小学教师教学用书参考书 品德与生活一年级下册 泰山版 教参 教案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 1

ISBN：0048417619714

商品编码：26197475102

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 一年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787806344231

出 版 社：   泰山出版社

页 数： 113   页

温馨提示：此书只是图书，不含光盘！出版社就是这样出版的！

： 2004年6月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 8.80元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《小学教师教学用书参考书：品德与生活一年级下册（泰山版）》 内容简介 本参考书是为小学一年级下册“品德与生活”课程量身打造的教学指导用书，紧密围绕国家课程标准和泰山版教材的编排体系，旨在为一线教师提供一套全面、系统、实用的教学支持。本书内容详实，设计巧妙，力求帮助教师深入理解教材内涵，精准把握教学要点，有效提升教学效果，最终促进一年级学生品德素养的全面发展。 一、教材解读与教学理念 本书首先对一年级下册“品德与生活”教材的整体结构、核心主题、单元目标进行了深度解读。教材围绕“我与家人”、“我与朋友”、“我与学校”、“我与社会”等四个生活主题展开，旨在引导学生认识自我、理解他人、融入集体、关爱社会。本书详细阐述了“以生为本，快乐学习，知行合一”的教学理念，强调在轻松愉快的氛围中，通过体验式、互动式、探究式等多种教学方法，引导学生在生活实践中学习品德，感悟生活，形成良好的行为习惯和道德品质。 教材结构分析： 逐一剖析各单元的主题内容、教学目标、重点难点，帮助教师清晰了解教材的逻辑脉络和教学重点。 核心主题阐释： 深入解读每个主题背后所蕴含的教育价值和育人目标，例如“我与家人”板块如何培养学生的感恩之心和家庭责任感，“我与朋友”板块如何引导学生学会分享、合作和尊重。 教学理念传达： 详细阐述如何将“品德与生活”课程的教育理念融入日常教学，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的探究精神和实践能力。 二、单元教学设计与活动指导 本书为教材的每个单元提供了详尽的教学设计方案，包括： 1. 单元目标解析： 明确每个单元的知识目标、能力目标和情感态度价值观目标，使教师的教学更加聚焦。 2. 重点与难点分析： 针对教材中可能存在的教学重点和难点，提供深入的分析和突破策略，帮助教师有效解决教学中的实际问题。 3. 教学流程建议： 提供从导入新课、新知探究、活动体验到巩固练习、总结升华的完整教学流程建议，并提供多种可选的教学环节和活动形式。 4. 活动设计与指导： 情境创设： 提供丰富的创设教学情境的建议，如创设模拟家庭场景、朋友聚会场景、校园活动场景等，让学生在真实的生活情境中学习和体验。 游戏化教学： 设计了大量适合一年级学生的趣味游戏，如角色扮演、合作闯关、积分竞赛等，将品德教育融入游戏中，变枯燥为有趣。 故事讲述与讨论： 提供精选的、富有教育意义的故事，并指导教师如何引导学生进行故事讨论，从中提炼品德要求。 角色扮演与情景模拟： 设计了多种情景模拟练习，让学生在扮演不同角色时，体验不同的情感，学习不同的行为方式。 实践操作与手工制作： 引导学生动手实践，如制作感恩卡、制作友谊手链、绘制家庭合影等，让学生在实践中感悟品德的意义。 小组合作与交流： 设计了鼓励学生互相交流、分享经验的小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。 家校合作建议： 针对每个单元，提供与家长沟通的建议和家庭教育指导，鼓励家长参与到孩子的品德教育中来。 三、教学资源与辅助材料 为了丰富教学手段，提升教学吸引力，本书提供了丰富的教学资源和辅助材料： 多媒体课件建议： 推荐适宜的图片、视频、音频素材，并提供课件设计思路，帮助教师制作生动形象的多媒体课件。 绘本与图画书推荐： 精选与教材内容相关的绘本和图画书，指导教师如何利用这些资源进行阅读教学，深化情感体验。 歌曲与儿歌： 搜集了大量适合一年级学生传唱的品德教育歌曲和儿歌，可作为课堂导入、情感渲染或巩固练习的辅助。 