具体描述
用户评价
对于我这样一个陪伴孩子走过小学写作之路的家长来说，一本好的工具书的重要性不言而喻。而《小学生快乐学写话》无疑是我近年来遇到的最优秀的一本。它的内容设计极具匠心，不是简单堆砌写作技巧，而是将写作融入到孩子的生活化场景中，让孩子在体验中学习，在感悟中提升。 我最欣赏的是书中“生活观察家”这个板块。它鼓励孩子从身边最熟悉的事物入手，比如写家里的宠物，写爸爸妈妈的忙碌，写放学路上的风景。但是，它并没有停留在简单的描述，而是引导孩子去思考，去提问。比如，写小猫，为什么它会发出咕噜咕噜的声音？它为什么喜欢追逐毛线球？这些问题，不仅能激发孩子的好奇心，更能让他们在寻找答案的过程中，获得更深入的观察和更细致的描写。孩子写关于家里的那只狗，不再是“我家有条狗”，而是能写出“它的小爪子踩在地板上，发出哒哒哒的声音，每次我回家，它都会摇着尾巴，仿佛在说：‘你终于回来了！’” 而且，这本书对于“情景再现”的处理也非常到位。它会给出一些非常具体的生活场景，比如“一次难忘的旅行”，或者“一次和朋友的争吵”，然后提供一些引导性的问题，让孩子回忆当时的情景，感受当时的心情，甚至回忆当时听到的话。这种方式，就像把孩子带回了那个瞬间，让他们能够更真实、更生动地把当时的画面和感受记录下来。我的孩子之前写旅行，就是流水账，现在他能写出“海风吹过我的脸颊，带着大海特有的咸咸的味道，我看着远处的海鸥，它们自由自在地飞翔，那一刻，我觉得自己也像一只海鸥一样，无忧无虑。” 书中还有一些“故事接龙”的游戏，非常考验孩子的想象力和逻辑性。它会给出故事的前半部分，让孩子续写。这个过程，不仅能锻炼孩子的思维能力，更能让他们体会到故事的起承转合，学习如何让一个故事变得引人入胜。我发现，通过这样的练习，我孩子的叙事能力有了明显的提升，他现在讲故事，不再是东一榔头西一棒子，而是能说得有条有理，引人入胜。 这本书的语言风格也很值得称赞，通俗易懂，充满童趣，让孩子在阅读的过程中不会感到枯燥乏味。而且，它还会穿插一些鼓励性的话语，让孩子在遇到困难时，也能保持积极的心态。总的来说，这本书就像一位循循善诱的良师益友，陪伴孩子在写作的道路上稳步前行，收获快乐和成长。
评分在众多琳琅满目的儿童读物中，《小学生快乐学写话》就像一股清流，它没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，却以一种润物细无声的方式，悄然改变着我家孩子对写作的态度。这本书的独特之处在于，它不是将写作看作一项“任务”，而是将其融入孩子的日常，让写作成为一种“表达”，一种“分享”。 我最欣赏的是书中“生活万花筒”这个章节。它鼓励孩子去记录生活中微小而美好的瞬间，比如清晨窗户上的露珠，午后晒在身上的阳光，甚至是和小伙伴们一次无厘头的玩笑。但是，它并没有要求孩子写得多么深刻，而是引导他们去抓住那些能触动他们内心的细节。比如，写“下雨了”，它会引导孩子去听雨滴落在屋檐上的声音，去感受雨水打在脸上的凉意，去看看雨中的行人匆匆忙忙的样子。这样的引导，让孩子学会了从平凡的生活中发现不平凡的美，并将这份美用文字记录下来。 而且，这本书对于“人物刻画”的处理，也非常有深度。它不是简单地让孩子去写“我的妈妈很爱我”，而是引导孩子去观察妈妈的动作，妈妈的表情，妈妈说的话。比如，妈妈忙碌时，手是如何快速地转动的；妈妈生气时，眉毛是如何微微皱起的；妈妈开心时，眼睛是如何弯成月牙的。这些生动的细节，让孩子笔下的人物变得鲜活起来，也让他们的作文充满了生活气息。 书中还有“情景创设”的栏目，它会提供一些有趣的“如果”的开头，比如“如果动物会说话，它们会和我说什么？”让孩子发挥想象，去构思一个充满奇思妙想的故事。