周计划语文阅读强化训练100篇 六年级/6年级+小升初 华东理工大学出版社 小学语文阅读训 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562848646

商品编码：24141322390

丛书名： 周计划语文阅读强化训练100篇

《六年级语文阅读精选》—— 开启小学阅读的黄金时代 引言 在小学教育的关键阶段，阅读能力的培养对于学生未来的学习和成长至关重要。它不仅是语文学习的基石，更是打开知识大门、拓宽视野、提升思维能力的金钥匙。《六年级语文阅读精选》正是为六年级学生量身打造的阅读训练读物，旨在帮助他们系统性地提升阅读理解能力、积累词汇、感悟语言之美，为顺利衔接初中学习奠定坚实的基础。本书由经验丰富的教育专家和一线教师精心编撰，紧密结合小学语文课程标准，并充分考虑到六年级学生的认知特点和学习需求。我们深知，有效的阅读训练不仅在于“读”本身，更在于“悟”和“用”。因此，本书在选篇、设题、指导等各个环节都力求科学、严谨、高效，旨在让每一位读者都能在阅读中获得实质性的提升，爱上阅读，享受阅读的乐趣。 一、 精选篇目，内容丰富，紧扣课标 本书的选篇是重中之重。我们本着“精而不杂，广而不泛”的原则，精挑细选了100篇高品质的语文阅读材料。这些篇目涵盖了小学语文教材中最具代表性、最能体现语文核心素养的各类文章，既包括了脍炙人口的经典散文、引人入胜的科普文章、发人深省的寓言故事，也囊括了展现祖国壮丽河山的写景状物类文章、叙述感人肺腑的人物故事，以及激发爱国情怀的历史故事等。 经典名篇，涵养人文情怀： 选取了如《背影》《陋室铭》《月光》等小学高年段语文教材中的经典篇目，引导学生体会作者细腻的情感，感悟人生的哲理，从小培养高尚的人文情操。 科普知识，启迪科学思维： 融入了大量生动有趣的科普文章，如关于动植物的奥秘、宇宙星辰的探索、神奇的科学现象等，在轻松阅读中激发学生对科学的兴趣，培养其科学探究精神和逻辑思维能力。 故事寓言，启迪智慧人生： 收录了《伊索寓言》《格林童话》等经典故事和寓言，这些故事情节跌宕起伏，寓意深刻，能够帮助学生理解道理，学会辨是非，培养健全的人格。 写景状物，描摹生活之美： 精选了描写自然风光、城市街景、动植物形态等各类文章，通过对景物细致入微的描写，引导学生学会观察生活，用生动的语言表达自己对美的感受。 人物传记，学习榜样力量： 包含了许多关于历史名人、科学家、艺术家、革命先辈等的感人故事，让学生在阅读中了解他们的成长经历，学习他们的优秀品质和奋斗精神，树立远大的理想。 历史文化，传承民族精神： 选取了与中国传统文化、历史事件相关的文章，帮助学生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和文化认同感。 所有篇目均严格按照国家《小学语文课程标准》的要求进行筛选，既考虑了知识的广度，也兼顾了难度的适宜性。篇目主题鲜明，思想健康，语言生动，能够满足不同层次学生的阅读需求，帮助他们构建扎实的语文基础。 二、 科学设题，层层递进，深度挖掘 每一篇精选文章后，都配有精心设计的阅读训练题。这些题目并非简单的重复阅读，而是旨在引导学生深入理解文章内容，挖掘文章的深层含义，提升综合阅读能力。 基础理解题： 考察学生对文章基本信息、主要内容、关键人物、事件的掌握情况。例如：文章主要讲了什么？谁是故事的主人公？故事发生的地点在哪里？ 词句理解题： 引导学生理解文章中的重点词语、关键句子。重点分析词语的含义、用法，句子在文中的作用，体会作者的表达方式。例如：文中“……”这个词是什么意思？这句话有什么作用？ 段落主旨题： 帮助学生概括文章或段落的中心意思，理清文章的结构层次。例如：第二自然段主要讲了什么？这篇文章的中心思想是什么？ 分析探究题： 鼓励学生进行更深层次的思考，分析文章的写作手法、人物性格、情感态度等。例如：作者为什么这样写？你从中体会到了什么？ 拓展延伸题： 鼓励学生将所学知识与生活经验相结合，进行联想、想象和评价。例如：读完这篇文章，你有什么感想？如果让你写，你会怎么写？ 题目设计由浅入深，层层递进，循序渐进地引导学生主动思考，积极探究。避免了机械的记忆和应试的套路，而是注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。同时，我们鼓励学生在回答问题时，学会用文中原句或自己组织语言进行表述，培养其语言组织和表达能力。 三、 专家指导，方法点拨，事半功倍 本书不仅提供阅读材料和练习题，还附带了详实的阅读指导。这些指导由教育专家和经验丰富的教师团队撰写，旨在为学生提供科学有效的阅读方法和技巧。 阅读策略指导： 教授学生如何审题，如何快速浏览文章，如何抓住文章的中心句，如何进行预测和质疑，如何有效利用标题、段落首尾句等。 词句理解技巧： 指导学生如何通过上下文猜测词语意思，如何理解比喻、拟人等修辞手法，如何体会句子的含义和情感色彩。 段落主旨概括法： 介绍概括段落大意的方法，如找中心句、合并复句、提炼关键词等，帮助学生快速准确地抓住段落要点。 文章结构分析： 引导学生分析文章的开头、结尾、过渡句的作用，理解文章的线索和层次，形成清晰的文章结构图。 阅读方法演示： 通过对部分篇目的示范性解读，展示具体的阅读过程和分析方法，让学生“看得见”、“学得会”。 写作素材积累： 提示学生在阅读过程中，留意文章中优美的词语、精彩的句子、感人的故事，以及作者的写作手法，作为写作素材进行积累。 这些指导不是僵化的规则，而是灵活的方法和策略，旨在帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，从而提高阅读效率，达到事半功倍的学习效果。 四、 丰富拓展，提升素养，全面发展 除了核心的阅读训练内容，本书还包含了一些拓展性的板块，旨在更全面地提升学生的语文素养。 