录

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作者介绍

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东子,中国'父教'理念创始人,中国套心理咨询丛书作者,中国教育学会家庭教育委员会理事,团中央青少年研究人才库专家,全国妇联家庭教育专家团专家,位居'中国十大具影响力家教作家'之列.
　　东子是一个与应试教育抗争了20多年的教育专家,也是一个将女儿培养成'品行好、能力强、学业优'的阳光女孩的智慧老爸.他用自己独创的教育理念,使女儿范姜国一边玩边学,三年半读完小学,两年半读完初中,不满16岁就考取了重点大学.
　　东子在20年家教研究及实践的基础上,先后推出畅销书《好爸爸胜过好老师》《做父亲的幸福》等著作30多部,作品远销海内外120多万册；并应邀为北京、上海、广州、 重庆等100多个城市做过相关讲座1000多场,受到数百万家长的推崇和800多家媒体的报道.
　　
　　东子微信公众平台地址：dongzijiaoyu
　　更多信息请访问东子新浪blog.sina../dongzijiaoyu

文摘

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序言

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《东子兵法：驭人心者，得天下》 引言： 在波诡云谲的时代浪潮中，每个人都在经历一场关于“家”与“国”的无声博弈。我们渴望家庭的温馨和谐，又身处社会变革的洪流。如何在这复杂交织的命运中，找到通往幸福与成功的路径？《东子兵法：驭人心者，得天下》并非一本冰冷的理论手册，而是一份深邃的人生哲学，一幅描绘智慧生活的壮丽画卷。它以“家教”为切入点，却将视野拓展至更为广阔的领域——人心的洞悉与驾驭。东子先生，这位在时代变迁中洞察世事、体悟人性的智者，将带我们一同探寻那份藏匿于日常琐碎之下的深刻力量，以及如何以“兵法”的智慧，化解家庭的纷争，引领人生的方向，最终在纷繁的世界中，成就一番属于自己的事业与辉煌。 第一章：无声的战场——家庭的本质与挑战 家庭，是我们生命中最温暖的港湾，也是最隐秘的战场。东子先生以其独到的视角，剖析了现代家庭所面临的诸多挑战：代际沟通的鸿沟，夫妻关系的磨合，孩子教育的困惑，以及经济压力与情感需求的平衡。他指出，许多家庭的矛盾并非源于恶意的对抗，而是源于缺乏有效的沟通、对彼此需求的误解，以及未能建立起一套行之有效的相处模式。 “家教”不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造，是情感的连接，是价值观的传承。东子先生认为，一个和谐的家庭，需要具备强大的“内功”。这种内功，体现在父母之间的相互扶持与理解，体现在父母对子女的尊重与引导，更体现在家庭成员之间形成的共同体意识。他将家庭比作一个微观的社会，家庭成员间的互动模式，很大程度上决定了其成员在更广阔社会舞台上的表现。 然而，现代社会的高速发展，让许多家庭面临前所未有的压力。快节奏的生活，信息爆炸的冲击，让家长们应接不暇，常常顾此失彼。在这种背景下，简单粗暴的教育方式，或是完全放任自流，都可能埋下日后家庭冲突的隐患。东子先生强调，理解家庭的本质，认清它所面临的挑战，是运用“兵法”智慧的第一步。这不是要我们去斗争，而是要我们去洞察，去预判，去化解。 第二章：人心之奥——洞察情感的迷宫 “驭人心者，得天下”。这句话看似宏大，实则直指人心的力量。东子先生认为，无论是在家庭内部，还是在社会交往中，对人心的洞察是化解矛盾、达成共识的关键。