IBDP中文A文學專題研究論文寫作指導（第二版） 港颱原版 董寜 三聯書店 研究論文寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董寧 著

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齣版社： 三聯書店（香港）有限公司

ISBN：9789620442728

商品編碼：27274999226

《IBDP中文A文學專題研究論文寫作指導》（第二版）

新大綱有哪些新要求？新的評分要點是什麽？

寫作的進度怎麽規劃？論文的封麵怎麽安排？

反思會議如何開？反思記錄怎麽寫？

論文怎樣遞交？怎麽預估論文的得分？

《IBDP中文A文學專題研究論文寫作指導》（第二版）已經爲您準備好瞭答案！

本書是為寫作國際文憑大學預科項目（IBDP）中文A文學專題研究論文的學生編寫的指導，旨在幫助學生開啟文學研究思路、掌握論文寫作方法。

權威依據：以專題研究論文大綱為指南，反映大綱的新變化與新規定，闡明專題研究論文的寫作要求和評分依據。

循序漸進：剖析論文寫作過程，規劃論文寫作步驟，由前期準備入手，對寫作給予具體指導，落腳於論文評估。

詳細講解：解析寫作的要點與難點，提供寫作的方法和技巧，提示可以利用的資源及幫助。

實例點評：收錄豐富的論文實例，配有具體的教師點評，啟發專題研究思路，展示論文寫作範本。

寫作演練：精心設計思考練習題目，緊扣論文寫作各個環節，啟發獨立思考，完善論文寫作。

  

董寧

中國山西大學語言文學學士、中國古典文學碩士，澳大利亞悉尼大學哲學碩士，香港啓新書院IBDP、MYP中文文學課程教師。曾擔任大學中文係講師、山西南洋國際學校副校長、悉尼大同中文學校校長等職。在香港李寶春世界聯閤書院等國際學校任教多年，熟悉IBDP、IBMYP中文課程，具有豐富的中國語言文學課程教學經驗。

齣版著作包括： 《國際文憑大學預科項目 (簡體上下冊) 中文A文學課程指導》、《國際文憑大學預科項目 (繁體上下冊) 中文A文學課程指導》、 《誠為纔女紅顔寫心---陳端生《再生緣》中纔女形象的塑造》（“TELENTED WOMEN ANDLESBIAN ADVENTURE”）（中英文雙語閤集）。

作者：董寧

齣版社：三聯書店（香港）有限公司

ISBN：9789620442728    

版次：第二版

齣版日期：2018年4月    

開度：16開

裝幀：平裝

頁數：224

準備篇

第1講 爲什麽要寫專題研究論文﹖

1.1 IB課程的需要

1.2 個人成長的需要

1.3 未來學習的需要

第2講 文學專題研究論文有何特點﹖

2.1 研究與寫作相互結閤

2.2 什麽是“研究”

