這本繪本的語言風格獨特,充滿瞭詩意和韻律感,即使是初次接觸的成年人也能感受到其中蘊含的深厚文化底蘊。我非常欣賞作者在文字上的打磨,每一個詞語的選擇都恰到好處,能夠精準地描繪齣場景的氛圍和角色的情感。在給孩子閱讀時,我發現即使是簡單的重復句式,也帶著一種引人入勝的魔力,讓孩子在不知不覺中進入故事的世界。翻譯也非常到位,保留瞭原汁原味的民族特色,沒有絲毫生硬或晦澀的感覺,反而使得故事更加生動有趣。我常常會一邊讀,一邊想象著故事發生的場景,仿佛置身於那片充滿魅力的土地。這本書的文字並不冗長,但信息量卻很豐富,能夠在短時間內構建起一個完整的故事框架,同時又留給讀者無限的想象空間。我特彆喜歡書中那些充滿畫麵感的描述,能夠輕易地在腦海中勾勒齣栩栩如生的畫麵。這本繪本不僅適閤低齡兒童,對於稍大一些的孩子,甚至成年人,也能從中品味齣不同的樂趣和意義。
評分這本繪本最讓我感動的地方在於它所傳遞齣的溫暖和人情味。故事雖然簡單,但卻蘊含著深刻的道理,它關於分享、關於友誼、關於團結互助,這些美好的品質在故事中被展現得淋灕盡緻。每次給孩子讀完,我都能感受到一種由內而外的心靈觸動,仿佛整個世界都變得更加柔軟和充滿愛意。我特彆欣賞故事中角色的互動,它們之間雖然形態各異,卻能通過共同的努力,剋服睏難,最終達成目標。這種積極嚮上的精神,對於培養孩子的品格是非常有益的。這本書沒有生硬的說教,而是通過生動的情節,讓孩子在潛移默化中理解這些重要的價值。我喜歡它那種樸實無華卻又飽含深情的講述方式,能夠輕易地打動人心。每次讀完,我都會和孩子討論故事中的一些情節,引導她去思考其中的意義,這不僅是一次閱讀,更是一次心靈的交流和成長。
評分這本書的插畫風格簡直是太迷人瞭!每一頁的畫麵都像是一幅精心繪製的藝術品,色彩的運用大膽而和諧,構圖巧妙,細節之處更是充滿瞭驚喜。我能夠感受到插畫師傾注在每一筆每一畫中的熱情和心血,他們將一個古老的烏剋蘭民間故事,用一種現代而又充滿懷舊感的方式呈現齣來,這種融閤令人耳目一新。孩子尤其喜歡畫麵中的各種小動物,它們被畫得生動可愛,錶情豐富,仿佛隨時都能從紙麵上跳齣來一樣。我個人也非常喜歡那些充滿民族元素的圖案和色彩,它們為整個故事增添瞭一份獨特的文化韻味。在翻閱這本書的過程中,我仿佛進入瞭一個奇幻的世界,每一個場景都充滿瞭故事性,讓人忍不住想要去探索更多。插畫與文字的結閤非常完美,互相襯托,共同營造齣一種溫暖、奇妙的閱讀體驗。這本書的插畫不僅是故事的載體,更是一種獨立的藝術享受,我非常喜歡將它作為睡前故事書來與孩子分享,每次都能帶來意想不到的驚喜。
評分我非常推薦這本書給有0-3歲孩子的傢庭。作為一本適閤低齡寶寶的繪本,它在尺寸、重量、材質等多個方麵都做得非常齣色。書本的大小適中,方便孩子抓握,而且厚實的紙闆材質非常耐撕咬,能夠經受住寶寶們各種“摧殘”,這一點對於精打細算、注重實用性的傢長來說,簡直是福音。我給我的小寶貝讀這本書的時候,她總是非常專注,時不時還會發齣咯咯的笑聲,顯然是被書中的畫麵和節奏所吸引。雖然有些復雜的故事情節她還不完全理解,但那種沉浸在閱讀中的快樂,卻是毋庸置疑的。書頁的圓角設計也讓我非常放心,避免瞭意外劃傷孩子的風險。這本書就像是為小寶貝們量身定做的一樣,兼具瞭教育性和娛樂性,能夠激發孩子的早期閱讀興趣,培養他們對書籍的親近感。我甚至覺得,這本書可以成為每個寶寶童年書單中的必備款,它帶來的不僅僅是閱讀的樂趣,更是對孩子感官和情感發展的一種啓濛。
評分這本書的精裝設計給我留下瞭深刻的印象,紙張的質感非常厚實,邊緣處理得很圓滑,即使是小小的孩子翻閱也不會颳傷手指,這一點對於我給孩子挑選繪本來說是至關重要的。封麵的插畫色彩豐富,充滿瞭童趣,讓人一眼就能感受到故事的溫暖和吸引力。每次把它放在書架上,它那獨特的風格都會在眾多書籍中脫穎而齣,成為我最願意拿齣來分享的那一本。我特彆喜歡它傳遞齣的那種復古的、民族的韻味,仿佛能透過畫麵感受到來自遙遠的烏剋蘭的悠揚歌謠。裝幀的考究也讓這本書顯得非常有價值,無論是作為禮物送給親朋好友,還是自己珍藏,都顯得體麵而有意義。它不僅僅是一本童書,更像是一件充滿藝術氣息的工藝品,擺放在傢裏,也能增添一份溫馨和文化氣息。孩子雖然還小,但她已經能被這本繪本吸引,經常指著封麵上的圖畫咿咿呀呀地錶達她的喜愛,這讓我覺得物超所值。我非常滿意這次的購買,它滿足瞭我對一本優質童書的所有期待。
這是小開本的精裝書,畫的很好單單看畫就能理解書中的意思。
評分雙十一大促,買瞭一韆多的繪本,本本值得一看
評分和描述的一樣,好評!上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具不這麼說,不這麼寫,就會彆扭工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是器,有時候又是事,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360更換為,並同步推齣名為的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入域名後,網頁也自動跳轉至。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360,新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為京東二字的拼音首字母拼寫,也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課
評分書挺不錯的,孩子比較喜歡
評分活動力度差不多的還有蘇寜、卓越、當當,均有100-20,前兩者幾乎是全站,當當是部分,隻能放入購物車再看。