他深入浅出地剖析了人性的复杂性，探讨了情感在人际关系中的驱动作用，以及如何识别并理解不同个体的情感需求。 他指出，我们常常会陷入“自以为是”的思维误区，认为自己理解对方，却忽略了对方真实的感受。夫妻之间，父母与子女之间，同事之间，都可能因为这种认知的偏差而产生隔阂。东子先生鼓励读者学会“换位思考”，站在对方的角度去感受，去理解他们的动机和需求。这并非是牺牲自己的原则，而是以一种更具智慧的方式去接近和影响对方。 情感是强大的驱动力，也是一把双刃剑。善用情感，能够建立深厚的连接，化解坚冰；滥用情感，则可能引发冲突，导致分裂。东子先生通过一系列生动的案例，阐释了如何理解并运用情感的法则。他强调，真正的“驭心”，并非是操控和欺骗，而是建立在真诚、尊重和共情的基础之上。了解对方的恐惧、渴望、价值观，能够帮助我们找到最有效的沟通方式，从而赢得对方的信任和支持。 第三章：兵法入家——智慧的策略与艺术 “兵法”并非专属于战场，它是一种运筹帷幄、决胜千里的智慧。东子先生将军事策略的精髓，巧妙地融入家庭教育与人际交往之中，提出了“家教兵法”的核心理念。他认为，家庭中的许多问题，都可以运用兵法的智慧来解决，但这并非是要我们像对待敌人一样对待家人，而是要以一种更加主动、更有策略的方式去处理关系。 他提出了“知己知彼，百战不殆”的家庭版本——了解家庭成员的性格特点、兴趣爱好、优势劣势，以及他们内心的真实需求，这是制定家庭策略的前提。同时，也要清晰地认识到家庭面临的整体挑战和目标。 “攻心为上，攻城为下”在家庭中意味着，解决问题的关键在于化解情感上的隔阂，而非一味地争对错。东子先生鼓励家长们，在教育孩子时，要注重激发孩子的内在动力，而非仅仅依靠强制命令。在夫妻关系中，要学会“以柔克刚”，以理解和包容化解摩擦。 “孙子兵法”中的“伐谋”、“伐交”、“伐兵”、“伐战”，在家庭中的应用也别具深意。“伐谋”在于，在问题发生之前，就进行预判和规划，通过有效的沟通和引导，避免潜在的冲突。“伐交”在于，通过建立良好的沟通机制，增进家庭成员之间的理解和合作。“伐兵”在于，当矛盾不可避免时，要用智慧和策略去“瓦解”分歧，而不是升级对抗。“伐战”则是最后的手段，尽可能避免公开的冲突，通过协商和妥协来达成共识。 第四章：育儿之道——塑造独立而有为的下一代 孩子是家庭的未来，也是社会的希望。东子先生在“家教兵法”的框架下，为父母提供了全新的育儿视角。他认为，传统的“填鸭式”教育，以及过度保护的溺爱，都可能阻碍孩子的成长。真正的育儿，是“授人以鱼不如授人以渔”。 他强调，要培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。父母的职责，不是为孩子铺平一切道路，而是教会他们如何自己行走，如何应对路上的障碍。这需要父母具备“放手”的智慧，给予孩子试错的空间，并在他们跌倒时，提供支持和引导。 “军事策略”中的“因势利导”在育儿中也至关重要。了解孩子的兴趣和天赋，顺应他们的天性，并加以引导，比强行让他们学习不感兴趣的东西更为有效。东子先生鼓励父母，要像“军事家”一样，为孩子制定长远的人生规划，但同时也要保持灵活性，根据孩子的成长和变化，适时调整策略。 他反对“虎妈猫爸”的极端模式，提倡一种“教练式”的育儿方式。父母是孩子的引导者，帮助他们发掘潜能，提升能力，树立正确的价值观。同时，也要注重培养孩子的抗压能力和韧性，让他们能够从挫折中学习，变得更加坚强。 第五章：家庭的“战略部署”——和谐与成功的基石 家庭的和谐与成功，并非偶然，而是需要长期的“战略部署”。东子先生将“兵法”的战略眼光带入家庭建设，倡导建立一种积极、健康、富有生命力的家庭文化。 