我的本*有趣*有趣的作文书 写景、状物 小学3-5年级学生适读 小学生7-12岁作文辅导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 作文辅导
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• 3-5年级
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• 趣味作文
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• 写作技巧

店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568203494

商品编码：26392410389

丛书名： 我的第一本最有趣最有趣的作文书(写景状物小学

出版时间：2015-11-01

商品参数

我的本有趣有趣的作文书——写景、状物
	定价	19.80
	出版社	北京理工大学出版社
	版次	1
	出版时间	2015年11月
	开本	16开
	作者	李锡琴　主编
	装帧	平装
	页数	134
	字数	200000
	ISBN编码	9787568203494

目录

导 论
章 应用心理学
二章 实际生活的需要
三章 目的与手段
部分 的职业人选
四章 职业的匹配度
五章 科学的职业指导
六章 科学管理
七章 实验心理学方法
八章 针对电气化铁路行业开展的实验
九章 针对船舶行业开展的实验
十章 针对电信服务行业开展的实验
十章 企业管理者的贡献
十二章 个人与群体

二部分 的职业
十三章 学习与培训
十四章 技术条件对心理状态的适应性调整
十五章 动作的经济性
十六章 有关单调性的实验
十七章 注意力与疲劳的问题
十八章 影响工作能力的物理因素与社会因素
三部分 效果
十九章 对经济需求的满足
二十章 研究广告效应的实验
二十章 广告展示的影响
二十二章 针对违法模仿行为的实验
二十三章 购买与销售
二十四章 经济心理学的未来发展

 

内容介绍
　　本书根据新课程标准和小学生写作的要求，讲述写景和状物的基本方法。上篇为写景作文，下篇为状物作文；开篇分别有写景和状物作文的基本要点。书中通过有趣的故事和优秀作文范例，以及巧妙的点评与点拨，让小学生轻松地掌握写景和状物作文的方法技巧。生动有趣，寓教于乐，让小学生在轻松的阅读中爱上写作文，学会描写景和状物。
作者介绍
　　李锡琴，重庆市作家协会会员，重庆市江津区作家协会理事，中学高级语文教师。作者历年来，在各种文字领域辛勤笔耕，积累了丰富的创作经验。在各级报刊报刊发表诗歌100余首、散文100余篇，小说、童话、纪实故事等少儿作品散见于各少儿报刊，并有多件作品被转载或入选《让学生学会感恩的100个故事》《2008年值得中学生珍藏的100篇传奇故事》等文集。独著《文学经典鉴赏与解读》书由吉林大学出版社出版，《我爱写作文――小学生学写作文的36个趣味故事》在与卓越上榜热销。
关联推荐
　小学生阅读本书，就像看故事书样轻松，不知不觉中掌握写作方法和技巧。
　　内容生动有趣，初学作文看就会！