这些练习，极大地拓展了孩子的思维边界，让他们不再局限于已有的知识和经验，而是敢于去创造，去想象。我发现，自从接触了这些练习，我家孩子讲故事的想象力明显丰富了许多。 这本书的语言风格非常贴近孩子，没有生僻的词汇，没有拗口的句子，读起来就像和一位有趣的朋友在聊天。而且，它还会在一些地方点出“写作小窍门”，就像在孩子探索写作的道路上，点亮了一盏盏指路明灯，让他们少走了很多弯路。总而言之，《小学生快乐学写话》就像一位神奇的魔法师，它用最简单的方式，激发了孩子内心深处的写作热情，让写作真正成为了他们快乐的源泉。
评分这本书，哦，简直是打开了我家娃写作世界的一扇窗！之前，每次让他写点什么，都是一场“拉锯战”，要么就两三个字敷衍了事，要么就是东拼西凑，毫无逻辑可言。我看着心急，他自己也沮丧。自从偶然在书店看到了这本《小学生快乐学写话》，我抱着试试看的心态买回来，结果真是惊喜连连。 它的排版设计就特别吸引人，色彩鲜艳，插图活泼，完全是孩子喜欢的风格。不像那些枯燥的教材，这本书更像是一本有趣的绘本。每一页都有小故事，有小提示，还有很多引导性的问题，让孩子在阅读的过程中，自然而然地就想动笔写写自己的想法。我发现，自从用了这本书，我家娃写日记不再是“今天天气好，我很高兴”，而是能写出他今天遇到的有趣的事情，他和小伙伴们发生的有趣对话，甚至是一些小小的“烦恼”，都写得有模有样，有开头有结尾，还有他自己的小感受。 更重要的是，这本书真的抓住了小学生的心理特点。它没有一开始就灌输大道理，而是从生活中的小事入手，比如写“我的好朋友”，教孩子怎么观察朋友的特点，怎么回忆和朋友在一起的快乐时光。写“我最喜欢的动物”，不是简单地列举动物的名字，而是引导孩子去描绘动物的外形，它们的习性，以及为什么喜欢它。这些内容都非常贴近孩子们的生活，让他们觉得写作是一件轻松有趣的事情，而不是一项必须完成的任务。 我特别喜欢书中那些“小锦囊”和“妙点子”，简直是家长们的救星！我之前总是不知道怎么引导孩子，有时候说了反而把孩子越弄越懵。现在，我只需要翻到书里的相应章节，里面有非常具体的方法和例句，我只需要照着读给孩子听，或者和他一起讨论，效果就非常好。孩子觉得我在“教他”，但我知道，其实是这本书在“教我”怎么教他。而且，它还会鼓励孩子发挥想象力，比如写“如果我有一双翅膀”，完全放飞孩子的思绪，这一点真的太棒了！ 总而言之，这本《小学生快乐学写话》真的是一本值得推荐的“神器”。它不仅教会了孩子怎么写，更重要的是，它点燃了孩子对写作的热情。现在，我经常能看到他主动拿着笔，对着本子“噼里啪啦”地写起来，脸上洋溢着满足的笑容。作为家长，看到孩子从“谈写色变”到“乐在其中”，这其中的喜悦，真的难以言喻。这本书，让我看到了我家娃身上无限的写作潜力，也让我们家多了很多温馨的亲子阅读和写作时光。
评分我一直认为，写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的表达和情感的抒发。在孩子的写作启蒙阶段，选择一本能够真正激发孩子内在写作欲望的书籍至关重要。而《小学生快乐学写话》正是这样一本让我惊喜的书。它没有枯燥的理论，没有生硬的模仿，而是将写作的乐趣，深深地根植于孩子的生活经验和情感世界之中。 这本书最让我赞赏的是它对于“细节描写真”的引导。它不仅仅是告诉孩子要写得细，而是通过一系列的“微观观察”训练，让孩子学会捕捉事物最细微的特征。比如，写“我的手”，它会引导孩子去观察手的形状，指甲的颜色，甚至是指纹的纹理。写“一颗糖”，它会让你去感受糖的甜味，它的形状，它在你嘴里融化的过程。这种精细的观察，使得孩子写出来的文字，不再是模糊的印象，而是生动具体的画面。