真正的蒙氏教育在家庭 正版包邮 蒙台梭利家庭教育家庭百科育儿畅销书儿童教育书籍好妈妈胜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 凤凰新华书店旗舰店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508669120

商品编码：25869423414

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-05-01

页数：704

字数：600000

商品参数

 

GJ幼教教母白玛琳，给中国家长的家庭教育系统解决方案；

风靡百年价值百万的美国蒙氏教育带回家；

200个经典数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力，成为自己孩子的教育家，给孩子成J一生的内驱力

 

书名：真正的蒙氏教育在家庭：蒙台梭利家庭教育解决方案（全美官方版）
定价：192.00元
作者：白玛琳
出版社：中信出版集团
出版日期：2017-05
页码：704（176/册）
装帧：套装
开本：16开
ISBN：9787508669120

纽约大学教育家白玛琳的中国家庭教育方案；风靡百年价值百万的美国蒙氏教育带回家；200个经典数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力，成为自己孩子的教育家，给孩子成J一生的内驱力

 

美国蒙氏学校推荐经典家长用书    把GJ蒙氏教育精华搬回家

华东师范大学教授朱家雄
北师大学前教育教授李敏谊博士
等ZM教育专家联合推荐！

★风靡欧美百年的蒙台梭利儿童教育法
YMX创始人贝佐斯，谷歌创始人谢尔盖林和拉里佩奇，维基百科创始人威尔士，
英国王储威廉王子和哈里王子，他们的人生都始于蒙台梭利教育

★GJ幼教教母、纽约大学教授白玛琳
1次为中国家长专门著书，传授儿童家庭教育之道
50年蒙氏教育经验
50*4个蒙经典数学、语言、探索、沟通游戏
在家中轻松培养D立思维、擅长表达、敏于认知、善于合作的孩子

★家长引导210岁孩子成长学习的QW实操书
孩子出生头十年接受的蒙台梭利教育，将像汽车引擎一样，给予孩子持续一生的内驱力
区别于所有蒙氏理论书  将蒙氏教育理念融为200个经典家庭游戏

★??1??78??1??76家庭时间，日常事件，生活场景，身边环境，处处皆教育
开放式的活动，嵌入各种日常场景，适合不同年龄段
活动过程足够简单，随时嵌入父母繁忙的时间表

★精美装帧
200幅精美图片，高品质超感特种纸， 4册全文彩色印刷
少见的裸脊+护封装订，保证内页WQ摊开，方便家长使用参考
取得GN外7项环保质量体系安全认证，绿色印刷，环保无毒

蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育
真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育
真正的蒙氏教育，要求家长准备zui适合的环境，提供zui恰D的支持
真正的蒙氏教育，在家庭。
GJ幼教教母白玛琳亲自设计的50*4=200个
经典蒙氏数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力。
全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，
家长利用家庭时间和日常事务，
J能培养思维敏捷，擅长表达，敏于认知，善于沟通的孩子，
同时建立积J深厚的亲子情感。
特别适合认同新式教育理念的210岁孩子的父母。

Dyi章  营造合适的氛围
1. 冰箱上贴什么？
2. 自己的日记
3. 孩子的收藏品
4. 识字卡片
5. 日常信件
6. 把任务列成表！
7. 咱们聊聊吧！
8. 屏幕时间
9. 念给孩子听
10. 木偶角色扮演
11. 电话，找你的！
12. 专门写字的地方
13. 每个都不一样
14. 听广播

 

D二章  重要的阅读
15. 配对游戏
16. 找形状
17. 爱学新词
18. 让诗动起来
19. 坐车也可以抽空阅读
20. 如果你是某某会怎么办？
21. 听你指挥
22. 押韵
23. 各种各样的字体
24. 阅读打开感受的大门
25. “有机”词汇

