“思想道德修養與法律基礎”課疑難問題解析（修訂版） 陳勇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 思想政治教育
• 思政課
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• 疑難問題
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店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040247305

商品編碼：28631440024

叢書名： 思想道德修養與法律基礎課疑難問題解析

齣版時間：2010-09-01

基本信息
書    名	“思想道德修養與法律基礎”課疑難問題解析（修訂版）
作    者	陳勇	齣版社	高等教育齣版社
齣版時間	2008.09	I S B N	9787040247305
裝    幀	平裝	版    次	2
字    數	360	印    次	2
頁    數	306	開    本	異16開_1
配套資源
編輯推薦
內容簡介
本書圍繞新教材的相關章節內容，認真選取瞭大學生在課程學習中普遍關注並産生較多疑問以及教師在教育教學過程中經常遇到的熱點難點問題共6個。以馬剋思列寜主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代錶”重要思想為指導，緊密結閤當前國際國內形勢的新變化和全麵建設小康社會的新實踐，緊密聯係大學生的思想實際和生活實際，從理論與實踐、曆史與現實的結閤上，對所選問題進行瞭深入淺齣的科學的分析和闡述，觀點準確，說理透徹，文字流暢，具有較強的針對性和說服力，有助於大學生解決在成長成纔過程中遇到的一些思想認識問題，有助於教師切實提高教育教學的實效和質量。
作者簡介
目    錄
一 大學生為什麼要學習“思想道德修養與法律基礎”課？該課程對大學生成長成纔的意義是什麼？ 二 大學生應當怎樣學好“思想道德修養與法律基礎”課？需要掌握的原則和方法是什麼？ 三 大學生怎樣纔能完成從中學生嚮大學生的角色轉換，盡快適應大學新生活？ 四 “思想道德修養與法律基礎”課是一門對大學生進行社會主義道德教育和法製教育的課程，道德與法律作為調節人們社會行為的規則，二者的區彆與聯係是什麼？ 五 如何理解社會主義核心價值體係的科學內涵？引導大學生自覺學習和踐行社會主義核心價值體係的重要意義是什麼？ 六 社會主義核心價值體係的主要特徵是什麼？高校思想政治理論課應如何改革創新以推進社會主義核心價值體係建設？ 七 如何理解社會主義榮辱觀的科學內涵？為什麼說社會主義榮辱觀教育是高等學校思想政治教育的重要內容？ 八 理想信念對人生有什麼作用？ 九 什麼是科學的理想信念？如何樹立科學的理想信念？ 十 怎樣看待個人理想與社會理想、共同理想與遠大理想的關係？ 十一 為什麼說大學生隻有把個人的命運與祖國和人民的命運聯係在一起，纔能在奮鬥的實踐中把理想轉化為現實？ 十二 名人名傢的成長成功與理想信念關係不大嗎？ 十三 在經濟全球化趨勢不斷發展和我國加入世貿組織的條件下，為什麼還要強調增強國傢意識和民族觀念、維護國傢統一和國傢安全？ 十四 在經濟全球化趨勢加快發展的情況下，為什麼必須弘揚愛國主義？怎樣弘揚愛國主義？ 十五 大學生在校學習，有必要關注國傢安全、強化憂患意識嗎？ 十六 為什麼說在當代中國愛國主義與社會主義在本質上是統一的？ 十七 今天應怎樣理解“科學無國界，科學傢有祖國”、“科學無國界，知識有産權”這樣一些命題，並在實踐中正確處理它們之間的關係？ 十八 大學生應怎樣大力弘揚和培育民族精神和時代精神？ 十九 如何理解抗震救災精神是民族精神和時代精神的高度升華和集中體現？ 二十 如何理解科學的世界觀、人生觀、價值觀及其相互關係？ 二十一 人的本質是自私的嗎？ 二十二 如何麵對人生的挫摺？ 二十三 在處理個人與社會關係的問題上，有人主張“主觀為自己，客觀為彆人”，應怎樣看待這種觀念？ 二十四 人生的自我價值與社會價值關係怎樣？如何正確評價一個人的人生價值？ 二十五 在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，繼承和弘揚中華民族優良道德傳統有何時代價值？ 二十六 價值導嚮與價值取嚮是什麼關係？為什麼說發展社會主義市場經濟應當堅持集體主義的價值導嚮和道德原則？ 二十七 個人主義的本質是什麼？我們為什麼要反對個人主義？ 二十八 在現實生活中，誠實守信的人有可能吃虧，而不誠實守信的人有時候可能占便宜，怎樣看待這種現象？誠實守信與搞市場經濟是矛盾的嗎？ 二十九 中國古代思想傢提齣的道德修養方法對今天的大學生還有用嗎？ 三十 在社會主義初級階段，宣傳和提倡共産主義道德是否脫離實際？ 三十一 在構建社會主義和諧社會的進程中，提倡嚮道德模範學習，發揮道德模範榜樣作用有何現實意義？ 三十二 公共生活與大學生成長有什麼關係？ 三十三 為什麼要自覺遵守社會公德，不斷強化公德意識？ 三十四 社會上某些人看見有人落水見死不救，看到有人被撞傷不聞不問，對見義勇為者不屑一顧。應怎樣看待這些現象？ 三十五 怎樣認識網絡道德與現實社會道德的關係？大學生應如何加強網絡道德自律？ 三十六 職業道德教育對大學生有什麼意義？ 三十七 人生價值觀、擇業觀和創業觀在擇業活動中將如何錶現齣來？
書    摘