《妙笔生花：小学生趣味作文乐园（3-5年级）》 点燃想象的火花，玩转文字的魔力！ 亲爱的同学们，你是否常常对着空白的纸张冥思苦想，却不知从何下手？是否觉得写作文就像完成一项枯燥的任务，失去了原本该有的乐趣？别担心，《妙笔生花：小学生趣味作文乐园》正是为你量身打造的奇妙旅程！这本书将带你走进一个充满创意与乐趣的作文世界，让你爱上表达，享受创作的无限可能。 一、 为什么选择《妙笔生花》？ 在这个信息爆炸的时代，清晰、准确、生动的表达能力比以往任何时候都更加重要。作文，不仅仅是文字的堆砌，更是思想的飞扬、情感的抒发、观察的记录。然而，对于小学3-5年级的同学们来说，如何将脑海中的奇思妙想变成跃然纸上的优美篇章，往往是一个不小的挑战。 《妙笔生花：小学生趣味作文乐园》正是基于对小学生作文学习特点的深入研究，以及对他们心理需求的精准把握而诞生的。我们深知，对于7-12岁的孩子而言，兴趣是最好的老师。因此，本书一改传统作文辅导的枯燥说教模式，以“趣味”为主线，通过一系列新颖、活泼、贴近生活的内容设计，激发孩子们的写作热情，培养他们独立思考、善于观察、乐于表达的能力。 本书的核心亮点在于： 告别枯燥，拥抱乐趣： 我们相信，写作可以是游戏，可以是探险，可以是分享。本书汇集了大量趣味横生的素材、引人入胜的写作活动和创意十足的练习，让孩子们在玩乐中掌握写作技巧，在快乐中提升表达水平。 紧扣年龄，量身定制： 针对小学3-5年级学生的认知水平和写作特点，本书精心设计了符合他们年龄段的主题和体裁。无论是描绘生动的景物，还是刻画鲜活的人物，亦或是讲述有趣的事件，都能找到最适合的切入点和方法。 方法实用，易学易懂： 本书将复杂的写作技巧拆解成简单易行的步骤，配以大量生动形象的范例，让孩子们一看就懂，一学就会。不再为“如何开头”、“如何结尾”、“如何描写”而烦恼，让写作从此变得轻松自如。 全面提升，不止作文： 写作能力的提升，离不开观察力、想象力、逻辑思维和语言组织能力的全面发展。《妙笔生花》在教授写作技巧的同时，也注重培养孩子们的这些综合素养，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。 二、 走进《妙笔生花》的奇妙世界——内容导览 《妙笔生花：小学生趣味作文乐园》将带领同学们踏上一段精彩纷呈的作文探索之旅，主要涵盖以下几大板块，每一个板块都充满了惊喜与收获： 板块一：打开想象的闸门——创意灵感大爆炸 “脑洞大开”的趣味主题： 我们精心挑选了一系列贴近小学生生活又充满想象力的话题，例如：“如果动物会说话，它们会说什么？”、“我的梦想交通工具是什么样子？”、“如果有一天，我能隐身，我会做什么？”……这些主题旨在打破思维定势，鼓励孩子们大胆畅想，从平凡的生活中发现不平凡的创意。 “火眼金睛”的观察秘籍： 写作源于生活，更源于细致的观察。《妙笔生花》将教会孩子们如何用“放大镜”去观察世界，如何捕捉那些常被忽略的细节。无论是路边的一朵小野花，还是公园里的一只小松鼠，都能成为动人的写作素材。我们将通过图文并茂的方式，引导孩子们从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个维度去感受生活，并学会将这些感受转化为文字。 “故事接龙”的思维游戏： 怎样才能让作文情节跌宕起伏，引人入胜？本书将设计一系列“故事接龙”的互动游戏，让孩子们学会构建故事的起承转合，设计有趣的情节。从一个简单的开头，到精彩的结尾，让孩子们体验创作完整故事的乐趣。 