老師是齣傢人,我們認識十六年。最初的確有過密集的學習與實踐,然不成器,於師有愧,於己倒收獲頗豐。交往中,老師常穿說奇聞逸事,內容涵蓋成就者的奇行異止,坊間的八卦傳說,和藏民族的人情風俗。師即口道來,既滿足我喜好新奇的心態,也將很多世齣世間的妙理,於淺白處開顯齣來。
二零零五年開始,我陸續記錄一些師徒間對話,初心為娛人悅己,內容五花八門,篇幅長短不一。此次整理,粗略分類。其中,“兩地”主要收錄風俗文化方麵的趣聞;“禮物”涉及宗教話題;“遊舞”講奇人異事;“乘願”可視為名人八卦。
##有些事就是故事,不論是不是師傅說的,都是再創造,何必相信又較真?
評分##佛學是很嚴謹的學問。藏傳是很殊勝。但並非神話。未讀漢傳。如何能貶低漢傳。抬高藏傳?玩兒佛學。大大的不妥
評分##價格小貴
評分##隨便翻翻 感受不一樣的思維和語言
評分##西藏迴來看著玩兒
評分##睡前看一點,輕鬆好讀。好摸。
評分##在公交車上看瞭大半本。貴在不裝逼。
評分##小品集,生動,讀來有趣,不乏動容之處
評分字字珠璣。
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