W全新正版 牛津英语教学参考<上海版>(1年级第1学期)1A pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 上海教育

ISBN：9787532066377

商品编码：28209693778

丛书名： 牛津英语教学参考上海版(1年级第1学期)

开本：16

出版时间：2001-08-01

《牛津小学英语（上海版）一年级上册》教学参考书 一、 核心理念与设计思路 本书是为配合《牛津小学英语（上海版）一年级上册》（简称1A）教材而精心编写的教学参考资料。我们深知，一年级是小学生英语学习的启蒙阶段，对于培养其学习兴趣、建立初步的英语感知能力至关重要。因此，本参考书的设计始终围绕以下核心理念展开： 1. 趣味性与互动性并重： 英语学习不应是枯燥的灌输，而应是生动有趣的探索。本书鼓励教师设计形式多样的教学活动，将游戏、歌曲、故事、角色扮演等元素融入课堂，激发学生的学习热情，让他们在玩中学，在乐中学。 2. “听说领先，读写跟上”的循序渐进： 遵循儿童语言习得的自然规律，本参考书强调听力输入和口语输出的优先地位。通过大量真实语境下的语言操练，帮助学生建立扎实的语音语调基础，并逐步引导他们尝试简单的读写。 3. 培养核心素养，注重文化渗透： 除了语言知识的教授，本书更加注重培养学生的跨文化交际意识、合作精神、独立思考能力以及积极的学习态度。在教学设计中，适时融入英语国家的文化元素，拓宽学生的国际视野。 4. 贴近生活，学以致用： 英语学习应与学生的日常生活紧密相连。本参考书的教学活动设计，力求来源于学生的生活经验，让他们感受到英语在实际生活中的应用价值，从而增强学习的动力和目的性。 5. 为教师提供专业支持，助力高效教学： 本书旨在成为教师的得力助手，提供详实、实用的教学建议、活动设计、评估方法等，帮助教师更好地理解教材，科学有效地组织教学，提升课堂教学质量。 二、 教材结构与内容解析 《牛津小学英语（上海版）一年级上册》教材共包含X个单元（此处应根据实际教材内容填写单元数量）。每个单元的主题紧扣一年级学生的生活实际，例如：“颜色”、“数字”、“动物”、“家庭成员”、“学校用品”等。教材的设计层层递进，环环相扣，为学生搭建了扎实的英语学习阶梯。 本参考书对教材的每个单元都进行了深入的解析，包括： 单元教学目标： 明确本单元需达成的知识目标（词汇、句型）、能力目标（听说能力）和情感目标（学习兴趣、合作意识）。 重点词汇与句型： 提炼本单元的核心词汇和常用句型，并提供丰富的词汇拓展和句型操练方法，确保学生能够熟练掌握。 教学内容梳理： 对教材每一页、每一个环节的教学内容进行详细解读，分析其教学意图和重难点。 教学环节设计： 提供多套针对不同教学环节（如导入、新授、操练、巩固、拓展、评价）的教学活动建议，包含活动目的、材料准备、操作步骤、注意事项及备选方案。 三、 教学方法与策略指导 本书为教师提供了多元化的教学方法和策略，以适应不同学情和教学场景： 1. 情境教学法： 创设生动有趣的学习情境，如角色扮演、模拟对话、主题活动等，让学生在真实的语境中理解和运用语言。例如，在学习“颜色”时，可以组织一次“找颜色”的游戏，让学生寻找带有特定颜色的物品，并用英语说出颜色。 2. TPR（全身反应教学法）： 通过指令与动作的结合，让学生在模仿和执行中感知和理解语言。这对于一年级学生来说尤为有效，能够调动他们的积极性，加深记忆。例如，学习“Stand up. Sit down.”时，教师做出相应的动作，学生跟着模仿。 3. 游戏化教学： 将英语学习融入各种教学游戏中，如配对游戏、寻词游戏、宾果游戏等，使学习过程充满乐趣，降低学生的畏难情绪。 4. 多媒体辅助教学： 充分利用图片、音频、视频、动画等多媒体资源，创设直观、生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 5. 合作学习： 鼓励学生小组合作，共同完成学习任务，培养他们的团队协作能力和互助精神。例如，在学习“家庭成员”时，可以让学生分组制作家庭成员的小卡片，并互相介绍。 6. 差异化教学： 关注学生的个体差异，设计不同层次的学习任务和活动，满足不同能力水平学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上获得进步。 7. 评价方式的多样化： 除了传统的听写、口语测试，还应采用观察、作品展示、游戏表现等多种方式对学生的学习过程和结果进行评价，全面了解学生的英语学习状况。 四、 教学活动设计示例 为了让教师更直观地理解教学理念和方法，本书提供大量具体的教学活动设计，涵盖了教材的各个部分。以下为部分示例： 单元主题： 颜色 (Colors) 教学目标： 认识并能说出 red, yellow, blue, green, black, white 等基本颜色词汇；能用“What color is it?”和“It is ____.”进行简单问答。 导入活动： 歌曲引入： 播放一首关于颜色的英文歌曲，如《Colors Song》，让学生在愉快的旋律中感受色彩的魅力。 实物展示： 准备不同颜色的卡片、积木、玩具等，逐一展示，并带领学生读出颜色名称。 新授活动： TPR指令： “Touch something red.”“Show me something blue.”让学生在教室里寻找并触摸相应颜色的物品。 色彩配对游戏： 制作颜色卡片和物品图片卡片，让学生将颜色卡片与对应的物品图片进行配对。 操练活动： “Color Detective”游戏： 教师扮演“Color Detective”，说出指令“I spy with my little eye something ____.”，学生根据指令找出教室里相应颜色的物品。 绘画活动： 发给学生白纸和彩笔，让学生根据指令画出指定颜色的物品，例如“Draw a red apple.”“Draw a yellow sun.” 拓展活动： 认识生活中的色彩： 引导学生观察自己的衣服、书包、文具等，用英语说出它们的颜色。 色彩组合： 简单介绍两种颜色混合后产生的效果，如“Red and yellow make orange.”（可根据学生接受程度酌情引入）。 评价活动： 口语问答： 教师出示不同颜色的卡片，随机提问“What color is it?”，学生抢答“It is ____.”。 