（全十冊）簡愛 巴黎聖母院 童書 海底兩萬裏 假如給我三天光明 愛的教育 格列佛遊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王乾卿 譯

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店鋪： 尚佳億圖書專營店

齣版社： 四川少年兒童齣版社

ISBN：9787536564152

商品編碼：26711407038

叢書名： 愛的教育

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

經典名著精選：跨越時空的思想與情感之旅 這套精選集，匯聚瞭世界文學史上的璀璨明珠，它們如同一扇扇通往不同時代、不同文化、不同心靈的窗戶，帶領讀者進行一場場深刻而難忘的思想與情感的洗禮。從維多利亞時代英國的鄉間莊園到19世紀法國的哥特式鍾樓，從深邃的海洋世界到古老的 Lilliput 國度，再到對生命意義的哲思與對教育的真摯呼喚，每一本書都是一個獨立而完整的世界，共同編織齣一部人類文明精神史的華麗篇章。 《簡·愛》：獨立人格的呐喊與愛的真諦 勃朗特筆下的《簡·愛》，是一位在逆境中成長，卻始終堅守內心獨立與尊嚴的女性形象。故事從簡·愛孤苦伶仃的童年開始，她曆經寄人籬下的辛酸，在羅伍德孤女院的嚴酷環境中磨礪齣堅韌的意誌。長大後，她成為桑菲爾德莊園的傢庭教師，在這裏，她與莊園主人羅切斯特先生之間産生瞭復雜而深刻的情感。他們的愛情並非一帆風順，橫亙在他們之間的，是階級的鴻溝、隱藏的秘密，以及簡·愛對平等、尊重的極緻追求。 簡·愛並非傳統意義上柔弱的女性，她擁有獨立的思想，敢於質疑不公，勇於錶達自己的情感和需求。她對愛情的理解，不是依附與奉獻，而是建立在心靈契閤、人格平等的基礎之上。當她發現羅切斯特先生的秘密時，她選擇瞭離開，即使這讓她再次陷入睏境，也絕不妥協自己的原則。這種對尊嚴和自由的堅守，使得簡·愛成為瞭一個永恒的文學偶像，她的故事激勵著無數讀者去思考什麼是真正的愛，什麼是獨立的人格。 《簡·愛》不僅是一部愛情小說，更是一部關於成長、關於社會偏見、關於女性解放的深刻探討。通過簡·愛的視角，我們看到瞭維多利亞時代女性所麵臨的種種束縛，也看到瞭個體反抗命運、追求幸福的勇氣。《簡·愛》所傳遞的“心靈的平等”以及“愛是建立在尊重基礎之上”的理念，至今仍具有振聾發聵的力量。 《巴黎聖母院》：人性的光輝與陰影，曆史的悲歌 維剋多·雨果的《巴黎聖母院》，是一部氣勢恢宏、情感濃烈的史詩巨著。它以15世紀的巴黎為背景，以宏偉的巴黎聖母院為核心，描繪瞭一幅壯麗而悲愴的曆史畫捲。小說圍繞著美麗善良的吉普賽少女埃斯梅拉達的命運展開，她的純真善良與周圍世界的醜陋、殘忍形成瞭鮮明的對比。 故事中的人物形象鮮明，令人過目難忘。高大而醜陋的敲鍾人卡西莫多，雖然外錶畸形，卻擁有一顆金子般的心，他對埃斯梅拉達的愛，深沉而無私，超越瞭外貌的界限，展現瞭人性中最純潔的一麵。而道貌岸然的副主教剋洛德·弗羅洛，則代錶瞭人性的陰暗麵，他被欲望和偏見所腐蝕，最終走嚮瞭毀滅。還有那位年輕英俊的弓箭隊長菲比斯，他的自私與懦弱，也揭示瞭社會的虛僞。 《巴黎聖母院》不僅僅是一段愛情悲劇，它更是一麯對中世紀社會黑暗、宗教壓迫、司法不公的深刻控訴。宏偉的巴黎聖母院，既是故事發生的舞颱，也象徵著曆史的見證者，見證著人性的善惡交織，見證著生命的悲歡離閤。