| 书名: | 卡斯波和丽莎的故事-蒲蒲兰绘本馆(全8册) | ||
| 作者: | 居特曼 | 开本: | |
| YJ: | 80 | 页数: | |
| 现价: | 见1;CY =CY部 | 出版时间 | 2016-06 |
| 书号: | 9787539185019 | 印刷时间: | |
| 出版社: | 二十一世纪出版社 | 版次: | |
| 商品类型: | 正版图书 | 印次: | |
成J丽莎与卡斯波的故事系列图画书的作者安·居特曼与绘者乔治·哈朗斯勒本是一对夫妻:安·居特曼,儿童图书的设计师,1970年出生在巴黎,曾攻读艺术史与建筑,D一本儿童绘本是为弟弟绘制、由她的父亲撰文的;本书的绘者——居特曼的丈夫——乔治·哈朗斯勒本在全力投入插画创作之前是个画家。自1991年,居特曼从事出版工作七年,她在此时遇见哈朗斯勒本,开始了与他共同创作的生涯。后来,两人结婚并有一女。现在,这对夫妻和他们的女儿一同住在巴黎。
精彩导读 目录第二段评价: 说实话,我挑选童书的时候非常注重文字的韵律感和节奏感。很多绘本读起来像白开水,平铺直叙,孩子听着听着就走神了。但这一套就完全不同,它的文字处理得极其讲究,读起来朗朗上口,那种抑扬顿挫的感觉,仿佛自带背景音乐。我每次给侄女读的时候,都会不自觉地用上不同的声调去演绎里面的角色,孩子们听得津津有味,连那些原本可能有些复杂的概念,也被这些富有表现力的文字变得生动起来。尤其是那些拟声词和叠词的运用,简直绝了,让听觉的体验达到了极致。我感觉作者对儿童的心理和语言敏感度把握得非常精准,知道什么样的词汇能抓住他们的注意力,什么样的情节能触动他们内心最柔软的地方。这套书的存在,让我意识到,好的绘本不仅仅是图画的附属品,文字本身就是一种强大的艺术表现形式。我甚至觉得,这些文字本身都可以拿出来单独欣赏一番。
评分第五段评价: 这套书给我最大的感受是“治愈系”的力量。现在的孩子们压力真的很大,各种早教课程排得满满当当,他们需要一些真正能让他们慢下来、深呼吸的时间。这套书里的情绪表达非常细腻和真实,它不回避生活中的小挫折,但处理的角度总是那么的温暖和充满希望。我记得其中一个故事里,主角经历了一次小小的失败,整个画面都被一种淡淡的蓝色笼罩,那种失落感表现得淋漓尽致。但是,接下来的几页,通过一个简单的鼓励或者一次不经意的帮助,画面逐渐被暖黄色和绿色取代,感觉就像一场心灵的“回暖”。它教会孩子,难过是正常的,但总有力量会重新出现。这种对情绪起伏的精准捕捉和正向引导,对于培养孩子的心理韧性至关重要。它不是那种假装一切都美好的“毒鸡汤”,而是真正有温度、有力量的陪伴。每次读完,我都能感受到孩子的心情得到了极大的放松和安抚,这比学到多少知识都重要。
评分第四段评价: 市面上很多绘本的设计,要么是画面过于拥挤,要么是字体太小,对小龄儿童的视力发育和专注力培养很不友好。这套书在版式设计上,简直是教科书级别的示范。每一页的留白都拿捏得恰到好处,既保证了画面内容的完整性,又不会给视觉带来压力。重点是它的字体选择和字号大小,清晰、圆润,即便是刚开始认字的孩子,也能很快地将声音和符号对应起来。我尤其欣赏它对“视觉引导”的处理,你看每一页的构图,似乎都在不着痕迹地将读者的视线导向下一个关键信息点,这对于训练孩子的逻辑思维和阅读顺序非常关键。我有个朋友是幼教老师,她都特意向我请教这套书的装帧工艺,因为它完美平衡了美观性和功能性。坦白说,当我看到这套书时,我立刻就感觉到它在细节处理上的那种匠心,绝对不是流水线上的批量产品能比拟的。
评分第一段评价: 这套书啊,简直是童年回忆的宝藏!我记得我小时候特别喜欢那种画面色彩鲜艳,故事又充满了温暖和教育意义的绘本。这本书的插图风格很独特,那种手绘的质感扑面而来,每一个细节都处理得那么到位,人物的表情和环境的氛围都烘托得特别好。我最喜欢它讲故事的方式,不是那种生硬的说教,而是通过孩子们日常生活中可能会遇到的困境,比如友谊的建立、面对恐惧、学会分享等等,然后用非常巧妙和幽默的方式来引导。我记得其中一个故事里的小主角,他非常害羞,不敢表达自己,但是通过一次奇遇,他找到了表达自己的勇气。这个过程写得非常细腻,让我这个大人看了都感触良多。它不仅仅是给孩子看的,更是给家长提供了一个和孩子沟通的绝佳桥梁。每次读完,我都会忍不住去思考,我们是不是也能用更温柔、更理解的方式去对待孩子们的那些“小烦恼”。总之,这套书的艺术性和教育性是完美结合的典范,绝对值得珍藏。
评分第三段评价: 我给我的两个孩子买了市面上几乎所有的经典绘本,但这一套的“耐读性”绝对是顶尖的。很多书,孩子可能头两遍很喜欢,但很快就腻了,因为情节太简单或者重复性太高。但这一套,每次翻开,我总能发现一些新的细节或者领悟到一些新的层面。比如说,我注意到不同故事里,作者对“时间”和“空间”的表达方式是动态变化的,这对于培养孩子的空间想象力非常有帮助。有一次,我儿子指着一张图问我:“妈妈,为什么这个小动物看起来像在跳舞?”我仔细一看,才发现画家是通过光影和线条的流动感来暗示动作的,这远远超出了一个普通儿童读物的范畴。它更像是一个微型的艺术展览,蕴含着丰富的观察点。我们家现在有个习惯,就是随机抽出一本来,然后全家一起“考古”图画里的彩蛋,看看谁能找到那个最小的、最容易被忽略的装饰元素。这种互动性,让阅读变成了一种家庭探险,太有意思了。
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