新胎教 修订版 七田真 孕期育儿专业训练 新手父母学院系列 怀胎十月 育儿始于胎教 怀 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蒋蓓 译

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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567539617

商品编码：26955306634

丛书名： 最新胎教

开本：32开

出版时间：2015-08-01

新胎教(修订版)
	定价	20.00
	出版社	华东师范大学出版社
	版次	2
	出版时间	2015年08月
	开本	大32开
	作者	七田真 著，蒋蓓 译
	装帧	平装
	页数	156
	字数	83000
	ISBN编码	9787567539617

目录
前言
第1章 育儿始于胎教
　1 人的一生取决于胎儿期的环境
　2 胎儿接受了母亲的所有想法
　3 一旦发现怀孕……
　4 借心电感应与母亲传递信息
　5 母亲要拜托胎儿两件事
　6 母亲们的报告
第2章 努力生一个健康宝宝
　1 介绍胎教书籍的增加
　2 值得推荐的胎教方法
　3 电磁波的可怕危害
　4 自来水的危险
　5 母亲的负面思考会伤害胎儿
　6 怀孕期饮食要注意摄取保护物质
　7 影响儿童头脑的四大原因
　8 重金属危害、矿物质失调
　9 怀孕期间的注意事项
第3章 大脑的营养――卵磷脂
　1 卵磷脂是胎儿不可或缺的营养
　2 卵磷脂是大脑的营养
　3 卵磷脂可以促进母子健康
　4 卵磷脂的功能
第4章 怀胎十月
　1 托马帝斯的发现
　2 对胎儿说的话
　3 怀孕期间的想象训练
　4 胎儿是天才
　5 胎儿自己具有消除障碍的能力？
第5章 新分娩法
　1 思考分娩方法
　2 分娩后要立刻母子同室
　3 皮肤感觉可促进成长
　4 动物宝宝的皮肤如果得不到刺激，就可能死亡
　5 喝母乳长大
　6 人格取决于婴儿无意识时代的暗示
　7 给新出生宝宝的寄语
　8 胎教可以促进语言能力
　9 胎教可以培养超强记忆力的孩子
第6章 胎内记忆
　1 什么是胎内记忆
　2 记得在胎内看过的书
　3 小孩子的胎内记忆
　4 小学生的胎内记忆
　5 胎教可以培养才华
　6 即使宝宝说不记得了……
　7 消除不愉快的胎内记忆(心灵创伤)
　8 夜晚哭闹源自不愉快的胎内记忆
　9 有愉快胎内记忆的孩子是天才型儿童
第7章 母亲的胎教报告
　1 我在半信半疑下开始胎教
　2 心想才能事成
　3 宝宝如我所愿地出生了
　4 我参加了七田老师的胎教讲座
第8章 分娩后的育儿
　1 母乳分泌不理想？
　2 母乳育儿*理想
　3 改变目前错误的营养观
　4 恢复传统饮食
　5 出生后宝宝立刻学习语言
　6 向孩子描述他的未来
　7 玩具可以促进孩子的成长
　8 宝宝刚出生时的育儿态度决定了孩子的性格
　9 宝宝满三个月前的照顾方式
　10 母亲必须具备的四大特性
　11 父亲与孩子
　12 培养聪明宝宝的诀窍
在线试读
　　一、人的一生取决于胎儿期的环境
　　*近市面上有许多关于胎教的书，这在30年前是难以想像的情况。因为，在30年前，人们认为胎儿根本没有意识和感觉；在出生以前，胎儿根本不被认为是人。
　　巴顿?怀特被视为美国0岁教育的，当时连他也认为，“新生儿没有思考能力”。因此根本没有人想到胎儿有意识和心智，也没有感觉。大部分人都认为，在母亲胎内沉睡的胎儿完全没有感觉。然而，如今人们逐渐了解到，母体内的环境人格形成的原点，将对人的一生产生影响。因此人们就更重视胎教的问题。在东方国家，三千年以前就很重视胎教，如今，终于被欧美国家接受了。
　　撰写《胎儿会学习》的美国语言学者拉夫拉?恩格而也提到，在30年前研究胎儿时，甚至根本不知道有“胎教”这个名词。然而，有些人极其厌恶胎教，他们对于从胎儿期就必须开始教育感到厌恶不已。胎教并不光是指从胎儿时期开始教育而已，虽然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加广泛。
　　胎教的基本思想，就是要在胎儿时期让宝宝充分感受到母爱，改善胎儿的生活环境。因此，人的肉体条件、性格和才华。乃至人格形成都和胎儿期有着极大的关系。
