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鬍孝申 編

圖書標籤:

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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542324283

商品編碼：29142827009

叢書名： 新編 英漢詞典

開本：64開

齣版時間：2011-05-01

曆史的沉思：從古老的羊皮捲到數字時代的閱讀革命 本書並非關於語言學習的工具書，而是深入探討人類文明進程中，書籍載體變遷與知識傳播方式演化的宏大敘事。 本書將帶領讀者穿越數韆年的時空隧道，考察從泥闆、莎草紙、羊皮捲到紙質書，再到電子墨水屏和全息投影的媒介演進史。我們聚焦的不是特定詞匯的精確定義，而是知識被“封裝”和“傳遞”的方式，如何塑造瞭不同的時代精神與社會結構。 第一部分：知識的石刻與羊皮的低語 (古代與中世紀) 我們將從蘇美爾人的楔形文字泥闆談起，探討早期文字的物質性如何決定瞭知識的稀有性與不易更改性。知識的載體是沉重的、難以移動的，這使得學習成為一種特權，深刻影響瞭早期的神權政治與精英階層。 隨後，視角轉嚮古埃及的莎草紙，及其帶來的初步的輕量化革命。但真正的轉摺點在於羊皮捲（Parchment）的齣現。羊皮捲的耐用性使得手抄本得以在修道院中保存下來，成為中世紀歐洲知識傳承的“方舟”。我們細緻描摹瞭抄寫員的工作日常，他們不僅是復製者，更是知識的守護者與初級的“編輯”。當時的“字典”——如果用現代眼光來看——往往是附屬於宗教或法律文本的注釋集，其形態與結構遠非今天的標準化工具書可比擬。它們承載的是對既有權威文本的忠誠解讀，而非麵嚮大眾的快速檢索。 第二部分：古登堡的震撼與知識的民主化 (印刷術的黎明) 本書最重要的篇章之一，將獻給約翰內斯·古登堡發明的活字印刷術。這不是一次簡單的技術升級，而是一場徹底的社會地震。我們不討論印刷術如何製造瞭字典，而是探討它如何係統性地改變瞭人們“認知世界”的框架。 印刷術使得文本得以大規模、標準化地復製。在此之前，每一本抄本都是獨一無二的，包含瞭抄寫員的主觀誤差或增補。印刷術創造瞭“標準文本”，催生瞭對精確性、統一性的要求，這為現代科學方法論和標準化的詞典編纂提供瞭前提。然而，在印刷術初期，書籍依然昂貴，閱讀能力仍是社會分層的重要標誌。我們探討瞭早期印刷商的商業模式，他們更傾嚮於印製宗教典籍、法律匯編，以及與航海、貿易直接相關的實用手冊，而非麵嚮初學者的係統性語言工具。 第三部分：百科全書的崛起與“知識的分類學” (啓濛運動) 18世紀的啓濛運動將知識的傳播推嚮瞭新的高峰。百科全書的誕生，如狄德羅和達朗貝爾的巨著，標誌著人類試圖將所有已知知識係統化、條理化的雄心。 我們深入分析瞭啓濛思想傢如何構建知識的“樹狀結構”，試圖用清晰的邏輯關係來替代過去的等級或神學秩序。在這個背景下，語言工具書開始從單純的詞匯羅列，發展為具有嚴密結構和解釋體係的“知識門類”。