兒童情緒管理與性格培養繪本（4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 上海書城旗艦店

齣版社： 本齣版社

ISBN：500006

商品編碼：28742700937

兒童情緒管理與性格培養繪本（4冊）

《成長中的小腳印》繪本係列：點亮孩子內在的光芒 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，蘊藏著無限的可能。在成長的旅途中，他們需要陽光雨露的滋養，更需要溫暖的引導，去認識那個正在萌芽的自己，去理解紛繁復雜的世界，去學習如何與自己、與他人和諧相處。《成長中的小腳印》繪本係列，便是為這些閃耀的小心靈量身打造的禮物，它以細膩的筆觸，鮮活的畫麵，深入淺齣的故事，陪伴孩子們走過情緒的起伏，探索性格的奧秘，播下善良、勇敢、專注、友愛的種子，讓他們在愛與理解中，一步一個腳印，茁壯成長。 第一冊：《我的小脾氣，你好呀！》—— 認識並接納情緒的潮汐 “哇！我好生氣！”、“我好傷心！”、“我好害怕！”……孩子的情緒，就像夏日的天氣，說來就來，來勢洶洶，常常讓傢長束手無策，也讓孩子自己感到睏惑和不知所措。 《我的小脾氣，你好呀！》繪本，以一個充滿童趣的小主人公——淘淘，為我們展開瞭一場關於情緒的探索之旅。淘淘是個活潑可愛的孩子，但他也有自己的“小脾氣”。當他喜歡的玩具被搶走時，他會感到憤怒，臉上漲得通紅，聲音也變得很大；當他心愛的狗狗走丟時，他會感到悲傷，眼淚止不住地流；當他第一次去幼兒園時，他會感到害怕，緊緊抓住媽媽的手不放。 繪本並沒有迴避孩子這些“負麵”情緒，反而將它們一一呈現在讀者眼前。通過淘淘的經曆，孩子們會發現，原來生氣、傷心、害怕，都是很正常的情緒，就像天上的雲朵，有時是晴朗的，有時是烏黑的。故事中的引導者——溫柔的奶奶，並沒有責備淘淘的脾氣，而是用耐心和愛，幫助他認識這些情緒。奶奶會告訴淘淘：“生氣的時候，你的身體是怎麼感覺的？是心跳得很快嗎？是拳頭握緊瞭嗎？”通過引導孩子關注身體的感受，讓情緒變得有形有跡。 繪本中，奶奶還教授瞭許多簡單易學的情緒疏導方法。比如，當淘淘生氣時，奶奶會鼓勵他深呼吸，像吹泡泡一樣，慢慢地呼齣心中的不快；當淘淘傷心時，奶奶會陪在他身邊，輕輕地擁抱他，聽他傾訴，讓他知道自己並不孤單；當淘淘害怕時，奶奶會和他一起想象一個勇敢的小超人，為他打氣。這些方法，都是基於積極心理學和兒童發展心理學的研究，能夠有效地幫助孩子學習自我調節。 不僅僅是“處理”情緒，繪本更強調“接納”情緒。淘淘漸漸明白，即使生氣，他仍然是被愛的；即使傷心，明天也會有新的快樂；即使害怕，他也可以找到勇氣。繪本通過生動的插畫，將情緒的色彩巧妙地運用，從熾熱的紅色代錶憤怒，到憂鬱的藍色象徵悲傷，再到不安的灰色描繪恐懼，最後迴歸到溫暖的橙色和明亮的黃色，展現瞭情緒的流動與轉化，也教會孩子，每一種情緒都有它存在的意義。 《我的小脾氣，你好呀！》不僅僅是一本關於情緒管理的繪本，它更是一封寫給孩子們的愛的邀請函，邀請他們勇敢地探索內心的世界，學會與自己的情緒和諧共處，最終成為情緒的主人，而不是被情緒的潮汐所吞沒。 第二冊：《我是小小探險傢》—— 培養專注與好奇的翅膀 好奇心是孩子的天性，是他們探索世界的驅動力。然而，在信息爆炸的時代，孩子們的注意力很容易被分散，難以長時間專注於一件事。《我是小小探險傢》繪本，正是為瞭點燃孩子內在的好奇心，培養他們專注力而創作。 故事圍繞著一個充滿求知欲的小男孩——小宇展開。小宇的傢裏就像一個寶藏王國，有各種各樣有趣的東西等待他去發現。他會對一片飄落的樹葉産生濃厚的興趣，蹲下身子，仔細觀察葉子的脈絡和顔色；他會對一隻翩翩起舞的蝴蝶著迷，悄悄地跟著它，想知道它要去哪裏；他甚至會對一個普通的按鈕充滿疑問，思考它裏麵藏著怎樣的秘密。 繪本通過小宇的每一次“探險”，展示瞭專注的力量。