　　二、胎儿接受了母亲的所有的想法
　　以前人们一直认为怀孕三个月的胎儿听不懂话，因此根本无法了解母亲说的话。但是，胎儿具有无意识。无意识是一种没有意识的巨大潜能，具有极大的情报搜集能力。
　　无意识的情报回路和意识的情报回路不同，胎儿利用这个情报回路，学习所有的知识。无意识具有惊人的情报搜集能力，还没有学习语言的胎儿可以运用这种情报搜集力学习知识。这些在无意识中得到的为数庞大印象就成为人格形成的背景、材料。这是使人格适应生存条件的自然方法。以前也一直认为人在出生后才开始适应生存环境，其实，在受胎的那一瞬那，就已经开始了。
　　如果母亲没有了解到这一点，经常让胎儿感受到压力时，就可能导致难产。孩子出生后，也会经常哭闹，不喝母奶，变成一个让大人伤脑筋的孩子，让母亲倍感烦恼。相反的，如果母亲能够了解胎儿的无意识功能，在得知自己怀孕后，就给予孩子充分的爱，就可以培养出一个优秀的宝宝。
　　在良好胎教下出生的孩子，具有以下6大特点：
　　1、情绪稳定，经常面带微笑。
　　2、晚上不会哭闹。
　　3、富有社交性（不怕陌生）。
　　4、吸收力很强（学习能力很强）。
　　5、较早开始说话。
　　6、右脑发达。
　　以下，要介绍一篇关于接受过胎教的孩子的报告。
　　在满月定期检查时，医生和护士都说“这个孩子看起来一点都不像才一个月大，脖子已经很挺了，也很有力”。一个半月时，已经不需要半夜喂奶了。老大每天八点睡觉，他也会配合老大的时间，在八点前后三十分睡觉，早晨五点半到六点半左右起床。他从来不会随便哭闹，会“丫、丫、丫……”地叫我。当孩子的爸爸逗他后，故意躲去厨房。他看不到爸爸后，就四处张望着，叫着“丫、丫、丫……”。
　　我在一旁看着也吓一跳，就抱着他去找爸爸，说：“他刚才在叫丫、丫、丫呢。嘴里一直叫着丫、丫、丫。”然后把孩子交到他爸爸手里时，他就高兴地露出笑容，叫了一声“丫”。结果，他爸爸说：“我上个星期就已经听到他叫了。”不知道这是不是就是老师说的胎教成果。昨天，我在喂他喝奶时，正在对他说话，他竟然说：“丫、丫、丫……”。
　　我和我女儿面面相觑，“他刚才说话了耶！”“他是不是说丫、丫、丫？”正当我们在惊讶时，他又再说了一次。我吓了一跳，一边喂时，一边还很兴奋呢！每天的生活都好愉快。连我周围的朋友们也都说我：“你看起来很快乐、很幸福。”
　　进行胎教后，从新生儿期开始，育儿工作就很愉快。我觉得自己好幸福。
　　三、一旦发现怀孕……
　　从医生对你说“恭喜”的那一刻开始，就可以开始胎教。但有人或许会怀疑，两、三个月的胎儿能听得懂妈妈说的话吗？没错，孩子听的懂。怀孕两、三个月的胎儿可以完成了解母亲说的话和母亲心里想的事。或许有人会感到讶异，但这是千真万确的事。
　　人类的智力并不在头脑中，而是在细胞里。因此，甚至有人说：“不是头脑有智力，而是细胞有智力。”随着对基因的研究，人类对基因有了极大的发现。人类是细胞的聚集体，体重六十公斤的人，全身有约六十兆个细胞。除了例外的情况，每一个细胞都带有相同的基因。人都是从一个细胞（受精卵）开始的。一个细胞变成两个，两个变成四个，在不断成倍的分裂过程中，终于造就了一个人。人体的每一个细胞都具有知性。
　　一般认为，思考和行动都是在大脑的指令下进行的，但其实在大脑中，发挥作用的是细胞和细胞之间的网路，细胞的功能取决于基因的指令。也就是说，我们必须重新认识到，人类能力的根本并不是大脑，而是细胞具有的基因的功能。一旦了解每一个细胞都有知性后，就不难了解怀孕两、三个月的胎儿虽然还没有形成大脑，就已经“听”得懂母亲的话的原因了。
　　研究报告指出，当母亲对着超音波诊断装置的胎儿说“动一动给妈妈看”时，宝宝真的会动。如果堕胎想要刮除胎儿时，胎儿会逃向子宫深处。由此。也可以感受到胎儿的知性。基因具有消除所有疾病的能力。胎儿细胞的基因完全处于“ON”的状态，胎儿可以充分运用这些基因的情报。但只有在胎儿期可以做到这一点，所以我说，在人的一生中，胎儿是*天才的时期。
　　因此。我常对孕妇们说，一旦知道自己怀孕后，就要对“宝宝”说：“一定要健康哟！”“一定要自己顺顺利利地出来哟！”至少要对宝宝提出这两个要求。同时，我也告诉孕妇，一旦发现胎儿的疾病，可以要求胎儿靠自己的力量治好疾病。的确有报告指出，胎儿治好了自己的疾病，也治好了母亲的疾病（例如子宫肌瘤、害喜症状和流产症状等）。