例如，早期的詞典不僅提供“詞義”，更試圖提供“概念的起源”和“在不同學科中的應用”。它們不再是供人查閱的工具，而是讀者構建世界觀的地圖。本書將追溯早期語言學傢如何應對新興科學、哲學和社會概念的爆炸式增長，以及他們如何試圖為這些新事物“命名”和“定位”。 第四部分：工業時代的大眾閱讀與語法的標準化 工業革命帶來瞭城市化和普及教育的浪潮。突然之間，齣現瞭龐大的、需要基礎識字能力的勞工階層。這催生瞭對廉價、易懂、快速學習材料的巨大需求。 本書將探討19世紀末至20世紀初，教育體係如何塑造瞭對“標準語言”的統一要求。字典和語法書不再是學者的專屬，而是學校的必需品。我們關注的重點是：這種標準化如何影響瞭地方方言的消亡，以及教育係統如何通過統一的詞匯定義，來強化國傢認同和階級流動性。這時的“學生用詞典”是為瞭適應標準化的考試和教學大綱而生，其設計哲學是“效率至上”與“無歧義”。 第五部分：從油墨到像素：數字時代的知識重塑 最終，我們將目光投嚮瞭近幾十年來的變革。晶體管的發明、互聯網的普及，以及數字化存儲的齣現，徹底打破瞭知識的物理限製。 書籍的“物質性”——其厚度、重量、裝幀——不再是衡量價值的標準。我們討論瞭數字化如何使“搜索”取代瞭“閱讀”成為主要的知識獲取模式。電子詞典和在綫數據庫的齣現，使得“即時查詢”成為常態。這帶來瞭極大的便利，但也引發瞭關於深度理解、記憶力衰退，以及信息碎片化的深刻哲學討論。知識的邊界變得模糊，定義變得流動。 結論：永恒的載體與流變的意義 本書旨在提供一個超越單一工具書範疇的視角。我們審視的不是特定語言的準確用法，而是人類文明在不同曆史階段，如何選擇、編碼、傳播和珍藏他們的思想結晶。從刻在石頭上的法律到存儲在雲端的文本，書籍的意義從未改變——它們是人類經驗的容器；但其形態的演變，卻清晰地勾勒齣社會結構的變遷與認知模式的迭代。讀者將從這本書中獲得的，是對知識傳播史的深刻理解，而非簡單的詞匯學習指南。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我是一個對“新”和“編”字眼非常敏感的消費者，因為很多“新編”的詞典往往隻是舊內容的簡單修補，缺乏真正的創新。但接觸到這本詞典後，我發現它的“新”是體現在核心的數據和語料上的。我注意到其中收錄瞭很多近幾年纔在英語世界中普及的新詞和新錶達，這在很多老牌詞典中是缺失的。比如一些與信息技術或社會現象相關的流行詞匯，這本字典都及時進行瞭收錄和解釋，這對於保持我們語言的“新鮮度”至關重要，尤其是在準備雅思、托福這類對時事敏感的考試時。此外，它的排版邏輯非常注重“導航性”。當你查一個詞時，所有相關的派生詞、短語動詞都清晰地被組織在主詞條的周圍，形成瞭一個知識網絡，而不是分散在不同的頁麵。這種結構化的展示方式，極大地提高瞭我的學習效率——我不再是孤立地查一個詞，而是順勢將一個詞族的所有重要成員一網打盡。可以說，它完美地融閤瞭傳統詞典的嚴謹深度與現代信息組織的高效性，讓每一次查閱都變成瞭一次小型的、結構化的知識輸入過程。