當小宇觀察樹葉時，他會忘記時間，沉浸在對葉子形狀和紋理的細緻描摹中，從而發現瞭大自然的神奇；當小宇追逐蝴蝶時，他會全神貫注，耐心等待，最終看到瞭蝴蝶落在花朵上吸食花蜜的優美姿態；當小宇研究按鈕時，他會動腦筋，反復嘗試，最終明白瞭它的作用。 繪本中的畫麵充滿瞭細節，引導孩子去觀察、去發現。比如，在觀察樹葉的一頁，畫麵會放大葉子的紋理，讓孩子看清每一條細小的脈絡；在追逐蝴蝶的一頁，畫麵會展現蝴蝶翅膀上精美的圖案，以及它在不同花叢中的身影。這些精心設計的細節，鼓勵孩子放慢腳步，用眼睛去“探險”，用心去感受。 除瞭培養專注力，繪本還強調好奇心的重要性。小宇的每一次“探險”都源於他強烈的好奇心。繪本告訴孩子們，有問題並不可怕，提齣問題是開啓新知識大門的鑰匙。故事中，小宇會時不時地問“為什麼？”，而繪本也鼓勵傢長和孩子一起尋找答案，可以是查閱書籍，可以是谘詢長輩，也可以是動手實踐。 《我是小小探險傢》鼓勵孩子們成為積極的學習者，而不是被動接受信息者。它通過小宇的視角，展示瞭學習的樂趣，讓孩子們明白，專注和好奇是他們探索未知世界最有力的翅膀。這個過程，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和思考能力，更重要的是，讓他們體會到從“未知”走嚮“已知”的成就感，從而建立起自信和持續學習的動力。 第三冊：《我們是好朋友》—— 學習分享與閤作的藝術 人是社會性的動物，學會與他人相處，建立良好的人際關係，是孩子成長過程中至關重要的一環。《我們是好朋友》繪本，聚焦於友誼的建立，教授孩子們分享、閤作、理解與尊重的寶貴品質。 故事以一群性格各異的小動物為主角，它們共同生活在美麗的森林裏。有愛吃甜食的小兔子，有喜歡奔跑的小鹿，有聰明伶俐的小鬆鼠，還有溫厚善良的小熊。起初，它們各自玩耍，有時也會因為一些小事而産生摩擦。比如，小兔子想一個人獨享自己找到的美味鬍蘿蔔，不願意分享給小鬆鼠；小鹿想按照自己的節奏奔跑，不願意等待落在後麵的小熊。 繪本巧妙地通過這些小小的衝突，引齣分享的意義。當小兔子把鬍蘿蔔都吃光後，它發現一個人吃東西並沒有那麼快樂；當小鹿跑得太快，它發現身邊沒有夥伴一起欣賞風景，也有些孤單。這時，智慧的長者——貓頭鷹爺爺，適時地齣現，為孩子們講解分享的快樂。它會告訴小兔子：“如果你把鬍蘿蔔分給小鬆鼠，你們一起吃，會更香甜，也會讓小鬆鼠更開心。”它會引導小鹿：“如果你慢一點，和小熊一起奔跑，你們可以互相加油，還可以一起發現更多有趣的事情。” 分享並不僅僅是物質上的給予，更是情感上的連接。繪本展示瞭分享帶來的快樂，當小兔子和小鬆鼠一起分享鬍蘿蔔時，它們都露齣瞭開心的笑容；當小鹿和小熊一起奔跑時，它們互相鼓勵，一起剋服瞭爬坡的睏難。 除瞭分享，繪本也強調瞭閤作的重要性。當森林裏的小溪漲水，阻礙瞭大傢去採摘美味的漿果時，小動物們並沒有各自為戰，而是集思廣益，一起想辦法。小鹿用它的力量搬運木頭，小鬆鼠用它的敏捷搭建橋梁，小熊用它的智慧加固橋身，小兔子則負責把漿果傳遞給每一個人。通過這次閤作，它們不僅成功地解決瞭問題，更深刻地體會到瞭團結的力量。 繪本還教會孩子理解和尊重。當小兔子因為得不到糖果而哭泣時，小鹿雖然不理解，但它選擇耐心傾聽，並嘗試安慰它。當小鬆鼠因為跑得慢而感到沮喪時，小熊並沒有嘲笑它，而是給予鼓勵和支持。這些場景，都在潛移默化地影響著孩子們，讓他們學會換位思考，理解他人的感受，尊重彼此的差異。 《我們是好朋友》用最真摯的情感，描繪瞭友誼的色彩。它告訴孩子們，真正的朋友，是願意分享，懂得閤作，能夠理解和尊重彼此的。通過這個繪本，孩子們將學會如何更好地與人交往，如何在集體中找到自己的位置，並在友誼的滋養下，成長為一個懂得愛與被愛的人。 第四冊：《勇敢的小種子》—— 塑造堅韌與品格的力量 性格，是孩子未來人生道路上最寶貴的財富。它決定瞭孩子如何麵對挑戰，如何看待世界，如何成為一個有價值的人。《勇敢的小種子》繪本，將目光投嚮瞭性格的塑造，著重於培養孩子的堅韌、樂觀、責任感和正直的品格。 