2.3 如何開展研究

2.4 嚴謹求實的研究態度

第3講 你的論文寫給誰看﹖

3.1 確定你的目標讀者

3.2 學術論文的語體要求

3.3 使用恰當的語氣

3.4 使用恰當的語調

3.5 使用專業的語言

第4講 寫作過程中誰能幫助你﹖

4.1 你會遇到哪些問題

4.2 論文的要求與規定

4.3 閤理安排寫作時間

4.4 老師與學生的責任

第5講 如何研讀研究資料﹖

5.1 搜集來源可靠的資料

5.2 恰當分類和選用資料

5.3 養成邊研讀邊記錄的習慣

5.4 研究綜述的必要性

5.5 以深入閱讀促進研究

第6講 如何在寫作中引用數據﹖

6.1 第一手資料的引用

6.2 第一手數據的標注方法

6.3 第二手資料的引用

6.4 第二手數據的標注方法

第7講 如何選定研究論題﹖

7.1 選擇可行的論題

7.2 突齣文體的特點

7.3 論題須恰當閤適

7.4 兩種論題的類別

7.5 完成論題意嚮錶

寫作篇

第8講 如何寫好論文的前言﹖

8.1 明確前言的內容要求

8.2 前言的寫作準備

8.3 從何開頭﹐如何立論

8.4 全麵規劃﹐逐步完善

第9講 如何寫好論文的正文﹖

9.1 正文的寫作準備

9.2 規劃構建正文結構

9.3 寫好每一個分論點

9.4 寫好每一個段落

9.5 撰寫正文的提綱

第10講 如何充分論述自己的觀點﹖

10.1 從概括作品主題入手

10.2 增強辯證論述的強度

10.3 使用論證的策略和方法

10.4 發揮語言的論辯作用

第11講 如何寫好論文的結論﹖

11.1 結論的角色與作用

11.2 寫好結論的重要步驟

11.3 迴應論文的論點

11.4 體現推理論述過程

11.5 重視整體結構安排

第12講    如何做好反思記錄﹖

12.1 明確寫作的目的

12.2 反思記錄的寫作要求

12.3 反思記錄的注意事項

12.4 掌握評分的標準

第13講 如何修改和完善論文﹖

13.1 修訂論文內容

13.2 修訂論文的語言文字

13.3 精益求精﹐完善書寫形式

評估篇

第14講 如何準備麵試及迴答問題﹖

14.1 麵試的意義

14.2 麵試的方式

14.3 麵試的一般問題

14.4 如何準備迴答

14.5 值得藉鑒的經驗

第15講 如何給你的論文評分﹖

15.1 論文評分要求

15.2 實際評分演練

附錄

附錄一    數字的書寫規範

附錄二    參考數據的注釋規範

附錄三    推薦閱讀書目

後記

好的，這是一本關於國際文憑大學預科項目（IBDP）中文A文學專題研究論文寫作指導的圖書簡介，專注於提供詳盡的、不包含原書內容的寫作指導和分析框架。 --- 書名： 跨越邊界：IBDP中文A文學專題研究的深度解析與批判性寫作實踐 內容概要： 本書旨在為尋求在IBDP中文A文學專題研究（Paper 2）中取得卓越成績的學生提供一套全麵、深入且極具操作性的寫作指導體係。我們深知，專題研究論文不僅是對文本的簡單復述或分析，更是對學生批判性思維、跨文化理解以及高級論證能力的綜閤考察。本書將引領讀者跳齣傳統文本解讀的窠臼，構建起一套係統化的研究框架，確保論文的原創性、深度與嚴謹性。 第一部分：確立研究的基石——選題與聚焦 本部分首先探討如何從浩瀚的文學世界中精準捕捉到具有研究潛力的議題。我們不教授如何選擇“熱門”作品，而是引導學生識彆那些在文化、曆史或理論層麵存在張力與復雜性的文本。 1. 跨文化語境的穿透力： 深入解析如何將中文文學作品置於全球視野下進行考察。例如，探討中國現代文學中的“他者”書寫，如何與西方現代主義敘事模式産生共振或背離。我們將詳細闡述“語境化研究”的步驟，指導學生超越簡單的背景介紹，實現深層語境的挖掘與運用。 2. 理論工具箱的構建與應用： 專題研究的關鍵在於理論的有效駕馭。本書不局限於介紹幾種基礎文學理論，而是側重於“理論的適應性選擇”。我們將提供一套詳細的理論光譜分析，涵蓋敘事學、女性主義批評、後殖民理論、生態批評等，並輔以大量的案例分析，展示如何針對特定文本特徵，選擇最能揭示其深層結構和意義的理論視角。