具體描述
這本薄薄的小書，用最簡潔的方式描述數學之美與樂趣所在，並且批判今日僵化的數學教育（背公式、大量的習題），忽略瞭帶領學生思考問題的過程：然而，正是在對數學的思考當中，人纔是活著的，孩子的心智會打開，主動產生興趣。
本書對於美國K-12（從幼稚園到十二年級）的數學教育做齣瞭強烈的批判，然而在颱灣，問題也是一樣嚴重。我們本來可以給孩子更好的數學體驗，讓他們喜歡上數學，有好奇心，這全看我們怎麼教。隻要那一點點的改變。
用戶評價
##簡潔明瞭
評分##所有為數學或者孩子數學頭疼的人都可以花一個小時來讀讀這本薄薄的小冊子。 對數學錯誤的理解和迷思在摧毀我們對世界的好奇、對問題的探索和直覺的美。開篇的想象特彆震撼！ 推廣到所有的學科，其實都是這個理
評分##作者追求的數學教學實踐起來可能“不切實際”，需要教師有一定水平，也需要整個機製的變革，但是也許某一天人工智能來擔當老師的話，說不定能夠做到針對每個學生因材施教。另外，追求“無用的”數學還是挺顛覆傳統觀點的。（另外，原來美國學生跟天朝學子麵對的數學教育沒有本質區彆啊）
評分##嗯，有啓發，但是有點兒不適閤所有人，資源豐富的地區可以實現吧
評分##能感受到數學那簡單純粹的快樂，不自覺眼淚流下來。
評分##有專業的數學眼光，也有基本的教育常識
評分##下班後通勤路上就讀完瞭。據說原書稿也就25頁…最妙的部分是對話體，還有第二部分用倉鼠&石頭堆來講述數學的「生命體」「行為」~
評分##所有為數學或者孩子數學頭疼的人都可以花一個小時來讀讀這本薄薄的小冊子。 對數學錯誤的理解和迷思在摧毀我們對世界的好奇、對問題的探索和直覺的美。開篇的想象特彆震撼！ 推廣到所有的學科，其實都是這個理
評分##感覺自己就是作者無情批判的那種中小學數學教育受害者 沒有興奮好奇和美的感知 也沒有大的picture 隻有機械照搬 支離破碎
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