前言
1 概論
1.1 學科性質
1.1.1 人機器環境係統
1.1.2 研究目的
1.1.3 相關學科
1.2 工程心理學的曆史發展
1.2.1 早期研究
1.2.2 學科誕生
1.2.3 學科拓展
1.3 我國的工程心理學
1.3.1 學科建立
1.3.2 學科重建
1.3.3 學科發展
1.4 工程心理學的研究
1.4.1 研究領域
1.4.2 研究特點
參考文獻
2 研究方法
2.1 經典的實驗研究方法
2.1.1 概述
2.1.2 問捲法、訪談法和觀察法
2.1.3 實驗法
2.1.4 現場研究和模擬實驗
2.2 神經生理方法
2.2.1 概述
2.2.2 眼動追蹤技術
2.2.3 心理生理測量技術
2.2.4 腦功能檢測技術
2.3 經典的數據處理方法
2.3.1 概述
2.3.2 描述統計
2.3.3 推斷統計
2.4 數據模型方法
2.4.1 概述
2.4.2 迴歸分析
2.4.3 判彆分析和聚類分析
2.4.4 因子分析
2.4.5 結構方程模型
參考文獻
3 視覺顯示界麵
3.1 視覺顯示
3.2 靜態視覺顯示界麵的研究
3.2.1 文字顯示設計的研究
3.2.2 圖錶顯示設計研究
3.2.3 符號標誌設計研究
3.3 動態視覺顯示界麵的研究
3.3.1 錶盤儀錶信息顯示的研究
3.3.2 燈光信號設計的研究
3.3.3 電子顯示器信息顯示設計的研究
3.3.4 手持移動設備顯示的研究
3.3.5 大屏幕顯示的研究
3.4 視覺顯示編碼、突顯和兼容性的研究
3.4.1 視覺顯示界麵中的信息編碼問題
3.4.2 視覺信息顯示的突顯研究
3.4.3 視覺顯示和控製兼容性研究
3.5 研究展望
參考文獻
4 聽覺顯示界麵
4.1 聽覺顯示
4.1.1 聽覺顯示特點
4.1.2 聽覺顯示器
4.2 語音界麵
4.2.1 概述
4.2.2 言語可懂度和自然度的研究
4.2.3 語音界麵的研究
4.3 非語音界麵
4.3.1 概述
4.3.2 聽標和耳標的研究
4.4 聽覺告警
4.4.1 概述
4.4.2 聽覺告警的研究
4.5 研究展望
參考文獻
5 控製交互界麵
5.1 傳統控製器的交互界麵
5.1.1 控製器的識彆
5.1.2 控製器的操作
5.2 新型控製的交互界麵
5.2.1 語音控製
5.2.2 眼動控製
5.2.3 腦機接口
5.2.4 可穿戴設備交互
5.3 點擊增強技術
5.3.1 概述
5.3.2 靜態點擊增強技術
5.3.3 動態點擊增強技術
5.3.4 小結
5.4 研究展望
參考文獻
6 人計算機交互
6.1 菜單、命令和對話等界麵
6.1.1 菜單界麵
6.1.2 命令和填空界麵
6.1.3 對話和直接操作界麵
6.2 協同工作、虛擬和網絡等界麵
6.2.1 協同工作界麵
6.2.2 虛擬界麵
6.2.3 網絡界麵
6.3 自適應用戶界麵
6.3.1 概述
6.3.2 自適應交互研究
6.3.3 問題和展望
6.4 鍵盤等硬件的交互設計
6.4.1 鍵盤的交互設計
6.4.2 指點設備的交互設計
6.5 手機使用行為與心理特徵
6.5.1 概述
6.5.2 研究狀況
6.5.3 小結
6.6 研究展望
參考文獻
7 環境
7.1 一般環境屬性及其影響
7.1.1 光環境
7.1.2 聲環境
7.2 特殊環境及其影響
7.2.1 航天失重環境
7.2.2 高原低氧環境
7.3 情境意識
7.3.1 情境意識的內涵
7.3.2 測量方法
7.3.3 研究現狀
7.4 研究展望