板块二：描摹世界的画师——景物描写大挑战 “四季变奏曲”的景物描绘： 春天的生机勃勃，夏天的绿意盎然，秋天的硕果累累，冬天的银装素裹……本书将带领孩子们走进四季的画卷，学习如何用生动的语言描绘出不同季节的独特韵味。我们将学习运用比喻、拟人等修辞手法，让景物仿佛拥有生命，跃然纸上。 “自然奇遇记”的生动观察： 从潺潺的小溪，到巍峨的高山；从广阔的草原，到神秘的森林……本书将引导孩子们走进大自然的怀抱，学习如何捕捉不同自然景物的特征。我们会提供一些观察清单和引导性的问题，帮助孩子们系统地观察和记录，并学习如何将观察到的景象用准确、生动的词语表达出来。 “生活中的风景”的温馨描绘： 除了壮丽的自然风光，我们身边的许多场景也同样充满美感。比如，放学路上的夕阳，小区里的花园，甚至是一个热闹的菜市场。本书将教会孩子们发现生活中的美，并用温暖的笔触描绘出这些充满人情味的场景。 板块三：刻画生活的小能手——状物描写真功夫 “我的小伙伴”——动物的活灵活现： 无论是家里活泼可爱的宠物，还是动物园里的奇特动物，它们都是孩子们喜爱描写的对象。本书将教会孩子们如何观察动物的外形特征、生活习性、性格特点，并运用生动的比喻和拟人手法，将它们写得活灵活现，仿佛就在我们眼前。 “我的宝贝”——物品的细致入微： 每个人都有自己心爱的物品，比如一个陪伴自己成长的玩具，一个记录着美好回忆的纪念品。本书将引导孩子们学会关注物品的材质、颜色、形状、功能，甚至是被赋予的情感意义，用细腻的笔触勾勒出物品的独特之处。 “食物的诱惑”——美食的色香味俱全： 美食不仅能满足我们的味蕾，也能成为作文中生动的描写对象。本书将教会孩子们如何运用各种感官去体验食物，从视觉的色彩，到嗅觉的香气，再到味觉的口感，将一道道美食描绘得令人垂涎欲滴。 板块四：搭建精彩的桥梁——记叙文的五彩斑斓 “一件难忘的事”——情感的真实流露： 记叙一件事情，最重要的是真实的情感。本书将引导孩子们回忆生活中那些让他们快乐、感动、难过、生气的事情，并学习如何用平实的语言，真挚的情感去讲述，让读者也能感同身受。 “人物画廊”——人物的立体呈现： 无论是可爱的同学，和蔼的老师，还是慈爱的家人，每个人都有自己独特的魅力。《妙笔生花》将教会孩子们如何通过外貌、语言、动作、神态以及与其他人物的互动，来塑造一个鲜活的人物形象。 “我的生活点滴”——观察与思考的结合： 生活中充满了各种各样的事件，大到一次旅行，小到一次游戏。本书将引导孩子们学会选择有意义的生活事件，并进行细致的描写，同时融入自己的思考和感悟，让文章更有深度。 三、 《妙笔生花》如何点亮你的写作之路？ 循序渐进的学习路径： 本书采用由易到难，由浅入深的教学模式。从最基础的观察和表达入手，逐步引导孩子们掌握各种写作技巧，让学习过程充满成就感。 大量的范例与模仿： 书中精选了大量优秀的小学生作文范例，供孩子们学习和借鉴。这些范例不仅文笔优美，而且思维活跃，能够给孩子们提供丰富的写作思路。 互动式的练习设计： 为了提高孩子们的参与度，本书设计了多种形式的练习，包括填空题、连线题、简答题、创意写作题等，让孩子们在动手动脑的过程中巩固所学知识。 鼓励与激励的语言： 我们用充满鼓励和赞美的语言与孩子们交流，让他们感受到写作的乐趣和自我实现的价值。我们相信，每一个孩子都拥有成为小小作家的潜质。 《妙笔生花：小学生趣味作文乐园》 是一本真正属于孩子们的作文书。它不是简单的技巧堆砌，而是点燃孩子写作热情，引导他们发现生活中的美，用文字记录真实感受的得力助手。 亲爱的同学们，准备好迎接这场精彩的作文之旅了吗？拿起《妙笔生花》，让我们一起在文字的世界里尽情翱翔，用你的妙笔，绘出属于自己的绚丽篇章！