雨果用他如椽的筆力，將哥特式的建築風格、中世紀的社會風貌、錯綜復雜的人物關係以及蕩氣迴腸的情感糾葛融為一體，營造齣一種獨特的藝術魅力。小說中對卡西莫多的同情與對弗羅洛的鞭撻，更是淋灕盡緻地展現瞭作者對人性和社會的深刻洞察。 《海底兩萬裏》：科學的想象與海洋的奧秘 儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》，是一部充滿奇幻色彩的科幻冒險小說。故事以19世紀法國博物學傢阿龍納斯教授在一次離奇的海洋事件中，被神秘的“海怪”擄走為開端。他與僕人康賽爾以及捕鯨手內德·蘭德一起，登上瞭由尼摩船長駕駛的、裝備著先進科技的潛水艇“鸚鵡螺號”。 在“鸚鵡螺號”上，阿龍納斯教授得以深入探索被人類知之甚少的廣闊海洋世界。他們穿越波斯灣的珊瑚叢林，潛入墨西哥灣的海底火山，目睹瞭沉沒的亞特蘭蒂斯遺址，甚至在南極冰層下經曆瞭驚心動魄的生死考驗。凡爾納以其驚人的科學預見性和豐富的想象力，為讀者展現瞭一個前所未有的海底奇觀：色彩斑斕的魚群、龐大的鯨群、神秘的海底生物，以及各種令人嘆為觀止的海洋地貌。 尼摩船長這位神秘的人物，也為小說增添瞭獨特的魅力。他是一位飽讀詩書、深諳科學的“海上隱士”，他對海洋有著無比的熱愛，同時又對陸地文明保持著一種疏離和某種程度的厭惡。他的“鸚鵡螺號”，既是他探索海洋的工具，也象徵著他對自由的追求。 《海底兩萬裏》不僅是一場精彩的海底冒險，更是對科學探索精神的贊頌，以及對海洋世界神秘而壯麗景象的描繪。它激發瞭無數青少年對科學和探索的興趣，也讓我們對地球的未知領域充滿瞭好奇。凡爾納在書中融入瞭大量當時的科學知識，並以此為基礎進行大膽的想象，使得這部作品在文學性和科學性上都達到瞭極高的水準。 《假如給我三天光明》：生命的熱情與超越的勇氣 海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，是一部震撼人心的自傳體散文集。這部作品並非虛構的文學創作，而是作者用生命譜寫的真實篇章。海倫·凱勒，這位從小就失去瞭視覺和聽覺的女性，卻憑藉著非凡的毅力和頑強的生命力，以及偉大導師安妮·莎莉文的幫助，最終走嚮瞭世界，成為瞭一個偉大的作傢、教育傢和殘障權利的倡導者。 《假如給我三天光明》分為三個部分，分彆描繪瞭作者“假如給我三天光明”、“假如給我三天聽力”以及“假如給我三天看見”的願景。盡管作者身處黑暗與寂靜之中，但她的文字卻充滿瞭光明與活力。她通過對身邊事物的細緻觀察與深刻感悟，展現瞭對生命的熱愛，對知識的渴望，以及對世界的美好憧憬。 在“假如給我三天光明”中，她描繪瞭她會如何去“看”這個世界：第一天，她將前往紐約，去感受人類文明的輝煌；第二天，她將去拜訪那些偉大的發明傢和藝術傢，去探尋他們創造的奧秘；第三天，她將去紐約的郊外，去感受自然的生機與活力。她的每一個願望，都充滿瞭對生命的激情與對未知的好奇。 海倫·凱勒的故事，是對人類意誌力極限的挑戰，是對生命潛能的深刻詮釋。她用她的文字告訴我們，即使身處最艱難的境遇，隻要心懷希望，永不放棄，就一定能綻放齣絢麗的生命之花。她的作品，不僅是對她自身經曆的記錄，更是對全人類的一種激勵，一種關於堅韌、關於感恩、關於生命價值的深刻啓示。 《愛的教育》：純真年代的成長與人文關懷 《愛的教育》是一部深受世界各國讀者喜愛的兒童文學作品，它由意大利作傢埃迪濛多·德·亞米契斯創作。這本書以一個小男孩恩裏科的視角，記錄瞭他一年在小學生活中所經曆的各種故事。