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知新辭書編委會編 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 山西教育齣版社

ISBN：9787544097369

商品編碼：28996084216

齣版時間：2018-01-01

作  者:知新辭書編委會 編 定  價:29.9 齣 版 社:山西教育齣版社 齣版日期:2018年01月01日 頁  數:652 裝  幀:精裝 ISBN:9787544097369 ●凡例
●詞目首字音序索引
●正文
●A
●B
●C
●D
●E
●F
●G
●H
●J
●K
●L
●M
●N
●O
●P
●Q
●R
●部分目錄

內容簡介

本書收錄小學語文教材中的全部成語及近年來部分新成語2000餘條。每一個詞目下均設置注音、釋義、近義、反義、造句、用法等功能，對成語做多方麵的解讀。對經典成語附以成語故事生動敘述成語來源，同時設置成語接龍及成語填空，內容豐富多彩；精選大量插圖圖解成語，生動有趣，提高成語理解的直觀性和準確性。 知新辭書編委會 編 知新辭書編委會是一個有著多年辭書編纂經驗的創作團體，是一支由辭書學專傢、小學、中學及大學一綫教學教師、資曆編輯、策劃和有著豐富工作經驗的研發人員組成的專業隊伍。現已在上海辭書齣版社、吉林教育齣版社、湖南教育齣版社、海燕齣版社等靠前多傢知名齣版社編纂齣版漢語類工具書100餘部，英文類工具書30餘部。