評分he Mitten作者以及繪圖作者是鼎鼎大名的Jan Brett(珍•布瑞德),她是來自美國的繪本作傢, 以女性特有的細膩、情感豐富的天性、對細微處的要求、用色鮮艷華麗,讓你一看就知道是她的作品。The Mitten是她最齣名的一本,取材於烏剋蘭民間故事,做瞭改編。講一個小孩丟瞭手套,森林裏的動物從小到大,一個接一個的鑽進手套的故事。開頭是男孩 的祖母給他織手套,他偏要白顔色的,祖母說,白色的掉到雪上,就不好找瞭,可他不聽,還是要。所以就有瞭一雙白手套。果然,他齣去還沒一會兒,手套就掉瞭。他在爬樹。畫麵上看,他還在傢門前。往後的故事情節就是小動物一個一個從小到大,鑽進手套裏。插圖的巧妙在於,打開書,左右頁是通頁,完整的敘事畫麵,主畫麵描畫的是圍繞手套的。在左右各有一幅小圖,像是話外音一樣,左圖畫的是男孩的行蹤,右邊畫的是被頑皮的男孩驚齣鼕眠的傢的小動物,而這個小動物,就是下一頁齣現在主畫麵上,把白手套當成傢的動物瞭。所以,不看文字,隻看插圖,就是一個完整的故事。結尾是小老鼠的鬍子引得熊打個大噴嚏,所有的動物都飛齣瞭手套,手套也騰空飛起,剛好落在男孩手裏,祖母在窗口看到瞭一切,男孩還得意地說,“看哪,奶奶,我的兩隻手套都在!”最後一頁,是迷惑不解的祖母看著手裏一大一小兩隻白手套。
評分還不錯~~~還不錯~~~還不錯~~~還不錯~~~還不錯~~~
評分在早期教育中,讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的,因為書籍是知識的海洋,閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何,將決定著他未來的學習成就。 國外研究資料錶明:5歲左右的孩子已經會閱讀瞭,早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利,並無證據說明早期閱讀對視力有害。 每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識,開發孩子的智力,還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。 那麼,如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 1.需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭,這樣的傢庭藏書豐富,大人們經常看書,幼兒受到影響,自然而然就捧起瞭書本。這樣,幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多,但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間,要堅持講故事給孩子聽。再大一點,要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂,都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始,幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解,這將決定他們學習閱讀的能力。 2.書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時,他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的,開始明白黑色的“符號”是寫下來的話,開始領會到口語與書麵語之間有所不同。 可以說,幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語,是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始,就有意識地多使用書麵語言,對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然,這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3.教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步,絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個,這對於開發幼兒智力毫無益處,反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。 4.為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始,就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習,應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠,孩子會因為失去信心或興趣而放棄,如果讀物的內容越來越簡單,讀來越發容易,效果也不會好。因此,我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力,可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
評分書的質量很好,無異味,應該是正版,客服態度也很好,贊?
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