全4册王一梅作文一百课 那人那景 畅想真美妙 特别的朋友 生活乐趣多 彩图全面提升小学生想 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 汕头大学出版社

ISBN：9787565814297

商品编码：26237593885

丛书名： 中学生优秀作文辅导大全

开本：16开

编辑推荐：

 

★由儿童文学作家王一梅率作文专家团队历时十年多精心打造，将其作文法宝倾囊相授，既是的作文教材，又是贴心的作文好帮手。

★以作文课堂的形式，分主题、分类别地引导、示范、教写各门类作文，更具针对性和实用性。

★一个个开放式的作文主题，引导你在作文世界里自由观察、探索、想象、自由涂鸦。全面提升你的观察力、想象力和动手写作能力，全方位提升你的作文水平。

★手绘作文地图，在教给你作文法宝，理清作文思路的同时，更能激发你的创作灵感和动手创作的欲望与兴趣。

★全书采用彩色印刷，并采用有益于小朋友视力的大字号，既有益于眼睛的健康，还能带来美的享受。 

内容推荐：

 

“王一梅作文一百课”共四册，分别为《那人那景》《生活乐趣多》《畅想真美妙》《特别的朋友》。

全套书由儿童文学作家王一梅率作文专家团队精心打造。它既是各年级小学生朋友们实用的作文教材，也是贴心的作文好老师、好帮手。

它通过一个个开放式的作文主题，引导、示范、教写各类写人、写景、记事、状物、想象类作文。

它在开放式的主题里，以作文课堂的形式，教小学生手绘作文地图，帮助他们理清作文思路，激发他们的创作灵感和动手创作的欲望与兴趣。

它通过作文课堂的形式，与小学生们积极互动，积极调动他们观察、想象、动手写作，充分开发他们的观察力、想象力和动手写作的能力，有效提升小学生的阅读和写作整体水平。

作者简介：

 

王一梅：

一级作家, 苏州市职业大学教育与人文学院儿童文学研究所所长。苏州市作家协会副主席。

用二十年时间写作，出版图书200多册，有长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《木偶的森林》；小说《城市的眼睛》《一片小树林》；短篇童话《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。

作品获第十届中宣部精神文明“五个一工程”奖、第五届和第六届全国儿童文学奖；第五届国家图书奖等奖项。

   在写作的同时研究作文教学，历经十年，形成王一梅教作文一系列独特的教学内容和方法，得到教师、家长和学生好评。 

胡志远：

福建宁德职业技术学院教师，省作家协会会员，市级名师，发表文学评论多篇，曾参与编著《开心猫看图作文起步高手（彩图版）》《儿童文学理论与实践》等。近年主持省级课题，潜心研究儿童阅读与写作，喜欢和孩子们玩在一起，乐在其中。被中国教育报评为“2010年度推动读书十大人物”。王一梅作文团队核心成员。

 

 

 

媒体评论：

 

一个个开放式的主题，有的描摹风景色彩，有的讲述生活经历，有的探讨心灵话题；注重观察和想象的培养，注重文字倾诉、交流的乐趣，注重自我对生活的情感梳理。呵护着童年的灵动，闪烁着文学的光彩。

——首都师范大学教授、作家  金波

这套书阐明了写作的技巧和方法，操作性强。它着重启发孩子结合自己的生活经验去探索、发现自己和周围的环境，着重培养孩子的观察力、思维发展能力、想象力和批判力。它印证了美国学者斯蒂芬·克拉生“阅读让你写作更好，写作会让你更聪明”的说法。

——美国三藩市加州州立大学教育学院教授、中英双语教师培训计划首席研究主任  Chirsty Lao 刘英

在一梅老师切、细腻、充满对话感的讲述中，作文的秘径，以看得见、摸得着的方式，一一展现在我们眼前了。跟着写，试着写，你会讶异地发现，原来写作一点都不难！

——浙江省春蚕奖、浙江省教改之星金奖获得者  王乐芬

目录：

 