拓展阅读材料： 提供一些适合一年级学生阅读的课外读物，拓展学生的视野，加深对品德主题的理解。 实践活动素材： 提供了一些可以用于课堂或课后实践活动的小道具、模板或指导说明，如制作卡片、收集物品等。 四、教学评价与反思 本书强调形成性评价在品德教育中的重要性，并提供多元化的评价方式： 观察记录： 指导教师如何通过观察学生在课堂、活动中的表现，记录其行为习惯、情感态度和价值观的变化。 表现性评价： 提供设计表现性评价任务的思路，如让学生通过绘画、表演、口头表述等方式展示其品德发展情况。 作品分析： 指导教师如何分析学生在实践活动中创作的作品，从中了解学生的理解程度和情感投入。 谈话与访谈： 提供与学生进行个别或小组谈话的技巧，了解学生的内心世界和品德认知。 家校沟通记录： 鼓励教师与家长保持密切沟通，收集家长的反馈信息，形成家校合力。 教学反思指引： 鼓励教师在教学实践后进行反思，总结教学经验，改进教学方法，提升专业素养。 五、课堂管理与问题解决 对于一年级低段学生，课堂管理尤为关键。本书提供了针对性的课堂管理策略： 营造积极的学习氛围： 如何建立良好的师生关系，如何通过规则、奖惩等方式引导学生有序学习。 处理常见课堂问题： 针对一年级学生容易出现的注意力不集中、情绪波动、同伴冲突等问题，提供具体可行的解决方案。 差异化教学： 强调关注学生的个体差异，为不同学习需求的学生提供支持和指导。 六、课程的延伸与发展 本书还着眼于课程的长期发展，为教师提供了一些关于品德教育的理论视野和未来展望： 品德教育的时代价值： 阐述品德教育在培养社会主义核心价值观、构建和谐社会中的重要作用。 与相关学科的联系： 探讨“品德与生活”课程与其他学科，如语文、数学、科学等，之间的联系与融合，实现学科间的协同育人。 教师专业发展建议： 鼓励教师不断学习新的教育理念和教学方法，提升自身品德素养，成为学生健康成长的引路人。 总结 《小学教师教学用书参考书：品德与生活一年级下册（泰山版）》是一本集理论指导、实践操作、资源支持、评价反思于一体的综合性教学用书。本书内容丰富，编排科学，语言生动，操作性强，旨在为小学一年级教师提供全方位的教学支持，帮助教师更好地实施“品德与生活”课程，让每一个孩子都能在爱的阳光下，健康快乐地成长，在生活中学习，在品德的滋养中绽放。它不仅是一本教参，更是教师教学的良师益友，帮助教师在教育的道路上不断探索，勇攀高峰。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一线教学多年的小学老师，手里过过不少教辅材料，但说实话，真正能让我眼前一亮的并不多。《品德与生活一年级下册 泰山版 教参 教案》这本书，绝对算得上是其中的佼佼者。我尤其欣赏它在课程设计上的创新性。它没有拘泥于传统的知识灌输模式，而是将“品德”与“生活”紧密结合，通过设计一系列贴合一年级孩子认知水平和生活经验的主题活动，让孩子们在真实的情境中去感受、去思考、去实践。例如，关于“诚实守信”的单元，书中提供了非常多样的教学案例，从角色扮演到故事讲述，再到动手制作小卡片，每一个环节都设计得环环相扣，引导孩子逐步理解诚实的重要性，并且能够在生活中模仿和践行。更让我惊喜的是，这本书不仅仅提供了教学思路，还给出了很多具体可行的教学方法和活动资源，甚至连一些课堂提问的示例都考虑到了，这极大地减轻了我们的备课负担，同时也保证了教学的深度和趣味性。它让我觉得，品德教育并非难事，关键在于如何找到最适合孩子的方式。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育充满热情的家长，我一直在寻找能够帮助孩子建立良好品格的工具，而这本《品德与生活一年级下册 泰山版 教参 教案》无疑给了我极大的启发。它不仅仅是一本教科书的配套用书，更像是一本充满智慧的育儿宝典。我特别欣赏书中那种寓教于乐的设计理念，它将抽象的道德概念巧妙地融入到一年级孩子熟悉的童话故事、生活场景以及游戏活动中。例如，书中关于“善良”的探讨，并不是生硬地灌输“你要善良”，而是通过引导孩子去关注身边的小动物，去帮助有困难的同学，让他们在实际行动中体会到善良带来的温暖和快乐。这样的教育方式，既能够让孩子们轻松接受，又能够让他们深刻理解品德的真正含义。书中提供的很多活动建议，都非常贴近孩子的日常生活，家长可以很轻松地在家庭环境中实践，这让我觉得这本书非常有价值，它不仅仅是给老师看的，更是给每一个关心孩子成长的家长的一份宝贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