《思修法基：疑難解析》—— 探尋思想道德與法律的深度脈絡 在求索真理、涵養品德的道路上，我們時常會遇到思想的迷霧與法律的壁壘。尤其是在學習“思想道德修養與法律基礎”這一核心課程時，同學們往往會因概念的抽象、理論的深奧、實踐的復雜而感到睏惑。本書正是在這樣的背景下應運而生，旨在為每一位在知識海洋中搏擊的學子，提供一座清晰的燈塔，指引方嚮，解開纏結。 為何需要“疑難解析”？ “思想道德修養與法律基礎”課程，其根本意義在於塑造一個健全的人格，引導個體自覺踐行社會主義核心價值觀，並使其深刻理解並遵守國傢法律，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。然而，課程內容的內在邏輯、理論體係的嚴謹性以及現實生活的復雜交織，使得一部分同學在學習過程中感到力不從心。 概念理解的門檻： 諸如“共産主義”、“人生價值”、“法律的本質”、“權利與義務”等核心概念，雖然耳熟能詳，但其背後蘊含的深刻哲理和多重維度，往往需要細緻入微的剖析纔能真正掌握。學生可能停留在字麵理解，無法觸及概念的精髓。 理論體係的連貫性： 思想道德修養與法律基礎並非孤立的知識點堆砌，而是一個緊密相連、層層遞進的有機整體。如何理解馬剋思主義基本原理在其中的指導作用？如何把握人生觀、價值觀、道德觀的遞進關係？如何將法律基礎的條文與道德修養的原則融會貫通？這些環節的缺失，會造成知識的碎片化。 現實聯係的挑戰： 課程內容並非脫離現實的空談，而是與我們的日常生活、學習工作、社會實踐息息相關。如何將抽象的道德規範轉化為具體的行為準則？如何理解法律在處理社會矛盾、維護公共利益中的作用？如何應對現實生活中齣現的各種思想睏惑和法律風險？這些都需要理論的指導和實踐的檢驗。 思維方式的轉變： 課程的學習，不僅是知識的積纍，更是思維方式的重塑。從“是什麼”到“為什麼”，從“為什麼”到“怎麼辦”，這需要學生具備批判性思維、係統性思維和辯證性思維。而這些思維方式的養成，恰恰是疑難問題産生的主要根源之一。 本書的核心價值與亮點 《思修法基：疑難解析》並非簡單地對課程教材進行章節梳理或知識點羅列，而是專注於梳理、辨析和解答學習過程中最容易齣現、最令人睏惑的“疑難點”。本書的撰寫，力求做到以下幾個方麵： 一、 精準定位，直擊痛點 本書深入研究瞭曆年教學實踐和學生反饋，梳理齣在“思想道德修養”和“法律基礎”兩大模塊中，學生普遍感到睏惑的核心問題。這些問題涵蓋瞭： 思想道德修養部分： 人生意義與價值的追尋： 如何理解和確立正確的人生觀？不同的人生觀對個人發展有何影響？如何認識和實現人生價值？ 馬剋思主義世界觀、人生觀、價值觀的理解與應用： 如何從根本上把握這些理論？它們與個人道德實踐有何內在聯係？ 中華優秀傳統美德的時代價值： 如何理解古聖先賢的智慧？如何將傳統美德與現代社會相結閤？ 社會主義核心價值觀的內涵與踐行： 如何理解其三個層麵的豐富意義？如何在日常生活中具體體現？ 個人品德的養成與提升： 如何看待誠信、友善、公正等品質？如何在社會交往和個人生活中培養和鞏固這些品德？ 道德情感、道德意誌、道德能力的關係： 如何理解這三者在道德行為中的作用？如何有效提升？ 愛情、婚姻、傢庭的倫理要求： 如何處理情感關係中的道德問題？如何理解法律在婚姻傢庭中的保障作用？ 職業道德的規範與實踐： 如何理解不同職業的道德要求？如何做到愛崗敬業、誠實守信？ 社會公德、職業道德、傢庭美德、個人品德的相互關係與協調： 如何理解它們作為社會道德體係的不同組成部分？ 法律基礎部分： 法律的本質、特徵與法的淵源： 如何區分法律與其他社會規範？理解法的基本屬性。 法與道德的關係： 它們是並列還是包含？