一课一练 数学 英文版 5册套装1-5年级 第二学期 Shanghai Maths One Less pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 贝叶图书专营店

出版社： 出版社

ISBN：9787567575486

商品编码：28456059109

出版时间：2018-04-01

聚焦基础与拔高：《小学生综合素养训练丛书》（1-5年级，共五册） 导言： 本套《小学生综合素养训练丛书》是专为小学阶段（1至5年级）学生设计的、全面提升其学科基础能力与综合学习素养的教辅材料。它摒弃了单纯的刷题模式，转而致力于构建一个系统化、多维度、适应不同学习进度的知识巩固与能力拓展框架。全套丛书紧密贴合新课标对学生核心素养的要求，旨在帮助学生夯实知识地基，培养独立思考、逻辑推理以及跨学科应用的能力。本丛书强调“理解为先，应用为重”的学习理念，力求在每一个知识点上都能做到由浅入深、循序渐进。 --- 第一册：基础启蒙与习惯养成（针对一年级） 定位： 侧重于幼小衔接的知识点复习、基础概念的精准理解和良好学习习惯的初步培养。 核心内容结构： 1. 数感建立与初步运算（数学部分）： 20以内数的认知与操作： 涵盖数位概念的启蒙、序数与基数理解，以及加减法口诀的夯实。重点训练“凑十法”、“看大数、分小数”等初步运算策略，而非死记硬背。 图形空间初探： 对平面图形（圆、方、三角）的识别、分类及其基本属性的认知。引入简单的空间想象练习，如物体的位置描述（上、下、左、右）。 应用场景模拟： 设置大量贴近生活的应用题，要求学生用完整的句子表达解题思路，培养其语境理解能力。例如，对“分东西”情境的建模训练。 2. 语感积累与阅读感知（语文部分）： 汉字结构与书写规范： 详细拆解常见汉字的笔顺、偏旁部首的意义。强调规范的坐姿与握笔姿势训练，为后续的精细书写打下基础。 基础识字与词汇扩展： 结合趣味图谱和故事，巩固一年级上下的核心生字。注重常用词语的搭配和语境辨析，如区分“高兴”和“快乐”在不同语境下的细微差别。 初级阅读理解： 选取短小精悍、富有韵律感的童谣和寓言故事，训练学生抓住句子主干信息的能力，并能用自己的话复述故事梗概。 3. 习惯养成模块： 设立“我是小小规划师”专栏，指导学生如何整理作业本、管理学习时间，培养条理性。 --- 第二册：概念深化与逻辑初显（针对二年级） 定位： 从具象思维向抽象思维过渡的关键期，着重于运算速度、记忆保持度和基础逻辑推理的训练。 核心内容结构： 1. 运算能力与规律探索（数学部分）： 乘除法系统化学习： 系统梳理并巩固二到九的乘法口诀，强调口诀背诵的准确性与反应速度。引入两位数加减法的进位与退位运算，重点剖析错题成因（如“退位时忘记借一”）。 测量与估算： 学习常用长度单位（米、厘米）和时间单位（时、分）的换算。加入估算练习，培养学生对数字量级的直观判断能力。 初步几何分析： 认识角（直角）的初步概念，并能识别图形中的直角数量。 2. 表达规范与信息提取（语文部分）： 句子成分的初识： 开始接触主谓宾的基础结构分析，帮助学生理解句子表达的完整性。 口语交际训练： 设置模拟对话场景（如“请求帮助”“表达感谢”），要求学生使用恰当的语气和规范的语言进行回应。 课文主题提炼： 对课文内容进行“一句话总结”训练，要求抓住文章的核心情感或主旨，而非简单复述情节。 3. 跨学科融合单元： 生活中的数学与科学： 结合简单的自然现象（如影子、四季变化），引导学生观察并记录数据，尝试用简单的图表进行展示。 --- 第三册：知识网络构建与思维拓展（针对三年级） 定位： 学习内容复杂度的显著提升，需要学生开始建立知识间的内在联系，并初步接触系统性的解题方法论。 核心内容结构： 1. 多步运算与代数思维萌芽（数学部分）： 四则运算的综合运用： 重点攻克混合运算，要求学生熟练掌握运算顺序和括号的使用。引入“比一个数多/少几倍”等初步的代数概念应用。 面积与周长的计算： 详细讲解长方形和正方形的面积与周长公式的推导过程，强调理解公式背后的几何意义。 应用题策略： 引入“列表法”、“画图法”等辅助解题工具，特别加强对涉及“盈亏问题”和“植树问题”这类经典题型的系统解析。 2. 