D三章  开始写作
26. 西蒙说
27. 跟着看，学着画
28. “Yellow Jello”
29. 积木表演
30. 手指游戏
31. 用手画图案
32. 春天练书法
33. 真实的故事
34. 把故事画出来
35. 学机器人说话
36. 给我加上标签
37. 我们来改故事
38. 家庭笔记本
39. 场景照片
40. 录音

D四章  语言的输出
41. 制造文字
42. 绕口令
43. 新方向
44. 新词
45. 颜色游戏
46. 拼字游戏
47. 拼音游戏
48. 疑问句与陈述句
49. 肢体语言（英语）
50. 桌游

白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经超过50年，是GJ蒙台梭利教育领域的先驱，被誉为“GJ幼教教母”。她是美国纽约大学教授，美国蒙台梭利协会前任会长，美国蒙台梭利教师培训认证WY会前任理事，美国蒙台梭利协会东南亚事务执行大使。她创办了斯坦藤岛蒙台梭利学校，曾任纽约市西部蒙台梭利学校的校长。

白玛琳教授一直致力于在QQ范围内推广蒙台梭利教育法，她在北美洲、欧洲、亚洲和非洲等SJ各地做过多次蒙台梭利教师培训。近十年来，她专注于促进亚洲蒙台梭利教育的发展，重点在中国和俄罗斯推广蒙台梭利教育。
骆思洁是莱斯利大学早期教育专业硕士，在美国波士顿具有10年的蒙台梭利早教教师经验。目前，她是中国GN蒙台梭利教育项目的顾问和教育专家。

白马琳是GJ蒙台梭利教育界ZS的专家之一，她以自己对蒙台梭利教育的信念、理解以及多年在中国幼儿教育的实践经验撰写了这套书。我相信，这套书能给GN家长提供一套系统、具体而又有效的教育方法。
——华东师范大学教授 朱家雄

白马琳结合自己丰富的GJ工作经验为深陷“教育焦虑”的中国家庭及时带来了这套书，能够帮助中国父母更好地思考培养什么样的儿童zui有价值。
——北师大学前教育研究所教授 李敏谊博士

这本书里的每一个活动不仅具有亲情温度，而且具有可操作性。家长在使用本书的同时会不断感受孩子们成长的惊喜，享受有效互动的精彩瞬间。

——北京朝阳区教研室主任许美琳

这套书将成为每个家庭的宝贵财富。白玛琳用数十年的教育经验精心设计的蒙氏活动，能将孩子的大脑发育和身心发展带上新的层次。
——美国知名作家，儿童教育心理学家，美国大脑发展研究中心专家 乔安?迪克

这套书是所有想要亲自参与孩子教育的家长和老师的BD书目。书中的活动理念深刻，讲解细致，操作简单，让家长能够兴致盎然地学会把这些活动运用到与孩子相处的家庭时光中。
——美国蒙台梭利协会现任执行长，美国私立教育WY会副 理查德?昂格雷尔