他强调“信息共享”的重要性。家庭成员之间，应该建立起开放、透明的沟通渠道，及时分享信息，共同面对挑战。这就像一个军队，需要清晰的指挥链和信息传递系统，才能高效运作。 “资源整合”也是家庭成功的关键。每一个家庭成员都有其独特的优势和资源，如何将这些资源有效地整合起来，为家庭的共同目标服务，是东子先生提出的重要课题。这包括情感上的支持，经济上的合作，以及在日常生活中的相互扶持。 “规章制度”在家庭中同样不可或缺，但这并非是冰冷的条例，而是基于尊重和理解的“家庭公约”。明确家庭的规则，以及违反规则的后果，能够帮助家庭成员建立起责任感和秩序感，减少不必要的冲突。 东子先生还强调了“危机管理”的重要性。家庭中难免会遇到突发事件，例如疾病、经济危机、或是重大变故。如何冷静应对，启动家庭的“应急预案”，将损失降到最低，并从中汲取经验，是衡量一个家庭“战略能力”的重要指标。 第六章：驭己之术——成为自己人生的“总司令” “驭人心者，得天下”，这句话的最高境界，是“驭己”。东子先生认为，一个人要想在事业上取得成功，在生活中获得幸福，首先要学会驾驭自己。这包含了自律、目标设定、情绪管理、以及持续学习。 他鼓励读者，要像一个“总司令”一样，清晰地认识自己的优势和劣势，设定明确的人生目标，并制定实现目标的“作战计划”。这需要强大的自律能力，能够抵制诱惑，坚持执行计划。 “情绪管理”是“驭己”的关键。东子先生指出，许多失败都源于无法控制的情绪。学会识别、理解并管理自己的情绪，能够让我们在面对压力和挑战时，保持清醒的头脑，做出明智的决策。 “学习”是永恒的“战略优势”。东子先生倡导终身学习，不断更新知识，提升技能，以适应快速变化的时代。这就像一个军队，需要不断更新装备和战术，才能保持竞争力。 结语： 《东子兵法：驭人心者，得天下》是一本关于人生智慧的书，它将古老的兵法智慧与现代家庭生活巧妙地结合。它不是教你如何去“征服”你的家人，而是教你如何用更深的理解、更有效的沟通、更智慧的策略，去化解矛盾，增进感情，共同构建一个幸福、和谐、有为的家庭。更进一步，它启示我们，在理解和驾驭他人的同时，最重要的，是学会驾驭自己，成为自己人生的“总司令”，在时代的洪流中，乘风破浪，赢得属于自己的辉煌。这是一种超越狭隘的“家教”概念的人生哲学，是一份通往心灵富足与事业成功的行动指南，是一场关于如何活出精彩生命的深度探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，刚拿到手里的时候，我还有点将信将疑。封面设计得挺简洁，但那股子“兵法”的味道倒是很足，让人忍不住想，这到底是个啥路子的家教指南？我家里那小祖宗，简直就是个行走的“小恶魔”，别说兵法，就是请来孙悟空来降妖都未必管用。我抱着试一试的心态翻开了第一页，发现作者的文笔出乎意料地接地气，没有那种高高在上的理论说教，反倒是像一个过来人，拍着你的肩膀跟你唠家常，分享他自己是怎么在陪读的战场上摸爬滚打过来的。他没有直接告诉我“你必须这样做”，而是通过一个个生动的小故事，描绘出那些我们做家长的经常遇到的尴尬瞬间：孩子死活不肯做作业时的“僵持战术”，对新知识表现出的瞬间“失忆症”，以及那种让你怀疑人生的高难度问题。这本书的妙处就在于，它不是给你一剂速效药，而是教你一套“内功心法”。比如，他谈到如何识别孩子那点小心思，什么时候该放手让他们自己去试错，什么时候需要精准地“侧翼包抄”进行引导。读着读着，我发现自己不自觉地停下来，对照着我自己的情况琢磨，那种豁然开朗的感觉，就像是迷雾中突然出现了一束光。这已经不是一本单纯的教育书了，更像是一份心灵的减压报告，让我这个焦虑的家长暂时放下了心头的巨石。