绘画作品展示： 让学生展示自己的绘画作品，并简单介绍自己画了什么颜色。 单元主题： 数字 (Numbers) 教学目标： 认识并能数出1-10的基本数字；能用“How many?”和“____.”进行简单问答；能理解数字的顺序。 导入活动： 数手指游戏： 带领学生数自己的手指，从1数到10。 数数课堂物品： 引导学生数一数教室里的椅子、窗户、书本等。 新授活动： 数字卡片与点数： 展示数字卡片，同时出示相应数量的点或物品，让学生一一对应。 “Number Song”： 播放数字歌曲，如《Ten Little Indians》等，让学生在歌声中学习数字。 操练活动： “Simon Says”数字版： “Simon says touch 3 books.”“Simon says clap 5 times.” “Counting Game”： 教师抛出一个数字，学生用积木或手指表示出相应的数量。 “What's missing?”游戏： 摆放一定数量的物品，让学生数清楚，然后让学生闭眼，移走其中一些物品，让学生说出还剩多少。 拓展活动： 认识数字在生活中的应用： 引导学生观察门牌号、电话号码、公交车号等。 简单的加法概念： （可根据学生接受程度酌情引入）“One apple and one apple, how many apples?” 评价活动： 数字听辨： 教师说出数字，学生用卡片或手指表示。 物品计数： 教师在桌上摆放一定数量的物品，让学生说出总数。 五、 教学评估与反馈 本书强调教学评价的持续性、多样性和发展性。 形成性评价： 贯穿于整个教学过程，通过课堂观察、提问、活动表现、小组合作情况等，及时了解学生的学习状态，发现问题并进行指导。 总结性评价： 在每个单元结束后，可以通过小测验（听力、口语、词汇）、作品展示、情景对话模拟等方式，对学生的学习成果进行阶段性评估。 差异化评价： 评价标准应考虑到学生的个体差异，关注学生的进步幅度，鼓励所有学生积极参与，体验成功。 家校沟通： 建议教师与家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的英语学习。 六、 附录 本书还可能包含以下附录内容： 常用教学词汇表： 教师在教学中可能需要用到的一些额外词汇。 教学资源推荐： 推荐相关的教学绘本、歌曲、动画片、在线学习资源等。 课堂指令集： 整理常用的课堂指令，方便教师参考。 教具制作指南： 提供一些简单易学的教具制作方法。 结语 《牛津小学英语（上海版）一年级上册》教学参考书，是为广大一线英语教师量身打造的实用工具。我们希望通过本书，能够帮助教师们更科学、更有效地开展教学工作，点燃学生学习英语的热情，为他们未来的英语学习之路打下坚实的基础，让他们在轻松愉快的氛围中，开启探索英语世界的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直关注孩子英语学习的家长，我在市面上对比了许多教材。最近，我入手了一套名为《星辰大海：英语启蒙之旅》（一年级上册）的教材，说实话，初次拿到这套书，就被它的设计深深吸引了。封面的配色非常清新，不是那种花里胡哨的，而是带着一种宁静的蓝和温暖的黄，给人一种很舒服的感觉。翻开内页，排版干净整洁，字体大小适中，对于一年级的小朋友来说，阅读起来不会有负担。更让我惊喜的是，这套教材的内容编排非常巧妙，它并没有一开始就堆砌大量的单词和语法点，而是通过一系列有趣的故事和活动来引入。比如，第一单元就围绕着“我的家庭”展开，通过绘画、角色扮演等方式，让孩子在玩乐中自然而然地掌握“father”、“mother”、“sister”、“brother”等基础词汇。而且，每课后面都配有相应的练习，这些练习形式多样，有连线题、涂色题，还有一些简单的听力选择，既能巩固当天所学，又不至于让孩子感到枯燥。我发现，它非常注重培养孩子的语感和听力理解能力，这一点对于低年级的小朋友来说至关重要。我儿子自从开始用这套书，每天都会主动翻开，让我觉得非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我家小孩最近接触了一套叫做《奇妙英语世界》（一年级上册）的教材，我个人觉得它的教学理念非常超前。它不像传统的教材那样，上来就灌输知识点，而是强调“浸入式”的学习体验。教材设计了许多贴近孩子生活场景的对话和情境，比如在超市购物、在公园玩耍等等。这些情境化的设计，让孩子觉得英语学习就像在玩游戏一样，一点儿也不觉得枯燥。教材里还加入了许多可爱的卡通人物，这些人物会贯穿整个学习过程，引导孩子一步步地学习。我特别喜欢它的一点是，它非常注重培养孩子的口语表达能力。每单元都会有鼓励孩子开口说英语的环节，并且提供了很多示范性的句型和表达方式。即使是简单的问候语，教材也会通过不同的情境来展示，让孩子理解其应用场景。此外，教材还配备了丰富的音频资源，孩子可以跟着录音模仿发音，培养标准的英语语调。我注意到，教材里的插图风格也很有特色，色彩鲜明，线条流畅，符合儿童的审美。整体来说，这套教材的设计非常人性化，也很有针对性，能够有效地激发孩子对英语学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我为我的女儿选择了一套叫做《探索英语乐园》（一年级上册）的教材，这本书给我最深的印象是它的趣味性和互动性。它不像一些老派的英语教材，只是干巴巴的单词和句子堆砌，而是把英语学习融入到了很多好玩的小故事、儿歌和游戏里。比如，在一个关于“颜色”的单元里，教材会引导孩子通过找一找身边不同颜色的物品，然后用英语说出来。这种“玩中学”的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中就记住了“red”、“blue”、“yellow”这些词。而且，教材里的插图画得非常生动有趣，色彩搭配也很鲜艳，一下子就能抓住孩子的注意力。我特别喜欢它设计的一些小活动，比如让孩子画出自己喜欢的动物，然后用简单的英语描述它的颜色和大小。这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，让他们有机会将所学的知识运用到实践中去，大大增强了他们的自信心。配套的练习册也很有意思，不是简单的填空和选择，有很多需要孩子发挥创造力的题目，比如让孩子画一幅画，然后给画里的物品配上简单的英文单词。这种开放式的练习，更能激发孩子的想象力，让他们主动去思考和表达。