把鸡蛋放到杯子里
这项活动很经典，
有助于家长了解孩子对一一对应的掌握情况。
记住，不管讨论或解释多少次，
都不能增强孩子对这个概念的理解。
只有让他接触到数和物体，有了亲身体验才会进步。
你需要
6 个西餐蛋杯或小杯子；8~10 个玩具鸡蛋（木头或塑料的）
前期准备
先把蛋杯摆成一排，旁边放些玩具鸡蛋。
怎么做
1. 给孩子看看蛋杯和鸡蛋。让他挑出足够多的鸡蛋，保证每个蛋杯里放
一个。
2. 看着孩子操作，聊一聊他怎么决定要挑多少个鸡蛋。可以说：“哦，我
明白了，你要在每个杯子里放一个鸡蛋。”或者，“你怎么想出来要拿这
些的？”
后续活动
·让孩子把鸡蛋取出来放到一边。增减蛋杯的个数，再重新放鸡蛋。让孩子示范他思考
的过程，带着你做一遍。
·让孩子接触各种各样的匹配活动（一一对应）。可以把种子埋入土里、把玩具汽车
开回车库、把画笔放回笔架、把吸管放进杯子、把勺子放入碗里，或者把帽子戴在
头上。活动用意
瑞士行为心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）的研究奠定了很多现代
儿童成长理论的基础。他用这项活动了解孩子对数学的理解程度。
他的结论是：FC小的孩子一开始无法解决这个问题；在发育的D
二阶段（4~7 岁），孩子才能把鸡蛋和蛋杯一一对应，得出需要的鸡
蛋总数。匹配是一一对应的概念基础，是学习计数的重要一步。
进一步
把空的蛋杯摆成一排，再把相同数目的鸡蛋摆在这排杯子前。让鸡蛋头尾相连，
这样J会排得比杯子更长。问问孩子，是杯子多还是鸡蛋多。4~7 岁的孩子很有
可能说鸡蛋更多——即便他刚刚看到一个鸡蛋对应一个杯子。对他来说，鸡蛋那
一排更长，所以数量更多。不要讨论对错，J让孩子玩鸡蛋。鸡蛋和杯子匹配的
经验，zui终会让孩子意识到，不管鸡蛋怎么摆，它们的数量是不变的。
小提示
可以做更多的匹配活动：
·请孩子标记每间卧室、每把椅子、每个衣架，可以用图片或文字做标签。
·让孩子把一束花插到几个花瓶里。可以采用多种方式：每个瓶子插1 枝；每个
瓶子插2 枝；所有的花插到1 个瓶子里，其他的瓶子空着；1 个瓶子里插2 枝，
其他瓶子里插3 枝……
·和孩子玩牌，让他发牌，保证每个人的牌张数相同。

 

内容介绍
蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育 真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育 真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育 真正的蒙氏教育，要求家长准备*适合的环境，提供*恰D的支持 真正的蒙氏教育，在家庭。 GJ幼教教母白玛琳亲自设计的50*4=200个 经典蒙氏数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力。 全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，

蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育

真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育

真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育

真正的蒙氏教育，要求家长准备*适合的环境，提供*恰D的支持

真正的蒙氏教育，在家庭。

GJ幼教教母白玛琳亲自设计的50*4=200个

经典蒙氏数学、语言、探索、沟通游戏，培养孩子思维、表达、认知、合作四大核心能力。

全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，

家长利用家庭时间和日常事务，

J能培养思维敏捷，擅长表达，敏于认知，善于沟通的孩子，

同时建立积J深厚的亲子情感。

特别适合认同新式教育理念的2-10岁孩子的父母。 显示全部信息

目录

.......