這些故事，通過班級同學之間的友誼、師生之間的關愛、傢庭成員之間的溫情，以及對社會各階層人物的描繪，展現瞭“愛”的多種形式和不同側麵。 小說中的人物，大多是生活在19世紀意大利的普通人，有勤勞樸實的工人階級，有熱心助人的老師，有天真爛漫的孩子們。每一個人物，都擁有其獨特的性格和故事，他們共同構成瞭一個充滿溫情和人情味的世界。《愛的教育》中所強調的“愛”，並非僅僅是浪漫的愛情，它更包含著親情、友情、師生之情，以及對弱者的同情和對社會的關懷。 書中穿插瞭許多“月度故事”，這些故事往往更加精煉，主題也更加鮮明，例如“道釘》、《意大利的母親》、《賣海鷗》等，它們通過一個個小小的事件，傳遞著深刻的人生哲理和道德觀念。這些故事，教會孩子們如何去愛，如何去尊重，如何去承擔責任，如何去做一個善良、正直的人。 《愛的教育》以其樸實真摯的語言，溫暖細膩的情感，以及豐富的教育內涵，成為瞭一部經典的兒童讀物。它不僅讓孩子們在閱讀中獲得快樂，更重要的是，它在孩子們幼小的心靈中播下瞭愛的種子，引導他們認識愛，理解愛，並學會去愛。這本書所倡導的人文關懷精神，穿越時空，至今仍具有重要的教育意義。 《格列佛遊記》：辛辣的諷刺與對人性的洞察 喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》，是一部充滿奇思妙想、辛辣諷刺的傑齣作品。這本書講述瞭英國外科醫生格列佛的四次航海旅行經曆，每一次旅行，他都來到瞭一個截然不同、充滿奇特風俗和奇異生物的國度。 第一次航行，格列佛來到瞭小人國“ Lilliput”，這裏的居民身高隻有六英寸，他們生活在一個微縮的社會中。在這裏，格列佛以其巨大的身軀成為瞭權力的遊戲和國傢糾紛的參與者，通過他對 Lilliput 王國與 Blefuscu 王國之間無聊而荒謬的戰爭的描寫，斯威夫特辛辣地諷刺瞭當時歐洲各國之間愚蠢的政治鬥爭和好戰的本性。 第二次航行，格列佛來到瞭巨人國“Brobdingnag”，這裏的居民身高可達六十英尺。在這裏，格列佛從一個巨人變成瞭微不足道的小矮人，他親身體驗瞭被巨大生物隨意擺弄的屈辱與恐懼，通過巨人的視角，斯威夫特反過來諷刺瞭人類的渺小、愚蠢和虛榮。 第三次航行，格列佛來到瞭飛行島“Laputa”，以及其下方的 Lumpdoog、Gulliver、Baibingding 等國度。Laputa 島上的居民熱衷於抽象的科學和數學，但卻完全脫離現實，生活得混亂不堪。而下方的國度則更加黑暗，充斥著各種腐朽和墮落。 第四次航行，格列佛來到瞭“慧駰國”，這是一個由擁有智慧的馬匹統治的國度，而人類則成為瞭它們忠誠的奴僕。在這個國度，斯威夫特通過對慧駰人的理性、勤勞和高尚品質的描繪，以及對“野鬍”——一種披著人皮的野蠻生物的貶低，深刻地揭示瞭人性的墮落與醜陋，同時也對人類文明的進步提齣瞭質疑。 《格列佛遊記》並非一本簡單的童話故事，它以其豐富的想象力和辛辣的諷刺，對當時的社會、政治、宗教以及人類自身進行瞭深刻的批判。斯威夫特通過格列佛的眼睛，讓我們看到瞭人類的荒謬、虛僞和弱點，也引發瞭我們對文明、理性和人性的深刻思考。 這套精選集，每一本書都是一次心靈的旅行，一次思想的啓迪。它們以各自獨特的方式，觸及瞭人類情感的方方麵麵，探討瞭生命意義的深邃議題，並以不朽的藝術魅力，為我們留下瞭寶貴的精神財富。無論是對獨立人格的追求，對人性光輝與陰影的探索，對科學的無限想象，對生命的熱情贊頌，還是對愛的真摯呼喚，以及對人性的深刻洞察，都將在這些經典著作中得到淋灕盡緻的展現。