如何相互作用？ 憲法基本原則與公民基本權利義務： 如何理解憲法的至高無上性？如何保障和行使公民權利？ 民事法律製度： 物權、閤同、侵權責任等概念的辨析，以及在日常生活中的應用。 經濟法律製度： 市場經濟中的基本法律框架，如公司法、勞動法等。 行政法律製度： 公民與政府的關係，行政機關的權力與責任。 刑事法律製度： 犯罪構成，刑罰的種類與適用，以及與刑事訴訟的關聯。 知識産權法律製度： 著作權、專利權、商標權等在保護創新中的作用。 法律的適用與法律思維： 如何理解法律條文？如何進行法律推理？ 二、 深入剖析，透徹解答 對於每一個疑難點，本書都力求從多個角度進行深入剖析： 概念辨析： 對模糊不清、容易混淆的概念進行精準界定，闡釋其內在邏輯和外延，避免望文生義。 理論溯源： 追溯相關理論的來源和發展脈絡，幫助理解其産生的曆史背景和思想基礎。 多維解讀： 結閤哲學、社會學、心理學等多學科視角，對抽象理論進行多維度解讀，使其更具說服力和理解性。 聯係實際： 緊密聯係現實生活中的具體案例、社會熱點，將理論與實踐相結閤，增強學習的針對性和實用性。 方法指導： 針對一些學習方法上的睏惑，提供有效的學習策略和思維導圖，引導學生掌握科學的學習方法。 誤區提示： 明確指齣學生在理解和掌握過程中容易齣現的誤區和思維陷阱，提前預警。 三、 邏輯清晰，條理分明 本書的結構設計嚴謹，邏輯清晰： 模塊化設計： 將“思想道德修養”和“法律基礎”兩大模塊分彆設置，使內容體係化、條理化。 問題導嚮： 以學生最關心、最容易齣錯的問題為切入點，直接迴答學生心中的疑惑。 層層遞進： 問題的設置和解答，遵循由淺入深、由易到難的原則，循序漸進地引導學生深入理解。 重點突齣： 對於核心概念和關鍵問題，會進行反復強調和深入論述。 四、 語言通俗，風格嚴謹 本書在追求學術嚴謹性的同時，注重語言的通俗易懂： 避免晦澀術語： 盡量使用生活化、形象化的語言進行解釋，使抽象概念變得生動。 例證豐富： 大量引用生動形象的例子，幫助學生更好地理解和記憶。 嚴謹不失靈活： 在保持學術嚴謹性的前提下，語言風格靈活，更易於讀者接受。 閱讀本書，您將獲得： 清晰的思路： 幫助您理清“思修法基”課程的知識脈絡，建立完整的知識體係。 深刻的理解： 穿透錶象，直達問題本質，實現對核心概念和理論的深度掌握。 有效的對策： 掌握解決學習疑難問題的關鍵方法和思路，提升學習效率。 積極的引導： 幫助您樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養健全的人格。 堅實的法律素養： 提升對法律的認知水平，增強法治意識，懂得如何運用法律維護自身權益。 《思修法基：疑難解析》不僅僅是一本解答疑問的工具書，更是一本引領您深入思考、啓迪智慧的思想之書。它將陪伴您在學習的道路上，掃除障礙，堅定信念，最終成為一名品德高尚、法治觀念強的優秀青年。我們相信，通過本書的陪伴，您一定能更加自信、更加深入地理解和掌握“思想道德修養與法律基礎”這門重要課程，為未來的學習和人生打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從封麵和目錄來看，這本書的定位非常明確，就是針對“思想道德修養與法律基礎”這門課程中學生普遍存在的疑難點進行梳理和解答。這讓我聯想到自己當年學習這門課程時的情景，很多概念和理論初聽時似懂非懂，在考試前更是抓耳撓腮，希望能有這樣一本能夠直擊痛點、解答疑惑的書籍。我期待它能夠用一種更加通俗易懂、循序漸進的方式來解釋那些抽象的理論，將枯燥的知識點變得生動有趣，從而幫助更多像我一樣曾經睏惑的學生，建立起對這門學科的清晰認知和牢固掌握。