《点亮童心：在家也能拥抱蒙台梭利的智慧》 这是一本关于如何在家庭环境中，真实践行蒙台梭利教育理念，并因此滋养孩子独特潜能的指南。 在现代社会，家长们普遍渴望为孩子提供最优质的成长环境，而蒙台梭利教育，以其尊重儿童天性、强调独立自主、培养内在驱动力的独特魅力，吸引了无数家庭的目光。然而，许多家长在尝试将其引入家庭时，却面临着诸如“理念太抽象”、“不知道如何落地”、“家庭环境不匹配”等困惑。本书正是为了破除这些迷思，将深奥的蒙台梭利教育理念转化为可操作、可感知的家庭实践，让每一位家长都能成为孩子成长的最佳引导者，共同探索那条通往孩子内心真正自由与智慧的道路。 打破“高端”标签，回归教育本质 我们常常误以为蒙台梭利教育只存在于专业的蒙氏幼儿园，需要昂贵的教具和特殊设计的环境。本书将彻底颠覆这一观念。我们坚信，蒙台梭利的精髓不在于形式，而在于一种教育的“姿态”——一种对孩子生命力的深刻信任，一种对儿童内在需求的敏锐洞察，以及一种对成人角色重塑的深刻理解。 本书将深入剖析蒙台梭利教育的核心原则，例如： “吸收性心智”（Absorbent Mind）：揭示0-6岁儿童惊人的学习能力，以及如何通过提供适宜的环境，让孩子“吸收”知识、技能和文化。我们将分享如何观察孩子的敏感期，并为他们提供恰到好处的刺激，让他们在看似“玩耍”的过程中，高效地构建心智。 “内在的秩序”（Inner Order）：解释孩子对规则和结构的需求，以及这种秩序感如何为他们的独立和自我管理奠定基础。本书将提供一系列家庭实践建议，帮助家长建立清晰、一致且充满爱的家庭规则，让孩子在安全感中学会自律。 “工作”而非“玩耍”（Work, Not Play）：重新定义孩子的“工作”，理解他们通过有目的的活动来发展自我。我们将引导家长识别并支持孩子“有意义的工作”，分享如何准备“家庭工作区”，以及如何为孩子提供能够独立完成的“实际生活技能”活动，如穿衣、烹饪、清洁等。 “敏感期”（Sensitive Periods）：深入探讨儿童发展过程中各个关键的敏感期，包括秩序、语言、运动、感官、社交等。本书将提供详细的观察指南和对应的家庭活动，帮助家长捕捉并顺应这些敏感期，最大化孩子的学习效率和发展潜力。 “自由与纪律”（Freedom and Discipline）：澄清蒙氏教育中的“自由”并非放任，而是“在规则下的自由”。我们将探讨如何通过“允许试错”、“尊重选择”等方式，培养孩子的内在纪律感，让他们学会为自己的行为负责。 从理念到实践：家庭蒙氏化的具体路径 本书最大的价值在于其高度的实践性和可操作性。我们不会停留在理论层面，而是为你提供一套详尽的“家庭蒙氏化”行动指南，让你能够循序渐进地将蒙氏理念融入日常生活。 “准备好的环境”（Prepared Environment）： 空间布局的智慧：如何在现有家居空间中，为孩子创造一个安全、有序、功能分区明确的“蒙氏角”或“蒙氏区域”。我们将提供不同年龄段（0-3岁，3-6岁）的空间布置建议，以及如何根据孩子的身高和能力，调整家具和物品的摆放。 教具的“生命力”：摒弃对昂贵“蒙氏教具”的盲目崇拜。本书将引导家长认识到，生活中的许多物品都可以成为“蒙氏教具”。我们将分享如何选择、制作和呈现具有“生命力”的家庭材料，以及如何引导孩子进行“实际生活活动”（Practical Life）和“感官活动”（Sensorial），发展他们的精细动作、逻辑思维和感官辨别能力。例如，如何利用厨房里的碗筷进行倒水、舀豆子的练习；如何利用衣架和扣子进行穿衣的训练；如何用彩色卡片进行颜色和形状的认知等。 秩序与美感的平衡：如何让家庭环境既有序又充满美感，激发孩子的探索欲和归属感。我们将探讨“物归原位”的培养方法，以及如何通过视觉引导，让孩子主动维护环境的整洁。 “成人角色”的转变： “观察者”的力量：强调家长从“指令者”转变为“敏锐的观察者”。本书将教授家长如何有效观察孩子，了解他们的需求、兴趣和发展阶段，从而提供最适宜的支持，而非无效的干预。我们将提供观察记录表和指导，帮助家长系统地了解自己的孩子。 “引导者”的艺术：如何通过演示（Presentation）而非讲授，将技能和知识传递给孩子。本书将详细讲解“演示”的要领，如何清晰、简洁、有条理地展示操作过程，以及如何给予孩子独立练习的空间和时间。 “榜样”的示范：强调成人自身的言行对孩子的影响。