新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611357

商品编码：24183439593

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练二年级

新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级/2年级 田荣俊主编上海远东出版社

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

 

《星辰大海的探索者：二年级趣味阅读与写作启蒙》 一、 开启智慧之门：激发阅读兴趣，点燃想象之火 在小学二年级这个充满好奇与活力的年纪，阅读不仅是获取知识的途径，更是滋养心灵、塑造人格的沃土。本书正是为二年级的小读者们精心打造的“阅读启蒙第一站”，旨在以最有趣、最贴近孩子生活的方式，引导他们走进书海，爱上阅读，并在此过程中悄然播下写作的种子。 我们的每一篇选文都经过了精挑细选，题材广泛，内容丰富。从充满奇幻色彩的童话故事，到引人入胜的科普知识，再到温馨感人的生活片段，力求为小读者们呈现一个五彩斑斓的阅读世界。我们相信，当阅读不再是枯燥的任务，而是充满惊喜的探险，孩子们便会主动地、愉快地沉浸其中。 在选文的编排上，我们特别注重趣味性与适龄性。故事短小精悍，语言生动活泼，情节跌宕起伏，能够牢牢吸引住二年级孩子的注意力。同时，我们深入了解二年级学生的认知特点和心理需求，确保所选内容既符合他们的理解能力，又能激发出他们强烈的求知欲。无论是神话传说中的古老智慧，还是现代生活中关于友谊、勇气、善良的小故事，亦或是揭示自然奥秘的科学小知识，都能让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，拓宽视野，丰富想象。 书中穿插的精美插图，更是为阅读增添了无穷的乐趣。每一幅图都精心设计，色彩鲜艳，造型可爱，与文字内容相得益彰，帮助孩子们更好地理解故事，也让阅读过程如同欣赏一本生动有趣的绘本。我们相信，这些充满艺术气息的插图，不仅能成为孩子们视觉的盛宴，更能激发他们对美的感知和创造美的能力。 二、 遨游文字海洋：走进故事深处，理解情感真谛 阅读的魅力，不仅在于情节的精彩，更在于它能带领我们走进人物的内心世界，体会不同的情感。本书在提供精彩故事的同时，更注重引导孩子进行深入的阅读理解。 我们设计的“智慧问答”环节，并非简单的记忆性提问，而是引导孩子思考故事中的人物是如何思考的？他们的行为为什么会这样？在这个过程中，孩子们学会了分析人物性格，理解人物动机，体会故事所蕴含的情感。例如，当读到一位主人公因为犯错而感到内疚时，我们会引导孩子思考：“主人公为什么会感到内疚？如果我们是他，我们又会怎么做？这告诉了我们什么道理？”这样的提问，能够帮助孩子建立同理心，理解他人的情感，学习如何做一个善良、正直的人。 此外，我们还设计了“词语小侦探”和“句子大玩家”等栏目。在“词语小侦探”中，我们精选故事中一些富有表现力的词语，引导孩子理解它们的含义，学习如何运用这些词语来丰富自己的语言。在“句子大玩家”中，我们会选取一些生动有趣的句子，让孩子模仿、改写，甚至创造出属于自己的句子。这样的设计，不仅巩固了孩子的词汇和句式，更在潜移默化中提升了他们的语言表达能力。 本书还特别关注培养孩子的逻辑思维能力。在一些故事中，我们会设置一些情节上的线索，引导孩子去推理故事的发展，预测人物的行动。通过这样的引导，孩子能够学会观察细节，进行合理的推断，为他们将来更复杂的逻辑思维打下坚实的基础。 