词汇积累： 针对文章中出现的生词、重点词语，进行分类整理，提供词语的拼音、释义，并给出例句，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达的准确性。 好词好句摘抄： 鼓励学生摘抄文章中的优美词语、精彩句子，并进行仿写练习，进一步巩固和运用所学。 写作指导： 结合阅读内容，提供写作指导，如如何构思习作、如何运用积累的素材、如何写出有条理、有感情的文章等，将阅读与写作有机结合。 文化常识链接： 对文章中涉及的历史文化、地理知识、名人典故等进行简要介绍，拓宽学生的知识面，培养其跨学科的学习能力。 这些拓展内容旨在将阅读训练融入到更广阔的语文学习范畴，帮助学生在阅读中学习，在学习中提升，实现语文能力的全面发展。 五、 适用对象与使用建议 本书主要面向小学六年级学生，是他们进行系统性阅读训练的理想读物。同时，对于有志于小升初的学生而言，本书提供的正是他们亟需的阅读理解能力提升和语感培养。 使用建议： 1. 独立阅读与集体讨论相结合： 学生可以先独立阅读文章，完成阅读题目。然后，与同学或老师进行讨论，交流理解，分享体会。 2. 精读与泛读相结合： 对于重点篇目，可以进行精读，深入分析；对于篇幅较长或趣味性强的文章，可以进行泛读，拓展阅读面。 3. 注重积累与运用： 鼓励学生在阅读过程中，摘抄好词好句，积累写作素材。并尝试运用所学知识进行仿写和写作练习。 4. 发挥教师引导作用： 教师可以根据班级情况，选择适合的篇目，组织阅读活动，进行重点讲解，解答学生疑问，提升阅读教学的有效性。 5. 家长陪伴指导： 家长可以与孩子一起阅读，引导孩子理解文章内容，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 结语 《六年级语文阅读精选》不仅仅是一本练习册，更是一扇通往更广阔阅读世界的窗口。我们希望通过本书，能够点燃学生对阅读的热情，培养他们独立思考、深入探究的能力，让他们在丰富多彩的阅读世界中，汲取知识，增长智慧，为迎接更加美好的未来打下坚实的基础。相信通过本书的系统训练，每一位六年级的同学都能在阅读的道路上，稳步前行，收获满满。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《周计划语文阅读强化训练100篇》之后，我最直观的感受是它的“实用性”非常强。 对于六年级的孩子来说，小升初的压力是显而易见的，而语文阅读又是拉开分数差距的关键科目。这本书的“周计划”模式，我觉得非常适合帮助孩子养成规律的学习习惯，每天坚持一篇，积少成多，效果肯定会比临时抱佛脚要好得多。我看了看里面的题目设计，很多都是紧扣小学毕业年级的考点和难点，比如对文章的中心思想、段落大意的概括，对词语、句子的理解和运用，以及对文章写作手法的分析等等。这些都是孩子们在考试中经常会遇到的题型。而且，书中提供的阅读材料，并没有选择过于艰深晦涩的文章，而是选取了贴近学生生活、具有一定教育意义的篇目，这样既能激发孩子的阅读兴趣，又能让他们在阅读中学习知识，感悟生活。我尤其看重的是，一些题目后面附带的解析，能够帮助孩子理解解题思路，而不是简单地给一个标准答案，这样孩子才能真正掌握解题方法，举一反三。总而言之，这本书给我一种“量身定制”的感觉，非常贴合六年级学生小升初的阅读训练需求。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初拿到《周计划语文阅读强化训练100篇》这本书，我主要看中的是它“100篇”的这个数字，觉得量比较足。 但深入翻阅后，我才发现它远不止于此，它的“内涵”比我想象的要丰富得多。首先，它的选文非常讲究，不是随便拼凑的，而是经过筛选的，有很多文章都蕴含着深刻的道理，能够引发孩子思考。我看到其中一些文章，篇幅不长，但信息量很大，写得也很生动，孩子读起来不会觉得枯燥。其次，配套的题目设计也很有水平。它不像有些教辅那样，题目一味地考查细节，而是更注重对学生理解能力和分析能力的培养。比如，它会引导学生去思考作者为什么这样写，文章的中心思想是什么，或者让学生用自己的话来概括某一段的内容。这些题目能够真正地触及到阅读的核心，让孩子从“被动接受”变成“主动思考”。我还有一个发现，就是书中的一些题目，它会鼓励孩子去运用文章中学到的词语和句子，这一点做得很好，能够将阅读和写作结合起来，形成一个良性的循环。总的来说，这本书的编排既有“广度”（100篇），又有“深度”（题目设计和选文质量），对于想在小升初阶段提升语文阅读能力的孩子来说，是一本不可多得的好书。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当初买这本书，更多的是一种“试水”的心态。 毕竟市面上的阅读训练书籍琳琅满目，质量参差不齐，很容易踩雷。但这款《周计划语文阅读强化训练100篇》却给了我不少惊喜。首先，它的排版设计非常人性化。每一篇阅读材料的篇幅适中，不会让孩子感到畏难；紧随其后的题目设计也相当有梯度，从基础的理解、概括，到深入的分析、赏析，一步步引导学生挖掘文章的深层含义。我特别喜欢它在一些题目中的设问方式，很能触及到学习的难点和学生的思维盲区，而不是流于表面的泛泛而谈。而且，一些题目还附带了解答思路，这对于家长辅导或者孩子自学都非常有帮助，能够让他们理解“为什么这样答”，而不仅仅是知道“答案是什么”。更让我惊喜的是，书中选取的阅读材料，很多都具有一定的深度和广度，题材也比较丰富，涵盖了人文、科普、历史等多个方面，这不仅锻炼了学生的阅读理解能力，还能拓宽他们的知识面，培养对不同领域的兴趣。感觉这不仅仅是一本纯粹的“题海战术”书，更是一本能够滋养孩子阅读品味的“良师益友”。