　　说到胎教，大家都会以为是在胎儿时就要教宝宝学这学那的，其实不然。胎教是培养孩子能够充分运用与生俱来的能力。进行胎教，可以使宝宝从胎儿时就充分感受到父母的爱，出生后，个性十分温和，几乎很少哭闹，吸收能力强，记忆力也超强。
　　育儿的目标就是要培养身心健康的儿童，提升孩子的人性和能力，对社会有所贡献。在孩子出生后的教育固然重要，但如果母亲不了解胎儿的心理，但可能伤害胎儿的心，因此，我希望所有母亲的育儿工作都要从胎教开始。胎儿不仅具有感受力，还有学习能力和记忆力。但是，母亲必须注意到胎儿的心理成长。
　　四、籍由心电感应与母亲传递信息
　　有一位六岁女孩的母亲至今仍然为女儿半夜哭闹感到烦恼。半夜哭闹是以为孩子心理有悲伤的回忆。这位母亲将女儿半夜哭闹的情况写成了以下的报告寄给我――
　　我女儿已经六岁了，几乎每天晚上都会在熟睡后一个半小时左右开始哭闹。四岁以前，我一直都陪着她睡。每次当她睡觉后，我就再起床去做家事，过了一阵子，她就开始哭了。五岁时，曾经带去医院检查过，但医生认为只不过是晚上哭闹而已并没有其他的问题。
　　一旦开始哭闹，她就会起来走来走去，或是一直哭个不停。我就开灯把她叫醒，文她为什么哭，她却回答说：“我也不知道为什么。我有哭吗？”第二天问她时，她也完成不记得自己哭过。正当我不知道怎么办时，看到了一本叫《0岁教育》的书，其中谈到，小孩子记得胎儿时的事。我想起来，在我害喜很严重时，我曾经想过不要这个孩子，也说了很多抱怨的话。所以，晚上当女儿在哭时，我就向她道了歉。她说她好难过。我紧紧地抱住她，我告诉她，很庆幸她可以这么健康的成长，告诉她我很爱她，结果，第二天开始，她竟然就不哭了。我真的很惊讶……女儿竟然感受到了我怀孕时的想法。
　　由此可以知道，胎儿在怀孕两、三个月时，就已经靠心电感应了解了母亲的想法。
　　五、母亲要拜托胎儿两件事
　　在知道自己怀孕后，妈咪至少要拜托胎儿两件事。**件事，要拜托宝宝“一定要健康地生下来”。第二件事，就是“一定要靠自己的力量生下来哟”。一辈子中，胎儿期是基因*能够发挥力量的时期，通常都可以达到母亲的要求。
　　通常，大家都以为分娩是母亲的事，和胎儿没有太大的关系，但其实不然。胎儿制造副肾皮质刺激荷而蒙的能力是母亲的十倍，胎儿可以靠脑下垂体的功能调节荷而蒙，对母胎产生作用，决定分娩的时间，控制分娩的进行。
　　进入怀孕后期，胎儿会大量分泌副肾皮质荷而蒙之一的DAH，流入胎盘后，就会变成雌激素这种女性荷而蒙，引起阵痛，使自供口变软。胎儿是在无意识的情况下完成这一切，当母亲拜托胎儿时，宝宝就会有意识地完成这些工作。
　　胎儿的无意识具有巨大的力量，当母亲拜托时，就可以充分激发无意识的力量。因此，除了这两件事以外，还可以拜托胎儿出生日期、体重，如果医生说体位不正时，也可以拜托胎儿改正体位。
　　……
内容介绍
　　宝宝的未来从怀孕开始，孕妇不但要改善饮食结构，了解自然分娩知识，还要化分娩前的不安慰安心，迎接聪明健康的宝宝。人的一生，取决于胎儿时期的环境。孕妇的不安会影响胎儿的发育，另外卵磷脂使母子更健康。胎教可以培养超记忆的孩子。这些是七田真博士于2004年出版的心事，在台湾引进一年半中再版四次。
作者介绍
　　七田真，日本岛根县人，1929年出生于中国辽宁大石桥。于2009年4月22日，在东京一家医院过世，享年81岁。
　　教育学博士，国际著名右脑开发专家，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授，七田真博士于1958年创立七田教育研究所。50多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广，以脑力开发为核心、通过对婴幼儿潜能开发的大量实践、建立起是对心灵、智力、语言、动作、社会性情感和行为习惯的全人格综合教育体系：七田真国际教育。
　　目前日本有500多所学校采用七田式教学法。七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满爱欲与积极性的心，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由游戏的互动培养孩子优秀的资质，这就是七田式幼儿教育理论。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。