评分☆☆☆☆☆

要说这本书给我最大的震撼，那一定是它对于“榜样力量”的重新定义。我们总以为，作为家长，我们得表现得无所不能，成绩单上得是 A，知识储备得是百科全书。但这本书里，作者却用了大量的篇幅来探讨“家长的自我成长”对孩子潜移默化的影响。他提到，孩子最不相信的就是你说的，他们只相信你做的。其中有一段关于“家长如何管理自己的焦虑”的论述，对我触动极大。我一直以为我藏得很好，但孩子其实早就把我那些辗转反侧、在深夜刷教育论坛的焦虑都看在眼里了。作者建议，与其假装完美，不如坦诚地在孩子面前展现你如何面对一个难题，如何从失败中恢复过来。这是一种非常勇敢的教育观。我尝试着在我遇到工作难题时，当着孩子的面进行一次“公开思考”，解释我的决策过程，结果发现，他看向我的眼神都变了，充满了好奇和尊重，而不是单纯的服从。这本书没有给你灌输“你应该成为一个完美的父母”，而是告诉你“你可以成为一个不断进步的，真实的父母”。这种解放感，比任何具体的技巧都更珍贵。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我是一个非常注重实操细节的人。很多育儿书要么太偏重心理学理论，读起来晦涩难懂，要么就是流于表面，一堆“你应该多鼓励”之类的空话。这本书完全不一样，它有一种非常细致入微的“战术部署图”。比如，关于时间管理这一块，作者居然能把“如何让孩子主动收纳玩具”写出了一种类似于军事演习的步骤感——从前期准备（设定明确的规则和时间点），到中期执行（引入游戏化机制），再到后期复盘（奖励与反思）。我试着照着他说的那个“五分钟热身法”来启动孩子的学习任务，效果简直是立竿见影。以前，我得花半小时吼叫才能把人按在书桌前，现在，只要我喊出那个特定的暗号，他自己就会屁颠屁颠地跑过去。更让我惊喜的是，作者对不同年龄段孩子的“弱点”分析得极其精准。他没有一概而论，而是针对小学低年级的“专注力涣散期”和高年级的“自我意识萌芽期”给出了完全不同的应对策略。这本书的价值在于，它把那些我们觉得无解的“家庭战争”，拆解成了一个个可以攻克的“小战役”，让人感觉充满了掌控感。我以前觉得做家教就是一场无休止的拉锯战，读完这本书后，我更愿意称之为一场有计划、有预案的“长期战略合作”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上的教辅读物，十有八九都是重复造轮子，看来看去都是那几套说辞。但这本书，却总能在不经意间抛出一些让人拍案叫绝的“旁门左道”。比如，关于如何培养孩子的“学习钝感力”。这个概念我之前从未听过，作者解释说，现在的孩子太容易被外界信息干扰，一点小事就能让他们情绪波动，从而影响学习状态。他提供了一套“环境隔离训练法”，听起来有点夸张，但实际操作起来却非常有效。我家里有个“学习噪音源”，邻居家的装修声或者路边的小贩叫卖声，都能让他瞬间分心。按照书里的指导，我用一些简单的方法改造了学习区域，重点不是隔音，而是训练孩子主动过滤这些无关信息的能力。效果是，他开始能更长时间地沉浸在自己的任务中，对外部干扰的反应迟钝了，这在学习上可绝对是褒义词！这本书的价值就在于它提供的那些“反直觉”但“实践有效”的策略，它教你如何像一个教练一样，去优化你家孩子的“学习系统”，而不是仅仅盯着那份随时变化的“成绩单”。读完后，感觉自己手里握着的不再是教鞭，而是一套精密的、可以不断升级的“家庭教育工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格，简直就像是听一位经验丰富的老学长在茶馆里跟你分享他的“江湖秘籍”。那种亲切感和烟火气，是很多正襟危坐的教育专家给不了的。我印象特别深的是其中一个章节，讲的是如何处理孩子在课堂上犯的“低级错误”。很多家长一看到这些错误就火冒三丈，觉得孩子不走心。但作者的观点是，这些错误恰恰是孩子“正在学习”的最好证明，是进步的痕迹。他提供了一个非常有趣的“错误分析卡”模板，要求孩子自己去写，不是写“我错了”，而是写“我为什么会这么想”，以及“下次我准备怎么纠正这个思路”。这个转变，太微妙了！它把“指责”瞬间转化成了“自我反思”。我试着在最近一次的数学小测验上用了这个方法，孩子从一开始的不情愿，到后来居然自己主动拿起笔开始分析起来。他不再是害怕犯错，而是开始享受“修正错误”的过程。这本书的哲学核心，似乎就是“理解优于控制”。它没有强迫你改变你的本性，而是引导你去用一种更智慧、更具同理心的方式去面对那个常常让你抓狂的小家伙。读完后，我发现自己的脾气也跟着好了不少，因为我已经不再把每一次学习互动都视为一场权力斗争了。