女巫的故事

这堂课我们能学会/001 

课前我们来热身/002 

让我们走进轻松课堂/003 

课后我们来涂鸦/020

奇妙的想法

 这堂课我们能学会/022 

课前我们来热身/023 

让我们走进轻松课堂/025 

课后我们来涂鸦/038

漂流的故事

这堂课我们能学会/040 

课前我们来热身/041 

让我们走进轻松课堂/043 

课后我们来涂鸦/056 

美文推荐阅读/058

故事大胆想，自由编

这堂课我们能学会/060 

课前我们来热身/061 

让我们走进轻松课堂/062 

课后我们来涂鸦/073 

美文推荐阅读/075

通知也好玩

这堂课我们能学会/076 

课前我们来热身/077 

让我们走进轻松课堂/079 

课后我们来涂鸦/088

我畅想，我改写

这堂课我们能学会/090 

课前我们来热身/091 

让我们走进轻松课堂/092 

课后我们来涂鸦/109

谁的春天

这堂课我们能学会/111 

课前我们来热身/112 

让我们走进轻松课堂/116 

课后我们来涂鸦/126

穿越时空来相会

这堂课我们能学会/128 

课前我们来热身/129 

让我们走进轻松课堂/129 

课后我们来涂鸦/147

梦精灵

这堂课我们能学会/149 

课前我们来热身/150 

让我们走进轻松课堂/152 

课后我们来涂鸦/159 

美文推荐阅读/161

小猪当家

这堂课我们能学会/163 

课前我们来热身/164 

让我们走进轻松课堂/165 

课后我们来涂鸦/173

编写魔幻故事

这堂课我们能学会/175 

课前我们来热身/176 

让我们走进轻松课堂/177 

课后我们来涂鸦/198

《那人那景，畅想真美妙：王一梅作文百课（全4册）》 一、 整体介绍 《那人那景，畅想真美妙：王一梅作文百课》是一套专为小学生精心打造的作文指导丛书，共包含四册：《那人那景》、《畅想真美妙》、《特别的朋友》以及《生活乐趣多》。本套丛书由著名儿童文学作家王一梅亲笔创作并主编，以其深厚的文学功底和对儿童心理的深刻洞察，为小读者们开启了一扇通往丰富多彩作文世界的窗户。本套书旨在通过生动有趣的故事、优美细腻的描写以及富有启发性的引导，帮助小学生们提升观察力、想象力和表达力，让他们爱上写作，写出真实、生动、有思想的好文章。 二、 分册内容详解 第一册：《那人那景》 核心主题： 观察与描绘，捕捉生活中的“人”与“景”。 内容亮点： 人物的刻画： 本册将带领小读者们学习如何细致地观察身边的人，从外貌、神态、动作、语言等多个角度入手，塑造出鲜活立体的“那个人”。书中通过王一梅老师笔下那些充满童趣和情感的人物形象，例如爱唠叨却温暖的外婆，调皮捣蛋却心地善良的小伙伴，沉默寡言却默默付出的父亲等等，让孩子们明白，每个人都有独特的魅力等待发掘。作者会教导孩子们如何选取最能体现人物特点的细节，如何用生动的语言表现人物的性格和情感。 景色的描绘： 同时，《那人那景》也注重引导孩子们去发现和描绘生活中的各种“景”。无论是窗外的晨曦，公园里的嬉闹，还是家中的一角，甚至是一场突如其来的雨，都可以成为作文的素材。