阅读深度与写作基础（语文部分）： 段落大意把握： 训练学生对自然段落的中心句进行标记和概括，能够清晰地划分文章结构。 仿写与段落扩充： 选取范文中的优美段落，要求学生模仿其句式结构，替换主题词汇，进行“仿写练习”，以提升语言的灵活性。 日记与说明文初探： 学习撰写有具体时间、地点、人物和事情经过的简单日记。初步接触对常见事物（如铅笔、橡皮）进行客观描述的说明文基础。 3. 专注力与记忆保持： “错题集”使用指南： 教授学生如何建立并有效利用错题记录本，定期回顾易错点，确保“同一错误不犯两次”。 --- 第四册：结构分析与策略应用（针对四年级） 定位： 知识模块进一步细化，要求学生不仅要会做题，更要理解“为什么这样解”；加强对复杂文本的分析能力。 核心内容结构： 1. 数论与逻辑推理深化（数学部分）： 因数与倍数、最大公因数与最小公倍数： 详细解析这些概念在实际问题中的应用（如周期性问题、最短与最长距离问题）。 小数与分数的精确理解： 侧重于分数与小数的相互转化，以及它们在实际测量、比例分配中的应用。强调对“单位‘1’”的准确把握。 行程问题入门： 系统讲解相遇问题和追及问题的基本模型，指导学生正确使用速度、时间、路程三者之间的关系进行建模。 2. 阅读理解的层次提升（语文部分）： 修辞手法的辨识与运用： 识别比喻、拟人、排比等常见修辞手法，并尝试在自己的写作中适度运用，增强语言的表现力。 议论的萌芽： 学习对某一简单现象（如“勤奋的价值”）表达自己的观点，并用两到三个论据支撑自己的看法，这是议论性写作的雏形。 文言文片段导读： 选取简单、有教育意义的古代小故事（如《画蛇添足》），学习字词的古今异义，培养语感和文化认同感。 3. 图表解读能力： 条形图、折线图、扇形图的绘制与分析： 要求学生能根据原始数据独立绘制以上三种图表，并能从图表中提取关键信息并进行对比分析。 --- 第五册：综合运用与学科迁移（针对五年级） 定位： 冲刺阶段，目标是知识的融会贯通，以及学习方法从被动接受到主动构建的转变，为初中学习做好思维和知识储备。 核心内容结构： 1. 抽象思维与问题解决（数学部分）： 正反比例关系探究： 深入理解比例的意义，并能判断和应用正比例、反比例关系解决实际问题（如工作效率、水池注水问题）。 立体图形的初步认知： 学习长方体、正方体的表面积和体积计算，重点理解“展开图”与“体积计算公式的推导”，强化空间想象力。 百分数与实际应用： 掌握百分数与分数、小数的转换，重点训练折扣、税率、利率等贴近生活的经济问题计算。 2. 深度阅读与批判性思考（语文部分）： 复杂文本的逻辑链条： 针对信息量较大、情节线索较多的文章，训练学生梳理人物关系网、事件时间轴和情感变化曲线的能力。 说明文与议论文分析： 学习识别说明文的说明顺序（如时间、空间、逻辑顺序）和议论文的论点、论据、论证方法。 主题深化与创意写作： 鼓励学生根据已学知识，尝试撰写一篇结构完整、逻辑清晰的短篇说明文或议论文，培养其初步的逻辑建构能力。 3. 学习迁移与自我评估： “我的五年学习路径回顾”： 引导学生回顾过去五年各学科的关键知识点，找出自己的知识薄弱环节，并制定个性化的初中预习计划。 跨学科案例分析： 结合历史、地理知识点，设计数学应用题，或结合科学实验过程，设计相应的语文说明性文字。 --- 总结： 本套《小学生综合素养训练丛书》旨在陪伴学生完成小学阶段的全面成长。它不是一套应试工具书，而是一套思维构建指南。通过细致的模块划分和逐级递进的难度设置，确保每一位学生都能在巩固基础的同时，切实感受到思维的拓展与学习乐趣的提升。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我给孩子选择教辅材料一向非常谨慎，尤其关注其对孩子学习动力的影响。很多时候，一本优秀的教辅不仅要教知识，更要“点燃”学习的火花。这套书在这方面做得相当到位，它仿佛有一股魔力，能让孩子主动去迎接挑战。书中的设计哲学似乎是“让每一次成功都来之不易，但每一次成功都值得庆祝”。它不会轻易给出答案，而是通过巧妙的引导性提问，鼓励孩子反复尝试，直到自己找到突破口。这种“受挫—坚持—顿悟”的学习闭环，对于塑造坚韧的学习品质至关重要。我看到我的孩子，以前面对难题会很快放弃，现在会先尝试不同的角度去分析问题，即使最终没能独立解决，他也会因为尝试的过程而感到充实。