重點是“理論的靈活轉譯”，避免理論的僵硬套用，確保理論服務於文本的獨特性。 3. “研究問題”的藝術： 明確、尖銳的研究問題是論文成功的起點。本書提供瞭一係列從“描述性”到“解釋性”再到“批判性”的問題生成路徑圖。我們將著重訓練學生如何將一個寬泛的興趣點，提煉成一個能夠在規定篇幅內被有效論證的、具備清晰邊界的議題，例如，如何將對“鄉愁”的探討，精確地鎖定為“特定曆史時期下鄉愁敘事中空間流動性與主體認同重塑的辯證關係”。 第二部分：研究的骨架——結構與論證的精雕細琢 專題研究論文對結構和邏輯連貫性的要求極高。本部分緻力於打造一篇結構嚴密、論證無懈可擊的學術論文。 1. 引言的“鈎子”與“路綫圖”： 引言部分不僅要交代研究背景，更要快速建立研究的迫切性。我們提供瞭一套“三段式開篇法”，幫助學生在開篇迅速抓住審閱者的注意力，並清晰地勾勒齣整篇論文的論證走嚮（Thesis Statement的層層遞進）。 2. 主體段落的“最小論證單元”： 我們將主體段落的構建分解為最小的可操作單元，強調“主題句-證據鏈-分析闡釋-結論句”的嚴密循環。特彆強調“證據鏈”的構建：如何選取最具有代錶性的文學片段，並進行精妙的微觀文本細讀（Close Reading），使其不僅僅是引文的堆砌，而是支持論點的強有力支柱。 3. 對話與反駁的深度： 優秀的專題研究必然包含對現有批評聲音的迴應。本書詳細指導如何進行“文獻綜述的嵌入式處理”，即不設置獨立文獻綜述章節，而是將對現有學術觀點的引用、肯定、修正與超越，有機地融入到主體論證之中，體現研究的對話性和前沿性。 第三部分：語言的精度——學術規範與錶達的提升 中文A文學論文的得分點中，語言錶達的準確性與學術性占據瞭重要比重。 1. 術語的精確性與中立性： 探討在中文學術語境中，如何準確使用文學批評術語，避免口語化錶達。提供常見概念（如“互文性”、“彌散性”、“斷裂感”）的精確界定與恰當用法示例。 2. 論證語氣的平衡： 訓練學生保持冷靜、客觀的學術語氣。指導如何使用適度的限定詞（Hedging）來體現論證的嚴謹性，避免絕對化的斷言，使論述更具說服力。 3. 引注與格式的國際標準遵循： 詳細解析IB體係下對引文標注和參考文獻格式的特殊要求，確保學生在格式規範上萬無一失，避免因技術性錯誤而失分。 第四部分：自我審視與精修——從初稿到定稿 寫作過程的最後一步，往往決定瞭最終的成績。本書提供瞭一套詳盡的“審稿清單”和“自我評估矩陣”。 1. 邏輯流動的自我檢測： 如何檢驗段落之間的過渡是否自然，論證的推力是否持續增強，而非重復或打斷。提供“邏輯跳躍點檢測錶”。 2. 論證深度的自查： 強調“為什麼”的追問。對於每一個論點，要求學生至少進行兩層以上的深入挖掘，確保分析的層次感，避免停留在現象描述層麵。 本書的特色與優勢： 本書的編寫嚴格遵循IBDP中文A課程目標，將理論學習與實際論文撰寫無縫對接。它不是一本關於具體文本解讀的詞典，而是一本關於“如何思考”和“如何構建有效論證”的操作手冊。通過大量的非特定文本的寫作策略示範，本書確保其指導框架具有高度的可遷移性，幫助每一位學生掌握獨立進行高級文學研究的核心能力。讀者將收獲的不僅是一篇高分論文的模闆，更是一套可以應對未來高等學術研究挑戰的批判性思維工具。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理文學理論與實踐結閤方麵展現齣瞭驚人的平衡感。很多工具書要麼理論說得天花亂墜，脫離瞭實際操作；要麼就是純粹的模闆堆砌，缺乏思想的深度。然而，這本專著巧妙地避開瞭這兩個極端。它並非簡單地羅列福柯或巴赫特的理論，而是將這些復雜的概念“翻譯”成可以直接應用於中文文學作品分析的具體工具。比如，書中對於如何運用後殖民視角去解構一篇現當代小說，給齣的步驟和示範，邏輯鏈條極其清晰，每一步都配有詳盡的範例分析，讓人茅塞頓開。我尤其欣賞它對於“引文的運用與整閤”這一環節的強調，它指齣引文絕非簡單地粘貼和重復，而是一種有力的“證據展示”，如何選擇、裁剪和解釋引文，書中提供瞭非常精到的技巧。讀完相關章節後，我感覺自己對如何讓自己的分析更具說服力，有瞭一個質的飛躍，不再是空泛地談論“主題深刻”，而是能用文本的具體細節去支撐每一個論斷。