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《我的本有趣有趣的作文书》这本书的作者真的是太了解小学生了！我儿子今年刚上三年级，之前对写作文的态度就是“能写几个字算几个字”，每次写作文都要我磨半天，结果写出来的东西也是干巴巴的，毫无生气。自从我给他买了这本书，情况有了很大的改观。他现在主动会去翻阅，而且每次都会有新的收获。书中的“写景”和“状物”部分，都非常贴合小学生的认知水平和生活经验。比如说写景，它不会让你去背诵那些复杂的描绘，而是教你如何抓住景物的特点，用感官去体验，比如写风，可以写它吹过脸颊的感觉，写它吹动树叶的声音，写它带来的凉意。写物也是一样，不仅仅是告诉你这个东西长什么样，更会引导你去思考它有什么特别之处，它给你带来了什么感受。我儿子现在写作文，虽然还是有很多不足，但至少他愿意去写了，而且写出来的东西有了“灵魂”，有了孩子自己的想法和感受，这一点让我非常欣慰。这本书的语言也很简洁明了，不像有些作文书那么晦涩难懂，让孩子容易理解和吸收。

评分☆☆☆☆☆

对于我来说，找到一本真正适合我家孩子、又能真正帮助到他的作文书，简直是件难事。但《我的本有趣有趣的作文书》这本书，可以说是给我带来了一个大大的惊喜。它的内容不是空洞的说教，而是充满了生活气息和童趣。尤其是“写景”的部分，它引导孩子用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去感受景。比如写雨，不仅仅是写雨水落在哪里，更是写雨水带来的清新空气，写雨水滋润万物的生机，写雨天带来的宁静氛围。这些细节的描写，让孩子的作文顿时有了灵气。而“状物”的部分，更是将枯燥的描写变得生动有趣。它鼓励孩子从多角度去观察，去体会，比如写一本书，不只是写它的封面和内页，还可以写它给你带来的知识，它陪伴你度过的时光。这本书最大的优点在于，它真正做到了“授人以渔”，它教给孩子的是方法和思路，而不是死记硬背的范文。我儿子现在写作文，虽然偶尔也会遇到卡壳的时候，但整体上比以前自信多了，也愿意花心思去构思了。这本书真的能够激发孩子的写作兴趣，让他们在快乐中提升写作能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对孩子教育颇为关注的家长，尤其是在语文学习方面。在市面上看了不少作文辅导书，很多都过于理论化，或者内容脱离了小学生的实际生活，让孩子望而却步。《我的本有趣有趣的作文书》这本书，让我眼前一亮。它的语言风格非常活泼，充满了童真童趣，而且内容编排也很巧妙。我最喜欢的是书中关于“状物”的章节，它不是简单地罗列物品的特征，而是通过一些生动有趣的例子，教孩子如何从不同的角度去观察一个物品，比如一只小猫，可以写它的毛色、它的叫声、它睡觉时的样子，还可以写它淘气时的可爱，甚至可以写它在孩子心中的地位。书中的范文，语言朴实却又不失灵动，很容易让小学生模仿和借鉴。更重要的是，这本书并没有生硬地给出标准答案，而是引导孩子自己去思考，去发现，去表达。每次我让孩子读完一段，都会鼓励他自己尝试写一写，他写出来的东西虽然稚嫩，但却充满了真情实感，这正是这本书最大的价值所在。它没有让写作变成一项机械的任务，而是将写作融入到孩子的生活点滴之中，让他们乐于表达，善于表达。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对市面上的小学生作文辅导书持怀疑态度，觉得很多都是“换汤不换药”。但《我的本有趣有趣的作文书》这本书，着实让我改变了看法。这本书最大的亮点在于它的“趣味性”和“实用性”的完美结合。它没有刻意去拔高孩子的能力，而是从他们最熟悉的场景入手，比如写学校的操场，写家里的宠物，写过年时的热闹景象，这些内容让孩子觉得亲切，也更容易激起他们的写作欲望。书中关于“状物”的部分，我个人非常喜欢，它教孩子如何用拟人化的手法，让物品“活”起来，比如让玩具小熊“诉说”它的心事，让书本“讲”它读过的故事。这种写法，既新颖有趣，又能培养孩子的想象力和创造力。而且，书中的例句虽然简单，但却非常有启发性，能够帮助孩子打开思路，找到写作的切入点。我儿子自从读了这本书，写作文时不再是愁眉苦脸，而是带着一种探索的乐趣，会主动去观察、去思考，甚至还会跟我探讨他写的某个词语是否更合适。这本书真的像一位耐心又有趣的小伙伴，引导着孩子一步步爱上写作。

评分☆☆☆☆☆

这本《我的本有趣有趣的作文书》简直是打开了我家孩子写作世界的一扇新大门！我之前一直很担心他上小学后，写作文会成为一个枯燥的任务，毕竟他也不是特别热爱阅读的孩子。但自从有了这本书，他每天放学回家，最喜欢做的事情就是捧着它，时不时还咯咯笑出声来，然后就迫不及待地拉着我分享他刚“创造”出来的“杰作”。书中的内容真的太贴近孩子的视角了，特别是那些写景的篇章，没有华丽辞藻的堆砌，而是用小孩子能理解、能体会到的语言，描绘出他们眼中的蓝天、白云、小草、花朵，还有雨后的彩虹。我记得他有一次写了一篇关于“春天的公园”的文章，完全是模仿书里的一段描写，有风吹过树叶的沙沙声，有小鸟在枝头欢快地歌唱，还有孩子们在草地上奔跑的身影，读起来就像一幅生动的画面展现在眼前，充满了童趣和活力。这本书真的不仅仅是教写作文，更是在培养孩子观察生活、感受生活的能力，让他们觉得写作是一件快乐的事情，而不是一件苦差事。作为家长，看到孩子因为写作文而变得自信和快乐，这比什么都重要。