本册会教授孩子们如何运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官去体验和感受，并学习运用比喻、拟人等修辞手法，让笔下的景物栩栩如生。书中将展示如何将一个普通的小场景，写出不普通的情感和意境，例如写雨，可以写出它的“噼里啪啦”声，雨滴落在地上的“跳舞”，雨水带来的清新气味，以及雨中行人的匆忙或是悠闲。 人景结合： 更为重要的是，本册强调“人”与“景”之间的联系。一个感人的故事往往离不开特定的场景烘托，一个美丽的景色也能因为其中蕴含的人物活动而增添生命力。孩子们将学习如何让人物的情感与景色的变化相呼应，写出“触景生情”的文章。例如，在描绘外婆辛勤劳作的场景时，可以穿插描写她额角的汗珠，阳光洒在她脸上的温度，以及她望着远方孩子们天真笑容时眼角的温柔。 写作技巧： 穿插讲解如何运用“细节描写”来增强文章的表现力，如何通过“对比”手法来突出人物或景物的特点，以及如何使用“动词”和“形容词”来让语言更鲜活。 第二册：《畅想真美妙》 核心主题： 想象力与创造力，让思维自由飞翔。 内容亮点： 奇思妙想的源泉： 本册将激发小读者的想象力，鼓励他们打破现实的束缚，进入一个充满可能性的奇幻世界。王一梅老师将通过一个个引人入胜的故事，展示想象的魅力。例如，如果有一天，小鸟会说话，它们会跟我们聊些什么？如果我能变成一只蝴蝶，我会飞到哪里去？如果我有一件神奇的魔法袍，我会用它来做什么？ 想象的展开与构建： 学习如何将一个模糊的想象点，发展成一个完整、有趣的故事。本册会指导孩子们如何为自己的想象设定情境，创造角色，设计情节，并使之具有一定的逻辑性。例如，在“会说话的玩具”这一想象主题下，孩子们将被引导思考：我的玩具什么时候开始会说话？它们为什么会说话？它们说话的时候是什么样子？它们之间会发生怎样的对话和冒险？ 情感的融入： 强调想象力不仅仅是天马行空的联想，更应融入真挚的情感。通过想象，孩子们可以表达自己的愿望、恐惧、好奇和对世界的理解。例如，写一个关于“我和恐龙做朋友”的故事，可以不仅仅是描绘恐龙的体型和习性，更可以写出与恐龙相处的过程中，孩子们感受到的惊喜、害怕，以及最终建立起的友谊。 想象的表达方式： 学习如何运用“比喻”、“拟人”、“夸张”等修辞手法，让想象的画面更加生动形象。本册会提供范例，展示如何将抽象的想象概念，通过具体的语言描绘出来。例如，将“时间流逝”比喻成“一条奔流不息的长河”，将“忧愁”拟人化成“一个躲在角落里的小丑”。 启发性练习： 提供一系列富有挑战性的想象练习题，鼓励孩子们大胆尝试，写出独具个性的想象作文。 第三册：《特别的朋友》 核心主题： 情感的表达，关于爱、关怀与陪伴。 内容亮点： 友谊的多样性： 本册将引导小读者们探讨“朋友”的定义，以及友情在生活中的重要性。这里的“朋友”可以是同学、邻居，也可以是小动物、植物，甚至是想象中的伙伴。王一梅老师会通过细腻的笔触，描绘各种“特别的友谊”，例如，一个默默帮助自己的好心人，一只忠诚陪伴的宠物，一棵给予荫蔽的老树。 情感的细腻描绘： 学习如何捕捉和表达与朋友相处时的微妙情感。无论是初遇时的羞涩，相处时的快乐，分别时的不舍，还是误会时的困惑，本册都会提供范例，指导孩子们如何用真挚的语言将这些情感展现出来。