第一次接触这本《品德与生活一年级下册 泰山版 教参 教案》，就让我对一年级孩子的品德教育有了全新的认识。我一直觉得，小孩子心智尚未成熟，很多大道理讲起来拗口难懂，但这本书却用一种非常巧妙的方式，将那些重要的品质融入到孩子们的日常生活中。比如，关于“尊敬长辈”这个话题，书中没有直接讲大道理，而是设计了一个“给爸爸妈妈捶捶背”的小活动，让孩子们亲身去体验关爱他人的快乐，从而在行动上体会到尊敬和孝顺的意义。这种“润物细无声”的教育方式，才是真正能触动孩子心灵的。我特别喜欢书中关于“团结协作”的讨论，它鼓励孩子们在集体活动中学会倾听、学会合作，而不是一味地追求个人表现。通过这些简单而富有启发性的活动，孩子们不仅能学到知识，更能培养出积极健康的心理品质，为他们未来的成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然翻开这本《品德与生活一年级下册 泰山版 教参 教案》，真的像打开了一个全新的世界。作为一名家长，我一直希望能找到一些真正能够引导孩子建立良好品德的资源，而这本书恰恰满足了我的期待。它不仅仅是一本教案，更像是一本充满智慧的指南，教会我如何用最贴近孩子生活的方式，去传递那些看似抽象的道理。比如，书中对于“分享”这个概念的解读，就非常生动有趣。它不是简单地说“你要分享”，而是通过一个个小故事、小游戏，让孩子在玩乐中自然而然地体会到分享的快乐和重要性。我印象特别深刻的是，里面有一个环节是关于“爱护环境”的，通过引导孩子观察身边的花草树木，让他们感受到生命的美好，进而萌生出保护它们的愿望。这种潜移默化的教育方式，比枯燥的说教要有效得多。而且，书中的语言非常简洁易懂，即使是我这样平时不怎么接触教育理论的家长，也能轻松理解。它提供的活动建议也非常具体，有很多都是可以在家庭生活中轻松实现的，这让我觉得非常有实践价值。总而言之，这本书让我看到了教育的另一种可能性，一种更加温暖、更加有力量的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我看到了品德教育的另一种可能，一种更加生动、更加接地气的可能。《品德与生活一年级下册 泰山版 教参 教案》，它不是一本枯燥的理论堆砌，而是一本充满实践智慧的工具书。我尤其喜欢它在引导孩子认识“规则”这个概念时所采取的方式。它没有直接给孩子们列出条条框框，而是通过一些有趣的模拟情境，让孩子们在体验中理解遵守规则的重要性，比如在游戏中，如果大家都不遵守规则，游戏就会变得混乱，大家都会感到不开心。这种循序渐进、体验式学习的方法，比强制性的命令更能让孩子内化规则意识。而且，书中对于如何处理孩子在成长过程中可能遇到的各种品德问题，也提供了一些非常实用的建议，比如当孩子出现“不分享”或者“撒谎”的行为时，家长应该如何正确引导，而不是一味地批评和指责。这让我觉得，这本书的设计者真正理解了孩子，也理解了教育的本质。它帮助我，一个普通家长，能够更科学、更有效地去引导我的孩子，让他们在快乐中健康成长。