外研社 小学生成语词典 第3版 包含读音 释义 例句 提示 以及近义反义成语 成语辨析 成 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 外语教育语研究出版社

ISBN：9787513582452

商品编码：25539474058

丛书名： 小学生成语词典

基本信息

图书名称：	小学生成语词典 第3版
作 者：	汪耀楠
定价：	25.80
ISBN号：	9787513582452
出版社：	外语教育语研究出版社
开本：	64
装帧：
出版日期：	2016-12-1
印刷日期：	2016-12-1

编辑推荐

适读人群 ：学生 精选常用成语5600余条，释义精当，例句丰富 2700多处？，提示用法和易错点 提供近义、反义成语，拓展词汇量 近200组辨析，有效避免成语误用 内含精美漫画插图，清新幽默，妙趣横生 约120组成语接龙，近200组填字格，寓学于乐 "成语苑"分类归纳成语，便于联想学习

内容介绍

《小学生成语词典》（第3版）是在第2版基础上修订的。为适应广大读者特别是小学生们的需求，新一版增加了近近1000个成语条目，收词总量为5600余条，同时增加了相当数量的“小手提示”和成语辨析等内容。新版《小学生成语词典》每个词条包含读音、释义、例句，部分词条包含“小手提示”、近义反义成语以及成语辨析、成语接龙、填字格、插图等。书后附汇总各类成语的“成语苑”，有助于提升小学生的学习兴趣。

作者介绍

汪耀楠（1936－ ），男，湖北松滋人，湖北大学古籍研究所教授，主要从事注释学、词典学研究。《汉语大字典》编委，原辞书学会副会长，主编《国际标准汉字词典》（外语教学与研究出版社社，2005）《汉语成语学习词典》（外语教学与研究出版社，2006），著有《注释学纲要》（语文出版社，1997），另发表论文多篇。严学军，外语教学与研究出版社编审，主要研究方向为词典编纂。

目录

前言 使用说明 词目首字音序索引 词目笔画索引 词典正文 成语苑

 

内页详情

 