我的孩子之前写“一本书”，就是“一本很多页的书”，现在他能写出“书页泛黄，带着淡淡的纸墨香，封面上的图案有些模糊，但依稀可见一个沉睡的骑士。” 而且，这本书对于“情绪表达”的处理，也非常细腻。它鼓励孩子去勇敢地表达自己的喜怒哀乐，并且教他们如何用恰当的文字来呈现。比如，写“我难过的时候”，它不会让你去模仿悲伤的段落，而是让你去思考，难过的时候身体会有什么反应？会想做什么？会想谁？这种由内而外的引导，让孩子能够真正地体会到情绪，并将其转化为动人的文字。 书中还有一些“想象力拓展”的练习，比如“如果我有一只会说话的宠物”，让孩子去构建一个充满想象力的世界。这些练习，对于打破孩子的思维定势，激发他们的创造力，起到了非常重要的作用。我发现，经过这些练习，我的孩子在写作时，不再拘泥于现实，而是敢于跳出常规，去构思更有趣、更独特的故事情节。 这本书的编排也是我非常喜欢的一点，每一步的引导都非常清晰，而且留有足够的空白，让孩子可以随时动笔写下自己的想法。它更像是一个写作的“游戏手册”，让孩子在玩耍中学习，在探索中成长。我深深地感受到，这本《小学生快乐学写话》不仅仅是在教孩子写字，更是在培养他们用文字去观察世界，去表达自我，去创造快乐的能力。
评分说实话，买这本书的时候，我并没有抱太大的希望，毕竟市面上关于小学生作文的书籍太多了，很多都大同小异，要么过于理论化，要么就是一些干巴巴的范文。但《小学生快乐学写话》给我带来了完全不同的体验。这本书的切入点非常独特，它不是直接教你怎么写，而是通过一系列生动有趣的活动和引导，让孩子在玩乐中学习，在生活中感悟，从而自然而然地掌握写作的技巧。 我印象最深刻的是书中关于“观察”的部分。它不是让你去写“我今天看到了一朵花”，而是让你去“画一朵花”，然后再用文字去描述这朵花，它的颜色，它的形状，它在风中摇曳的样子，甚至是你闻到的淡淡的香味。这种从感官出发的写作方式，让孩子更容易捕捉到细节，也更容易产生真实的感受，写出来的文字也就更具象、更鲜活。我的孩子之前写景物，总是“花儿很红，草儿很绿”，现在他能写出“像小太阳一样的向日葵，昂着头在阳光下微笑”，“绿色的草地像一张柔软的地毯，上面撒满了闪闪发光的露珠”。 而且，这本书非常注重情感的表达。它鼓励孩子去写自己的心情，写自己的感受，写自己对事物的看法。比如，写“我生气的时候”，它不是让你去模仿别人的愤怒，而是让你去思考，你为什么生气？生气的时候是什么样的感觉？怎么才能让自己开心起来？这样的引导，不仅能提升孩子的写作能力，更能帮助他们更好地认识和处理自己的情绪，这对于小学生的成长来说，是多么宝贵的一课啊！ 我特别喜欢书中那些“创意无限”的栏目。有时候，它会给孩子一个奇特的开头，比如“一天早上，我醒来发现我变成了……”让孩子自由发挥，去创造属于自己的故事。还有些时候，它会提供一些有趣的词语，让孩子用这些词语编一个小故事。这些活动，就像给孩子的想象力插上了翅膀，让他们在写作的世界里自由翱翔，不再受条条框框的限制。 这本书的设计也非常人性化，它考虑到了不同年龄段孩子的需求，内容由浅入深，循序渐进。而且，它还提供了很多家长参与的建议，让家长可以和孩子一起阅读，一起讨论，一起写作，这样不仅能增进亲子关系，更能让孩子在成人的引导下，更好地理解和运用书中的知识。说实话，自从用了这本书，我家孩子写东西的积极性大大提高，他现在主动找我分享他写的小故事，那种自豪感，我看得真真切切。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等，本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有