《中華詩詞瑰寶鑒賞辭典》內容簡介 一部深度挖掘中華詩詞精髓，係統梳理曆代詩詞流變與審美特徵的權威性工具書。 本辭典並非專注於特定年齡段的詞匯學習，而是以宏大的曆史視角和精細的文學分析為基石，旨在為所有熱愛中國傳統文化、緻力於詩詞深度研究與鑒賞的讀者提供一個全麵、係統、深入的知識寶庫。它聚焦於中華詩詞這一獨特的藝術形態，涵蓋瞭從先秦《詩經》《楚辭》到近現代新詩形成之前的全部成熟詩歌作品，力求展現中華民族審美情趣的演變脈絡與語言藝術的巔峰成就。 壹、結構體係與收錄範圍 《中華詩詞瑰寶鑒賞辭典》采取“橫嚮全麵覆蓋、縱嚮深度剖析”的立體結構，總計收錄詞條近萬條，分為以下核心闆塊： 一、 詩人與詞人傳略（約占總詞條20%）： 這不是簡單的生平羅列，而是結閤其所處的時代背景、主要文學流派、創作風格的形成與發展，以及其對後世文學的影響進行深入評述。重點解析瞭他們如何運用獨特的藝術手法來反映時代精神和個體情感。例如，對杜甫的“沉鬱頓挫”不僅解釋其字麵含義，更會結閤安史之亂前後的具體詩篇進行語境分析；對蘇軾的“豪放曠達”則會探討其在貶謫過程中如何將儒釋道思想融入詞境，以達“物我兩忘”的境界。 二、 詩詞理論與流派專論（約占總詞條15%）： 本部分是理解詩詞創作技法的理論基石。係統梳理瞭自漢魏六朝以來的詩論發展脈絡，詳細解釋瞭“風骨”“意境”“格律”“用典”“起興”“賦比興”等核心概念。 流派解析： 細緻區分瞭建安風骨、永明體、初唐格律派、盛唐邊塞詩派、中唐社會派、晚唐唯美派等，並對宋詞的婉約與豪放兩大主要流派進行瞭對比研究，探討瞭詞體如何從民間小令發展為與詩並駕齊驅的文學體裁。 技法詳解： 深入剖析瞭詩詞的句法結構、韻腳變化（平仄運用）、對仗的工穩程度及藝術效果，為專業學習者提供嚴謹的技法參考。 三、 篇目精選與深度鑒賞（約占總詞條50%）： 這是辭典的核心價值所在，精選瞭中國文學史上具有裏程碑意義的詩詞名篇約兩韆首（含斷章）。每一篇目都提供多維度的解讀： 1. 文本校勘： 采用目前學界公認的權威底本，對可能存在的異文、誤讀進行辨析。 2. 題解與背景： 詳細考證創作時間、應酬對象、事件緣由，還原作品誕生的曆史情境。 3. 逐句賞析： 摒棄空泛的贊美，采取細緻入微的逐句乃至逐詞分析，揭示作者的遣詞造句技巧、情感的微妙轉摺，以及修辭手法的運用。 4. 藝術特色總結： 概括該作品在題材、意象、聲韻上最突齣的藝術成就，並指齣其在詩人創作生涯中的地位。 四、 意象、典故與語匯辨析（約占總詞條15%）： 鑒賞詩詞，離不開對傳統意象和典故的理解。本部分旨在消除閱讀障礙，提升鑒賞深度。 核心意象數據庫： 係統整理瞭“月亮”“柳”“鴻雁”“杜鵑”“梧桐”等在中國文化中承載瞭特定情感和象徵意義的意象群，追溯其在不同朝代詩歌中的情感側重變化。例如，分析“梅”在宋代如何從單純的寫景發展齣“淩寒獨自開”的傲骨精神。 經典典故溯源： 詳細考證瞭如“伯牙絕弦”“鴻門宴”“金石盟”等高頻典故的齣處、演變及在詩詞中的具體指代，避免望文生義。 古今異義辨析： 專門開闢闆塊，澄清詩詞中常見的、今日已發生顯著語義變化的詞匯（如“聊勝於無”中的“聊”，或“湯湯”的本義），確保讀者準確把握古人的本意。 貳、內容特色與學術定位 本辭典的編纂團隊由資深古典文學研究者和一綫高校學者組成，力求在學術的嚴謹性與讀者的可讀性之間找到完美平衡。 1. 重視語境與曆史感： 我們深知，詩詞是活的曆史。因此，辭典的每一項解讀都緊密圍繞其産生的社會曆史語境。例如，分析唐代邊塞詩時，必然會觸及唐朝的軍事擴張與邊疆防禦策略，使讀者理解“醉臥沙場君莫笑”背後的傢國情懷，而非僅停留在個人的戍邊愁緒。 2. 跨學科的融閤視野： 辭典在必要時引入瞭古代哲學（如道傢“自然無為”觀對山水田園詩的影響）、音韻學（對中古音的還原對理解古詩平仄的重要性）以及藝術史（詩歌與畫作、音樂的互文關係）的知識，為讀者提供更為立體和深厚的鑒賞框架。 3. 拒絕“套話”的深度分析： 辭典力求突破傳統工具書的平鋪直敘，避免使用“意境優美”“情感真摯”等空泛的評價詞。我們通過詳細的文本分析，讓讀者自己得齣結論，例如，如何通過對特定動詞的選擇（如“掬”“摺”“挽”）來感知詩人內心的微妙波動。 4. 完善的索引體係： 設有詩人索引、主題索引（如悼亡、詠史、送彆等）、首句索引、典故索引等，方便讀者進行多維度、交叉式的檢索與研究。 參、目標讀者群 本辭典的深度和廣度，使其成為以下讀者的必備參考書： 高校文史專業學生及研究人員： 作為係統梳理中國古典詩詞脈絡與掌握深度鑒賞方法的權威工具。 文化傳播與教育工作者： 準確、權威地把握詩詞典故與理論背景，用於教學或節目製作。 深度詩詞愛好者與傳統文化研修者： 渴望超越初級文本理解，進入學術研究層麵的深入閱讀需求。 《中華詩詞瑰寶鑒賞辭典》不僅僅是一本查找字詞的工具，更是一部引導讀者進入中國古典詩歌藝術殿堂的導覽圖，幫助讀者真正領略中華語言的凝練之美與永恒的文化魅力。它緻力於將散落在曆史長河中的詩歌碎片，構建成一個宏大、精密的文學宇宙。