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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313186362

商品编码：28936829434

丛书名： 阶梯阅读12岁阳光下的时光

书名： 《阳光下的时光：小学六年级课外阅读精选》 内容简介： 《阳光下的时光》是一套专为小学六年级学生量身打造的课外阅读精选集，旨在引导孩子们在轻松愉快的阅读中，感受文字的魅力，拓展视野，培养独立思考和人文情怀。本书精选了多篇适合六年级学生阅读的优秀篇目，涵盖了散文、小说、科普、历史故事等多种体裁，力求在内容上做到雅俗共赏，趣味性与思想性并存。 一、 走进多彩的世界，点亮童年的梦想 本书选取了大量描绘儿童生活、情感的优秀篇目，让小读者们在熟悉的场景中找到共鸣。从孩子们纯真的友谊，到面对困难时的勇气；从对大自然的无限好奇，到对未来世界的憧憬，《阳光下的时光》如同一个万花筒，折射出孩子们丰富多彩的内心世界。 友情与成长： 《那年，我们一起追的蝉鸣》讲述了几个小伙伴在暑假里一起捕捉知了，分享零食，争论游戏规则的生动故事。在看似平凡的日常互动中，孩子们学会了分享，懂得了合作，更体会到友情的珍贵。作者用细腻的笔触，捕捉了孩子们纯真烂漫的笑声，以及在嬉戏玩闹中悄然萌生的成长印记。书中没有宏大的叙事，只有那些微小而温暖的瞬间，却能触动每一个拥有过童年友谊的孩子的心弦。通过阅读这些故事，六年级的学生们能够更深刻地理解朋友的含义，学会如何珍惜和维系友情，并在与他人的相处中，认识到自己的优点和不足，为未来的社交打下坚实的基础。 勇气与担当： 《小山雀的第一次飞行》讲述了一只胆小的小山雀，在母亲的鼓励和伙伴们的陪伴下，克服恐惧，勇敢地跃出巢穴，第一次感受飞翔的自由。故事中，小山雀的每一次犹豫、每一次尝试，都牵动着读者的心。作者通过生动的描写，展现了生命初次面对挑战时的脆弱与坚韧。六年级的孩子们正处于一个重要的成长阶段，开始面临学业上的压力，也开始尝试独立处理一些事情。阅读《小山雀的第一次飞行》，能够引导他们认识到，面对困难和未知时，勇气是重要的第一步。故事也传递了，即使是微小的个体，只要敢于尝试，也能创造属于自己的奇迹。这种潜移默化的激励，将帮助他们在未来的学习和生活中，更积极地迎接挑战，培养敢于担当的精神。 好奇与探索： 《藏在星星里的秘密》是一篇充满童趣的科普小品，作者以一个孩子仰望星空的视角，引出了关于星座、星云、黑洞等天文知识。语言通俗易懂，想象力丰富，将原本枯燥的科学概念变得生动有趣。孩子们将在轻松的阅读中，对浩瀚的宇宙产生浓厚的兴趣，激发探索未知的好奇心。六年级的学生，好奇心和求知欲都非常强烈，他们开始思考“为什么”，并渴望了解更广阔的世界。这本书就像一把钥匙，为他们打开了通往科学殿堂的大门。通过阅读，他们不仅能学到课本之外的知识，更能培养科学思维，学会用观察、提问、思考的方式去认识世界。 二、 穿越古今时空，领略文化底蕴 历史的厚重与人文的关怀，是《阳光下的时光》着力呈现的另一重要维度。本书精选了多篇展现中华民族悠久历史文化和感人精神的篇章，让孩子们在阅读中，感受中华文明的博大精深，培养民族自豪感和家国情怀。 历史长河中的闪光： 《舌尖上的千年》以生动有趣的方式，讲述了中国饮食文化的发展变迁。从古代的粗茶淡饭，到如今的八大菜系，每一个时代都有其独特的风味和故事。作者将历史知识融入美食的描述中，让孩子们在品味文字的同时，仿佛也品尝到了历史的味道。书中可能涉及到的篇章，如《从“食不果腹”到“饕餮盛宴”：中国古代饮食的演变》、《丝绸之路上的美食传奇》等，会带领读者穿越时空，了解不同朝代的饮食习惯，感受先辈们的生活智慧。六年级的学生，开始对历史产生初步的认知，了解自己民族的过去，能够帮助他们更好地认识当下，理解文化传承的重要性。 人物精神的传承： 《大山的守护者》可能讲述了一位扎根山区，默默奉献的乡村教师的故事。他用自己的知识和爱心，点亮了山区孩子们的希望。故事聚焦于平凡岗位上的不平凡的人物，展现了奉献、坚守、热爱教育的精神。这种精神的传递，对于正值人生观、价值观形成关键时期的六年级学生而言，意义非凡。他们将从故事中学习到，伟大的成就并非遥不可及，只要怀揣一颗赤诚之心，在平凡的岗位上也能闪耀出人性的光辉。