 

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　　描绘宝宝的未来图

 

好的，这是一份关于其他主题图书的详细简介，旨在提供丰富的内容而不涉及您提供的特定书籍信息。 --- 《星际航行与文明演进：跨越光年的探索与未来展望》 摘要 本书深入探讨了人类在星际航行领域的理论基础、技术瓶颈与未来愿景。它不仅回顾了从冷战时期的太空竞赛到当代商业航天的发展历程，更着眼于未来数百年内，人类如何才能真正实现恒星际旅行。全书涵盖了从先进推进系统（如曲速驱动、反物质引擎）的物理学原理，到建立星际殖民地所面临的社会学、生态学和伦理学挑战。通过严谨的科学论证和富有想象力的未来设想，本书为读者描绘了一幅宏大而真实的宇宙探索蓝图。 第一章：追逐光速的梦想——航天史的奠基与转折 本章从二十世纪中叶的火箭技术突破讲起，详细解析了早期载人航天任务（如阿波罗计划）的工程奇迹与教训。重点分析了化学燃料火箭的局限性，指出要实现真正的星际探索，我们必须超越现有的技术范式。 随后，章节转向了对未来推进技术的早期探索，包括核热推进和核脉冲推进的理论框架。通过对冷战后航天竞赛降温后，国际合作（如国际空间站的建设）如何重塑了全球航天格局的讨论，为后续的深空探索奠定了历史和政治背景。我们着重剖析了“小行星采矿”和“月球基地”作为未来深空跳板的重要性，强调了资源就地利用（ISRU）在星际任务中的决定性作用。 第二章：突破光速的物理学——推进系统的革命 真正的星际旅行需要革命性的速度提升。本章是全书的核心技术部分，详细阐述了当前理论物理学中几种最具潜力的超光速或近光速推进概念。 2.1 惯性驱动与空间扭曲： 我们将深入探讨阿尔库比耶雷（Alcubierre）驱动的数学模型。虽然该理论在负能量密度和奇异物质方面的要求目前看来难以实现，但作者详细分析了其在广义相对论框架下的可行性，并讨论了诸如“Warp Bubble”的稳定性问题。 2.2 反物质引擎的挑战： 反物质湮灭提供了理论上最高的能量密度。本章评估了制造、储存和有效引导反物质射流的技术难点。特别是，如何安全地将微克级的反物质用于驱动，同时避免灾难性的泄漏，是当前工程学面临的终极难题。 2.3 融合与束流推进： 对于那些可能在数百年内实现的技术，如先进的核聚变火箭（如模仿D-T或更先进的D-He3燃料循环），本章分析了其比冲（Specific Impulse）的潜力，以及如何设计出能够长时间稳定运行的聚变反应堆，作为城际或近地系际旅行的首选动力。 第三章：漫长旅途的守护者——生物学与生命支持系统 即使解决了速度问题，一次耗时数十年的星际航行对人体构成了前所未有的威胁。本章聚焦于如何维持船员在极端环境下的生理与心理健康。 3.1 辐射防护的下一代方案： 银河宇宙射线（GCRs）是深空旅行中的隐形杀手。本书对比了传统的物质屏蔽（如水或聚乙烯）与主动电磁屏蔽技术的优劣。重点讨论了利用等离子体或强磁场偏转高能粒子流动的可行性研究。 3.2 长期人工重力与生理退化： 长期失重导致骨密度下降、肌肉萎缩和心血管系统紊乱。本章探讨了旋转居住舱设计对模拟重力的效率分析，并比较了不同旋转半径和角速度对人体健康的影响。 3.3 休眠与人工冬眠： 对于那些跨越数代人的任务，冷冻休眠（Cryosleep）或可逆的人工冬眠是必须考虑的方案。本章详细审查了神经保护剂、代谢抑制技术在哺乳动物体上的最新实验进展，以及如何安全地唤醒船员，同时避免认知功能损伤。 第四章：星际殖民地的社会工程学 抵达目标星系仅仅是旅程的开始。