7.4.1 環境研究
7.4.2 情境意識研究
參考文獻
8 工作負荷
8.1 生理負荷
8.1.1 生理負荷概述
8.1.2 影響生理負荷的因素
8.1.3 生理負荷測量
8.2 心理負荷
8.2.1 心理負荷概述
8.2.2 影響心理負荷的因素
8.2.3 心理負荷測量
8.3 應激
8.3.1 應激概念
8.3.2 應激影響
8.3.3 應激源
8.3.4 影響應激的因素
8.3.5 應激的測量方法
8.4 研究展望
參考文獻
9 安全與事故預防
9.1 事故原因
9.1.1 概述
9.1.2 人的特性
9.1.3 物的影響
9.1.4 環境的製約
9.2 事故理論
9.2.1 概述
9.2.2 典型事故理論
9.2.3 事故模型
9.2.4 我國事故理論研究
9.3 事故預防
9.3.1 概述
9.3.2 危險識彆與控製
9.3.3 安全防護裝置設計
9.3.4 安全培訓與管理
9.4 研究展望
參考文獻
10 産品可用性和用戶體驗
10.1 可用性和用戶體驗
10.1.1 可用性及其研究
10.1.2 用戶體驗及其相關理論
10.2 可用性和用戶體驗的度量
10.2.1 概述
10.2.2 度量維度
10.2.3 各種度量的整閤
10.3 評價度量體係
10.3.1 定性的可用性度量評價體係
10.3.2 定量的可用性度量評價體係
10.4 研究展望
參考文獻
· · · · · · (收起)
具體描述
工程心理學是一門多學科交叉的學科。這本《工程心理學》主要介紹瞭工程心理學的相關研究，既可以作為工程心理學專業教材之外的進一步深造的補充讀物，亦可以作為相關學科專業研究的參考書。這書有前沿性、係統性和中國特色等三個特點。全書引用的文獻有1118篇，601篇是近十年發錶的文獻，607篇是國內學者所做的研究。相較於以往相關論著，本書增加瞭對工程心理學研究中許多新興研究領域的介紹，例如，用戶體驗和可用性研究以及神經人因工效學研究等。
用戶評價
##還不如前一版。 仿佛是為瞭完成齣版任務而生生湊齣來的一本書，組織結構粗糙，解釋粗糙，隨處可見的錯誤。 對國內學者的研究成果的引用直接摘錄原話，不提供任何背景描述，沒有任何起承轉閤。 打著工程心理學的旗號，卻對人的認知加工相關內容惜墨如金。看封底李紓研究員的評價:“一掃當年工程心理學隻是工匠活的憋屈”真真是尷尬，不知道寫推薦語的這些人看瞭這本書裏的幾個字敢這麼誇。
評分##教材如果是這樣的話...確實是很不實用瞭
評分##從沒讀過這麼爛的書，內容就是把彆人的研究結論堆到一起，很多還是矛盾的，沒有解釋，沒有分析，沒有實例。這種B書也能當考研參考書？看的惡心
評分##基本就是名詞解釋加研究成果堆砌
評分##還不如前一版。 仿佛是為瞭完成齣版任務而生生湊齣來的一本書，組織結構粗糙，解釋粗糙，隨處可見的錯誤。 對國內學者的研究成果的引用直接摘錄原話，不提供任何背景描述，沒有任何起承轉閤。 打著工程心理學的旗號，卻對人的認知加工相關內容惜墨如金。看封底李紓研究員的評價:“一掃當年工程心理學隻是工匠活的憋屈”真真是尷尬，不知道寫推薦語的這些人看瞭這本書裏的幾個字敢這麼誇。
評分##教材如果是這樣的話...確實是很不實用瞭
評分##啥玩意兒啊這，我他媽真的無語
評分##和葛老師另一本書一起買的，很多概念介紹的清晰，讀完會對工程心理學有整體的框架
評分##教材
相關圖書
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