书中还会出现其他各具特色的人物，他们或是坚韧不拔的科学家，或是心怀天下的文人墨客，或是心怀慈悲的医者。通过阅读这些人物的故事，孩子们能够学习到不同的优秀品质，如坚持不懈、勇于创新、关爱他人、正直善良等，并将其内化为自己的人格魅力。 传统文化的魅力： 《古韵新声：诗词里的中国》旨在带领小读者们走进中国古典诗词的世界。本书会挑选一些脍炙人口、意境优美的诗词，并配以浅显易懂的解读和相关的历史文化背景知识。例如，对于李白的《静夜思》，会解释“床前明月光，疑是地上霜”的意境，以及当时李白思乡的心情；对于杜甫的《春望》，则会介绍战乱背景下诗人忧国忧民的情怀。通过这些诗词，孩子们能够感受到汉字的韵律美、意境美，体会古人的情感世界，了解中国传统文化的独特魅力。六年级的学生，正处于对文学艺术产生兴趣的阶段，接触优秀的古典诗词，不仅能够提高他们的文学素养，更能培养他们对中国传统文化的认同感和热爱。 三、 拓展科学视野，启迪智慧思维 在快速发展的现代社会，科学素养的培养至关重要。《阳光下的时光》也为孩子们精心挑选了一系列科普读物，用生动有趣的语言，揭示科学的奥秘，激发他们对科学探索的兴趣，培养严谨求实的科学精神。 认识奇妙的自然： 《鸟儿的飞行秘密》将带领孩子们了解鸟类的飞行原理，探讨它们是如何在空中翱翔的。文章会介绍鸟类身体结构的特点，如羽毛的形状、翅膀的构造、骨骼的轻盈等，并结合一些生动有趣的例子，比如模仿飞行的飞机设计。另一篇《昆虫世界的奇迹》则会聚焦于各种各样的小昆虫，讲述它们不可思议的生活习性，比如蚂蚁的团队协作、蝴蝶的蜕变过程、萤火虫的发光原理等。这些篇章用通俗易懂的语言，将科学知识融入精彩的描述中，让孩子们惊叹于大自然的鬼斧神工，并对生物学产生浓厚的兴趣。 揭示科技的进步： 《我们身边的科技魔法》将介绍一些我们日常生活中常见的科技产品及其背后的科学原理。比如，智能手机是如何工作的？无人机是如何飞行的？3D打印技术又是什么？文章会用形象的比喻和简洁的语言，将这些复杂的技术变得易于理解。另一篇《未来的交通工具畅想》则会带领孩子们畅想未来的科技发展，比如磁悬浮列车、太空旅行、智能汽车等，激发他们对科技创新的想象力。六年级的学生，已经开始接触一些基础的科学概念，这些科普读物能够帮助他们将课堂上的知识与现实生活联系起来，培养他们对科学技术的好奇心和探索欲望。 培养科学思维： 《小侦探的科学推理》将通过一些有趣的案例，引导孩子们学习科学的推理方法。比如，如何根据线索分析问题？如何进行实验验证猜想？故事可能会设计一些小小的谜题，让孩子们运用观察、分析、判断的能力去解决，从而体会科学思维的严谨与逻辑。六年级的学生，开始具备一定的逻辑思维能力，通过这些富有启发性的篇章，他们能够学会如何用科学的方法去认识世界，解决问题，培养理性思考的习惯。 四、 艺术的熏陶，情感的升华 阅读的最终目的，是为了丰富人的心灵。《阳光下的时光》同样关注对学生情感世界的滋养，通过优美的语言和感人的故事，引导孩子们体会生活的美好，培养积极向上的人生态度。 感受生活的美好： 《雨后的彩虹》可能是一篇描绘雨后清新景象的散文，作者用细腻的笔触，捕捉了雨滴落在叶片上的晶莹，空气中弥漫的泥土芬芳，以及雨后天边出现的绚丽彩虹。文字中充满了对自然景物的热爱和对生活的热情。另一篇《奶奶的皱纹》则会从一个孩子的视角，描绘奶奶脸上的皱纹，这些皱纹承载着岁月的痕迹，也饱含着对孙辈的无私的爱。通过这些篇章，孩子们能够学会发现生活中的美好，珍惜身边的人，懂得感恩。 体验情感的丰富： 《那只受伤的小鸟》讲述了一个孩子救助一只受伤小鸟的故事。孩子悉心照料，最终看着小鸟重获自由飞翔。故事中充满了爱心、同情心和责任感。另一篇《分别的眼泪》则可能描绘了朋友之间的离别，孩子们在不舍中学会了成长，并期待着重逢。这些篇章通过具体的情境，引导孩子们体会和理解喜怒哀乐等各种情感，培养他们的同理心和共情能力。 培养积极的人生态度： 《乐观的向日葵》可能是一个寓言故事，通过拟人化的手法，展现了向日葵即使在逆境中，也努力追逐阳光，保持积极乐观的精神。故事传递了“阳光总在风雨后”的信念。《种下希望的种子》则可能讲述了一个关于梦想和努力的故事，鼓励孩子们要勇敢追逐自己的梦想，并为之付出不懈的努力。这些篇章旨在引导六年级的学生，无论遇到顺境还是逆境，都要保持积极乐观的态度，相信自己，相信未来。 