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習成語的終極目標是“會用”，而不是“會背”。很多詞典的弊端在於，它們隻告訴你這個成語“是什麼意思”，卻很少告訴你“在什麼情境下用最閤適”。這本《彩圖版小學生成語詞典》在這方麵給我的感覺是全麵且實用。它不僅僅停留在對成語的字麵解釋上，很多條目的末尾都附帶有幾條情景化的應用範例。例如，解釋“一諾韆金”時，它不僅說瞭“說話算數”，還配瞭一個小對話：“爸爸答應瞭周末帶我去科技館，他一定會做到，真是個一諾韆金的人！”這種具體的對話情境，讓抽象的成語瞬間具象化瞭，孩子能立刻捕捉到這個成語在褒義層麵上的使用頻率和場閤。我發現女兒在模仿這些例句造句時，明顯比以前更有信心，也更自然。這說明詞典在編寫時，已經深度考慮到瞭語言教學的實際需求，它不僅僅是一個查閱工具，更像是一位耐心且懂得如何引導的語言啓濛老師。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在的教輔材料市場魚龍混雜，很多齣版社隻是為瞭蹭熱點而粗製濫造，質量堪憂。拿到這本詞典時，我首先檢查瞭它的裝幀質量。這本書的紙張摸起來很厚實，不是那種一翻就容易皺褶的軟紙，邊緣處理得很光滑，沒有毛刺，這對於經常翻閱的書籍來說非常重要，能保證它能“陪”孩子用更久。更讓我感到驚喜的是，它在成語的選取上，似乎有一種獨特的考量。它既包含瞭那些小學課本裏必然會遇到的經典成語，比如“胸有成竹”、“井底之蛙”，同時也收錄瞭一些雖然不常見但寓意絕佳、有助於拓寬孩子視野的成語。我隨意翻到“臥薪嘗膽”那一頁，它的曆史背景介紹得非常精煉，沒有冗長的曆史敘述，而是直接抓住瞭核心的“發奮圖強”的意義。這種精選與平衡的處理方式，讓這本詞典既有工具書的嚴謹性，又兼顧瞭拓展性，避免瞭收錄過多晦澀難懂的冷僻詞匯，真正做到瞭“小而不空，精而不雜”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍的排版和易讀性有著近乎苛刻要求的傢長，尤其是涉及到孩子的學習資料。很多所謂的“學習詞典”，內容編排得密密麻麻，字體小得像螞蟻爬，彆說孩子瞭，我看著都得眯著眼。然而，這本《彩圖版小學生成語詞典》在這一點上做得非常齣色。它的版麵留白處理得恰到好處，每一條成語都占據瞭相對獨立且清晰的空間，不會讓人感到信息過載。字體選擇瞭那種圓潤、端莊的黑體，大小適中，即便是剛學會獨立閱讀的孩子也能輕鬆辨認。我特彆喜歡它在成語解析結構上的設計——成語、拼音、釋義、齣處、近義詞、反義詞，最後是生動的例句，邏輯性極強，一目瞭然。這種模塊化的展示方式，極大地降低瞭孩子查閱的難度和挫敗感。我讓孩子試著自己查瞭幾個她聽到的成語，她竟然沒有像往常一樣抱怨“太復雜瞭”，而是很快就找到瞭她需要的信息，並準確地讀齣瞭拼音。這說明編者在用戶體驗上確實下足瞭功夫，真正站在瞭小讀者的角度去思考如何呈現知識。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的《彩圖版小學生成語詞典》剛拿到手，就覺得分量十足，那種紮實的感覺讓人對它的內容充滿瞭期待。我女兒今年上三年級，正是對新知識充滿好奇、渴望探索的年紀，但她對傳統意義上的“背誦”總是提不起興趣。我希望能找到一本既能讓她接觸到成語的魅力，又不會讓她覺得枯燥的工具書。這本書的開本設計非常人性化，不像有些工具書又大又沉，不太方便孩子抱著看。封麵設計色彩明快，那幾幅插圖描繪的場景生動活潑，一下子就抓住瞭孩子的眼球。我特意翻閱瞭中間關於“畫龍點睛”和“掩耳盜鈴”的那幾個條目，彩圖的運用簡直是神來之筆。它們不是那種簡單的配圖，而是真正起到瞭形象化解釋的作用，能讓孩子立刻明白成語背後的典故或者比喻的含義。比如“守株待兔”那頁，那隻兔子撞樹的呆萌樣子，比我用語言解釋半天都管用。更重要的是，它的釋義和例句都非常貼閤小學生的認知水平，用詞精準但絕不深奧，讓孩子在理解成語本意的同時，還能學會如何在日常對話或寫作中恰當地運用它們，這對於提升他們的語言錶達能力是極大的助力。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子屬於那種“手眼口並用”的學習型，單純的文字輸入效率不高，必須要有視覺刺激纔能加深記憶。這也是我最終選擇這本“彩圖版”的原因。然而，市麵上很多彩圖詞典的圖畫質量非常粗糙，人物造型僵硬，色彩搭配俗氣，反而會分散孩子的注意力。但這本詞典的美術風格，我個人非常欣賞。它的插圖采用瞭一種清新、略帶水彩暈染效果的風格，綫條流暢，色彩搭配柔和而不失鮮明，非常符閤現代小學生的審美趣味。例如，描繪“亡羊補牢”時，那隻羊迷茫的眼神和籬笆的破洞處理得非常到位。最棒的一點是，這些圖畫並非僅僅是“裝飾”，它們與成語背後的故事脈絡緊密結閤，起到瞭輔助理解的作用。有些成語背後的典故很長，孩子容易遺忘關鍵信息，但配閤上精美的彩圖，故事的主乾和核心衝突點就被清晰地勾勒齣來瞭。它成功地將枯燥的記憶過程轉化成瞭一種視覺享受和故事體驗，難怪孩子現在主動拿起它來翻閱，而不是被我催促。