如何在全新的、可能不适合人类居住的环境中建立一个可持续的文明，是本书最富社会学深度的部分。 4.1 封闭生态系统的设计与韧性： 本章分析了生物再生生命支持系统（BLSS）的复杂性。一个微型地球（Biosphere）必须能够在数十年内自我循环，应对物种入侵、营养失衡和突发疾病的风险。通过对早期地球生态演化的借鉴，我们提出了“冗余生态模块”的设计理念。 4.2 社会结构与代际传递： 在一个与地球失去联系的星舰或殖民地上，社会规范、治理结构和意识形态将如何演变？本书探讨了“代际任务”（Generation Ships）中可能出现的文化断裂、技术遗失和权力固化问题。引入了复杂系统理论来模拟不同治理模型下的长期稳定性。 4.3 伦理边界与新物种的诞生： 一旦殖民地扎根，人类将面临与当地环境的深度互动。基因编辑技术在适应新世界中的应用，以及对外星微生物的伦理责任，构成了本书对“文明定义”的深刻反思。 第五章：人类文明的未来——星海中的碎片与连接 本书的收尾部分将视角投向更远的未来。如果星际旅行成为常态，人类文明将呈现何种形态？ 5.1 宇宙中的信息传递与网络： 即使速度受限，信息交流仍是文明存续的关键。本章分析了利用激光通讯、引力波信号进行跨星系通讯的信号衰减与延迟问题，并展望了未来基于量子纠缠的即时通信（如果其宏观应用被实现）。 5.2 文明的分化与融合： 不同的殖民地由于环境压力和时间延迟，必然会发展出独特的语言、文化和生物特征。本书探讨了“人类”概念在分散后的重新定义，以及不同星际分支间可能发生的交流、冲突与最终的融合。 5.3 总结：超越地球的意义 最终，本书总结道，星际航行不仅是技术上的壮举，更是人类精神对存在的终极追问。它关乎我们如何定义生命、文明和我们在宇宙中的位置。 --- 作者背景： 本书作者系多学科背景的跨界学者，融合了理论物理学、航空航天工程学和复杂系统社会学的研究成果，力求为读者呈现一个既基于科学严谨性又充满前瞻性思维的星际探索全景图。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来概括这本书给我的感受，那便是“系统性”。它提供的不是零散的知识点，而是一套环环相扣、逻辑严密的“生命培育系统”。从孕前准备（虽然我不是孕前读的，但其中的理念也提供了很好的回顾和修正作用）到分娩后的初步衔接，每一个阶段的侧重点、可能遇到的挑战以及对应的“工具箱”，都准备得井井有条。比如，它对“胎儿听觉学习”的介绍，就非常细致，解释了为什么某些频率的声音对胎儿更有益，而不是简单地推荐一张古典音乐CD。作者用大量的研究背景来支撑观点，使得整本书读起来充满了可信度。对于我这种追求效率和精准度的读者来说，这种“知其所以然”的教学方式，简直太棒了。它不仅教会了我“做什么”，更重要的是，让我理解了“为什么这么做”，从而能够更灵活、更自信地应对未来可能出现的各种突发状况。这本书，绝对是我孕期书架上最常被翻阅、也被标注最多的那一本。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本宝典，我立刻感受到了一种扑面而来的，那种对生命最本真的敬畏。它绝不是一本让你囫囵吞枣的快餐读物，更像是一本需要你沉下心来，细细品味的哲学论著，但它的哲学又紧密地扎根于生活最细微的场景之中。我尤其欣赏作者对于“尊重生命个体”这一核心理念的反复强调。这不仅仅是说对孩子要好，而是从胚胎形成的那一刻起，就将其视为一个拥有完整意识和需求的个体来对待。