評分☆☆☆☆☆

《巴黎聖母院》這部作品，帶給我的感受是復雜而深沉的。雨果用他那如椽巨筆，為我們描繪瞭一幅宏大的曆史畫捲，也塑造瞭幾個讓人難以忘懷的人物形象。我印象最深刻的，無疑是敲鍾的卡西莫多。他的畸形外錶，卻擁有一顆純潔善良的心，他對愛斯梅拉達那份卑微而又炙熱的愛，讓我為之動容。他被社會所遺棄，被人們嘲笑，但他卻用自己的方式守護著他心中的女神。我仿佛能聽到他內心深處那沉重的呼喚，感受到他對美好事物的那份渴望。而那位美麗善良的吉普賽女郎愛斯梅拉達，她的命運多舛，卻始終保持著一顆純潔的心，她的遭遇，讓我為那個時代的愚昧和殘忍感到憤怒。書中對巴黎聖母院這座哥特式建築的描寫，也同樣令人驚嘆，它不僅僅是一個背景，更是故事的靈魂，它見證瞭曆史的變遷，承載瞭無數的悲歡離閤。這部作品讓我看到瞭人性的光明與黑暗，看到瞭命運的無常，也看到瞭藝術的力量。

評分☆☆☆☆☆

《愛的教育》這本書，真的是一本讓我從內到外都感到溫暖的書。它不是那種說教式的教育，而是通過一個個鮮活的小故事，將愛、善良、勇敢、責任這些美好的品質，一點點滲透到讀者的心裏。我特彆喜歡書中的一些小細節，比如安利柯和他的同學們之間發生的那些小小的誤會和友誼，老師對學生們的循循善誘，還有父母對孩子的無私的關懷。這些片段雖然平凡，卻充滿瞭力量，讓我深刻地體會到瞭“愛”的真諦。我記得書裏有這樣一個場景，安利柯看到一位同學因為傢庭貧睏而受到嘲笑，但他挺身而齣，為同學辯護。那一刻，我感受到瞭勇氣和友善的力量，也明白瞭真正的教育，不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造。這本書讓我重新審視瞭自己與傢人、朋友、同學之間的關係，讓我更加懂得珍惜身邊的人，更加願意去付齣愛。它就像一位溫柔的長者，在我成長的道路上，不斷地給予我啓迪和指引。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我對世界認知的大門，特彆是《海底兩萬裏》的部分，阿龍納斯教授和尼摩船長的探險經曆讓我如癡如醉。我仿佛置身於那個神秘的海底世界，看到瞭那些我從未想象過的奇妙生物，色彩斑斕的海底珊瑚，還有深邃黑暗的海溝。作者儒勒·凡爾納的想象力簡直是無窮無盡，他將科學的嚴謹與浪漫的想象完美地結閤在一起，讓我們在驚嘆於海洋的廣闊與未知的同時，也對人類的探索精神有瞭更深的理解。每一次翻開這本書，我都能發現新的細節，新的感悟。尼摩船長那個充滿智慧和孤獨的形象，也深深地刻在瞭我的腦海裏，他對於科學的追求，對於自由的嚮往，以及他內心深處的矛盾，都讓人迴味無窮。這不僅僅是一本科幻小說，更是一部關於勇氣、好奇心和對未知世界探索的贊歌。我至今還記得在書中讀到潛水艇“鸚鵡螺號”的細節，那種先進的科技感，即使放在今天也毫不遜色。它讓我明白，隻要敢於想象，敢於探索，就沒有什麼是我們到達不瞭的。

評分☆☆☆☆☆

《格列佛遊記》帶給我的震撼，是一種顛覆性的體驗。我一直以為世界就隻有我們現在看到的樣子，直到我讀到格列佛的奇遇，纔意識到人類的渺小和世界的多元。首先，那個小人國利利普特的經曆，簡直是太有趣瞭！看著高大的格列佛被一群微不足道的小人國居民團團圍住，那種對比感，讓人忍俊不禁。但作者斯威夫特並沒有僅僅停留在幽默，他通過對小人國的描寫，巧妙地諷刺瞭當時英國社會的一些弊病，比如黨派之爭、好大喜功等等。我特彆喜歡他對於小人國之間爭論的描繪，那些因為穿鞋的習慣而引發的戰爭，簡直是荒謬至極，卻又那麼真實地反映瞭人類社會中存在的各種無謂的爭鬥。然後到瞭大人國，那種視覺上的衝擊是巨大的，讓我們體會到當人類在比自己更強大的存在麵前，是多麼的脆弱。再到後麵的一些奇特的國度，每一次的旅行都充滿瞭驚喜和思考，讓我對人性、社會和文明有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

《簡愛》這本書，我真的是一口氣讀完的，那種沉浸式的體驗，讓我至今難忘。簡·艾爾的堅韌、獨立和對愛情的執著，深深地打動瞭我。她齣身卑微，從小飽受欺淩，但她從未放棄過對知識的追求，對尊嚴的捍衛。我特彆欣賞她身上那種不屈不撓的精神，即使身處睏境，也始終保持著內心的驕傲和獨立。在讀到她與羅切斯特先生的相遇相知，以及他們之間那段跌宕起伏的感情時，我既為他們感到心痛，又為簡·艾爾的勇氣而喝彩。她敢於追求自己的幸福，敢於為自己的愛情做齣選擇，這種精神在那個時代是多麼的難能可貴。我反復讀瞭書中很多段描寫，特彆是簡·艾爾在麵對人生重大選擇時的內心獨白，那種掙紮、那種決心，都讓我感同身受。她不僅僅是一個文學形象，更像是我生命中一位重要的導師，教會瞭我如何去愛，如何去堅守，如何在逆境中找到屬於自己的光明。