評分☆☆☆☆☆

我主要是在大學階段使用這本詞典，坦白說，起初對它是否有足夠的深度來支撐我專業課的學習還有些疑慮。畢竟，大學階段需要的不僅僅是基礎詞匯的掌握，更是大量專業領域的基礎詞匯和學術錶達的積纍。然而，深入使用後發現，它的選詞標準顯然是經過精心校準的，它在基礎詞匯的深度挖掘上，遠遠超過瞭許多標榜為“學生用”的詞典。比如，它對一個常見詞如“constitute”的處理，不僅涵蓋瞭“構成”這一基礎含義，還詳細列齣瞭在法律、統計學語境下更精確的引申義，並配有對應的例句，這對於閱讀英文原版教材至關重要。此外，它的附錄部分也十分實用，我尤其喜歡它關於形態變化和常用詞源的簡要介紹。雖然不是專門的詞源詞典，但這種碎片化的知識點滲透，極大地幫助瞭我記憶那些詞根相近的詞匯群。裝幀上，精裝本的設計也體現瞭其耐用性，我可以放心地將它帶到圖書館或課堂，不必擔心因為頻繁翻閱而導緻書頁鬆散，這對於一本高頻使用的工具書來說，是必要的質量保證。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當大氣，那深邃的藍色調配上燙金的字體，一眼看上去就透著一股子專業和嚴謹。我特彆喜歡它那種沉甸甸的手感，每次翻開的時候，都能感受到它內在蘊含的知識分量。作為一名正在為中考做準備的學生傢長，我最看重的是詞條的覆蓋麵和解釋的精準度。很多市麵上常見的同類詞典，在一些中高頻的初中英語核心詞匯上，解釋往往過於簡單，或者例句陳舊乏味。但這本詞典在這方麵做得相當齣色，它的例句非常貼近現代生活和考試語境，很多都是基於最新的語料庫構建的，這對於我們孩子理解詞匯在實際交流和應試中的細微差彆至關重要。比如，對於一個核心動詞的不同抽象含義，它能用三四個結構清晰的小句子分層展示，而不是簡單地羅列幾個意思。而且，它的排版非常清晰，即便是像我這樣英文基礎不太紮實的傢長，也能快速找到想要查詢的釋義，輔助性標注（如詞性、重音、近義詞辨析的簡短提示）也做得非常人性化。我注意到，它似乎在某些高中階段纔開始接觸的、但初中階段偶有齣現的“陷阱詞”上做瞭特彆的標記和辨析，這種前瞻性的編排，無疑為孩子的長期學習打下瞭更堅實的基礎。總體而言，從物理質感到內容深度，它都遠超齣瞭我最初的預期，是一筆非常值得的教育投資。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，從一個經常在深夜颱燈下伏案學習的讀者角度來看，是非常友好的。首先是紙張的選擇，那種略帶米黃色的啞光紙張，長時間盯著看也不會像那種過度漂白的紙張一樣刺眼，這對於保護視力有著潛移默化的幫助。其次是字體和字號的搭配，主詞條的字體粗細適中，間距閤理，即便是標注瞭國際音標和重音符號，整個頁麵看起來也不會顯得擁擠不堪。我特彆留意瞭它對同義詞和反義詞的標注方式，它不是簡單地用一個符號列齣，而是會給齣簡短的語境說明，比如A是正式用語，B是日常口語，C帶有負麵色彩等。這種“情境化”的詞匯區分，對於我們這些非母語學習者來說，避免瞭在寫作或口語錶達中用錯場閤的尷尬。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一個查詢工具，更像是一位耐心細緻的語言導師，它不隻告訴你“是什麼”，更會引導你思考“怎麼用”以及“何時用”。這種深層次的引導作用，是很多電子詞典或速查手冊無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初購買這本詞典是抱著“試試看”的心態，因為市麵上的“新編”、“正版”字眼實在太多瞭，讓人眼花繚亂。但我拿到手翻閱後，最大的驚喜來自於它對“雙解”處理的精妙平衡。很多英漢雙解詞典要麼是中文解釋過於囉嗦，反而稀釋瞭英文釋義的純粹性；要麼就是英文釋義過於學術化，脫離瞭學生的使用場景。這本字典似乎找到瞭一個完美的黃金分割點。當你查詢一個詞時，它的英文解釋簡潔而準確，遵循瞭現代詞典編纂的最佳實踐，用更簡單的詞匯來解釋復雜詞匯，非常利於培養英語思維。緊隨其後的中文翻譯則做到瞭信達雅的統一，既傳達瞭原意，又符閤當代漢語的錶達習慣，沒有那種生硬的“翻譯腔”。尤其讓我欣賞的是它在詞組和固定搭配的處理上，它沒有將它們視為孤立的條目，而是將其融入到具體的句子情境中，讓人能立刻感受到這些短語在實際對話中的活力。對於我這個正在努力適應大學英語教學對詞匯量和應用能力提齣更高要求的學生來說，這種精確到位的解析方式，極大地提高瞭我的查閱效率，也讓我的學習不再局限於死記硬背單詞本身，而是真正開始理解語言的組織方式。