例如，写一篇关于“我的小狗”的文章，可以描写它摇着尾巴迎接我回家时的喜悦，它依偎在我身边时的温暖，以及它生病时我内心的担忧和焦急。 感恩与珍惜： 强调在与朋友的相处中，要学会感恩和珍惜。通过写作，孩子们可以回顾朋友给予自己的帮助和快乐，从而更加懂得爱与被爱。本册会鼓励孩子们写下对朋友的感谢，以及他们从友谊中获得的成长。 沟通与理解： 探讨如何在朋友之间进行有效的沟通，以及如何理解和包容彼此的不同。书中将通过一些小故事，展示朋友之间如何化解矛盾，增进理解。 主题作文指导： 针对“友情”、“爱心”、“互助”等主题，提供详细的写作指导和范文，帮助孩子们写出充满真情实感的作文。 第四册：《生活乐趣多》 核心主题： 发现与体验，从平凡生活中挖掘快乐。 内容亮点： 生活中的乐趣： 本册将带领小读者们重新审视日常生活，发掘那些常常被忽略的“乐趣”。无论是家庭聚会的热闹，一次有趣的旅行，一次成功的实验，一次成功的游戏，还是一顿美味的晚餐，都可以成为快乐的源泉。王一梅老师会用充满生活气息的笔触，描绘这些平凡而又美好的瞬间。 体验式写作： 鼓励孩子们将自己的亲身经历和感受融入作文。本册会教授如何将一件普通的小事，写得有声有色，引人入胜。例如，写一次“制作生日蛋糕”的经历，可以详细描写准备材料时的期待，搅拌面糊时的专注，烘烤过程中的香气，以及最后与家人一起分享时的幸福。 感悟与思考： 在体验乐趣的同时，引导孩子们进行思考和感悟。一件事情，为什么会带来快乐？快乐的来源是什么？通过写作，孩子们可以梳理自己的情绪，加深对生活的理解。 积极的生活态度： 传递积极乐观的生活态度，鼓励孩子们用发现美的眼睛去看世界，用感恩的心去体验生活。本册会通过各种积极向上的人物和事件，激发孩子们对生活的热爱。 多元化题材： 涵盖了家庭生活、校园活动、节日庆典、课外实践等多种生活题材，为孩子们提供丰富的写作素材和灵感。 三、 整体特色与价值 名师主编： 由著名儿童文学作家王一梅亲笔创作和主编，保证了内容的文学性和专业性。 贴近儿童： 以儿童的视角和语言出发，内容贴近小学生的日常生活和心理特点，易于理解和接受。 寓教于乐： 将作文指导融入生动有趣的故事和描写中，让孩子们在阅读中学习，在快乐中成长。 全面提升： 涵盖了观察、想象、情感、生活体验等多个方面，全方位提升小学生的写作能力和综合素质。 彩图精美： 全彩印刷，配以精美插图，增强了阅读的趣味性和吸引力。 结构清晰： 每册围绕一个核心主题展开，结构清晰，逻辑性强，便于学生循序渐进地学习。 实用性强： 提供丰富的范文和写作技巧指导，可以直接应用于日常的作文练习中。 四、 适用人群 本套丛书适合小学阶段（一至六年级）的学生阅读和学习，尤其适合： 对写作感到困惑或缺乏兴趣的学生。 希望提高作文水平，写出更生动、有趣、有思想文章的学生。 希望通过阅读拓展视野，培养想象力和创造力的学生。 对儿童文学感兴趣，喜欢阅读王一梅老师作品的读者。 《那人那景，畅想真美妙：王一梅作文百课（全4册）》不仅仅是一套作文辅导书，更是一份陪伴孩子成长的精神食粮，它将引导小读者们用灵动的笔触，描绘出一个个鲜活的世界，记录下一段段珍贵的人生体验，最终收获自信与快乐！