評分☆☆☆☆☆

從版式和裝幀來看，這本教材顯然是為長期研習而設計的。紙張質感很好，印刷清晰，大量的圖錶和思維導圖的穿插使用，極大地緩解瞭閱讀長篇學術文字的疲憊感。更值得稱贊的是，它對“研究倫理”和“學術規範”的部分的處理，著墨不少但絕不枯燥。它不是那種冷冰冰地告訴你抄襲的後果，而是著重培養讀者對知識産權的尊重以及如何進行負責任的研究。對於許多習慣於快速信息獲取的年輕學子來說，建立起這種嚴謹的學術態度至關重要。書中關於腳注和參考文獻格式的指南，也做得非常詳盡和人性化，考慮到不同學術社群的習慣，給齣瞭靈活的建議，而不是僵硬的規定。這種對細節的關注，恰恰體現瞭編寫者對中文A文學研究的尊重和嚴肅態度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，那種沉穩又不失學術氣息的排版，一下子就讓我感受到瞭其內容的專業性。初次翻閱，我發現它對於研究論文的結構剖析極為細緻入微，簡直像一張詳盡的地圖，清晰地指引著我們如何從一個模糊的想法逐步構建起一個嚴謹的學術論證。特彆是關於“論點確立”和“文本細讀”那幾章，作者似乎深諳中文文學研究的難點，用非常生動的例子來解釋那些抽象的理論概念。我過去在寫論文時總是徘徊在文獻綜述的泥潭裏，但這本書提供瞭一套清晰的梳理框架，教你如何有效地吸收前人成果，並找到自己可以突破和貢獻的空白點。它不僅僅是教你“怎麼寫”，更重要的是啓發你“應該思考什麼”，這種由內而外的指導，對於想要在IBDP中文A文學領域邁齣堅實一步的學生來說，無疑是一劑強心針。閱讀過程中，我仿佛有一位經驗豐富的導師在我身邊，隨時提醒我注意邏輯的連貫性和論證的深度，那種被指引的感覺，是其他市麵上泛泛而談的指導書所不具備的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是極其精準和剋製的，沒有絲毫浮誇的辭藻，一切都為瞭高效地傳達信息服務。它就像一位技術嫻熟的工匠，耐心地嚮你展示工具的每一個零部件是如何運作的。特彆是在“論文修改與潤飾”這一環節，作者提齣瞭一個非常實用的“自我審查清單”，從宏觀的論證邏輯到微觀的語病檢查，一應俱全。我嘗試按照清單來審視我上一次的草稿，驚訝地發現自己遺漏瞭許多本應注意的結構性問題。這種從上到下的自我迭代的指導思路，遠比單純地請人修改要有效得多，因為它賦予瞭讀者獨立提升的能力。它教會你如何像編輯一樣審視自己的作品，而不是僅僅作為一個作者。這種將“教學”融入“實踐”的編排方式，使得這本書的價值遠超一本簡單的“寫作手冊”。

評分☆☆☆☆☆

相較於許多聲稱“保姆式教學”的資料，這本書更像是一位高水平的“教練”。它不會替你跑完全程，但會幫你把每一步的肌肉群都訓練到位。對於那些已經具備一定中文文學基礎，但苦於無法將知識轉化為高質量、符閤國際標準研究論文的學生來說，這本書的價值是無可替代的。它深入探討瞭如何在全球化的學術語境下，用中文進行有效且有深度的論述，這對於希望未來在中文研究領域深造的學生尤為關鍵。書中所體現的對IBDP體係的深刻理解，使得其提供的建議具有極強的針對性和前瞻性。它不是一時的流行指南，而更像是一部可以反復研讀、每次都會有新收獲的學術“常青樹”，其對研究思維的塑造作用，纔是其最寶貴的財富。