评分☆☆☆☆☆

最近我给孩子买了一套《启航英语》（一年级上册），试用了一段时间，觉得这套教材非常扎实。它的内容设计非常有层次感，循序渐进。从最基础的字母和音标开始，然后过渡到简单的单词和句子。教材非常注重基础知识的巩固，每个章节都会有回顾性的练习，帮助孩子加深对所学内容的记忆。我注意到，它的词汇量选择非常合理，都是一年级孩子日常生活中最常用到的词汇，而且每个词汇都配有清晰的插图，帮助孩子理解词义。句子结构也都是最简单的，比如“This is a book.”、“I have a cat.”这类，非常适合初学者模仿和记忆。教材还很注重培养孩子的阅读能力，虽然句子简单，但它会设计一些小短文，让孩子尝试去理解。这一点我觉得非常棒，毕竟阅读是语言学习的关键。此外，教材还配备了一些配套的练习题，这些题目形式多样，涵盖了听、说、读、写各个方面，能够比较全面地考察孩子对知识的掌握情况。从整体上看，这套教材的学习流程非常清晰，教学目标明确，对于想要打牢英语基础的孩子来说，是一个不错的选择。

评分☆☆☆☆☆

我无意间发现了一套名为《魔法英语小屋》（一年级上册）的教材，它的设计理念让我眼前一亮。与其他教材不同的是，它更像是在编织一个关于英语的奇幻故事。教材以一个充满魔法的小屋为背景，通过一系列的小主人公和他们的冒险经历，来引导孩子学习英语。这种故事化的教学方式，极大地激发了孩子的好奇心和求知欲。我发现，它在词汇的学习上，也非常有创意。比如，学习“水果”相关的词汇时，会设计一个“魔法水果园”的场景，让孩子通过各种有趣的任务来收集和认识不同的水果。而且，教材非常强调语言的实际应用，它不会孤立地教单词，而是将单词融入到对话和情境中。每一课都会有一些角色扮演的小练习，让孩子有机会去“扮演”故事中的角色，用英语进行简单的交流。这对于提高孩子的口语表达能力非常有帮助。我特别喜欢它在听力方面的内容，它会设计一些充满悬念的小故事，让孩子在听的过程中，去找出线索，解答问题。这种寓教于乐的方式，让孩子在不知不觉中就提升了听力理解能力。总的来说，这套教材的创意性非常强，能够让孩子在享受阅读和游戏的过程中，爱上英语。