评分☆☆☆☆☆

初见这本书，就被它扎实的“功底”所吸引。 作为一个陪读的家长，这些年我算是“阅书无数”，从各种出版社、各种类型的教辅材料里，能让我眼前一亮的真不多。这本《周计划语文阅读强化训练100篇》就是这样一个例外。它的书名虽然有点长，但开宗明义地表明了它的目标——针对六年级学生，尤其是小升初的备考需求，进行阅读能力的系统性强化。拿到手里，首先感受到的是纸张的质感，比一般的教辅要厚实一些，油墨也比较清晰，看着就舒服。翻开目录，篇目安排得相当紧凑，100篇的体量，意味着平均下来几乎每天都需要一篇的训练量。这一点我很欣赏，阅读能力的提升，说到底就是“量变引起质变”的过程，没有持之以恒的积累，是很难达到理想效果的。而且，从篇目类型上看，它涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种体裁，这对于学生全面掌握不同文体的阅读方法非常有益。我尤其关注那些选文的质量，好的文章才能真正激发孩子的阅读兴趣，也才能让他们在潜移默化中吸收语言的精华。从书名透露的信息来看，由华东理工大学出版社出版，这多少也给我带来了一些信心，毕竟名校出版社在教材教辅的研发上，通常有着更严谨的态度和更专业的团队。我期待它能真正成为孩子小升初路上的一位得力助手，帮助他在语文阅读这块“硬骨头”上取得突破。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一线教师，我深知阅读训练的关键在于“精”与“准”。 许多教辅材料虽然篇目数量不少，但选文水平参差不齐，题目设置也过于套路化，难以真正提升学生的阅读素养。而《周计划语文阅读强化训练100篇》，给我的初步印象是“质量上乘”。从书名可以看出，这是一本以“周计划”为导向的系统性训练，100篇的篇目量，对于六年级学生而言，正好能够形成有效的学习闭环。我仔细翻阅了其中的几篇选文，发现它们的取材都相当有代表性，无论是经典名篇的节选，还是当代优秀散文的摘录，都体现了较高的文学价值和思想深度。更难能可贵的是，针对这些选文设计的题目，并非简单的“找答案”式考察，而是更侧重于考查学生的理解能力、分析能力、概括能力以及语言运用能力。我看到有题目要求学生提炼文章主旨、分析人物形象，甚至还有引导学生进行观点辩证的思考。这恰恰是当下语文教学所提倡的，从“机械记忆”转向“思维训练”。华东理工大学出版社的品牌效应，也让我对其内容的专业性有了较高的期待，相信其背后的编审团队能够把握好选文的难度和训练的梯度，真正帮助学生打牢阅读基础，为小升初冲刺提供强有力的支撑。