翰墨撷英：中华成语通鉴 一部旨在系统梳理与深度解析中华成语宝库的权威性工具书 《中华成语通鉴》并非针对特定年龄段的初阶学习工具，而是为致力于深入理解和掌握中国传统文化精髓的读者精心编纂的一部集大成之作。本书的定位是成为一部面向所有对汉语成语有钻研需求的中青年学习者、文化研究者、文学爱好者乃至专业人士的案头必备参考书。它强调的是对成语背后历史文化语境的挖掘、语义演变的梳理，以及在现代汉语中的精确运用指导。 全书共分五大部分，结构严谨，逻辑清晰，力求以最详尽、最专业的方式展现成语的生命力与复杂性。 --- 第一部分：成语溯源与文化脉络（溯源卷） 本部分致力于构建成语的宏大历史图景，而非简单的收录。我们认为，脱离了历史背景的成语解释是苍白无力的。 一、上古萌芽与先秦奠基： 系统追溯成语的雏形，从《诗经》、《楚辞》乃至上古神话传说中寻找最早的语言表达痕迹。详细分析先秦诸子百家中，哪些思想流派对特定成语的形成产生了决定性影响。例如，对“精卫填海”、“愚公移山”等源于神话传说的成语，深入剖析其蕴含的早期朴素哲学观。 二、秦汉雄风与史学传承： 重点剖析《史记》、《汉书》等正史典籍对成语产生的巨大推动作用。本卷将成语的产生与重大历史事件、著名人物紧密挂钩。例如，对“纸上谈兵”、“卧薪尝胆”等军事或政治事件相关的成语，提供详细的事件背景介绍，包括主要人物的生平、事件的起因经过与最终结果，确保读者理解成语是历史的浓缩。 三、魏晋风流与文学转型： 探讨在文学思潮不断变革的魏晋南北朝时期，成语如何从单纯的史实记录，逐渐向文学修辞手段转变。对“竹林七贤”、“口若悬河”等带有鲜明时代气质的成语进行专题研究。 四、唐宋气象与文化鼎盛： 重点梳理唐诗宋词对成语的丰富与定型作用。大量取自经典诗词的成语，如“春风得意”、“柳暗花明”等，将配以原诗词的全文赏析，阐释其意境的拓展。 五、明清定型与白话渗透： 考察白话小说和戏曲对成语的普及和俗化过程，分析这些成语在民间传播中的形态变化。 --- 第二部分：核心成语深度解析（精讲卷） 本卷是全书的核心，收录了约五千条使用频率高、文化内涵丰富的核心成语。每一条目都采用多维度、层级递进的解析模式，远超基础词典的释义范畴。 一、本义溯源（Etymology Tracing）： 不设“读音”。本义部分侧重于成语的本源语境。详细解释成语最初出现时，各个字词的原始含义，以及它们组合在一起所指代的最初情境。例如，解析“一箭双雕”时，会追溯古代射箭技艺的标准和比喻的精确性。 二、多重语义辨析（Polysemy Differentiation）： 清晰划分成语在不同历史阶段和不同语境下的引申义。对于具有褒义、贬义、中性等不同色彩的成语，会用符号明确标注，并辅以详尽的解释，避免读者在现代语境中的误用。 三、语境范例（Contextual Examples）： 不设“例句”。本部分提供的范例是高度浓缩的、模仿经典文学作品风格的“语境片段”。这些片段并非简单的“张三李四”式的日常应用，而是构建一个微型场景，要求读者在特定文学或学术语境中理解成语的恰当位置。例如，对于“鞭辟入里”，提供的语境是：“其对世相的剖析，犹如庖丁解牛，鞭辟入里，令人无从辩驳。” 四、文化意象解读（Cultural Imagery）： 这是本书的特色之一。深入挖掘成语背后的象征意义和文化联想。例如，“东山再起”不仅是官复原职，更蕴含了中国文人“出世与入世”的哲学纠葛。 --- 第三部分：成语的辨识与误用防范（辨析卷） 本部分专门针对容易混淆、使用错误的成语进行对比分析，旨在提升读者的语言精确度。 一、形近音近辨识（Orthographic and Phonetic Comparison）： 系统罗列字形、读音相近，但意义截然不同的成语群体。例如，对“老生常谈”与“老生常道”的细微差别进行剖析。 二、意义相近辨析（Semantic Equivalence Scrutiny）： 不设“近义反义成语”。本部分采用“辩论式”结构，选择意义高度重叠的成语进行深度对话。例如，详细对比“胸有成竹”、“志在必得”和“势在必得”在语感强度、侧重点（决心、准备程度、预见性）上的差异。每一组对比都提供一个“最佳应用场景”的剖析。 三、结构与逻辑辨析（Structural Logic Analysis）： 分析那些因为结构变化或逻辑关系不同而产生歧义的成语。重点解析成语中某些固定词序的不可颠倒性及其背后的逻辑原因。 --- 第四部分：成语的演变与衍生（演进卷） 本卷关注成语的“动态生命力”，探讨它们如何适应时代发展而产生新的表达。 一、成语的现代转化： 探讨一些传统成语在当代社会中出现的新用法、新解读，以及它们如何被吸收到新的话语体系中。 二、固定短语与半固定成语： 收录一些虽然不完全符合“四字格”标准，但在文化传承中地位重要的固定短语（如“三十而立”、“十年磨一剑”），并解析其与标准成语的区别。 三、文化典故的迁移应用： 分析一个典故如何衍生出多个相关的成语，并考察这些衍生词在意义上的微妙递进或偏离。 --- 第五部分：成语的语用效能（修辞卷） 本部分从应用角度出发，教授读者如何将成语的“力量”最大化地发挥出来。 