书中对于孕妇营养摄入的建议，也不仅仅是冰冷的数据堆砌，而是结合了中医的五行调理和现代营养学的科学配比，讲究的是“平衡之美”。我试着调整了书里推荐的几款食谱，比如早晨的那杯“安神暖胃饮”，坚持了两周，不仅睡眠质量有了显著改善，连带着孕期的那些小毛病——比如时不时的烧心感，都减轻了不少。这种身心合一的改善，让我对书中的每一句话都充满了信任感。它教给我的，不是一套固定的模板，而是一种观察、理解和顺应生命节律的能力，这才是真正的“育儿智慧”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格，有一种非常独特的“陪伴感”，读起来一点也不觉得枯燥，反而像是有位经验丰富、温柔睿智的导师，牵着你的手，一步步走过这九个月的旅程。它最打动我的地方在于，它敢于直面孕期中那些“不完美”的时刻。比如，它会坦诚地讨论孕期夫妻关系的微妙变化，那些因为荷尔蒙波动带来的摩擦和误解，并提供了非常中肯的沟通技巧，而不是一味地要求“你们必须完美和谐”。这种真实感，对于我们这些初次为人父母，经常在“理想状态”和“现实挣扎”中摇摆的人来说，是莫大的安慰。我记得有一章专门讲“为分娩做心理预演”，它提供的场景模拟非常细致，从进入产房的那一刻，到每一次宫缩的感受，都描述得淋漓尽致，这让我对未知的分娩过程，恐惧感降低了至少一半。它让我明白，准备工作不仅仅是物质上的，精神上的武装才是更重要的。这种前瞻性的、全方位的心理建设指导，是其他很多育儿书所缺失的深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，说实话，真是让我眼前一亮，感觉自己仿佛开启了一扇通往全新育儿世界的大门。从拿到书的那一刻起，我就被它那种扎实又充满温度的文字深深吸引住了。它不像市面上很多育儿书那样，只停留在理论层面，而是非常注重实操性和可落地性。比如，书中对于孕期情绪管理的探讨，就细腻得让人心疼。它没有简单地说“你要放松”，而是提供了一套非常具体的、循序渐进的练习方法，让我这个容易焦虑的准妈妈，找到了一个可以信赖的依靠。我记得有一次，我因为一个突如其来的小插曲心情低落，按照书里介绍的“呼吸冥想引导”，仅仅十分钟，那种压在心头的乌云就散开了不少。更让我惊喜的是，它对胎儿感官发展的阐述，那种科学又不失人文关怀的视角，让我意识到，我们和宝宝的连接，从孕期就已经开始了，那种期待和责任感瞬间被放大了。我甚至开始期待每周的“宝宝日记”环节，去记录和观察宝宝在我身体里细微的变化，这感觉太奇妙了，仿佛我和我的孩子正在进行一场跨越时空的深度对话。这本书让我对“为人父母”这件事，少了一些盲目的恐惧，多了一份充满智慧的从容和期待。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书在“胎教”这个概念的定义上，做了一次非常颠覆性的重塑。它彻底打破了我过去对胎教那种“放音乐、念唐诗”的刻板印象。作者将胎教的范畴扩大到了孕妇的“内在环境”构建上，强调了母亲自身的平和、专注与喜悦，才是给予胎儿最好的礼物。书中大量的案例分析，都指向同一个结论：孩子接收到的第一个信息，来自于母亲的“能量场”。我尝试着在每天固定抽出半小时，仅仅是静静地抚摸肚子，专注于对宝宝的爱意流动，不再去想那些待办事项，那种专注和连接感，强大到甚至能让我感受到宝宝轻微的胎动回应。这种由内而外的自我疗愈和自我提升，是这本书带给我的意外之喜。它让我意识到，孕期教育孩子的同时，也在教育和完善着我自己。它教会我如何成为一个更完整、更有意识的个体，而这份成长，将伴随我终生，远超这一个孕期的范畴。