我们将引导家长反思自己的行为模式，如何在日常生活中成为孩子学习的榜样，例如，如何保持耐心、尊重他人、热爱阅读、享受劳动等。 “日常生活”的蒙氏实践： 吃饭的仪式感：如何通过准备餐点、独立用餐、参与餐后整理，让孩子在饮食中培养自理能力和责任感。 穿衣的独立性：如何选择适合孩子独立穿脱的衣物，以及如何设计穿衣的步骤，让孩子享受自己完成穿衣的成就感。 睡眠的自然引导：如何建立规律的睡眠习惯，尊重孩子的生理节律，让他们安然入睡。 家务的参与：如何根据孩子的年龄和能力，分配简单的家务，让他们体验劳动的价值，培养服务精神。 户外探索的价值：如何引导孩子在大自然中学习，观察动植物，感知四季变化，发展身体协调能力和探索精神。 超越技巧，触及心灵 本书不仅仅是一本“如何做”的指南，它更深层次地触及了蒙台梭利教育的灵魂——尊重、信任、爱与自由。 尊重孩子的独特：理解每个孩子都是一个独立的个体，拥有自己独特的发展节奏和天赋。我们将引导家长放下成人世界的期待和比较，全然接纳和欣赏孩子的每一个“我”。 信任孩子的能力：相信孩子内在的成长力量，敢于放手，让他们去尝试、去探索、去犯错、去成功。这种信任是培养孩子自信心和独立性的基石。 爱的沟通艺术：学习如何用清晰、温和、肯定的语言与孩子沟通，建立深厚的情感连接。我们将提供具体的沟通技巧，例如“积极倾听”、“描述性赞美”、“重述孩子的话语”等。 培养内在驱动力：帮助孩子发现学习的乐趣，激发他们内在的好奇心和求知欲，让他们成为一个热爱学习、主动探索的终身学习者。 本书适合谁？ 初次接触蒙氏教育的家长：想要了解蒙氏理念，并将其应用于家庭教育的入门者。 已在尝试蒙氏教育的家长：在实践中遇到困惑，需要更具体、更落地的指导，希望深化理解并优化实践效果的家长。 所有希望培养独立、自信、有能力、有爱心的孩子的家长：无论是否认同“蒙氏”标签，本书提供的教育智慧和实践方法，都能为所有渴望孩子健康成长的家长提供宝贵的启示。 《点亮童心：在家也能拥抱蒙台梭利的智慧》，将是你陪伴孩子成长的得力助手，一本让你在家庭教育的海洋中，找到清晰航向，并与孩子一同扬帆远航的航海图。让我们一起，在日常的点滴中，为孩子的人生点亮智慧的火光，绽放生命的光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，那种温暖的色调和简洁的排版，一看就知道是那种能让人静下心来细读的育儿宝典。我特地在拿到书之后，花了整整一个下午的时间，泡了一壶清茶，逐字逐句地研读起来。首先，我必须赞扬作者在理论阐述上的深度与广度。她并没有停留在那种泛泛而谈的“爱与陪伴”的口号上，而是深入到了蒙特梭利教育哲学的核心——“遵循儿童的自然发展规律”。书中对于“预备好的环境”的讲解，简直是醍醐灌顶。我以前总觉得家里得添置很多昂贵的教具才能算得上“蒙氏”，但作者细致地指出，环境的准备更多的是一种思维方式的转变，是成人心智的自我约束与调整，是为了让孩子能够自发地探索和学习。特别是她提到如何在家中设置一个“可操作的、有秩序的”小角落，哪怕是只有三平方米的空间，也能成为孩子精神成长的沃土，这对于居住空间有限的现代家庭来说，简直是太实用了。读到这里，我甚至立刻起身去整理了客厅角落的杂物，那种行动上的冲动，是很多理论书籍无法激发的。这本书真正做到了理论与实践的无缝对接，让人读完后不是一时的感动，而是清晰的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常贴近生活，完全没有传统教育书籍那种高高在上的说教感，读起来更像是一位经验丰富、和蔼可亲的邻家长辈在耳边娓娓道来。我尤其欣赏作者在案例分析上的细致入微。她不是简单地讲述“我的孩子学会了自己穿鞋”，而是详细描绘了孩子尝试穿鞋过程中遇到的具体困难，比如鞋带总是缠绕，或者脚总是伸不进正确的位置，以及家长是如何耐心地引导，而不是直接代劳的过程。这种“慢下来”的记录，让我深刻体会到耐心在早期教育中的重量。在谈到“纠错”这个敏感话题时，作者的处理方式堪称艺术。她没有强调“犯错是可耻的”，而是将其视为信息反馈的一部分。比如孩子把水洒了，大人第一反应不是责备，而是递上小毛巾，并轻声说：“哦，水流出来了，我们现在一起来解决它。”这种去情绪化的处理方式，极大地降低了孩子在学习过程中的焦虑感。这本书让我意识到，很多时候，我们以为在教孩子技能，实际上我们更是在塑造他们面对挫折的态度。