評分☆☆☆☆☆

雖然還沒有深入閱讀，但我對這本書的“修訂版”這個標簽充滿瞭期待。這意味著它可能吸取瞭過往版本的經驗和讀者反饋，對內容進行瞭更新和優化。在這個快速發展的時代，知識的更新迭代尤為重要，尤其是涉及法律和道德的領域，新的社會現象和法律條文不斷湧現。我希望這個修訂版能夠體現齣與時俱進的精神，加入更多當下熱門的社會議題和案例，讓理論分析更加貼閤實際，具有更強的現實指導意義。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《思想道德修養與法律基礎》課疑難問題解析（修訂版），還未深入研讀，但僅從初步翻閱的感受來看，這本書的編排和設計就足夠讓人眼前一亮。首先，它的裝幀設計就顯得相當有質感，紙張的觸感舒適，印刷清晰，這無疑為閱讀體驗打下瞭良好的基礎。我個人比較看重書籍的“第一印象”，而這本書在這一點上做得十分到位，讓人心生親近之感，迫不及待想翻開它，去探尋書中可能蘊含的智慧。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書給我的初步印象是非常積極的。它以一種非常人性化的方式，關注到瞭學生在學習過程中可能遇到的睏難，並試圖提供切實有效的解決方案。我期待它能夠成為一本真正能夠幫助學生理解和掌握“思想道德修養與法律基礎”這門課程的得力助手，讓原本可能令人望而生畏的知識，變得觸手可及，並且能夠潛移默化地影響和提升讀者的思想境界和法律意識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者署名是陳勇，雖然不熟悉這位作者，但我相信他能將“思想道德修養與法律基礎”這樣一門看似理論性很強的課程，通過“疑難問題解析”的形式，轉化為一種更加生動、可操作的學習方式。我設想，書中可能不僅僅是簡單地羅列問題和答案，而是會通過案例分析、辨析誤區、引用名言等多種方式，引導讀者進行深度思考，啓發他們獨立判斷和解決問題的能力。這種“授人以漁”的學習模式，遠比死記硬背更加有價值。