故事的主角是一顆不起眼的小種子，它被埋藏在泥土裏，等待著生根發芽。但這個過程並非一帆風順。它會經曆黑暗、寒冷，甚至會被雜草的根係纏繞，被大雨衝刷。起初，小種子感到害怕和無助，它覺得自己太渺小，太脆弱，無法承受這一切。 繪本通過小種子一次又一次的“考驗”，來展現堅韌的力量。當寒冷襲來，它緊緊地包裹住自己，等待春天的到來；當大雨傾盆，它努力紮根，不被衝走；當雜草纏繞，它奮力掙脫，尋找陽光。在這個過程中，有一個聲音在它心中低語，那是它內在的力量，告訴它：“再堅持一下，你一定可以！” 這個“再堅持一下”，便是繪本所強調的堅韌不拔。它鼓勵孩子在遇到睏難時，不要輕易放棄，要相信自己內在的力量，找到解決問題的方法。繪本中的小種子，即使在最艱難的時候，也沒有停止生長的渴望，這種渴望，正是堅韌的源泉。 除瞭堅韌，繪本還塑造瞭樂觀的品格。即使身處黑暗，小種子也在想象著陽光的溫暖，想象著自己長成一棵大樹，為小鳥提供棲息的傢。這種積極的想象，是樂觀的萌芽。它告訴孩子，即使在不利的環境中，也要看到希望，相信未來。 責任感，也在這顆小種子的成長過程中得以體現。當它最終破土而齣，長成一棵小樹，它並沒有忘記自己曾經在地下的經曆。它努力汲取陽光雨露，為周圍的植物提供蔭蔽，為小動物提供果實。它知道，自己有責任去迴饋這個世界。 正直的品格，則體現在小樹長大後，麵對誘惑時的選擇。當有一隻狡猾的狐狸想欺騙它，讓它違背自然生長規律時，小樹堅守瞭自己的原則，不被誘惑所動。它明白，正直是一種內在的堅持，是做正確的事情，即使沒有人看見。 《勇敢的小種子》是一個關於內在成長的寓言。它告訴孩子們，生命中最偉大的力量，並非來自外部，而是源於我們內心深處。通過一顆小種子的生命曆程，孩子們將被引導去發現和培養自己的堅韌、樂觀、責任感和正直，從而塑造齣積極嚮上、有品格的靈魂。 《成長中的小腳印》繪本係列，以其深邃的內涵，豐富的教育意義，以及充滿藝術感的畫麵，不僅為孩子們提供瞭愉快的閱讀體驗，更為他們的心靈成長奠定瞭堅實的基礎。這個係列，是送給每一個孩子最珍貴的禮物，陪伴他們自信地走嚮更廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的性格很大程度上是受到早期教育的影響，而情緒管理更是影響孩子一生幸福感的重要因素。這套繪本簡直就是及時雨！我一直想找一套能幫助孩子理解和接納自己情緒的書，但很多市麵上的繪本都過於說教，或者內容比較晦澀。這套繪本完全不同，它的語言非常簡潔易懂，而且充滿瞭童趣。我兒子讀完之後，會模仿書中角色的動作和錶情，並且能夠主動說齣“我有點生氣瞭”或者“我現在有點開心”。這對我來說簡直是個巨大的進步！之前他都是直接通過哭鬧或者發脾氣來錶達情緒，我常常不知道如何應對。現在，我有瞭工具，有瞭方法，可以更有針對性地去引導他。而且，這本書不僅僅關注負麵情緒，也強調如何培養積極的情緒，比如快樂、感恩、友善等等。它通過一個個具體的故事，讓孩子明白，善良和分享會帶來更多的快樂。我尤其喜歡它在培養孩子“責任感”方麵的設計，讓孩子明白自己的行為會産生後果，並且要為自己的行為負責。這對於培養孩子獨立自主的品格非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套書的教育理念太棒瞭！它不是那種一味灌輸“你要乖”“你要聽話”的陳詞濫調，而是真正從孩子的內心齣發，去理解他們的情緒和行為。我兒子最近迷上瞭“為什麼”，簡直是個十萬個為什麼，問得我頭都大瞭。但當我拿齣這套書，他突然安靜下來，認真地聽我講裏麵的故事。我發現，它不是簡單地告訴你“生氣是不好的”，而是通過一個具體的情境，比如因為玩具被搶而生氣，然後引導孩子去認識到“生氣”這個情緒，並且告訴他，生氣是可以的，但我們可以用其他方式來錶達。比如，可以先深呼吸，然後試著用語言告訴對方“我很難過”。這種方法非常實用，而且循序漸進，讓孩子在不知不覺中學會瞭情緒的自我調節。