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是小学生的作文启蒙宝藏！我家的孩子刚开始写作文的时候，那叫一个头疼，每次让他写点什么，就只会挤出寥寥几句，而且还都是流水账。我尝试了很多方法，但效果都不尽如人意。直到我发现了这套《王一梅作文一百课》，简直就像给我家孩子打开了一扇新世界的大门。这本书的编排特别用心，每一课都围绕着一个鲜明的主题展开，比如“那人那景”，它不是简单地告诉你写景要写什么，而是通过生动的故事和细腻的描绘，教会孩子如何捕捉生活中的美好瞬间，如何用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感受。书中有很多贴近孩子生活的素材，比如对家人的描写，对学校生活的刻画，对大自然的赞叹，这些都是孩子最熟悉也最容易产生共鸣的。而且，它的语言风格非常亲切自然，一点也不枯燥，读起来就像是在听王一梅老师在讲故事，孩子们很容易就能被吸引进去。我注意到，自从孩子开始读这套书，他的词汇量明显增加了，写作文时不再是干巴巴的几个字，而是开始有了画面感，有了情感的流露。有时候，他还会主动跟我分享他从书里学到的某个词语或者某个比喻，那种兴奋劲儿，让我觉得这套书真的起到了点燃他写作兴趣的作用。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够真正激发孩子想象力和创造力的读物，这套《畅想真美妙》系列简直就是完美契合了我的需求。它不像市面上很多同类书籍那样，只是简单地提供一些模版或者技巧，而是通过一系列引人入胜的故事，巧妙地引导孩子展开思维的翅膀。书中那些天马行空的想象，那些充满奇思妙想的情节，真的让我的孩子爱不释手。他常常在读完之后，会跑过来跟我说：“妈妈，我以后也要发明一个会飞的鞋子！”或者“我想要一个可以和动物说话的项链！”这种主动的、源于内心的创意表达，正是我最希望看到的。这本书的设计也非常讲究，彩色的插画既精美又富有童趣，能够很好地吸引孩子的注意力，让他们在阅读的同时，也能享受到视觉的盛宴。而且，这本书的内容涉猎非常广泛，既有奇幻的冒险，也有温馨的日常，还有对未来世界的畅想，能够极大地拓展孩子的视野，让他们明白，想象力是多么强大而美妙的一股力量。最让我欣慰的是，孩子在读完这本书后，写作文时也变得更加大胆，不再拘泥于现实，而是敢于将脑海中的奇思妙想付诸笔端，这对于培养他的独立思考能力和创新精神，有着不可估量的价值。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我非常看重孩子的情商培养，而这套《特别的朋友》系列，无疑在这方面做得非常出色。它通过讲述一个个关于友情、亲情、理解和包容的故事，教会孩子如何去感知和处理人际关系中的各种情感。书中的角色，无论是人类还是小动物，都各具特色，他们的喜怒哀乐，他们的成长烦恼，都非常贴近孩子的真实生活，让他们在阅读过程中，能够找到共鸣，并且从中学习如何与他人相处，如何去爱，如何去被爱。我记得孩子在读到关于某个小动物因为误会而伤心的时候，他会非常认真地告诉我：“妈妈，那个小动物一定很难过，就像我上次和小明闹别扭一样。”通过这样的代入感，他能够更好地理解别人的感受，学会换位思考。而且，这本书的语言温暖而富有哲理，没有说教的意味，而是润物细无声地将道理传递给孩子。每读完一个故事，我都会和孩子一起讨论，问问他从中领悟到了什么，他总是能说出一些让我感到惊喜的见解。这套书不仅提升了孩子的阅读能力，更重要的是，它在潜移默化中塑造着孩子善良、包容、懂得体谅的美好品格，这对我来说，是比任何知识都更宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，生活本身就是一本最好的教材，而这套《生活乐趣多》系列，恰恰能够帮助孩子们更好地去发现和品味生活中的点滴美好。这本书的视角非常独特，它将目光投向了我们日常生活中那些看似平凡的瞬间，然后用生动有趣的笔触，将它们描绘成一幅幅充满诗意的画卷。无论是清晨的一缕阳光，还是傍晚的一阵微风，抑或是餐桌上的家常菜，书中都赋予了它们独特的生命力和情感。我注意到，自从孩子开始阅读这套书，他对周围的世界似乎变得更加敏感和好奇了。他会指着窗外的一朵小野花，告诉我：“妈妈，这本书里也写了这种花，它在阳光下闪闪发光！”或者在吃完晚饭后，他会主动帮忙收拾碗筷，说：“这是我生活中的乐趣！”这种从平凡生活中挖掘出乐趣的能力，是非常宝贵的。这本书的图文结合也做得非常到位，精美的插画让文字更加生动，也更能激发孩子对生活的热爱。我发现，孩子们在阅读过程中，不仅学会了观察，学会了感受，更学会了如何去创造属于自己的生活乐趣，这种独立发现和享受生活的能力，是他们未来人生中一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这套《彩图全面提升小学生想》系列，给我的孩子带来的最大惊喜，莫过于它在全面提升他综合能力方面的卓越表现。我最初是被它“全面提升”这个字眼所吸引，但读完后才发现，它绝非浪得虚名。这本书的编排逻辑清晰，内容丰富，几乎涵盖了小学生在学习和成长过程中所需要关注的各个方面。从基础的语言文字表达，到对科学知识的初步探索，再到对人文艺术的感悟，它都能够提供非常系统且有趣的学习路径。最让我印象深刻的是，书中融入了大量的彩图，这些图片不仅色彩鲜艳，而且选材也非常讲究，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们在视觉的引导下，更轻松地理解和吸收知识。我观察到，孩子在阅读这套书的过程中，不仅作文水平有了显著的提高，语言组织能力、逻辑思维能力也得到了很好的锻炼。他会尝试着去理解书中更深层次的含义，并且能够将所学到的知识巧妙地运用到日常的思考和表达中。这本书的价值，不仅仅在于提升某一方面，而是真正地促进了孩子各方面能力的均衡发展，这对于他今后的学习和人生道路，都将起到至关重要的奠基作用。