我们相信，通过这些精心设计的阅读理解训练，孩子们不仅能读懂故事，更能品味文字的韵味，理解情感的深邃，从而在阅读中获得更深层次的成长。 三、 挥洒心中色彩：从模仿到创造，点燃写作热情 写作，是孩子表达思想、抒发情感的重要途径。本书在激发孩子阅读兴趣的同时，也致力于点燃他们的写作热情，培养他们的写作能力。 我们深知，对于二年级的孩子来说，写作并非易事。因此，我们采取了由易到难、循序渐进的教学方法。在“模仿学写”环节，我们精选了故事中的经典段落，引导孩子仔细揣摩其写作技巧，学习如何运用优美的词语、生动的句子来描绘场景，刻画人物。通过模仿，孩子们能够初步掌握写作的基本方法，为自己独立创作打下基础。 “创意小天地”则是为孩子们提供了一个自由发挥的平台。我们根据故事情节，设计了一系列有趣的写作题目。这些题目形式多样，有的需要孩子续写故事，有的需要他们以某个角色为视角来讲述故事，有的则鼓励他们根据自己的生活经验来创作。例如，在一个关于小动物的童话故事之后，我们可能会提出：“如果你是故事里的小兔子，你会怎么做才能帮助你的朋友？”或者：“你曾经和小伙伴一起经历过什么有趣的事情？请把它写下来。” 我们鼓励孩子大胆地将自己的想法、感受融入到写作中。无论内容是否完美，我们都给予充分的肯定和鼓励，让孩子体验到写作的乐趣和成就感。在“小小评论家”栏目中，我们引导孩子用简单的语言，写下自己对故事的理解和感受，这不仅锻炼了他们的观察能力，也培养了他们初步的评价和表达能力。 本书还为孩子提供了“写作小贴士”，从如何开头、如何结尾，到如何运用感官描写，再到如何让故事更生动有趣，都提供了简单易懂的指导。这些小贴士就像是写作路上的指路明灯，帮助孩子们克服写作中的困扰，更加自信地拿起笔来。 我们坚信，通过循序渐进的指导和 ample的实践机会，每一个孩子都能在本书的引导下，发现自己写作的潜力，并在这个过程中，学会用文字来记录生活，表达自我，创造属于他们自己的精彩故事。 四、 全面素质培养：在趣味中成长，在探索中飞翔 《星辰大海的探索者：二年级趣味阅读与写作启蒙》不仅仅是一本简单的阅读和写作训练书，它更是致力于孩子全面素质的培养。 在阅读部分，我们不仅仅关注文字的理解，更注重培养孩子的观察力、想象力和创造力。故事中的细节描绘，能够引导孩子留意生活中的点滴，培养他们的观察能力。而 fantastical 的故事情节，则能极大地激发他们的想象力，让他们敢于打破常规，进行天马行空的思考。 在写作部分，我们强调的是“真情实感”的表达。我们鼓励孩子从自己的生活出发，写下真实的感受和经历。我们相信，最动人的文字，往往源于最真挚的情感。同时，我们也引导孩子学习如何将生活中的“小事”写出“大意”，如何用生动的语言描绘出生活的美好。 本书还特别关注培养孩子的社会责任感和道德情操。故事中常常蕴含着关于友谊、合作、孝顺、勇敢、诚实等正能量的主题，通过阅读这些故事，孩子们能够在潜移默化中受到良好的品德教育，树立正确的人生观和价值观。 “拓展阅读”和“延伸思考”环节，更是将阅读和写作的边界向外延伸。在“拓展阅读”中，我们为孩子们推荐了一些相关的书籍和绘本，鼓励他们继续深入探索感兴趣的主题。在“延伸思考”中，我们提出一些开放性的问题，引导孩子将书本的知识与现实生活联系起来，思考更深层次的问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。 我们深信，当孩子们在趣味中阅读，在探索中写作，他们不仅能够提升语言能力，更能获得心智上的成熟，成为一个热爱生活、善于思考、勇于表达的“星辰大海的探索者”。本书将陪伴每一个二年级的小读者，在知识的海洋里扬帆起航，在创造的天空中自由飞翔！