这种内在驱动力的提升，远比单纯提高几分分数来得更有价值，它让学习本身变成了一种内在的需求和乐趣，而非外在的压力。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这套书在不同年级间的衔接和一致性方面做得极其出色。虽然我手头的是1到5年级的全套，但从低年级向高年级过渡时，你会发现其核心的教学逻辑和呈现方式保持了高度的统一性，这极大地减轻了家长在更换教材或辅导不同年级孩子时的适应成本。低年级的图文并茂，色彩明快，侧重于直观理解；进入中年级后，文字比例逐渐增加，抽象概念的引入也变得更加自然和深入，运算难度和逻辑复杂度也同步提升，但整个过程如同水到渠成，没有突兀的断层感。这种无缝对接的设计，确保了孩子们在数学学习的“地基”打得牢固，并且随着年级的增长，能够平稳地向上搭建更复杂的知识结构。对于追求系统性、连贯性学习路径的家庭来说，这种设计简直是完美的选择，省去了我们费心挑选不同阶段衔接材料的烦恼。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是让我眼前一亮，从拿到手的那一刻起，我就感觉到它和其他市面上常见的教辅材料有着本质的区别。它的设计非常注重实用性和趣味性的结合，每一课的内容都经过了精心打磨，既有扎实的基础知识梳理，又不乏富有启发性的拓展练习。我尤其欣赏它在引入新概念时所采用的循序渐进的方式，总能用最简单直白的语言把复杂的数学逻辑阐述清楚，即便是对于初次接触这些概念的小朋友来说，也不会感到吃力。比如说，在讲解分数时，它没有仅仅停留在抽象的数字运算上，而是通过大量贴近生活的实例和图示，让孩子们真切地理解“一部分”到底意味着什么。这种“从具体到抽象”的教学路径，极大地降低了学习的门槛，也让孩子们在解决实际问题时更加得心应手。而且，这套书的排版和插图风格也非常清新自然，色彩搭配柔和而不失活力，长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳，这对于需要长时间面对习题册的孩子来说，无疑是一个巨大的加分项。总而言之，它更像是一位耐心又睿智的家庭教师，而不是冷冰冰的习题集，是提升孩子数学素养的绝佳工具。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“一课一练”这种模式抱有一些保留意见，总觉得会显得过于零碎和功利化，但《Shanghai Maths One Less》彻底颠覆了我的看法。它真正的巧妙之处在于对“精”的把握，每一单元的练习量控制得非常恰当，不多不少，刚好能够帮助孩子巩固当天所学，又不会因为题海战术而产生厌烦情绪。我观察我儿子使用这套材料的过程，他对待作业的态度明显变得积极了许多，不再是敷衍了事，而是会主动去思考解题的思路，甚至在完成基础练习后，还会主动去探索那些“挑战题”。这些挑战题的设计功力深厚，往往需要综合运用前几课学到的知识点，真正考验的是孩子的逻辑思维能力和知识迁移能力，而非死记硬背。这种由浅入深、层层递进的难度设置，有效地激发了孩子们的好胜心和成就感。同时，配套的讲解部分也做得非常到位，即便是孩子做错了，通过回顾解析，也能清晰地明白自己失误在哪里，而不是仅仅知道答案是错的。这对于培养孩子独立思考和自我纠错的能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的国际化视野是其最突出的特点之一。作为一套面向国内学生但名称带有英文的版本，它无疑在内容编排上吸收了国际上先进的数学教育理念。我特别注意到，它在培养批判性思维和解决复杂问题的能力方面下了很大功夫。很多题目并非简单的计算题，而是设置了情境化的应用场景，要求学生必须先理解情境背后的数学模型，才能进行有效解答。这与我们传统教育中偏重于运算速度和公式套用的模式形成了鲜明对比。例如，书中有些关于时间、行程或资源分配的问题，需要孩子自己去设定变量、建立等式，这对于提升他们的数学建模能力极有裨益。我发现，自从开始使用这套书后，我女儿在学校里参加一些需要分析和推理的小组活动时，表现得更加自信和有条理了。它不仅仅是在教数学知识，更是在雕琢一种思考的习惯和看待世界的角度，这是无价的财富。