《阳光下的时光：小学六年级课外阅读精选》不仅是一本阅读材料，更是一份引导孩子成长的陪伴。书中每一篇作品都经过精挑细选，旨在以最适合六年级学生认知水平和情感需求的方式，传递知识、启迪智慧、滋养心灵。本书将是小学生们在求学路上不可多得的良师益友，伴随他们度过充满阳光和希望的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了几本面向中年级小学生的读物，坦白说，大部分都流于表面，要么情节过于简单，要么语言过于幼稚，提不起十二岁孩子的阅读兴趣。然而，这本《阳光下的时光》却展现出了不一样的深度和层次感。它的叙事结构相当成熟，采用了多线并进的方式，巧妙地将几个看似独立的故事线索在关键时刻交织在一起，这种叙事技巧对于培养孩子的逻辑思维和整体把握能力非常有益。更难能可贵的是，书中对人性复杂面的探讨，虽然是针对儿童，但绝不回避困境和选择的艰难，比如面对竞争时的嫉妒，或是面对失败时的自我怀疑。这些处理方式都非常到位，能够引导孩子进行更深层次的情感共鸣和道德反思，远超一般的“课外读物”范畴，更像是一部精心打磨的中篇小说。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常喜欢文学作品中那种含蓄的美感，这本《阳光下的时光》恰好具备了这种特质。它没有使用过于直白的语言去宣讲“要努力”或者“要善良”，而是将这些美好的品质深藏在人物的行动和选择之中。比如，书中某个角色在面临重大抉择时表现出的沉稳和担当，不需要任何旁白去强调他的优秀，读者自然而然地就会从他的行为中读出那种高贵的品质。这种“留白”的写作手法，极大地激发了读者的想象力和解读能力，让每个孩子都能根据自己的阅历，在故事中读出不同的感悟，这才是真正优秀的儿童文学应该具备的特质。它鼓励孩子去思考“为什么”，而不是只停留在“是什么”。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的节奏把握得太好了，读起来一气呵成，根本停不下来。我通常在晚上阅读，对书籍的“引人入胜”程度要求很高，它必须有足够的魔力让我暂时忘记白天的疲惫。这本书就做到了这一点。它似乎有一种魔力，能把读者瞬间拉回到那个充满阳光和汗水的操场上，或是那个堆满了秘密的树屋里。其中关于团队合作和个人勇气的段落描写得尤为精彩，那种紧张感和随之而来的释然，处理得非常到位，让人读后心潮澎湃，仿佛自己也经历了一番磨砺。它不仅仅是文字的组合，更是一种情绪的调动和精神的激励。对于需要提升专注度和阅读耐心的孩子来说，这种高质量的故事性体验是任何枯燥的练习册都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童文学的家长，我注意到很多出版社在推“阶梯阅读”系列时，往往追求数量而牺牲了质量。但翻开这本《阳光下的时光》，我立刻感受到了一种对阅读体验的尊重。纸张的选用很讲究，字体排版疏朗有致，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。从内容的角度来看，它的选材非常贴合六年级学生的认知发展水平。它没有刻意去堆砌晦涩的词汇或复杂的典故，而是着重于通过贴近生活的场景，自然而然地引导学生接触更丰富的表达方式和句式结构。这对于那些已经掌握了基础阅读能力，正处于从“学会阅读”向“享受阅读”过渡阶段的孩子来说，简直是雪中送炭。它有效地架起了课堂教学与自主阅读之间的桥梁，让阅读不再是任务，而成为一种习惯的养成。

评分☆☆☆☆☆

这本《阳光下的时光》真是让人爱不释手，它成功地捕捉到了小学高年级孩子们那种既充满好奇又略带懵懂的心绪。书中的故事仿佛一幕幕老电影在我眼前缓缓展开，那些关于友谊、成长和探索的片段，带着一种温暖的、怀旧的色彩。我特别欣赏作者在描绘日常场景时那种细腻的笔触，无论是夏日午后教室里洒落的尘埃，还是放学路上分享零食的默契，都处理得极其真实自然。它不是那种空泛的说教，而是通过一个个鲜活的小人物，潜移默化地将阅读的乐趣和积极向上的价值观传递出来。阅读这本书的过程，就像是重新体验了一遍那段无忧无虑的童年，让人感到无比的放松和治愈。它无疑是激发小读者对生活保持热情，并主动去观察和思考的绝佳催化剂。书本的装帧设计也很精美，拿在手里沉甸甸的，让人觉得这是一份值得珍藏的作品。