一、文学修辞手法解析： 系统分析成语在比喻、夸张、象征、对比等修辞手法中的具体作用，并配以古代文学作品的经典实例。 二、议论与说服力的构建： 指导读者如何在学术论文、评论文章或正式演讲中，运用恰当的成语来增强论点的权威性和说服力，避免“堆砌辞藻”的嫌疑。 三、跨文化交流中的成语表达： 提供一些具有普世价值或可翻译性较强的成语，并探讨在向国际受众介绍中国文化时，如何精准地传达其神韵。 总结： 《中华成语通鉴》是一部旨在引发思考、鼓励探究的工具书。它要求读者不仅“知其然”，更要“知其所以然”。全书风格典雅、论证严密，是一部为渴求深度理解中国语言艺术的严肃学习者量身打造的文化桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这本书的便携性和实用性达到了一个很高的平衡点。虽然内容详实，但整体的尺寸设计得非常适中，既方便孩子放在书包里随身携带，又不至于因为太小而牺牲了阅读的舒适度。我看到孩子在课间休息时，也会拿出来翻阅几条，这说明它具有很强的“随手可查”的特性，而不是那种只能放在书桌上供人翻阅的“大部头”。而且，其坚固耐用的装订质量也让我感到放心，孩子经常不注意保护书本，但这本词典经过多次翻折和携带，依然保持得很好，没有出现散页或封面松动的迹象。总而言之，从设计到内容，再到耐用度，这本《外研社 小学生成语词典 第3版》都展现出极高的专业水准和对目标读者的深切关怀，绝对是小学语文学习工具中的佼佼者，物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常活泼，色彩搭配很吸引人，一下子就能抓住小读者的眼球。我女儿一拿到手就爱不释手，迫不及待地翻阅起来。里面的插图简直是神来之笔，每一页都配有生动有趣的图画，把那些抽象的成语一下子变得形象起来，连我们大人看了都觉得很有意思。比如“画蛇添足”那个插图，把小蛇努力往脚上添画的样子描绘得栩栩如生，女儿一下子就理解了“多此一举”的意思。而且，装帧质量也挺棒的，纸张厚实，字体清晰，排版布局合理，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。作为家长，我非常看重孩子的阅读体验，这本词典在视觉呈现上做得非常到位，绝对是激发孩子学习兴趣的“利器”。它不仅仅是一本工具书，更像是一本有趣的图画书，让学习成语的过程充满了乐趣和期待，而不是枯燥的记忆任务。这种寓教于乐的设计理念，对于低龄阶段的孩子来说，简直是太重要了。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我在辅导孩子学习时，最大的痛点就是如何处理那些“意思相近但用法有细微差别”的成语。这本词典里的“成语辨析”部分简直是我的救星！它把那些容易混淆的成语并列出来，清晰地指出了它们之间的微妙差异，并且用对比鲜明的例句来加以区分。比如“井底之蛙”和“坐井观天”，以前我给孩子解释总有点含糊不清，但有了这里的对比，孩子一下子就明白了两者侧重点的不同。这种细致入微的对比分析，避免了孩子在未来写作和口语表达中出现低级错误。这种精细化的知识点梳理，体现了编纂团队对小学阶段学习难点的精准把握，绝对不是草草应付的敷衍之作。这部分内容的使用频率之高，已经远远超出了我最初的预期，简直是高阶学习的“秘密武器”。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本词典在拓展知识维度上所做的努力。除了基础的释义和例句，它在“相关知识点”的处理上做得非常出色。比如，它会巧妙地穿插一些与成语典故相关的历史背景小知识，让孩子在学成语的同时，也接触到了中国的传统文化和历史故事。这种“知识点的小小延伸”，极大地拓宽了孩子的视野，培养了他们对历史的好奇心。相比市面上那些只罗列字面意思的词典，这本书显然更注重知识的系统性和趣味性。我发现，孩子在学习某个成语时，会主动去了解它背后的故事，这种主动探索的精神，比我们硬塞给他的知识要牢固得多。这本词典不仅仅是教孩子认识字词，更是在潜移默化中进行文化熏陶，这一点非常值得称赞，体现了编者深厚的教育情怀和专业水准。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为这种针对小学生的成语词典，内容深度肯定有限，但深入使用后才发现，这本词典的选词非常精当，覆盖面广，而且对词义的解释深入浅出，特别适合小学生的认知水平。它没有那种长篇大论的、晦涩难懂的解释，而是用最简洁、最贴近孩子生活的语言来阐述成语的本义和引申义。更让我惊喜的是，它在每个成语后面都紧跟着好几个应用场景的例句，这些例句的语境选择非常贴合小学课本和日常交流，让孩子能立刻明白这个成语到底该用在什么地方，而不是只停留在死记硬背的层面。这种注重“活学活用”的编排思路，极大地提升了学习效率。我观察到孩子不再是机械地背诵，而是开始尝试在自己的口头表达中自然地运用这些新学的成语了，成就感一下子就上来了。可以说，它真正做到了“授人以渔”，教会了孩子如何理解和使用成语。