而且，它的故事結構設計也很巧妙，總是在故事的結尾留下一個可以和孩子互動討論的點，讓我能夠順勢引導他去思考，去錶達自己的感受。我記得有一篇講的是小猴子因為沒有得到關注而感到失落，這和我兒子有時候因為我忙於工作而錶現齣的“粘人”行為很像。通過這個故事，我不僅更好地理解瞭他的需求，也找到瞭迴應他的方式。這套書真的讓我感覺，育兒不再是“打仗”，而是可以充滿智慧和樂趣的共同成長過程。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本的細節之處真的做得太到位瞭！我常常在想，怎麼會有這麼好的書能夠把這麼復雜的主題講得如此清晰有趣。每次讀完，我都會有一種豁然開朗的感覺，不僅僅是我的孩子，我自己也受益匪淺。比如，關於“耐心”的培養，它不是簡單地說“你要有耐心”，而是通過一個孩子等待心愛的玩具齣現的過程，讓孩子體會到等待的滋味，以及最終得到滿足時的喜悅。這種體驗式的學習，遠比空洞的說教要深刻得多。而且，我注意到，書中對於“解決問題”的引導也非常巧妙。當角色遇到睏難時，書中的解決方案往往不是一蹴而就的，而是需要反復嘗試、尋求幫助，甚至是接受失敗。這非常有助於培養孩子的韌性和抗挫摺能力。我兒子現在遇到一點點小挫摺，就不會像以前那樣輕易放棄瞭，而是會嘗試著去想辦法解決。這讓我非常欣慰。這套書的插畫風格我也非常喜歡，每一頁都充滿瞭生活氣息，色彩搭配也很和諧，不會過於刺激，反而讓人感覺很舒服。總而言之，這是一套我願意反復閱讀，並且會持續從中汲取育兒智慧的優秀繪本。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是打開瞭新世界的大門！我原本隻是想給孩子找幾本講道理的書，沒想到這套繪本的內容如此生動有趣，完全顛覆瞭我對“兒童教育讀物”的刻闆印象。首先，畫麵色彩鮮艷，綫條流暢，光是看圖就能吸引住孩子的注意力。我兒子纔四歲，之前看書總是三心二意，但拿到這套繪本，他能安靜地坐在那裏，跟著我一起翻頁，眼神裏充滿瞭好奇。書中的故事角色設計也非常討喜，都是孩子能理解的動物形象，比如那隻總是有點小脾氣的兔子，還有那隻總是擔心這擔心那的小老鼠，簡直就像是孩子們的縮影。故事的主題非常貼近日常生活，能夠真實地反映齣孩子們在成長過程中會遇到的各種情緒和問題。例如，關於分享的煩惱、關於嫉妒的睏惑、關於害怕的無助，這些都是我平時頭疼不已，卻不知道如何下手的教育難題。而這套繪本通過一個個小小的故事，巧妙地將這些復雜的情緒和行為模式展現齣來，並且給齣瞭非常溫和且富有建設性的引導。我最喜歡的是它沒有直接說教，而是通過角色的經曆和對話，讓孩子自己去體會、去思考。這比我苦口婆心講半天道理要有效得多！我感覺這不僅僅是一套書，更像是一個非常棒的“情緒翻譯器”和“性格引導師”，幫助我和孩子更好地溝通，也幫助他認識自己、接納自己。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學教師，我一直在尋找能夠真正幫助學生建立良好性格和情緒管理能力的讀物。這套繪本完全超齣瞭我的預期！它的內容不僅僅是給孩子們看的，更是給傢長和教育者提供瞭非常有價值的參考。我特彆欣賞它在“性格培養”方麵的獨到之處。它不是將性格定義為某種固定不變的特質，而是強調通過後天的引導和實踐來塑造。比如，關於“勇氣”的培養，不是強調讓孩子變得無所畏懼，而是鼓勵他們即使感到害怕，也可以嘗試邁齣第一步。這種“循序漸進”的引導方式，對於很多膽小或者缺乏自信的孩子來說，是極其寶貴的。而且，書中很多情節的設計都非常貼閤現實生活中的校園場景，比如與同學的相處、在集體中的閤作、麵對挑戰時的退縮等等。這使得孩子們在閱讀時會産生強烈的代入感，能夠更好地將書中的道理運用到自己的生活中。我嘗試將其中一些故事片段在班級裏進行分享和討論，效果非常顯著。孩子們開始能夠更清晰地錶達自己的情緒，也更願意傾聽他人的感受。傢長們也反饋說，孩子迴傢後會主動和他們談論書中的內容，這讓我覺得這套書的教育價值真的非常深遠。