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》在引导孩子建立阅读习惯方面的设计。很多儿童读物，虽然内容有趣，但看完之后就没了，对于提高阅读能力和写作能力，似乎总隔了一层。这本书的设计就非常巧妙，它在提供精彩阅读内容的同时，还穿插了各种互动式的小环节。比如，有些故事后面会设置一些“你想怎么做？”或者“如果换成你，你会怎么写？”这样的问题，鼓励孩子去思考，去表达自己的观点。还有一些词语辨析或者同义词、反义词的练习，都做得非常自然，融入在阅读过程中，一点都不会让孩子感到枯燥。我发现，通过这些练习，孩子不仅认识了更多的词汇，更重要的是学会了如何运用这些词汇，如何更准确地表达自己的意思。而且，书中的一些写作素材，也相当有启发性，它会从一个简单的场景或者一个人物的特点入手，让孩子尝试着去描绘，去刻画，这对于培养孩子的观察力和细节描写能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

天哪，拿到这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》简直是惊喜连连！一直都愁我家孩子对阅读提不起兴趣，读起书来总是有气无力，更别提写作文了，每次布置任务都跟要了他的命一样。这次抱着试试看的心态买了这本，没想到效果这么显著。书的封面就色彩鲜艳，充满童趣，一下子就吸引了孩子的目光。翻开来，里面的插图更是可爱又生动，每个故事都配有精美的图画，让阅读过程变得像在看动画片一样有趣。故事的内容也特别接地气，都是孩子们生活中可能遇到或者感兴趣的题材，比如和小伙伴的友谊，一次有趣的旅行，或者是一些小小的冒险。文字的排版也很舒服，字号适中，句子不长，很适合二年级的小朋友。更重要的是，书中的阅读材料能够激发孩子的想象力，让他们在快乐中理解故事的含义，而不是死记硬背。我能明显感觉到，自从孩子开始读这本书，他主动看书的时间越来越长了，甚至还会主动跟我分享他读到的有趣情节。这对于我来说，简直是最大的安慰了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》之前，我对市面上很多“训练”类的书籍都有些顾虑，生怕把孩子“逼”得太紧，失去了学习的乐趣。但是这本书给了我很大的惊喜。它首先在选材上就非常用心，故事的趣味性毋庸置疑，而且内容积极向上，能够引导孩子建立正确的价值观。在写作训练方面，它不是简单地罗列各种文体和写作技巧，而是通过启发性的问题和富有创意的练习，让孩子在玩中学，在乐中思。我观察到，我的孩子在做这本书上的写作练习时，非常投入，他会认真思考问题，并且愿意尝试着用自己的话去回答，去创造。这比以前我强迫他写作文，他敷衍了事的状态，简直是天壤之别。书中的一些阅读理解题，也非常有深度，它不只是考查对字面意思的理解，更引导孩子去揣摩作者的意图，去体会人物的情感，这对于提升孩子的阅读鉴赏能力非常有益。

评分☆☆☆☆☆

这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》给我最大的感受就是，它真正做到了“寓教于乐”。作为家长，我总是希望孩子在学习上有所进步，但同时也不希望学习变成一种负担。这本书在这方面做得非常出色。它的阅读材料都非常生动有趣，很容易吸引孩子的注意力，让他们愿意主动去阅读。更重要的是，它在阅读的基础上，设计了非常巧妙的作文训练环节。这些训练不是死板的模板，而是通过各种有趣的游戏、想象和引导，让孩子在轻松愉快的氛围中，发挥自己的创造力，学习如何组织语言，如何表达思想。我注意到，书里有一些练习，会鼓励孩子去观察生活中的小细节，去记录自己的感受，然后将这些素材运用到写作中。这对于培养孩子的写作兴趣和提升写作能力，起到了至关重要的作用。我的孩子现在写作文，不再是愁眉苦脸，而是变得有自己的想法，有自己的表达方式，这让我非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本《新版 小学生趣味阅读与作文训练 二年级》在作文训练方面，真的是做到了“趣味”二字。我一直觉得，让孩子把作文当成一件枯燥的任务，是扼杀他们写作热情最大的原因。但是这本书不一样，它巧妙地将阅读和写作紧密结合起来，不是那种生硬的“读后感”或者“仿写”，而是通过阅读故事，引导孩子去发现生活中的细节，去捕捉情感的流动，然后用自己的语言表达出来。它提供了一些非常生动有趣的写作引导，比如让孩子想象自己是故事里的某个角色，或者根据故事内容进行续写。我看到书里有些小练习，会从一个简单的词语或者一句话出发，让孩子发挥想象，这真的太棒了！我孩子之前写作文，总是支支吾吾，不知道写什么，或者写出来的东西干巴巴的。现在，他会试着用一些更形象的词语，写一些他自己的小想法，虽然还有些稚嫩，但进步是肉眼可见的。这本书让我看到了孩子写作的潜能被激发出来，这比任何一次考试得高分都让我高兴。