评分☆☆☆☆☆

让我印象非常深刻的是，这本书对于“感官教育”的阐释，完全跳出了我对传统感官训练的刻板印象。我之前总觉得蒙氏的感官教具是那种色彩鲜明的、用于配对和分类的“玩具”。然而，这本书让我明白，感官教育的本质是帮助孩子构建对世界的清晰、精确的认知基础。作者深入探讨了如何利用日常生活中的材料来进行更高阶的感官探索。比如，如何通过触摸不同纹理的布料来区分“粗糙”与“光滑”，或者通过倾听不同物品落地发出的声音来辨别它们的“密度”和“材质”。这种将抽象概念与具体感知相结合的教学法，极大地丰富了我对日常环境的观察视角。我开始留意家里的木地板和瓷砖在脚感上的微妙差异，也开始带着孩子去公园，让他们用手去触摸树皮和青苔。这种潜移默化的影响，让我和孩子之间的交流，不再局限于语言的层面，而是扩展到了更深层次的感官共鸣上。这本书真正做到了把教育的理念融入到每一个平凡的瞬间里，让“教育”不再是固定的课程表，而是一种生活方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书在讨论“专注力培养”的部分，简直是为我们这些被电子设备“绑架”的现代父母开了一剂良方。作者非常清醒地指出了当代儿童专注力碎片化的根源，并给出了极具操作性的解决方案，而不是一味地“禁止使用电子产品”。她强调的是“替代性活动”的有效性。书中详述了如何通过长时间、重复性的、有目的性的操作活动来“滋养”孩子的内在注意力。我特别喜欢其中一个关于“倾倒游戏”的描述。它看似简单，但要求孩子精确控制手腕的力量和速度，以避免液体溢出。作者分析了这项活动如何一步步训练孩子达到心手合一的境界。读完后，我不再急躁地催促孩子快点完成任务，而是开始享受他们专注于一件事物时的那种“心流”状态。这种对孩子内在世界的尊重，是这本书最宝贵之处。它教会我，真正的教育是保护孩子自发学习的火花，而不是用外界的功利目标去浇灭它。这种由内而外的转变，是无法用金钱衡量的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的后半部分关于“家庭氛围与父母自我成长”的论述，更是让我有种被理解的释然。很多育儿书籍只关注如何“管教”孩子，却很少触及到父母自身的情绪管理和角色认知。作者坦诚地分享了自己在实践蒙氏教育中遇到的自我怀疑和挫败感，比如在孩子哭闹不止时，自己也忍不住失去耐心。这种真诚的暴露，瞬间拉近了与读者的距离，让我觉得我不是一个人在战斗。她提出的“父母是孩子的第一面镜子”的概念，让我开始审视自己日常言行的每一个细节。我开始有意识地控制自己的语速和音量，尽量用平静、尊重的语气与家人交流，即使面对工作压力，也要努力在孩子面前维持一个稳定的情绪“场域”。这种从外求转为内修的教育思路，让我明白，教育孩子的最好方式，首先是成为一个更好的自己。这本书不仅仅是关于如何养育儿童，更是一部关于如何成为一个更成熟、更有智慧的成年人的指南，其价值远远超出了单纯的“育儿百科”范畴。